РАССМОТРЕНА
Протокол заседания ПЦК
№ ____
От «___» __________ 2015г.
________________ Г.И. Низамова
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам.директора по
учебной работе
______________ Т.Ю.
Фролова
«____» ___________
2015г
|
Рабочая программа
учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС)) по специальности среднего
профессионального образования (далее – СПО) 38.02.07 Банковское дело
Организация
– разработчик: ГБПОУ "Себряковский
технологический техникум"
Разработчик:
Е.В. Дмитриенко преподаватель:ГБПОУ "Себряковский технологический
техникум"
Эксперты:
__________________ ________________________ ____________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
__________________ ________________________ ____________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ 4
2.
СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 13
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 14
1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы экономической теории
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является
частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности СПО 38.02.07 «Банковское дело»
Программа учебной дисциплины устанавливает базовые знания для получения
профессиональных знаний и умений. В условиях становления современных рыночных
отношений меняется характер экономической деятельности предприятий, методы
управления ими, формируются знания и умения, необходимые для будущей трудовой
деятельности выпускников.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы экономической теории» относится
к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла
Имеет межпредметные связи с дисциплинами входящими в
ОПОП СПО по специальности такими как «Экономика организации», «Финансы,
денежное обращение и кредит», «Налоги и налогообложение».
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения
дисциплины студент должен уметь:
оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;
использовать источники экономической информации, различать основные
учения, школы, концепции и направления экономической науки;
строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия
различных факторов на основе экономических моделей;
анализировать статистические таблицы системы национальных счетов,
определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями
состояния экономики;
распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические
процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа
актуальных проблем современной экономики;
выявлять проблемы
экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их
решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и
макроуровнях.
В результате освоения
дисциплины студент должен знать:
генезис экономической науки, предмет, метод, функции
и инструменты экономической теории;
ресурсы и факторы производства, типы и фазы
воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной
деятельности, типы экономических систем, формы собственности;
рыночные механизмы спроса и предложения на
микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию
поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных
ресурсов;
роль и функции государства в рыночной экономике,
способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические
показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего
равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических
циклов;
задачи и способы осуществления макроэкономической
политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и
бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы
государственного регулирования доходов;
закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи
национальных экономик и мирового хозяйства.
Специалист
банковского дела должен обладать общими компетенциями, включающими в себя
способность:
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
ОК4
|
Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ПК
1.1
|
Осуществлять
расчетно-кассовое обслуживание клиентов
|
ПК
1.2
|
Осуществлять
безналичные платежи с использованием различных форм расчетов в национальной и
иностранной валютах
|
ПК
1.3
|
Осуществлять
расчетное обслуживание счетов бюджетов различных уровней
|
ПК
1.4
|
Осуществлять
межбанковские расчеты
|
ПК
1.5
|
Осуществлять
международные расчеты по экспортно-импортным операциям
|
ПК
1.6
|
Обслуживать расчетные
операции с использованием различных видов платежных карт
|
ПК
2.1
|
Оценивать
кредитоспособность клиентов
|
ПК
2.2
|
Осуществлять и
оформлять выдачу кредитов
|
ПК
2.3
|
Осуществлять
сопровождение выданных кредитов
|
ПК
2.4
|
Проводить операции на
рынке межбанковских кредитов
|
ПК
2.5
|
Формировать и
регулировать резервы на возможные потери по кредитам
|
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часа;
самостоятельной работы обучающегося19 часов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
57
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
38
|
в том числе:
|
|
лекционные занятия
|
22
|
практические занятия
|
16
|
контрольные работы
|
-
|
курсовая работа (проект) не предусмотрено
|
–
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
19
|
в том числе:
|
|
Итоговая
аттестация в форме Дифференцированного зачета
|
3. условия реализации
программы дисциплины
«Основы экономической теории»
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной
дисциплины требует наличия учебного кабинета экономики.
Оборудование
учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя,
- электронные средства учебного назначения,
- доска, мел
Технические средства обучения:
1. Мультимедийная установка.
2. Компьютер.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Основная литература
1. Камаев В.Д. Основы
экономики: уч. пос. для СПО. – М., 2013. – 160с. Доп. МО
2. Липсиц И.В. Основы
экономики. Учебник для СПО. – М., 2012. – 320с. Рек. ФГУ «ФИРО»
4. Николаева И.П. Экономическая теория. Учебник. Издательство:
«Дашков
и Ко», 2013. – 327 с. www.knigafund.ru
5. Экономическая теория: учебник / Под ред.
В.Д.Камаева. -13-е изд. –М.: Гуманитар. изд. центр Владос, 2010. – 591с . www.knigafund.ru
6. Экономическая
теория: Учебник для колледжей / Г.Б. Казначевская. - 5-e изд., доп. и перераб.
- (Среднее профессиональное образование)., (Гриф) 2013 Феникс (342 стр
Дополнительная
литература
1. Носова С.С. Основы экономики:
Учебник для СПО. – М., 2007. -312с.
2. Слагода В. Т.
Экономика: уч. пос. –М.. 2011. -224с. Рек. УМЦ
3. Современная экономическая наука: учебное
пособие, под ред.
Н.Н. Думной,И.П. Николаевой, Издательство: Юнити-Дана, 2012 г. www.knigafund.ru
4. Экономика: учебник, Гребнев Л.С., Издательство: Логос, 2011 г. www.knigafund.ru
Интернет-ресурсы
1. Сайт Минэкономразвития. Форма доступа: www.economi.gov.ru
2. Сайт Центрального Банка России. Форма доступа: www.cbr.ru
3. Электронный ресурс
«КонсультантПлюс» Форма доступа: www.consultant.ru
4.Контроль и оценка результатов
освоения Дисциплины
«Основы экономической теории»
Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
1. оперировать основными категориями и понятиями экономической теории
2. использовать источники экономической информации, различать
основные учения, школы, концепции и направления экономической науки
3. строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия
различных факторов на основе экономических моделей
4. анализировать статистические таблицы системы национальных счетов,
определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями
состояния экономики
5. распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические
процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа
актуальных проблем современной экономики
6. выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных
ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических
закономерностей на микро- и макроуровнях
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать:
1. генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты
экономической теории
2. ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль
экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы
экономических систем, формы собственности
3. рыночные механизмы спроса и предложения на
микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы
монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков
производственных ресурсов
4. роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения
результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели
состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия,
динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов
5. задачи и способы осуществления макроэкономической политики
государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и
бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы
государственного регулирования доходов
6. закономерности и модели функционирования открытой экономики,
взаимосвязи национальных экономик и мирового хозяйства
|
Формы контроля
обучения:
1. Фронтальный опрос, рефераты, доклады
2. Фронтальный опрос, рефераты, доклады
3.Практический контроль –выполнение заданий на
практических занятиях и самостоятельной внеаудиторной работы. Тестирование
4. Практическая работа, письменный опрос,
самостоятельная внеаудиторная работа
5. Тестирование, практическая работа,
письменный опрос, самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты
6. Практическая работа, письменный опрос, самостоятельная
внеаудиторная работа, рефераты
1. письменный опрос, самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты
2. практическая работа, письменный опрос, самостоятельная
внеаудиторная работа, рефераты, тестирование
3. практическая работа, письменный
опрос, самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты, тестирование
4. фронтальный опрос, практическая работа,
самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты, тестирование
5. фронтальный опрос, практическая работа,
самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты, тестирование
6. фронтальный опрос, практическая работа,
самостоятельная внеаудиторная работа, рефераты, тестирование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.