Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Основы философии"

Рабочая программа по дисциплине "Основы философии"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:
















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Основы философии

























2012г.



Содержание



стр.

1 Паспорт программы учебной дисциплины

3

2 Структура и содержание учебной дисциплины

4

3 Условия реализации программы учебной дисциплины

10

4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

12









1 Паспорт программы учебной дисциплины

«Основы философии»


    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для реализации государственных требований к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.


1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы, смысла жизни на основе философии культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные категории и понятия философии;

  • роль философии в жизни человека и общества;

  • основы философского учения о бытии;

  • сущность процесса познания;

  • основы научной, философской и религиозной картин мира;

  • об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

  • о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки и техники.


1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 9 часов.

По заочной форме обучения всего 20 часов.


2 Структура и содержание учебной дисциплины


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

57

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


Практическая работа обучающегося (всего)


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

9

Дополнительное изучение тем:

«Философия античности и средних веков»

«Проблема сознания»

«Учение о познании»


Подготовка материалов для выполнения рефератов и эссе по темам:

«Философия Нового и Новейшего времени»

«Философия и история»


6





3



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

20

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

20

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

9

Дополнительное изучение тем курса

9

Итоговая аттестация в форме экзамен

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии»

2.2.1 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии» (очное отделение)


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Введение

Содержание учебного материала



Философия как любовь к мудрости, как учение о разумной и правильной жизни.

Философия как учение о мире в целом и об основных идеях мироустройства.

Соотношение философии, науки, религии и искусства.

Основной вопрос философии и два ответа на него.



2





2

Раздел 1

История философии

14


Тема 1.1 Философия античности и Средних веков

Содержание учебного материала

6

1

Философия Древнего Китая и Древней Индии

Кофуцианство.

Даосизм

Буддизм.


2


2

2

Античность.

Гераклит, Анаксимандер, Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит

2

2

3

Средние века.

Августин, Авиценна, Ф.Аквинский, Буридан.

Схоластика

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Дополнительное изучение темы «Философия античности и средних веков»

2


Тема 1.2

Философия Нового и Новейшего времени

Содержание учебного материала

8

1

Фил. Эпохи Возрождения.

Ренессанс. Гуманизм.

Реформация – М. Лютер, Ж. Кельвин

Натурфилософия – Л. да Винчи, Д. Бруно, Г. Галилей, Н. Коперник

2

2

2

Новое время

Эмпиризм – Ф. Бэкон, Д.Локк

Рационализм – Р. Декарт, Ворльтер, Ж-Ж Руссо. И. Кант, В. Гегель, Л. Фейербах

Иррационализм – А. Шапенгауэр, Ф, Ницше

Марксизм – К,Маркс

2

2

3

Философия России 18-20 вв

Ломоносов, Радищев, Герцен, Белинский, Чернышевский, Чаадаев

Славянофилы и западники – Хомяков, Кириевский

2

2





4

Русский космизм 20 в

Циолковский, Вернадский, Федоров, Чижевский, Умов

Философия Серебряного века

Бердяев, Соловьев

Современная Западная философия

Позитивизм и неопозитивизм.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов для выполнения рефератов и эссе по теме «Философия Нового и новейшего времени»

2


Раздел 2

Человек – сознание - познание

14

Тема 2.1

Человек как главная философская проблема

Содержание учебного материала

6


1

Философия о происхождении и сущности человека.

Антропология как наука о развитии и становлении человека.

Природное и социальное в человеке. Проблемы смерти и бессмертия

Основные нравственные фил. понятия- творчество, труд, смысл жизни, любовь, свобода, счастье.

2

2

2

Человек и природа, человек и общество

2

2

3

Человеческое бытие – его содержание, формы и свойства. Свойства материи

2

2

Тема 2.2

Проблема сознания

Содержание учебного материала

4


1

Философия о происхождении и сущности сознания.

2

2

2


Сознания, мышление, язык.

Сознательное и бессознательное.З.Фрейд

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Дополнительное изучение темы «Проблема сознания»

2


Тема 2.3

Учение о познании

Содержание учебного материала

4



1

Мышление.

Разум. Формы мышления – понятие, суждение, умозаключение.

Чувственное и рациональное познание.

Структура познавательного акта.

2

2


2

Истина, заблуждение, ложь

Проблема, гипотеза, теория, методы познания

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Дополнительное изучение темы «Учение о познании»

2


Раздел 3

Общетеоретические основы философии

4

Тема 3.1 Категории философии, методы познания


Содержание учебного материала


1




Понятие категории, ее характеристика.

Суть основных философских категорий.

Понятие метода, его характеристика.

Методы познания, их суть

2

3

Тема 3.2 Основные принципы и законы диалектики.


Содержание учебного материала



Понятие принципа, его характеристика.

Суть основных философских принципов.

Понятие закона, его суть

Законы единства и борьбы противоположностей, количества и качества, отрицания отрицания.


2

3

Раздел 4

Духовная жизнь человека

4


Тема 4.1

Философия и научная картина мира


Содержание учебного материала

2

1





Картина мира в представлении античных философов, философов Эпохи Возрождения и Нового Времени

Основные категории научной картины мира – пространство и время, движение, отражение.

Возникновение человечества.

Человек и космос.

Наука и критерии научности

2

2

Тема 4.2

Философия и религия



Содержание учебного материала

2


1



Религия о смысле человеческого существования.

Отличие религии от веры. Значение веры в жизни современного человека.

Суть трех мировых религий – христианства, буддизма, ислама

2

2

Раздел 5

Социальная жизнь

8


Тема 5.1

Философия и история

Содержание учебного материала

2

1



Философская концепция исторического развития: однолинейный и циклический пути.

Роль личности в истории.

Западники и славянофилы в русской истории



2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка материалов для выполнения рефератов и эссе по теме «Философия и история»

1


Тема 5.2 Философия и культура


Содержание учебного материала

2

1




Человек в мире культуры.

Виды культуры.

Формы культуры.

Цивилизация и ее виды

2

2

Тема 5.3 Философия и глобальные проблемы современности

Содержание учебного материала

4


1

Философия о возможных путях развития мирового сообщества.

Глобальные проблемы современности

2

2

2

Пути решения глобальных проблем современности

2

2

Итоговое занятие


2



Всего

максимальной учебной нагрузки

в том числе:

в обязательной аудиторной учебной нагрузке

самостоятельной работы

57



48

9









2.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии» (заочное отделение)


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4


Введение


Содержание учебного материала



Философия как любовь к мудрости, как учение о разумной и правильной жизни.

Философия как учение о мире в целом и об основных идеях мироустройства.

Соотношение философии, науки, религии и искусства. Основной вопрос философии и два ответа на него.


2




2

Раздел 1

История философии

6


Тема 1.1 Философия античности и Средних веков

Содержание учебного материала

2

1


Древний Китай, Древняя Индия

Конфуцианство, даосизм, буддизм

Античность. Гераклит, Анаксимандер, Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит

Средние века. Августин, Авиценна, Ф.Аквинский, Буридан. Схоластика

2




2

Самостоятельная работа обучающихся

Дополнительное изучение темы «Философия античности и средних веков»

2


Тема 1.2

Философия Нового и Новейшего времени

Содержание учебного материала

4





1

Фил. Эпохи Возрождения.

Ренессанс. Гуманизм.

Реформация – М. Лютер, Ж. Кельвин

Натурфилософия – Л. да Винчи, Д. Бруно, Г. Галилей, Н. Коперник

Новое время. Эмпиризм – Ф. Бэкон, Д.Локк

Рационализм – Р. Декарт, Ворльтер, Ж-Ж Руссо. И. Кант, В. Гегель, Л. Фейербах

Иррационализм – А. Шапенгауэр, Ф. Ницше

Марксизм – К. Маркс

2

2





2

Философия России 18-20 вв.

Ломоносов, Радищев, Герцен, Белинский, Чернышевский, Чаадаев

Славянофилы и западники – Хомяков, Кириевский

Русский космизм 20 в. Циолковский, Вернадский, Федоров, Чижевский, Умов

Философия Серебряного века. Бердяев, Соловьев.

Современная Западная философия. Позитивизм и неопозитивизм.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов для выполнения рефератов и эссе по теме «Философия Нового и Новейшего времени»

2


Раздел 2

Человек – сознание - познание

6

Тема 2.1

Человек как главная философская проблема

Содержание учебного материала

2


1


Философия о происхождении и сущности человека.

Антропология как наука о развитии и становлении человека.

Природное и социальное в человеке. Проблемы смерти и бессмертия

Основные нравственные фил. понятия- творчество, труд, смысл жизни, любовь, свобода, счастье.

Чел. и природа, чел. и общество

Чел бытие – его содержание, формы и свойства. Свойства материи

2

2

Тема 2.2

Проблема сознания

Содержание учебного материала

2


1

Философия о происхождении и сущности сознания.

Сознания, мышление, язык.

Сознательное и бессознательное.З.Фрейд

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Дополнительное изучение темы «Проблема сознания».

2


Тема 2.3

Учение о познании

Содержание учебного материала

2



1

Мышление.

Разум. Формы мышления – понятие, суждение, умозаключение.

Чувственное и рациональное познание.

Структура познавательного акта.

Истина, заблуждение, ложь

Проблема, гипотеза, теория, методы познания

2


Самостоятельная работа обучающихся

Дополнительное изучение темы «Учение о познании»

2


Раздел 3

Общетеоретические основы философии

2

Тема 3.1 Категории философии, методы познания. Основные принципы и законы диалектики

Содержание учебного материала

2

1





Понятие категории, ее характеристика. Суть основных философских категорий.

Понятие метода, его характеристика.

Методы познания, их суть. Понятие принципа, его характеристика.

Суть основных философских принципов. Понятие закона, его суть.

Законы единства и борьбы противоположностей, количества и качества, отрицания отрицания.

2

3


Раздел 4

Духовная жизнь человека

2



Тема 4.1

Духовная и социальная жизнь человека. Философия и история

Содержание учебного материала




1







Религия о смысле человеческого существования.

Отличие религии от веры. Значение веры в жизни современного человека. Суть трех мировых религий – христианства, буддизма, ислама

Философская концепция исторического развития: однолинейный и циклический пути.

Роль личности в истории.

Западники и славянофилы в русской истории

Человек в мире культуры. Виды культуры. Формы культуры.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов для выполнения эссе и рефератов по теме «Философия и история»

1



Раздел 5

Глобальные проблемы современности

2



Тема 5.1

Глобальные проблемы современности и пути их решения

Философия о возможных путях развития мирового сообщества.

Глобальные проблемы современности

Пути их решения


2





Обзорно-установочные занятия на уроках

Самостоятельных работ


20

9



3 Условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы философии».


Оборудование учебного кабинета:

  • стенды, наглядные пособия.


Технические средства обучения:

  • компьютер, модем, выход в Internet;

  • проектор и экран;

  • мультимедийное учебное пособие по курсу «Основы философии» Электронная библиотека «История философии» 15 томов ООО Бизнессофт Россия 2009.

Наглядные пособия:

  • плакаты.



Обучающие средства:

  • учебные элементы;

  • уроки – презентации;

  • методический материал для уроков;

  • методические материалы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов.

Контрольные материалы:

  • тесты по темам.














3.2 Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


  1. Гуревич П.С. Основы философии. - Изд. КноРус, 2011.

  2. Горелов А.А. Основы философии. - М.: Академия, 2010.

  3. Гуревич П.С. Основы философии. - УИЦ «Гардарики» 2007.

  4. Калашников В.Л. Философия: курс лекций. - М.: 2008.

  5. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие для средних специальных учебных заведений. – М.: 2008.

  6. Губин В.Д. Философия. Элементарный курс: Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. - М.: Гардарики, 2008.

  7. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) [Электронный ресурс]/создатель: ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика"; – Режим доступа: http://fcior.edu.ru, свободный. – Загл. с экрана.

  8. Мультимедийное учебное пособие по курсу «Основы философии» Электронная библиотека «История философии» 15 томов ООО Бизнессофт Россия 2009.


Дополнительные источники:


  1. Взаимодействие культур Запада и Востока. - М.: Академия, 2009.

  2. Цивилизация и культура: научный альманах. - М.: 2009-2010.

  3. Проблема человека в философии: Сборник статей. - М.: 2008.

















4 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы, смысла жизни на основе философии культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

  • основные категории и понятия философии;

  • роль философии в жизни человека и общества;

  • основы философского учения о бытии;

  • сущность процесса познания;

  • основы научной, философской и религиозной картин мира;

  • об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

  • о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки и техники.




- устный контроль


- взаимоконтроль


- письменный контроль


- тестирование;


- оценка деятельности обучающего в процессе освоения образовательной программы;


- интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.



Автор
Дата добавления 26.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров148
Номер материала ДA-016289
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх