ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЧЕРЕМХОВСКИЙ
ГОРНОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. М.И. ЩАДОВА»
(ЧГТК
им. М.И. ЩАДОВА)
|
|
Утверждаю:
Директор ГБПОУ
«ЧГТК им. М.И. Щадова»
___________ С.Н. Сычев
«___» ______ 201 года.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
дисциплина
регионального компонента
программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности
08.02.02
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Черемхово, 2016
|
РАССМОТРЕНА
Цикловой комиссией
Информатики и
вычислительной техники
председатель
_____________Е.А. Литвинцева
«_____»_____________2016 г.
|
ОДОБРЕНА
Методическим
советом
колледжа
протокол №___
от «____»
______________2016г.
Председатель МС
___________Е.К.
Ващук
|
Рабочая программа разработана в
соответствии с ФГОС на основе примерной программы дисциплины «Основы
исследовательской и проектной деятельности» для профессиональных
образовательных организаций, разработана Автономной некоммерческой организацией
дополнительного профессионального образования «Сибирское агентство развития
квалификации» Авторы: Горяшина М.И., заместитель директора по учебной работе, преподаватель
ГБПОУ ИО ИТАС, Кузнецова Е.Н., заместитель директора по учебно-методической
работе, преподаватель ГБПОУ ИО ИТАС, Липатова Т.А., преподаватель ГБПОУ ИО ИТАС
Рабочая программа предназначена для
специальности среднего профессионального образования технического профиля:
08.02.02
Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Разработчики: Плескач Татьяна Алексеевна –
преподаватель спец.дисциплин ГБПОУ
«ЧГТК им. М.И. Щадова»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
Пояснительная
записка
|
4
|
2.
планируемые
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной
дисциплины
|
6
|
3.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1
Объем учебной дисциплины и виды самостоятельной работы
студентов
3.2
Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Информатика»
|
8
9
|
4.
Учебно-методическое
и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины
|
13
|
5.
информационное
обеспечение обучения
|
14
|
6.
лист
изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу
|
15
|
1.
Пояснительная
записка
Рабочая
программа учебной дисциплины предназначена для освоения обучающимися
специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности в
рамках реализации образовательной программы среднего общего образования при
подготовке специалистов среднего звена.
Программа
разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых
к структуре, содержанию и результатам освоения учебных дисциплин, курсов по
выбору обучающихся, и в соответствии с Рекомендациями по организации получения
среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ
среднего профессионального образования на базе основного общего образования с
учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и
получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования
(письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров
и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).
Освоение программы учебной дисциплины
Основы исследовательской и проектной деятельности должно обеспечить
совершенствование имеющегося и (или) приобретение нового опыта
учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающегося.
Содержание программы учебной дисциплины
Основы исследовательской и проектной деятельности способствует становлению
индивидуальной образовательной траектории обучающихся через включение в образовательный
процесс учебно-исследовательской и проектной деятельности, находящихся в тесной
связи друг с другом и с содержанием учебных дисциплин, входящих в
общеобразовательный цикл, на учебных занятиях, так и во внеурочной среде.
Цель
изучения дисциплины – сформировать у обучающихся комплекс знаний и умений по
проведению исследований, разработке проектов и оформлению результатов
исследования.
Задачи
изучения дисциплины:
- ознакомление
со спецификой учебно-исследовательской и проектной деятельности;
- использование
учебно-исследовательской и проектной деятельности в учебной деятельности;
- ознакомление
с основными этапами учебно-исследовательской деятельности;
- научение
методам проведения научных исследований и проектирования;
- формирование
умений публичной защиты работы.
В
программу дисциплины Учебно-исследовательское проектирование включено
содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых
для качественного освоения ОП СПО на базе основного общего образования с
получением среднего общего образования, – программы подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ).
В рабочую
программу включено содержание, направленное на формирование у студентов
компетенций, необходимых для качественного освоения ППССЗ по специальности
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта на
базе основного общего образования с получением среднего общего
образования.
Рабочая
программа учебной дисциплины «Основы исследовательской и проектной
деятельности» уточняет содержание учебного материала, последовательность
его изучения, распределение учебных часов, тематику проектов (рефератов), виды
самостоятельных работ, учитывая специфику программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Изучение
учебной дисциплины «Основы исследовательской и проектной деятельности»
завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в
рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ППССЗ с
получением среднего общего образования.
В
разделе программы «Структура и содержание учебной дисциплины» курсивом выделен
материал, который при изучении информатики контролю не подлежит.
В
колледже на освоении учебной дисциплины «Основы исследовательской и
проектной деятельности» в соответствии с Учебным планом программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
отводится 59 часов (максимальная нагрузка), из которой
обязательная аудиторная нагрузка составляет 39 часов, самостоятельная
работа 20 часов. На практические (лабораторные работы) отводится 18
часов.
2. планируемые
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебной дисциплины
Освоение содержания учебной
дисциплины «Основы исследовательской и проектной деятельности»,
обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- интеллектуальное, личностное развитие
обучающихся, рост их компетенции в выбранной для исследования или проекта сфере;
- сформированность широкого
представления о достижениях мировой и национальной науки, культуры и техники;
-
сформированность
толерантного сознания и поведения
в поликультурном мире, готовности и способности вести диалог с другими людьми,
достигать в нём взаимопонимания;
- готовность и способность действовать
самостоятельно, инициативно и ответственно при решении исследовательских и
проектных задач;
- готовность и способность к непрерывному
образованию, включая самообразование, с использованием проектной технологии и
исследовательских методов;
метапредметных:
- сформированность умений организовать исследовательскую
и проектную деятельность – осуществлять целеполагание, планировать, поэтапно и
целесообразно решать поставленные задачи, оформлять и защищать собственный
проект;
- сформированность умения продуктивно общаться и
взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции;
- сформированность умений
решать проблемы, эффективно разрешать противоречия;
- сформированность умения ясно, логично и точно излагать
свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;
- сформированность компетенции осознанного
использования информационных и коммуникационных технологий;
предметных:
- сформированность навыков
коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;
- способность к инновационной,
аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;
- сформированность навыков
проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных
знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одной
или нескольких учебных дисциплин или предметных областей;
- способность постановки цели и
формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и
интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов
исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
3.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Объем учебной дисциплины и виды самостоятельной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
59
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
39
|
|
В том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
18
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
20
|
|
В том числе:
|
|
|
Выполнение
заданий в соответствии методическими рекомендациями преподавателя: поиск и
анализ информации, составление введения, оформление результатов исследовательской
работы (проекта), оформление списка литературы, подготовка презентации
|
20
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И
ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Реализация
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Учебно-исследовательского
проектирования, библиотечного фонда, доступа к сети Интернет.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные
места по количеству обучающихся;
- рабочее
место преподавателя;
- шкафы для рационального
размещения и хранения учебного оборудования, технических средств обучения;
- учебники и
учебные пособия;
- комплект
учебно-методических и дидактических материалов по дисциплине.
Технические средства обучения:
–
компьютер
с лицензионным программным обеспечением;
–
мультимедиапроектор;
–
доступ
к сети Интернет.
5.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Для
студентов
Основная
литература
О-1 Основы учебно-исследовательской
деятельности студентов / И.П. Пастухова, Тарасова Н.В. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
О-2 Основы учебно-исследовательской
деятельности студентов: учеб. пособие для студ. учреждений
сред.проф.образования / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – 8-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2013.
О-3 ГОСТ Р 7.0.5 — 2008
«Библиографическая ссылка»
Дополнительная
литература
Д-1 Сысоева М.Е. Организация
научно-исследовательской работы студентов: Программно-методическое пособие /
М.Е. Сысоева . - М. : Издатель Дмитриев А.Е., 2010.
Для
преподавателей
Основная
литература
О-1 Основы учебно-исследовательской
деятельности студентов / И.П. Пастухова, Тарасова Н.В. – М.: Издательский центр
«Академия», 2012.
О-2 Основы учебно-исследовательской
деятельности студентов: учеб. пособие для студ. учреждений
сред.проф.образования / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – 8-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2013.
О-3 ГОСТ Р 7.0.5 — 2008
«Библиографическая ссылка»
Дополнительная
литература
Д-1 Сысоева М.Е. Организация
научно-исследовательской работы студентов: Программно-методическое пособие /
М.Е. Сысоева . - М. : Издатель Дмитриев А.Е., 2010.
Интернет
- ресурсы:
1.
Методические
рекомендации к созданию презентации. Форма доступа: http://bumate.ru/?act=stud&id=9
2.
Правила
подготовки доклада и выступления. Форма доступа: http://logic.pdmi.ras.ru/~yura/talk-rules.html
3.
Рекомендации
по оформлению ученических исследовательских проектов. Форма доступа: http://www.strategy48.ru/node/49
6. лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую
программу
|
Изменение №
|
|
БЫЛО:
|
СТАЛО:
|
|
Основание:
Подпись лица, внесшего изменения
______________________
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.