Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Основы менеджмента" по специальности 250109 "Садово-парковое и ландшафтное строительство"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по дисциплине "Основы менеджмента" по специальности 250109 "Садово-парковое и ландшафтное строительство"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Хреновской лесной колледж им. Г.Ф. Морозова»











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

код ОП.02. «Основы менеджмента»

профессионального цикла

основной профессиональной образовательной программы по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство

(базовая подготовка)












с.Слобода

2016 год



РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

цикловой предметной Заместитель директора

методической комиссией по учебной работе

профессиональных дисциплин ___________ А.В. Меркушева

Председатель ___________2016г.

___________ С.В. Матузова

___________2016г.



СОГЛАСОВАНО

Методист

_____________Н.И. Прошина

_____________2016г.


Составитель: Матузова С.В. - преподаватель ГБПОУ ВО «ХЛК им Г.Ф.Морозова»








Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство (базовая подготовка), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «19» апреля 2010 г. № 391.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.





















СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14





1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы менеджмента

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе учебного плана и является частью основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ ВО «ХЛК им Г.Ф.Морозова» по специальности СПО 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство, разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.

Рабочая программа составлена для очной формы обучения.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл, относится к общепрофессиональным дисциплинам.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Экономика организации» является подготовка выпускников к самостоятельному выполнению производственно-технологических и организационно-управленческих работ в вопросах проектирования насаждений, ландшафтного строительства, формирования зеленых насаждений и выращивания посадочного материала.

Базовая часть

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять современные технологии управления организацией;

- оформлять основные документы по регистрации организаций;

- вести документооборот организации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основы организации и планирования деятельности организации;

- основы управления организацией;

- современные технологии управления организацией;

- принципы делового общения в коллективе.

Вариативная часть направлена на углубление знаний по изучению психологических закономерностей общения с персоналом, планирования работы менеджера, этики делового общения, основ управления персоналом и путей выстраивания деловой карьеры, путей преодоления конфликтов и профессиональных стрессов в менеджменте.

Содержание дисциплины ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

ПК 1.1. – проводить ландшафтный анализ и предпроектную оценку объекта озеленения.

ПК1.2.– выполнять проектные чертежи объектов озеленения с использованием компьютерных программ

ПК 1.3. – разрабатывать проектно-сметную документацию

ПК 2.1. – анализировать спрос на услуги садово-паркового и ландшафтного строительства

ПК 2.2.–продвигать услуги по садово-парковому и ландшафтному строительству на рынке услуг

ПК 2.3. – организовывать садово-парковые и ландшафтные работы

ПК 2.4. – контролировать и оценивать качество садово-парковых и ландшафтных работ

ПК3.1. – создавать базу данных о современных технологиях садово-паркового и ландшафтного строительства

ПК 3.2. – проводить апробацию современных технологий садово-паркового и ландшафтного строительства

ПК3.3. – консультировать заказчиков по вопросам современных технологийсадово-паркового и ландшафтного строительства

В процессе освоения дисциплины у студентов формируются общие компетенции (ОК):

ОК1- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2- организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК3- решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

ОК4 - осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК6- работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;

ОК7- ставить цели мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий;

ОК 8- самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;

ОК9- ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности;

ОК10- исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.

























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


лабораторные занятия

-

практические занятия

8

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:


Подготовка сообщений и презентаций

Проработка материала и составление конспекта

Составление схем, заполнение таблиц

Проработка тестов

Подготовка к дифференцированному зачету

6

14

6

2

6

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта ДЗ

























2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы менеджмента»

Тема 1.1

Понятие и сущность менеджмента.

Цели, задачи и содержание дисциплины, ее значение для подготовки будущих специалистов. Менеджмент. Цели, задачи и роль менеджмента. Функциональные виды менеджмента. Менеджер, группы менеджеров. Правила эффективного руководства. Труд менеджера и его особенности. Модель современного руководителя. Принципы и методы менеджмента.

6

2

Самостоятельная работа: изучить и составить конспект о роли менеджмента в современном обществе.

2

2

Тема 1.2

Основные этапы истории менеджмента. Специфика менеджмента в России

Исторические предпосылки менеджмента. Основные этапы развития менеджмента. Научные школы. Школа научного управления. Административная школа управления. Школа «человеческих отношений» и школа поведенческих наук. Процессный подход. Системный подход. Ситуационный подход. Развитие менеджмента в России. Современные школы менеджмента и его перспективы.

4

2

Самостоятельная работа: подготовить сообщение или презентацию о развитии менеджмента в России; подготовить сообщение «ТОП 10 успешных компаний России».

2

1

Тема 1.3 Зарубежный опыт.

Зарубежные модели менеджмента. Опыт менеджмента в Японии, США, ФРГ.

2

1

Самостоятельная работа: составить таблицу «Отличия японского и американского бизнеса»

2

1

Раздел 2

Организация работы предприятия

Тема 2.1 Организация в системе управления

Общая характеристика организации. Жизненный цикл . Признаки организации. Виды организационных объединений. Порядок учреждения и регистрации предприятия. Внешняя среда организации. Среда прямого воздействия. Среда косвенного воздействия. Элементы внутренней среды предприятия. «Обработка информации по деятельности предприятия (swot-анализ, конкурентноспособность оказываемых услуг и производимых товаров предприятием). Вертикальное разделение труда. Виды организационных объединений. Организационные структуры управления. Иерархический и адаптивные типы структуры управления. Линейный и функциональный типы. Штабной тип. Матричная структура. Дивизиональная структура управления. Проектная структура.

8

2

Практические занятия:

Построение и анализ организационных структур управления предприятием. Определение их преимуществ и недостатков.

2

2

Самостоятельная работа: составить и проработать таблицы: «Элементы организации», «Факторы внешней среды», «Факторы внутренней среды»;

изучить и проработать методику swot-анализа;

подготовиться к практической работе, проанализировать полномочия любого специалиста отрасли и составить должностную инструкцию

2


2

2

Тема 2.2

Основные функции управления.

Процесс и функции управления. Цикл менеджмента. Планирование. Основные стадии планирования. Виды планов. Процесс стратегического планирования. Реализация продукции. Ценообразование. Мотивация. Контроль.

6

2

Самостоятельная работа: подготовить сообщение «ТОП 10 лучших менеджеров России».

2

2

Тема 2.3

Основы теории принятия управленческих решений.

Понятие и типы управленческих решений. Требования к ним. Методы принятия решений. Уровни принятия решений. Этапы принятия решений.

4

2

Практические занятия:

Выбор управленческих решений предложенных производственных ситуаций.

2

2

Самостоятельная работа:проработать тест на решительность и сделать выводы

2

1

Тема 2.4

Система мотивации труда


Понятие и критерии мотивации. Ступени мотивации. Индивидуальная и групповая мотивация. Содержательные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации. Мотивационные модели.Сущность делегирования полномочий.

4

2

Самостоятельная работа:изучить и составить конспект об использовании мотивационных механизмов в практике менеджмента.

2

2

Тема 2.5

Управление рисками


Виды рисков. Управление рисками и их предупреждение. Оценка и страхование риска.

2

2

Самостоятельная работа:

составить и проработать схему управленческих рисков;

перечислить и написать виды рисков в организации и проведения работ по садово-парковому и ландшафтному строительству объектов озеленения.


2

2

2


Тема 2.6

Психология менеджмента



Личность как объект управления. Статус личности. Характер. Темперамент. Способности, одаренность и ожидания. Руководитель, особенности его работы. Уровни руководства. Типы руководителей. Качества руководителя. Власть, формы власти. Лидерство, качества лидера. Стили управления. Управление человеком и управление группой. Авторитет руководителя. Классификация и стадии развития групп. Трудовой коллектив, его структура и стадии развития.

10

2

Практические занятия:

Определение типа темперамента личности, его характеристика.

Составление личного баланса успехов и неудач. Ситуационный анализ в личной и профессиональной сфере. Изучение методики выявления лидера в коллективе.

2

2

Самостоятельная работа: составить «Решетку менеджмента» и описать соответствующие стили управления; составить психологический портрет сильного и слабого руководителя.

2

2

Тема 2.7

Конфликтность в менеджменте

Сущность, структура, причины конфликта. Типы конфликтов. Формы производственных конфликтов. Стадии конфликта. Методы управления конфликтами. Последствия конфликтов. Природа стресса, методы борьбы.

6

2

Самостоятельная работа: составить и проработать модель управления конфликтом; изучить возможные и подобрать для себя пути выхода из стресса

2

2

Тема 2.8

Управление персоналом

Кадры и персонал. Планирование, привлечение и отбор персонала. Адаптация персонала. Обучение сотрудников. Аттестация. Деловая карьера, этапы, планирование.

4

1


Самостоятельная работа: подготовить сообщение о деловой карьере на Западе.

2

1

Тема 2.9

Деловое общение


Коммуникации в системе управления. Управленческая информация. Деловое общение, его характеристика. Принципы общения. Приемы влияния и воздействия на подчиненных. Психологические закономерности. Фазы делового общения: начало беседы, передача информации, аргументирование, опровержение доводов собеседника, принятие решения. Этические нормы и принципы. Переговоры, дискуссия, совещание.

4

1

Самостоятельная работа: изучить вопрос и составить конспект об этических нормах и принципах общения

2

2

Тема 2.10

Управление трудовыми процессами. Культура управленческого труда.


Содержание и особенности управленческого труда. Направления рациональной организации труда. Разделение и кооперация, техническое обеспечение и механизация труда. Благоприятный режим и условия труда. Планирование работы менеджера. Затраты и потери рабочего времени. Рабочее место руководителя, его эргономические характеристики.

6


Практические занятия:

Самоменеджмент. Планирование работы менеджера. Составление образа идеального руководителя.

2

1


Самостоятельная работа: изучить вопросы и подготовиться к дифференцированному зачету

6

1


Дифференцированный зачет




Максимальная нагрузка,

в том числе:

обязательная нагрузка


102


68



самостоятельная работа


34



3. условия реализации программы дисциплины



3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины предусматривает наличие учебного кабинета экономики и менеджмента.

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

комплект таблиц, плакатов по разделам программы;

- обучающие карточки;

- комплект тестов и заданий;

- учебная и методическая литература;

Технические средства обучения:

компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор, интерактивная доска.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

1.Драчева Е.Л. Менеджмент: учебник для студентов учреждений СПО / Е.Л. Драчева, Л.И. Юликов. – 15 изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 304с.

  1. Максименко Г.Б. «Менеджмент», М.: издат.-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008 г.

3.Зиновьева И.С. Менеджмент: учебное пособие, - Воронеж, 2006, - 71 с.


Дополнительные источники:


  1. Веснин В.Р. Основы менеджмента: учебник.- Москва: Проспект, 2012. – 320 с.

  2. Менеджмент/ А.М. Руденко и др.; под. Ред. А.М. Руденко. – Ростов н/Д:Феникс, 2015. – 215 с.

  3. Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента: Учебник. – 6 –е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 556 с.

  4. Сухов В.Д. Основы менеджмента: учебное пособие для нач. проф. образования – М.: Изд.центр «Академия», 2008. – 192 с.


Интернет ресурс:

  1. Сайт Эл. Словарь: Wikipedia. http://ru.wikipedia.org/wiki/

  2. Электронный ресурс «Менеджмент в России и за рубежом». Форма доступа: http://www.mevriz.ru/

  3. Электронный ресурс «Экономический портал» Форма доступа: www.economicus.ru

  4. Электронный ресурс «Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент». Форма доступа: www.ecsocman.edu.ru


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения


уметь:

- применять современные технологии управления организацией;

- оформлять основные документы по регистрации организаций;

- вести документооборот организации.

знать:

- основы организации и планирования деятельности организации;

- основы управления организацией;

- современные технологии управления организацией;

- принципы делового общения в коллективе.

Тестирование, индивидуальный и фронтальный опрос, Экспертная оценка выполнения практических занятий, Самостоятельная работа.

Дифференцированный зачет.




Преподаватель ГБПОУ ВО С.В. Матузова

«ХЛК им. Г.Ф. Морозова»






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-181518

Похожие материалы