1144722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокСоциальному педагогуРабочие программыРабочая программа по дисциплине "Основы социальной медицины"

Рабочая программа по дисциплине "Основы социальной медицины"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО» В г. ЯЛТЕ



УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ имени В.И. Вернадского» в г. Ялте

_____________ Т.А.Кот

«____» ___________ 2015 г.








Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.07 «Основы социальной медицины»



Специальность: 39.02.01 «Социальная работа».

Программа: среднего профессионального образования

Квалификация выпускника: специалист по социальной работе















Ялта – 2015 г

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и учебного плана по специальности 39.02.01 «Социальная работа».

Автор: специалист высшей квалификационной категории Мазанюк Е.Ф

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин протокол №1 от «­­­__» августа 2015 года и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО

39.02.01 «Социальная работа».

Председатель ЦМК _____________________________О. А. Попова


Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методического совета Экономико-гуманитарного колледжа протокол № 1 от «26» августа 2015 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана СПО по специальности 39.02.01 «Социальная работа».


Директор колледжа________________________________Седых А. И.


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16



  1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы социальной медицины»

    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 39.02.01 «Социальная работа».

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: рабочая программа по учебной дисциплине «Основы социальной медицины» является частью цикла общепрофессиональных дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

1.анализировать медико-социальные условия жизни человека, семьи или группы людей, выявлять медико-социальные проблемы;

2.осуществлять взаимодействия в структуре отечественной системы

здравоохранения и социальной защиты для решения медико-социальных проблем населения;

знать:

1.типы и формы социальных объединений, связи и отношения людей в

социальных общностях;

2. основные категории социальной медицины;

3. формы медико-социальной помощи населению;

4. этапы и особенности социальной работы в медико-социальной сфере


Освоение программы способствует формированию общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.

ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.

ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.

ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.

ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.

ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.

ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.

ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из группы риска.

ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из группы риска.

ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из группы риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).

ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из группы риска.

ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из группы риска

ПК 4.1. Осуществлять организационно-управленческую деятельность в соответствии со спецификой направления социальной работы.

ПК 4.2. Использовать различные формы, методы и технологии социальной работы в профессиональной деятельности.

ПК 4.3. Определять специфику и объем деятельности, а так же круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту.

ПК 4.4. Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие).

ПК 5.1. Осуществлять исследование и анализ ТЖС клиента с определением субъектов деятельности (организации и учреждения).

ПК 5.2. Определять наиболее значимые цели профессиональной деятельности и пути решения ТЖС клиента.

ПК 5.3. Осуществлять прогнозирование и моделирование вариантов решения проблемы клиента с учетом имеющихся ресурсов.

ПК 5.4. Применять инновационные технологии и творческий подход в деятельности по оказанию помощи и поддержки клиенту.

ПК 5.5. Осуществлять планирование деятельности и контроль достигнутых результатов с последующей коррекцией и анализом ее эффективности.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 44 часа;

самостоятельной работы обучающегося 46 часа.




2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:


практические занятия

16

контрольные работы

_

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1.

Формирование установки на здоровый образ жизни

Содержание учебного материала

14

2

1

Содержание и функции медико-социальной работы. Объекты медико-социальной работы. Медико-социальные проблемы клиента. Здоровый образ жизни как важнейший фактор профилактики заболеваний. Составляющие здорового образа жизни. Пути формирования здорового образа жизни.

4

Самостоятельная работа обучающихся

«Формы и методы санитарного просвещения».

«Санитарное просвещение в практике специалиста по социальной работе».

«Рациональное питание: понятие, значение и энергетическая ценность основных питательных веществ, основные принципы рационального питания в повседневной жизни».

«Особенности рационального питания пожилых и беременных».

«Физическая активность: роль в жизни человека, принципы ее организации».

«Роль закаливания в профилактике заболеваний».

10

Тема 2.

Медико-социальные проблемы наркотизма.


Содержание учебного материала

14

2

2

Понятие наркотизма. Наркотическая превентология.

Понятия «алкоголизм» и «пьянство». Медико-социальные последствия алкоголизма. Меры предупреждения пьянства и алкоголизма. Алкогольная политика государства.

Критерии наркотических средств. Особенности наркомании по сравнению с алкоголизмом и ее последствия. Токсикомания. Меры борьбы с токсикоманией и наркоманией

6

Практические занятия

«Медико-социальная помощь больным хроническим алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией»

2

Самостоятельная работа обучающихся

«Причинные комплексы алкоголизма и наркомании»

«Действие алкоголя на мужской и женский организм»

«Детский» алкоголизм. Влияние алкоголя на детей и подростков»

«Табакокурение, его последствия и меры борьбы с ним»

6

Тема 3.

Медико-санитарные основы ВИЧ-инфекции

Содержание учебного материала

14

1

3

ВИЧ-инфекция: понятие, пути передачи, медико-социальные проблемы, группы риска. Проблема распространения ВИЧ-инфекции. Ответственность ВИЧ-инфицированных больных за заведомое заражение. Порядок предоставления медицинской помощи ВИЧ-инфицированным.

6

Практические занятия

2

Самостоятельная работа обучающихся

Самостоятельная работа обучающихся

«Меры профилактики ВИЧ-инфекции и снижение риска заражения»

«Меры социальной поддержки для ВИЧ-инфицированных и членам их семей»

6

Тема 4

Организация охраны здоровья граждан РФ.


Содержание учебного материала

16

2

4

Медико-социальная экспертиза: понятие и сущность. Виды нетрудоспособности. Понятие и виды временной нетрудоспособности. Причины временной нетрудоспособности. Организация экспертизы временной нетрудоспособности. Порядок выдачи и оформления документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан. Понятие, виды и принципы медико-социальной реабилитации. Адаптация: понятие и сущность. Медико-социальная реабилитация инвалидов. Индивидуальная программа реабилитации

6

Практические занятия

«Медико-социальная реабилитация»

2

Самостоятельная работа обучающихся

«Стойкая утрата трудоспособности».

« Определение группы и причины инвалидности».

«Трудовая реабилитация инвалидов».

«Роль специалиста по социальной работе в реализации индивидуальной программы реабилитации инвалида».

8

Тема 5

Медицинская деонтология и биоэтика

Содержание учебного материала

14

1

1

Современные модели взаимоотношений врача и пациента. Личность больного и деонтологическая тактика врача. Внутренняя картина болезни. Варианты неадекватного отношения к болезни. Врачебная тайна. Врачебная ошибка и профессиональное преступление. Ответственность медиков и пациентов. Биоэтика. Моральные принципы биомедицинской этики.

6

Практические занятия

2

Самостоятельная работа обучающихся

«Основные биоэтические проблемы современности»

«Основные проблемы биоэтики сточки зрения традиционных духовно-нравственных ценностей»

6

Всего максимальной нагрузки

Всего аудиторной нагрузки

72

36

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует одного наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета: легко перемещаемые в пространстве столы, стулья, рабочее место преподавателя (стул и стол преподавателя); доска аудиторная, нормативные акты по социальной защите населения.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Система социальной защиты населения в Российской Федерации: учебное пособие / И Г. Тарент, С. А. Юдников. – Ногинск. – 2013.

  2. Социальная политика государства: учебное пособие / И Г. Тарент, С. А. Юдников. – Ногинск. – 2014.

  3. Мельников, В. П. История социальной работы в России / В. П. Мельников, Е. И. Холостова. – М., 2009.


Дополнительные источники:

  1. Социальная работа: теория и практика: Учеб. Пособие./ Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. – М., 2003г.

  2. Введение в специальность. Социальная работа: учебное пособие / П. Д. Павленок, Е. В. Куканова, В. К. Шаповалов. – М., 2007.

  3. Курбатов, В. И. Социальная работа / В. И. Курбатов. – Ростов н/Д., 2007.

  4. Основы социальной работы: Учебник./ Отв. ред. П.Д. Павленок. – М., 2003.

  5. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы / П.Д. Павленок. – М.: Изд.дом «Дашков и К», 2008.

  6. Т. 1: Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. – М., 2009.


Интернет-ресурсы:

  1. Портал по социальной работе // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://soc-work.ru/

  2. Всемирная организация здравоохранения // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.who.int/ru/

  3. Фонд социального страхования Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fss.ru/

  4. Гражданский кодекс Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.gk-rf.ru/

  5. Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rosmintrud.ru/

  6. Министерство труда и социальной защиты Республики Крым // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rk.rosmintrud.ru/

  7. Конституция Российской Федерации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.constitution.ru/

  8. Официальный интернет-портал правовой информации // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/


4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, контрольных работ.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

-Анализировать медико-социальные

условия жизни человека, семьи и

группы людей, выявлять медико -

социальные проблемы

Определяет и оценивает медико-социальные условия жизни; решает медико-социальные проблемы

-Осуществлять взаимодействия в структуре отечественной системы здравоохранения и социальной защиты для решения медико-социальных проблем населения

Оценивает отечественную систему здравоохранения и социальной защиты

-Типы и формы социальных объединений, связи и отношения людей в социальных общностях

Анализирует типы и формы социальных объединений, приводит примеры

- - основные категории социальной

медицины;


Перечисляет основные категории социальной медицины

- формы медико-социальной помощи н населению;


Определяет формы медико-социальной помощи

-этапы и особенности социальной

работы в медико-социальной сфере

Объясняет этапы и особенности социальной работы и анализирует их


6


Общая информация

Номер материала: ДВ-236547

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.