Министерство
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РТ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Камский государственный автомеханический техникум им. Л. Б. Васильева»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.09 ОСНОВЫ
СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
профессионального
цикла
программы
подготовки специалистов среднего звена СПО
по специальности
190631
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Набережные Челны,
2016
На заседании ПЦК
|
|
УТВЕРЖДАЮ:
|
|
Протокол №____
|
|
Заместитель директора по УР
|
|
«____»__________________ 20___г.
|
|
|
|
И.Г.Заббарова
|
|
|
|
«____»_____________ 20__г.
|
|
Подпись ПЦК
|
|
расшифровка
подписи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составитель: Нурутдинов Л. Р.,
|
преподаватель
I
квалификационной категории
Рабочая программа
учебной дисциплины ОГСЭ.09 Основы социологии и политологии составлена в
соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 190631 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
|
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
11
|
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
1.1. Область
применения программы
Рабочая программа
учебной дисциплины ОГСЭ.09 Основы социологии и политологии является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта».
1.2. Место
дисциплины в структуре программы
Учебная дисциплина
ОГСЭ.09 Основы социологии и политологии относится к вариативной части цикла
гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.
В результате
изучения дисциплины формируются компетенции, такие как:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
1.3. Цели и задачи
дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цели освоения
дисциплины
В результате
изучения учебной дисциплины согласно ФГОС студент должен уметь:
- ориентироваться
в структуре общества, представлять основные социальные и политические процессы
и тенденции развития общества;
- анализировать
актуальную информацию о социальных и политических объектах, выявляя их общие
черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и
признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и
понятиями;
- осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах
(текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из
неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных,
публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать,
анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в
ней факты и мнения, аргументы и выводы;
- выявлять
взаимосвязь социальных, экономических, политических и духовных процессов,
происходящих в современном обществе.
В результате
изучения учебной дисциплины согласно ФГОС студент должен знать:
- биосоциальную
сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и
роль человека в системе общественных отношений;
- тенденции
развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших
социальных и политических институтов;
- основные
процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- необходимость
регулирования общественных отношений, сущность социальных и политических норм,
механизмы правового регулирования;
- о роли науки,
культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных
традиций;
- содержание и
назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального
значения.
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной
работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
96
|
|
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка (всего)
в том числе:
|
64
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
|
практические занятия
|
-
|
|
контрольные работы
|
-
|
|
курсовая работа (проект)
|
-
|
|
Самостоятельная работа студентов
в том числе
|
32
|
|
самостоятельная работа над
курсовой работой (проектом)
|
-
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачёта
|
3. условия
реализации программы дисциплины
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование
учебного кабинета: легко перемещаемые в пространстве столы, стулья, доска, раздаточный
материал по изучаемым темам.
Технические
средства обучения: ноутбук.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Нормативно-правовые
акты
- Конституция Российской
Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года // Российская
газета. – № 237. – 1993. – 25 декабря.
- Всеобщая декларация прав
человека: принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года //
Российская газета. – 1995. – 5 апреля.
- Конвенция о защите прав
человека и основных свобод: подписана 4 ноября 1950 года; ратифицирована
Федеральным законом от 30 марта 1998 года № 54-ФЗ; вступила в силу для
России 5 мая 1998 года // Бюллетень международных договоров. – № 7. –
1998. – С. 3-18, 20-35.
- Международный пакт о
гражданских и политических правах: принят Генеральной Ассамблеей
Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года; ратифицирован Указом
Президиума Верховного Совета Союза Советских Социалистических Республик от
18 сентября 1973 года № 4812-VIII; вступил в
силу для Союза Советских Социалистических Республик 23 марта 1976 года //
Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – № 12. – 1994.
- Международный пакт об
экономических, социальных и культурных правах: принят Генеральной
Ассамблеей Организации Объединенных Наций 16 декабря 1966 года;
ратифицирован Указом Президиума Верховного Совета Союза Советских
Социалистических Республик от 18 сентября 1973 года № 4812-VIII;
вступил в силу для Союза Советских Социалистических Республик 3 января
1976 года // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. – № 12. –
1994.
- Гражданский кодекс Российской
Федерации №51-ФЗ от 30 ноября 1994 года. URL: http://base.garant.ru/10164072
- Кодекс Российской Федерации об
административных правонарушениях №195-ФЗ от 30 декабря 2001 года. URL: http://base.garant.ru/12125267
- Трудовой кодекс N 197-ФЗ от
30.12.2001. URL:
http://base.garant.ru/12125268
- Уголовный кодекс Российской
Федерации № 63-ФЗ от 13 июня 1996 года. URL: http://base.garant.ru/10108000
- Конституция Республики
Татарстан: принята Верховным Советом Республики Татарстан 6 ноября 1992
года // Ведомости Верховного Совета Республики Татарстан. – № 9-10. –
1992. – Ст. 166.
Основная
литература
Глотов Н.Н. Общая социология: учеб. Пособие для студ.
высш. Учеб. заведений. М.; Издательский центр «Академия», 2010. – 400 с.
Демидов Н. М., Основы социологии и политологии:
учебник для студентов учреждений СПО. – М.: Академия, 2012 – 208 с. URL:
http://www.academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_18264.pdf (дата
обращения: 15.08.2015).
Дополнительная
литература
Грязнова А. Г. Политология.-3-е изд., перераб. и
доп.-М.: ИНФРА-М,
2010.-396с.
Кернаценский М. В. и др. Основы социологии и
политологии: Уч. пособ. для СПО. – М.: Инфра – М, 2004. -192 с.
Козырев Г.И. Основы социологии и политологии / Г.И.
Козырев. – М.: «Форум», 2009. – 240 с.
Козырев Г. И. Политология.- М.: ФОРУМ; ИНФРА-М,
2010.-368с.
Мухаев Р.Т. Политология / Р.Т. Мухаев. – М.:
«Проспект»,2010. – 400 с.
Политология / под ред. В.Ю.
Бемского, А.М. Сацуты. – М.: «Проспект», 2009. – 245 с.
Самыгин С. И., Верещагин А. В., Денисенко И. Ф. Основы
социологии и политологии: Уч. пособ. для СПО (гуманитарных и медицинских
специальностей). – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 480 с.
Фельдман Д.М. Политология конфликта : учеб. пособие /
Д.М. Фельдман. – М.: «Стратегия», 2008. – 26 с.
Фролов С.С. Основы социологии / С.С. Фролов. – М.:
Юрист, 2007. - 256 с.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология,
программа, методы / В.А. Ядов. – М., 2007. – 132 с.
Интернет-ресурсы
Всем, кто учится.
.http://www.alleng.ru
ВЦИОМ www.wciom.ru
Информационно-правовая
система Гарант. www.garant.ru
Информационно-правовая
система Консультант Плюс. www.consultant.ru
Левада-Центр www.levada-centr.ru
Полит.ру www.polit.ru
Электронная библиотека
www.ecsoc.ru
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения
|
|
|
Ориентироваться в структуре
общества, представлять основные социальные и политические процессы и
тенденции развития общества;
|
Отчет по самостоятельной работе,
зачеты по практическим занятиям;
|
|
Анализировать актуальную
информацию о социальных и политических объектах, выявляя их общие черты и
различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками
изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
|
Работа с различными видами СМИ,
составление памяток и словарей социально-политических терминов.
|
|
Осуществлять поиск социальной
информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема,
таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных
оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.)
знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать
неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения,
аргументы и выводы;
|
Работа с различными типами таблиц,
схем. Развитие навыков публичных выступление.
|
|
Выявлять взаимосвязь социальных, экономических,
политических и духовных процессов, происходящих в современном обществе.
|
Оценка по результатам
формализованного наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе выполнения
практических работ.
|
|
Знания
|
|
|
Биосоциальную сущность человека,
основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в
системе общественных отношений;
|
Сообщения, презентации
|
|
Тенденции развития общества в
целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных и
политических институтов;
|
Устный опрос, тестирование,
оценка выполнения заданий самостоятельной работы, зачеты по практическим
занятиям.
|
|
Основные процессы
(интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и
экономического развития ведущих государств и регионов мира;
|
Устный опрос, тестирование
|
|
Необходимость регулирования
общественных отношений, сущность социальных и политических норм, механизмы
правового регулирования;
|
Устный опрос, тестирование
|
|
О роли науки, культуры и религии
в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
|
Тестирование, отчет по
самостоятельной работе, зачеты по практическим занятиям;
|
|
Содержание и назначение важнейших
правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
|
Устный опрос, дифференцированный
зачет.
|
Оценка
индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и
промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой
(таблица).
|
Процент
результативности (правильных ответов)
|
Качественная
оценка индивидуальных образовательных достижений
|
|
балл (отметка)
|
вербальный
аналог
|
|
90 - 100
|
5
|
отлично
|
|
70 - 89
|
4
|
хорошо
|
|
50 - 69
|
3
|
удовлетворительно
|
|
49 и менее
|
2
|
неудовлетворительно
|
Итоговым контролем освоения
обучающимися дисциплины является дифференцированный зачёт в устной форме.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.