Министерство энергетики, промышленности и связи Ставропольского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Невинномысский химико-технологический колледж»
Утверждаю
Заместитель директора
по учебно-методической работе
_______________И.В. Каширина
«_____» ____________ 2018 г.
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы электроники и цифровой схемотехники
2019 г.
|
ОДОБРЕНА ПЦК
Протокол № от ППЦК |
|
подпись Ф.И.О.
Согласовано: Методист
подпись Ф.И.О.
Рекомендована методическим советом государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Невинномысский химико-технологический колледж» Протокол № от |
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО):
09.02.03. Программирование в компьютерных системах.
Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Невинномысский химико-технологический колледж»
Разработчик: Ложникова Наталья Александровна, преподаватель
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
7
12
13
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОП 10. Основы электроники и цифровой схемотехники
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03. Программирование в компьютерных системах (базовый уровень подготовки).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина Основы электроники и цифровой схемотехники входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО и ППССЗ по данному направлению подготовки:
а) общих компетенций (ОК), включающих в себя способность
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
б) профессиональных компетенций (ПК) соответствующих основным видам профессиональной деятельности:
ПК 1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.
ПК 1.2. Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых спецификаций на уровне модуля.
ПК 1.3. Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных программных средств.
ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных
программных средств.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-определять параметры полупроводниковых приборов и элементов системотехники;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-принцип распространения сигналов в линиях связи;
-сведения о волоконно-оптических линиях;
-цифровые способы передачи информации;
-общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники);
-функциональные узлы (дешифраторы, шифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры,
триггеры, регистры, счетчики).
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Объем часов |
|
09.02.03. |
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
96 |
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
64 |
|
в том числе: |
|
|
лабораторные занятия |
не предусмотрены |
|
практические занятия |
32 |
|
Контрольные работы |
Не предусмотрены |
|
Курсовая работа (проект) |
не предусмотрены |
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
32 |
|
в том числе: |
|
|
Самостоятельная работа над курсовой работой |
не предусмотрено |
|
Подготовка сообщений, рефератов |
24 |
|
Решение задач |
8 |
|
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета в 3 семестре |
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОП.04. Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия
|
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся. |
Объем часов |
Уровень освоения |
|
Раздел 1. Основы электроники
Тема 1.1. Физические основы электроники |
Содержание учебного материала: Основные свойства и характеристики полупроводников Электропроводимость полупроводников. |
4 |
1 |
|
Лабораторные работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Практические работы: Практическая работа №1. «Определение электрического сопротивления и проводимости проводников. Практическая работа №2. Построение потенциальной диаграммы. |
4 |
2 |
|
|
Контрольные работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Самостоятельная работа: Решение задач по теме: «Электропроводимость полупроводников», Работа с интернет ресурсом. Решение задач по теме: «Физические основы электроники». |
8 |
|
|
|
Тема 1.2. Основы электроники и цифровой схемотехники |
Содержание учебного материала: Основные сведения об электровакуумных приборах Стабилизаторы напряжения и тока. Выпрямители и сглаживающие фильтры Основные сведения о генераторах электрических сигналов Распространение радиоволн Распространения сигналов в линиях связи. Волоконно-оптические линии Цифровые способы передачи информации. |
14 |
1 |
|
Лабораторные работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Практические работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Контрольные работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Самостоятельная работа: Подготовить рефераты на темы: "Основные параметры стабилизаторов напряжения (тока)". Принцип работы компенсационного стабилизатора напряжения". Принципы стабилизации выходного напряжения на примере схем". Функции, выполняемые управляемым выпрямителем". |
8 |
|
|
|
Тема 1.3. Элементная база схемотехники
|
Содержание учебного материала: Резисторы, конденсаторы Полупроводниковые диоды Биполярные транзисторы |
6 |
1 |
|
Лабораторные работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Практические работы: Практическое занятие № 3. Определение параметров полупроводниковых приборов/ биполярных транзисторов, выпрямителей Практическое занятие № 3. Определение параметров полупроводниковых приборов/ биполярных транзисторов, выпрямителей (продолжение) Практическая работа №4. Определение параметров резисторов, конденсаторов и катушек индуктивности. Практическая работа №4. Определение параметров резисторов, конденсаторов и катушек индуктивности (продолжение). Практическое занятие №5. Определение параметров стабилизаторов напряжения. |
10 |
2 |
|
|
Контрольные работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Самостоятельная работа: Подготовить сообщение на темы: "Типы диодов и их условные обозначения". Статические и динамические сопротивления диодов и транзисторов. Основные схемы включения биполярного транзистора и их основные параметры. Классификация полевых транзисторов и их условное обозначение. |
8 |
|
|
|
Раздел 2. Основы цифровой схемотехники
Тема 2.1 Комбинационные и последовательные цифровые устройства
|
Содержание учебного материала: Дешифраторы, шифраторы Мультиплексоры, демультиплексоры. Цифровые компараторы. Регистры. Счетчики. Триггеры. Характеристики цифровых приборов |
8 |
1
|
|
Лабораторные работы: Не предусмотрены |
- |
- |
|
|
Практические работы: Практическая работа №6. Сравнительная оценка различных видов дешифратора. Практическая работа №7. Построение дешифратора на большое количество входов Практическая работа №8. Изучение способов построения мультиплексоров Практическая работа №9. Построение асинхронного счетчика. Практическая работа №10.Построение синхронного счетчика. Практическая работа №11. Построение счетчика с произвольным коэффициентом переноса. Практическая работа №12. Построение схем простейших регистров. Практическая работа №13. Построение схемы реверсивного регистра. Практическая работа №14. Построение триггеров с статическим и с динамическим управлением. |
18 |
2 |
|
|
Контрольная работа. |
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Определить понятия "комбинационное устройство", "последовательностное устройство", "автомат Мили", "автомат Мура» Изложить принцип работы цифроаналогового преобразователя. Проанализировать работу асинхронного RS триггера. |
4 |
|
|
|
Всего: |
84 |
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «стандартизации, метрологии и подтверждения соответствия».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- мультимедийный проектор;
- компьютерные столы по числу рабочих мест студентов
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
- мультимедиа проектор; интерактивная доска.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: Дополнительные источники: Журналы Интернет-ресурсы
Образовательные технологии
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Результаты обучения (освоенные компетенции) |
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
|
знание/понимание: |
|
|
|
ОК1-ОК9 |
- принцип распространения сигналов в линиях связи; - сведения о волоконно-оптических линиях; - цифровые способы передачи информации; - общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники); - функциональные узлы (дешифраторы, шифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, триггеры, регистры, счетчики). |
устный и письменный опрос, понятийный диктант решение практических задач отчеты по самостоятельной работе, подготовка сообщений
|
|
|
умение: |
|
|
ПК 1.1 ПК 1.2 ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 3.3 |
-определять параметры полупроводниковых приборов и элементов системотехники |
выполнение индивидуальных проектных заданий, выполнение и защита практических заданий |
Лист внесения изменений в рабочую программу учебной дисциплины
__________________________________
название программы
|
Дата |
Содержание изменений |
Было |
Стало |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Настоящий материал опубликован пользователем Ложникова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
