ГОСУДАРСТВЕННОЕ
АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
«МУРМАНСКИЙ
ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Утверждаю
Зам. директора по
УР
____________________
Овсянникова Л. В.
«____»__________2017
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП
13 «Основы промышленной экологии»
Курс:V
Профиль:технический
Профессия: 151901 Технология
машиностроения
Регистрационный № ______
Мурманск
2017
|
ОДОБРЕНА
|
Составлена
в соответствии с ФГОССОО и примерной программой
общеобразовательной учебной дисциплины «Экология» для профессиональных
образовательных организаций (2017г.)
|
|
методической комиссией
преподавателей
общеобразовательных дисциплин
|
|
Протокол №___ от______ 2017 г.
|
|
|
|
|
Руководитель
|
|
|
____________ Лозовская Я. А.
|
|
|
«_____» _______________ 2017г.
|
|
|
Разработчик:
|
Садовникова Екатерина Владимировна, преподаватель экологии и географии ГАПОУ МО «Мурманский индустриальный
колледж»
|
Внутренний
рецензент: Коротюк О. А., преподаватель ГАПОУ МО «МИК»
Внешний
рецензент: Александрова Е.Ю., к.п.н., доцент кафедры естествознания, физической
культуры и безопасности жизнедеятельности ФГБОУВПО МАГУ
Содержание
- Пояснительная записка…………………………………………………………………4
- Тематическое
планирование……………………………………….................................7
- Содержание учебной дисциплины…………………………………………………...16
- Перечень практических работ………………………………………………………..19
- Перечень внеаудиторной самостоятельной
работы………………………………...20
- Учебно-методическое
и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «Основы
промышленной экологии»…………………………………22
- Список литературы……………………………………………………………………23
- Контроль и оценка освоения дисциплины…………………………………………..24
- Приложение 1………………………………………………………………………….25
1. Пояснительная
записка
Программа учебной
дисциплины «Основы промышленной экологии» предназначена для изучения дисциплины
в ГАПОУ МО “МИК” в пределах освоения основной профессиональной образовательной
программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке
квалифицированных специалистов среднего звена.
-
Программа
составлена на основе:
Федерального закона Российской Федерации
«Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
- Приказа Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении
Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования»;
- Приказа
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.12.2014 г.
№ 1645 “О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования»;
- примерной
программой общеобразовательной учебной дисциплины «Экология» для
профессиональных образовательных организаций 2015 (коллектив авторов –
П.М.Скворцов, Е.В.Титов, Е.В.Колесова, Я.В.Скворцова).
Содержание
программы «Экологическая безопасность на автотранспорте» направлено на
достижение следующих целей:
·
получение
фундаментальных знаний об экологических системах и особенностях их
функционирования в условиях нарастающей антропогенной нагрузки; истории
возникновения и развития экологии как естественно-научной и социальной
дисциплины, ее роли в формировании картины мира, о методах научного познания;
·
овладение
умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологических знаний в
практической деятельности людей, развитии современных технологий; определять
состояние экологических систем в природе и в условиях городских и сельских
поселений;
·
развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
обучающихся в процессе изучения дисциплины; путей развития природоохранной
деятельности; в ходе работы с различными источниками информации;
·
воспитание
убежденности в необходимости рационального природопользования, бережного
отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью;
уважения к мнению оппонента при обсуждении экологических проблем, а также
организации и модернизации технологических процессов производства и
технического ремонта транспортных средств;
·
использование
приобретенных знаний и умений по экологии в повседневной жизни для оценки
последствий своей деятельности (и деятельности других людей) на предприятиях
отраслей машиностроения, а также по отношению к окружающей среде, здоровью
других людей и собственному здоровью; соблюдению правил поведения в природе.
Реализуемыми задачами курса являются
ознакомление студентов:
-
с
ролью предприятий в загрязнении окружающей среды;
-
взаимодействиями
промышленных предприятий с окружающей средой и изменениям в окружающей среде
под воздействием промышленных загрязнений;
-
источниками
техногенного загрязнения биосферы;
-
влиянием
изменений природной среды на здоровье человека, благополучие общества,
функционирование предприятий и их компонентов;
-
малоотходными
технологиями и ресурсосберегающей техникой как основой оптимального сочетания
экологических, социальных и экономических интересов общества;
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен
уметь:
- осознавать взаимосвязь организмов и
среды обитания;
- выявлять антропогенные изменения и
причины возникновения экологических проблем;
- планировать природоохранные
мероприятия и управление экологической деятельностью в конкретных
условиях.
- действовать в соответствии с нормами
права экологического законодательства.
знать:
- воздействие промышленных предприятий на
экологические системы.
- Основные процессы, способствующие
образованию загрязняющих веществ при осуществлении деятельности
промышленных предприятий;
- экологические принципы рационального
природопользования;
- правовые вопросы экологической
безопасности;
- цели и задачи природоохранных органов
управления и надзора.
- основные положения экологического
законодательства для осуществления легитимной деятельности предприятия.
Рабочая программа учебной дисциплины направлена на
формирование:
- общих компетенций включающих в себя способность:
|
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
|
ОК 3
|
Решать
проблемы, оценивая риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
|
ОК 4
|
Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
|
ОК 5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6
|
Работать
в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
|
ОК 7
|
Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать их работу с
принятием на себя ответственности за результаты выполнения задания.
|
|
ОК 8
|
Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
|
ОК 9
|
Быть
готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
|
Рабочая программа учебной
дисциплины «Основы промышленной экологии» изучается в цикле вариативной части
учебного планаОПОПСПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования по профессиям СПО технического профиля: 15.19.01.
Технология машиностроения.
Программа курса «Основы промышленной экологии»
содержит основные принципы взаимодействия живых организмов с окружающей средой,техногенные
факторы,влияющие на состояние окружающей среды, пути негативного воздействия
различных отраслей промышленности, в том числе отрасли машиностроения,
влияющих на состояние окружающей среды системы и средства экологической
безопасности, а также способы минимизации негативного воздействия промышленности
на окружающую среду.
В курсе «Основы промышленной экологии» на основе современных
научных данных раскрываются последствия антропогенного воздействия на природную
среду, его механизмы, проблемы потери биосферой стабильности и развивающегося
Глобального экологического кризиса в результате деятельности промышленного комплекса,
а также различных его отраслей.
В программе дан общий обзор принципов и методов защиты
биосферы от загрязнения, организации природоохранной деятельности. Предлагается
система мероприятий по снижению техногенной нагрузки на биосферу.
Изучение учебной дисциплины «Основы промышленной экологии»
завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках
промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ППКРС на базе основного
общего образования с получением среднего общего образования.
Рабочая программа рассчитана на 84 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки 56 часов;
- в том числе практических занятий 8 часов;
- самостоятельная работа студентов 28 часов.
Распределение объема учебной дисциплины и видов
учебной работы представлены в таблице 1.
Таблица
1.
Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Курс
|
Учебная нагрузка обучающихся (час.)
|
|
Макс. учебная нагрузка
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
Обязательная аудиторная нагрузка
|
|
Всего
|
В том числе
|
|
Теоретических занятий
|
Практические занятия
|
|
4
|
84
|
28
|
56
|
48
|
8
|
|
I
семестр
|
84
|
28
|
56
|
48
|
8
|
3.Содержание
учебной дисциплины
Введение
Предмет,
задачи экологии как науки. Роль экологии в формировании современной картины
мира и в практической деятельности людей. Значение экологии в освоении
профессий и специальности.
Раздел 1. «Экологические основы
природопользования»
Тема
1.1. Общая экология.Среда
обитания и факторы среды. Характеристика основных сред обитания. Общие
закономерности действия факторов среды на организм.Популяция. Экосистема.
Биосфера.
Практическое
занятие «Анализ условий существования организмов в
различных средах».
Самостоятельная
работа:
Подготовка
конспекта по темам:
- Антропогенный
фактор, как основной экологический фактор изменения окружающей среды;
- Переход от
биосферы к ноосфере (по В.И.Вернадскому)
Тема
1.2.Социальная экология. Социальная экология. Предмет изучения
социальной экологии. Среда, окружающая человека, ее специфика и состояние. Городская
среда и её компоненты.
Практическое
занятие«Изучение демографической
проблемы»
Самостоятельная
работа:
- Подготовить сравнительную
таблицу «Характерные черты среды обитания в городе и сельской местности»;
- Подготовить электронную
презентацию на тему «Факторы среды влияющие на организм человека в условиях
Крайнего севера»;
Тема 1.3. Прикладная
экология. Прикладная
экология. Предмет изучения прикладной экологии. Экологические проблемы: региональные
и глобальные. Причины возникновения глобальных экологических проблем.
Практическое
занятие:анализ
воздействия различных источников загрязнения на биосферу.
Самостоятельная
работа: подготовить
сообщения по темам:
- Экологические проблемы Мурманской
области;
- Возможные способы решения
глобальных экологических проблем;
- Основные экологические
кризисы в истории развития человечества.
Раздел 2. «Источники техногенного
загрязнения биосферы (в системе техносфера – атмосфера – литосфера-гидросфера)»
Тема 2.1.
Природные ресурсы, используемые человеком. Понятие
природные ресурсы. Классификация природных ресурсов и их использование в
машиностроительной отрасли. Понятия рационального и нерационального
использования природных ресурсов. Понятие «загрязнение»
Тема 2.2.
«Рациональное использование недр». Понятия «недра». Основные
направления использования недр. Негативные последствия нерационального
использования недр.
Тема 2.3.
«Рациональное использование гидросферы»Состав гидросферы.
Классификация поверхностных водных объектов. Цели водопользования. Понятие
сточные воды. Рациональное использование биологических ресурсов сосредоточенных
в водах мирового океана.
Самостоятельная
работа: подготовить
сообщение по темам:
- уникальные
водные объекты мира;
- загрязнение
пластиком вод Мирового океана, как одна из ведущих проблем человечества;
-
самые
загрязненные водные объекты Мурманской области.
Тема 2.4.
Рациональное использование атмосферы. Современное
состояние атмосферного воздуха. Классификация источников загрязнения атмосферы.
Понятие «трансграничный перенос». Рациональное использование биологических
ресурсов, как одного из компонентов наземно-воздушной среды.
Самостоятельная
работа: Подготовить
сравнительную характеристику по теме «Воздействие промышленных предприятий на
состав и состояние атмосферного воздуха».
Тема 2.5. Промышленные
процессы и загрязнение окружающей среды. Альтернативные
источники энергии и ресурсов, как способ минимизации воздействия человека на
биосферу
Самостоятельная работа:подготовить
сообщение по темам:
- возможность
применения альтернативных источников энергии на территории Мурманской области и
других регионов РФ;
- факторы,
ограничивающие применение различного рода материалов из вторсырья.
Тема 2.6. Развитие
техногенных систем
и их взаимодействие с окружающей средой.Понятие «система»
и «техногенные системы». Характер и особенности воздействия техногенных
систем на окружающую среду. Понятие «экологический риск» Машиностроение как
одна из составляющих отраслей техногенных систем.Промышленные
процессы и загрязнение окружающей среды.
Практическое
занятие: анализ
промышленного загрязнения г. Мурманск и Мурманской области.
Самостоятельная
работа:
- составить
таблицу на тему: основные отличия естественных, искусственных и техногенных
систем;
- подготовить
сообщение на тему: способы противодействия угрозам природного и техногенного
характера
Раздел 3. «Обращение с отходами
производства»
Тема 3.1.Отходы
как одна из ведущих проблем современности. Понятие
отходов и их классификация. Загрязнение среды отходами производства. Утилизация
и хранение отходов производства.
Самостоятельная
работа:подготовить
сообщение по теме: возможности, текущее состояние и перспективы использования
переработки отходов производства в РФ (в частности в Арктическом регионе).
Тема 3.2. «Переработка
отходов»Способы утилизации отходов.Малоотходные и
безотходные технологии производства.
Практическое занятие:экологическая
маркировка.
Раздел 4. «Защита окружающей среды от
воздействия промышленных предприятий»
Тема 4.1 Очистка и
переработка технологических газов, дымовых отходов и вентиляционных выбросов. Технические
и технологические решения для минимизации воздействия загрязняющих веществ на
атмосферный воздух.
Тема 4.2. Очистка
и повторное использование водных ресурсов.Технические и
технологические решения для минимизации воздействия загрязняющих веществ на
гидросферу.
Тема 4.3. Рекультивация
земельных участков.Основные цели изъятия земельных ресурсов. Понятие
рекультивации. Способы восстановления изъятых земель.
Обобщающая самостоятельная
работа: составить
эколго-экономическое обоснование применения конструкторских и управленческих
решений, способствующих повышению экологической безопасности предприятия.
Раздел 5. «Экологическая защита и охрана
окружающей среды»
Тема 5.1. Виды и
формы природопользования. Понятия и уровни экологической политики.
Общее и специальное природопользование. Концепция устойчивого развития.
Самостоятельная
работа:
- составить
краткий конспект по теме: основные положения конференции ООН 1992 г.
в Рио-де-Жанейро;
- дать краткое
описание одного из принципов Устойчивого развития;
- кратко
охарактеризовать понятия санитарная зона, зоны экологического бедствия и
экологической катастрофы. Проанализировать одну из статей из водного,
земельного, лесного кодексов (на выбор).
Тема 5.2.
Природоохранная деятельность. Экологическое законодательство РФ.
Государственные органы охраны окружающей среды. Мониторинг как система
наблюдения и контроля окружающей среды. Экологический риск. Система
экологического менеджмента на предприятии. Экологическая стандартизация и
Паспортизация. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
Практическое
занятие:изучение
нормативно-правовой документации в области экологического права; решение
ситуационных задач.
4.
Перечень практических работ
|
№ п/п темы
|
Наименование темы /подтемы
|
Наименование практической работы
|
Кол-во часов
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1.1
|
Общая
экология
|
Анализ
условий существования организмов в различных средах.
|
1
|
|
1.2.
|
Социальная
экология
|
Изучение
демографической проблемы
|
1
|
|
1.3
|
Прикладная
экология
|
Анализ
воздействия различных источников загрязнения на биосферу
|
1
|
|
2.6
|
Развитие
техногенных систем
и их взаимодействие с окружающей средой
|
Анализ
промышленного загрязнения г. Мурманск и Мурманской области
|
1
|
|
3.2
|
Переработка
отходов
|
Экологическая
маркировка
|
1
|
|
5.2
|
Природоохранная
деятельность
|
1.
Изучение нормативно-правовой документации в области экологического права;
2.
Решение ситуационных задач.
|
2
|
|
|
Зачет
|
|
1
|
|
Итого
|
8
|
5.
Перечень внеаудиторной самостоятельной работы
|
№ п/п темы
|
Наименование темы/ подтемы
|
Тематика самостоятельной работы
|
Кол-во часов
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1.1
|
Общая
экология
|
Подготовка конспекта по
теме - Антропогенный фактор, как основной экологический фактор
изменения окружающей среды.
-Переход
от биосферы к ноосфере (по В.И.Вернадскому)
|
2
|
|
1.2
|
Социальная
экология
|
Подготовить сравнительную таблицу
«Характерные черты среды обитания в городе и сельской местности».
Подготовить
электронную презентацию на тему «Факторы среды влияющие на организм человека
в условиях Крайнего севера»
|
2
|
|
1.3
|
Прикладная
экология
|
Подготовить
сообщения по темам:
-Экологические
проблемы Мурманской области
- Возможные
способы решения глобальных экологических проблем;
- Основные экологические кризисы
в истории развития человечества.
|
2
|
|
2.3.
|
Рациональное
использование гидросферы
|
Подготовить
сообщение по темам:
- уникальные
водные объекты мира
- загрязнение
пластиком вод Мирового океана, как одна из ведущих проблем человечества;
- самые
загрязненные водные объекты Мурманской области.
|
2
|
|
2.4.
|
Рациональное
использование атмосферы
|
Подготовить
сравнительную характеристику по теме «Воздействие промышленных предприятий на
состав и состояние атмосферного воздуха»
|
2
|
|
2.5.
|
Ресурсосберегающие
технологии
|
Подготовить
сообщение по темам: - возможность применения альтернативных источников
энергии на территории Мурманской области и других регионов РФ;
- факторы,
ограничивающие применение различного рода материалов из вторсырья.
|
2
|
|
2.6.
|
Развитие
техногенных систем
и их взаимодействие с окружающей средой
|
Составить
таблицу на тему: основные отличия естественных, искусственных и техногенных
систем.
Подготовит
сообщение на тему: способы противодействия угрозам природного и техногенного
характера
|
4
|
|
3.1.
|
Отходы
как одна из ведущих проблем современности
|
Подготовить
сообщение по теме: возможности, текущее состояние и перспективы
использования переработки отходов производства в РФ (в частности в
Арктическом регионе)
|
2
|
|
4.1-4.3
|
Защита
окружающей среды
от воздействия промышленных предприятий
|
Составить
эколго-экономическое обоснование применения конструкторских и управленческих
решений, способствующих повышению экологической безопасности предприятия.
|
6
|
|
5.1.
|
Виды
и формы природопользования
|
Составить
краткий конспект по теме:
основные
положения конференции ООН 1992 г. в Рио-де-Жанейро;
Дать краткое
описание одного из принципов Устойчивого развития.
Кратко
охарактеризовать понятия
санитарная зона, зоны экологического бедствия и экологической катастрофы.
Проанализировать одну из статей из водного, земельного, лесного кодексов (на
выбор)
|
4
|
|
Итого
|
28
|
6. Учебно-методическое
и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «Основы
промышленной экологии»
Освоение программы
учебной дисциплины «Основы промышленной экологии» предполагает наличие в ГАПОУ
МО “МИК”, реализующем образовательную программу среднего общего образования в
пределах освоения ОПОПСПО на базе основного общего образования, учебного
кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет
во время учебного занятия и период вне учебной деятельности обучающихся.
Помещение кабинета
удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов
(СанПиН 2.4.2 № 178-02) и оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих
требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами
обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки
обучающихся.
В кабинете есть в
наличии мультимедийное оборудование, посредством которого участники
образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию по
экологии, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.
В состав
учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной
дисциплины «Основы промышленной экологии» входят:
- многофункциональный комплекс
преподавателя (демонстрационный стол, компьютер, проектор, доска);
- наглядные пособия (комплекты учебных
таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых, модели, муляжи объектов,
составляющих экологическую систему и др.);
- информационно-коммуникационные
средства;
- комплект технической документации, в
том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и
технике безопасности;
- библиотечный фонд.
В процессе освоения программы учебной
дисциплины «Экологическая безопасность на автотранспорте» студенты имеют
возможность доступа к электронным учебным материалам, имеющимся в свободном
доступе в сети Интернет.
7.
Список литературы
Основные источники:
- Криксунов А.
Е., Пасечник В. В. Экология 10(11).- М.,2013.
- Константинов
В. М., Челидзе Ю. Б. Экологические основы природопользования. — М., 2014.
- Маринченко
А.В. Экология: учебник для бакалавров. - М., 2015.
- Марфенин Н.
Н. Экология и концепция устойчивого развития. — М., 2013.
- Миркин Б. М.,
Наумова Л. Г., Суматохин С. В. Экология (базовый уровень). 10—11 классы. —
М., 2014.
- Пивоваров Ю.
П., Королик В. В., Подунова Л. Г. Экология и гигиена человека: учебник для
студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.
- Сухачев А.А.
Экологические основы природопользования. – М., 2016.
- Чернова Н.М.
, ГалушинВ.М., КонстатиновВ.М. Экология (базовый уровень). 10-11 классв.
– М.: Дрофа, 2017
Дополнительные
источники:
1. Гальперин
М.В. «Общая экология».- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009
2. Защита
экологических прав: Пособие для граждан и общественных организаций. -М., 1996.
3. Козлов
Ю.С., Экологическая безопасность автомобильного транспорта, М., Агар, 2000.
4. Д.С. Орлов
Экология и охрана биосферы при химическом загрязнении.Высшая школа, 2002.
5. Цветкова
Л.И.,. Алексеев М.И Экология., Учебник для вузов , М. 1999.
Интернет-ресурсы
- www.ecologysite.ru
(Каталог экологических сайтов).
- www.ecoculture.ru
(Сайт экологического просвещения).
- www.ecocommunity.ru
(Информационный сайт, освещающий проблемы экологии России).
- http://www.un.org/ru/index.html
(Сайт Организации Объединенных Наций)
- https://www.gov-murman.ru/region/environmentstate/
(Сайт правительства Мурманской области)
- http://www.zapoved.ru/
(Сайт Особоохраняемых природных территорий)
8.Контроль
и оценка освоения дисциплины
|
Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
- знание основных
принципов взаимосвязи организмов и среды обитания;
- знание роли предприятий
различных отраслей производства в загрязнении окружающей среды;
- знание основных путей
взаимодействия промышленных предприятий с окружающей средой и изменениям в
окружающей среде под воздействием промышленных загрязнений;
- знание целей и задач
природоохранных органов управления и надзора;
- основные положения
экологического законодательства для осуществления легитимной деятельности
предприятия.
- знание правовых основ
экологической
безопасности; -
сформированность экологического мышления и способности учитывать и оценивать
экологические последствия в разных сферах деятельности.
|
Устный
опрос, анализ экологических проблем на локальном, региональном и глобальном
уровнях, практические работы, составление тематических таблиц и схем,
тестирование
|
|
-
умение действовать в соответствии с нормами экологического законодательства;
-
умение выявлять изменения окружающей среды, влияющих на здоровье человека,
благополучие общества, функционирование предприятия;
-
умение применять знания в области охраны окружающей среды для оптимизации и
рационализации производственных процессов на предприятии;
-умение выявлять антропогенные
изменения и причины возникновения экологических проблем;
|
Практические
работы, устные сообщения, устный опрос, выполнение внеаудиторной работы,
подготовка докладов, рефератов
|
|
-
владение основными понятиями основных разделов экологии, в том числе
промышленной экологии;
-владение
умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с
выполнением типичных социальных ролей;
-
владение знаниями в области применения ресурсосберегающих технологий и
малоотходных технологий, как основой оптимального сочетания экологических,
социальных и экономических интересов общества;
- владение основными
этапами планирования и управления экологической деятельностью на предприятиях
машиностроительной отрасли.
|
Устный
опрос, практические работы, выполнение внеаудиторной работы
|
Приложение 1
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ (ДОКЛАДОВ)
1.
Возможности управления водными ресурсами в
рамках концепции устойчивого развития.
2.
Возможности управления лесными ресурсами в
рамках концепции устойчивого развития.
3.
Возможности управления почвенными
ресурсами в рамках концепции устойчивого развития.
4.
Возобновляемые и невозобновляемые ресурсы:
способы решения проблемы исчерпаемости.
5.
Земельный фонд и его динамика под
влиянием антропогенных факторов.
6.
История и развитие концепции устойчивого
развития.
7.
Окружающая человека среда и ее компоненты:
различные взгляды на одну
проблему.
8.
Основные экологические приоритеты
современного мира.
9.
Особо неблагоприятные в экологическом
отношении территории России: возможные способы решения проблем.
10. Особо
охраняемые природные территории и их значение в охране природы.
11. Популяция
как экологическая единица.
12. Причины
возникновения экологических проблем в городе.
13. Причины
возникновения экологических проблем в сельской местности.
14. Проблемы
водных ресурсов и способы их решения (на примере России).
15. Проблемы
почвенной эрозии и способы ее решения в России.
16. Проблемы
устойчивости лесных экосистем в России.
17. Система
контроля за экологической безопасностью в России.
18. Современные
требования к экологической безопасности продуктов питания.
19. Среда
обитания и среды жизни: сходство и различия.
20. Структура
экологической системы.
21. Структура
экономики в рамках концепции устойчивого развития.
22. Твердые
бытовые отходы и способы решения проблемы их утилизации.
23. Энергетические
ресурсы и проблема их исчерпаемости.
