Рабочая программа по дисциплине "Право"

пРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Право

2015

Рабочая программа учебной дисциплины «Право» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) профессий по программе подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования (ППССЗ СПО)

-       43.02.10 Туризм (социально-экономический профиль профессионального образования)

Организация-разработчик: ГБПОУ  «Лысковский агротехнический техникум»

Разработчики:

Мельникова С.С.-  преподаватель ГБПОУ  «Лысковский агротехнический техникум»;

Рекомендована ___________________________________________________

Заключение №____________  от  «____»__________201__ г.

                                  номер

1.      паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Право

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Право»  является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессий по программе подготовки специалистов среднего звена среднего профессионального образования (ППССЗ СПО)

Рабочая программа учебной дисциплины «Право» может быть использована для профессий:

-       43.02.10 Туризм (социально-экономический профиль профессионального образования)

1.2  Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Право»  входит в социально-экономический профиль общеобразовательного цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Программа учебной дисциплины  ориентирована на достижение следующих целей:

·               формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

·               воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

·               освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты  прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

·               овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

·               формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

знать/понимать

·                                                                   права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь

·                                                                   правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

·                                                                   характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

·                                                                   объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

·                                                                   различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

·                                                                   приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                                                                   поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

·                                                                   анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

·                                                                   выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

·                                                                   изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

·                                                                   решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 128 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 85 часов;

самостоятельной работы обучающегося 43 часа.

2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка	128
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	85
Самостоятельная работа обучающегося	42
в том числе:
самостоятельная (внеаудиторная) работа	42
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Право

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся				Объем часов	Уровень освоения
1	2				3	4
Раздел 1 . Юриспруденция как важная общественная наука. Роль права в жизни человека и общества	Содержание учебного материала				2+0
	1.		Значение изучения права. Система юридических наук. Юридические профессии: адвокат, нотариус, судья. Информация и право. Теории происхождения права. Закономерности возникновения права. Исторические особенности зарождения права в различных уголках мира. Происхождение права в государствах Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, у древних германцев и славян. Право и основные теории его понимания. Нормы права. Основные принципы права. Презумпции и аксиомы права. Система регулирования общественных отношений. Механизм правового регулирования.		1	2
	2		Практическое занятие №1 Организация работы с правовыми информационными системами. Работа с источниками права, нормами права по определению их вида, структуры, способа изложения в источниках права.		1	2
Раздел 2. Правовое регулирование общественных отношений. Теоретические основы права как системы.	Содержание учебного материала				4+6
	1		Понятие и система права. Правовые нормы и их характеристики. Классификация норм права, структура правовой нормы. Способы изложения норм права в нормативных правовых актах. Институты права. Отрасли права. Методы правового регулирования. Понятие и виды правотворчества. Законодательный процесс. Юридическая техника.		2	2
	2		Источники права. Правовой обычай. Юридический прецедент. Договоры как форма выражения воли участников правоотношений, их виды. Нормативный правовой акт. Виды нормативных правовых актов. Действие норм права во времени, пространстве и по кругу лиц. Систематизация нормативных правовых актов. Понятие реализации права и ее формы. Этапы и особенности применения права. Правила разрешения юридических противоречий. Сущность и назначение толкования права. Способы и виды толкования права. Пробелы в праве. Аналогия права и аналогия закона.		1	2
	3		Практическое занятие №2 Организация и порядок составления договоров. Способы разрешения юридических коллизий. Законодательная деятельность в России.		1	2
	Самостоятельная работа обучающихся. Тематика самостоятельной (внеаудиторной) работы: - Подготовка презентации "Сходства и различия между правовыми и моральными нормами". - Подготовка презентации "Система права и система законодательства"				6
Раздел 3. Правоотношения, правовая культура и правовое поведение личности.	Содержание учебного материала				6+6
	1		Юридические факты как основание правоотношений. Виды и структура правоотношений. Поведение людей в мире права. Правомерное поведение.		2	2
	2		Правонарушение, его состав, признаки. Виды правонарушений. Функции юридической ответственности. Принципы юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Основания освобождения от юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.		2	2
	3		Правовое сознание и его структура. Правовая психология. Правовая идеология. Правовая культура. Понятие правовой системы общества. Романо-германская правовая семья. Англо- саксонская правовая семья. Религиозно-правовая семья. Социалистическая правовая семья. Особенности правовой системы в России.		1	2
	4		Практическое занятие №3  Актуальные проблемы реализации юридической ответственности. Организация работы по повышению правовой культуры граждан. Деятельность в области различных правовых систем.		1	2
	Самостоятельная работа обучающихся. Тематика самостоятельной (внеаудиторной) работы: - Выполнение практикума: заполнить таблицу «Объем дееспособности субъектов гражданского права», -Составление схемы «Элементы состава преступления»				6
Раздел 4. Государство и право.  Основы конституционного права Российской Федерации.	Содержание учебного материала				8+8
	1	Понятие государства и его признаки. Подходы к пониманию государства. Жизнь людей в догосударственный период. Происхождение древневосточного государства. Происхождение античного государства. Происхождение государства древних германцев и славян. Теории происхождения государства: теологическая, патриархальная, ирригационная, договорная, марксистская, теория насилия. Признаки государства. Сущность государства. Функции государства. Виды функций государства. Форма государства и ее элементы. Монархия как форма правления. Республика как форма власти. Государственное устройство. Политический режим. Государственный механизм и его структура. Государственный орган и его признаки.			2	2
	2	Глава государства. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Местное самоуправление. Принципы местного самоуправления.			2	2
	3	Правовое государство и его сущность. Признаки правового государства.			2	2
	4	Эволюция понятия «гражданство». Порядок приобретения и прекращения российского гражданства. Правовой  статус человека в демократическом правовом государстве. Избирательные системы и их виды. Референдум. Выборы Президента Российской Федерации.			1	2
	5	Практическое занятие №4 Организация работы с Конституцией РФ. Изучение практического опыта реализации законодательной, исполнительной и судебной власти в РФ			1	2
	Самостоятельная работа обучающихся. Тематика самостоятельной (внеаудиторной) работы: -Составление схемы «Система государственных органов РФ» -Работа со словарями: Основные понятия и определения. -Составление схемы «Стадии законодательного процесса в РФ». - - Выполнение проекта: «Выход из экологического кризиса в РФ».				8
Раздел 5. Правосудие и правоохранительные органы.	Содержание учебного материала				6+4
	1		Защита прав человека в государстве. Судебная система. Конституционный суд Российской Федерации. Суды общей юрисдикции. Мировые суды. Порядок осуществления правосудия в судах общей юрисдикции. Арбитражные суды.		2	2
	2		Правоохранительные органы Российской Федерации. Система органов внутренних дел. Прокуратура и ее деятельность. Органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации.		2	2
	3		Особенности деятельности правоохранительных органов РФ: Федеральной службы охраны, Федеральной службы исполнения наказаний, Федеральной службы судебных приставов, Федеральной миграционной службы, Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков, Федеральной налоговой службы, Федеральной таможенной службы.		1	2
	4		Практическое занятие №5 Порядок обращения в правоохранительные органы. Составление исковых заявлений в суды различной юрисдикции.		1	2
	Самостоятельная работа обучающихся. Тематика самостоятельной (внеаудиторной) работы: - Оформление искового заявления в суд.				4
Раздел 6. Отрасли российского права.					56+18
Тема 6.1 Гражданское право. Организация предпринимательства в России.	Содержание учебного материала				10
	1		Понятие и сущность гражданского права. Гражданские правоотношения. Источники гражданского права. Виды субъектов гражданских правоотношений. Физическое лицо как субъект права. Юридические лица как субъекты права. Понятие сделки и ее виды. Формы сделок. Основания недействительности сделок. Представительство в сделках. Доверен- ность и ее виды.		2	2
	2		Понятие обязательства. Способы обеспечения исполнения обязательств. Понятие договора и его содержание. Виды договоров. Порядок заключения, изменения и расторжения договоров. Отдельные виды обязательств.		2	2
	3		Понятие права собственности. Основания возникновения права собственности. Понятие права интеллектуальной собственности. Интеллектуальные права (исключительные — имущественные, неимущественные; иные — право доступа, право следования). Авторское право. Смежные права. Право охраны нетрадиционных объектов интеллектуальной собственности. Ноу-хау. Патентное право. Право средств индивидуализации участников гражданского оборота. Понятие общей собственности. Защита права собственности. Защита чести, достоинства и деловой репутации. Понятие гражданско-правовой ответственности. Виды гражданско-правовой ответственности. Способы защиты гражданских прав.		2	2
	4		Предпринимательство и предпринимательское право. Правовые средства государственного регулирования экономики. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Хозяйственные товарищества. Хозяйственные общества. Производственный кооператив (артель). Унитарное предприятие.		2	2
	5		Правовое регулирование защиты предпринимательской деятельности и прав  предпринимателей. Права потребителей. Защита прав потребителей при заключении договоров на оказание услуг. Сроки предъявления претензий. Защита прав потребителей. Понятие и сущность наследования. Правила наследования на основании завещания. Формы завещания. Наследование по закону.		1	2
	6		Практическое занятие №6  Порядок защиты права собственности. Организация своего бизнеса: как стать успешным в своей стране?		1	2
Тема 6.2. Защита прав потребителей	Содержание учебного материала				4
	1	Правовое  регулирование поведения потребителей на рынке. Права потребителей.			2	2
	2	Порядок  и  способы защиты прав потребителей.			1	2
	3	Практическое занятие №7 Порядок защиты прав потребителя.			1	2
Тема 6.3 Правовое регулирование образовательной деятельности	Содержание учебного материала				2
	1		Система образования. Основные источники образовательного права. Права обучающихся. Обязанности обучающихся. Основные правила поведение в сфере образования.		1	2
	2		Практическое занятие №8  Реализация права на образование в России и за рубежом.		1	2
Тема 6.4 Семейное право и наследственное право	Содержание учебного материала				10
	1		Основные правила наследования и порядок защиты наследственных прав.		2	2
	2		Порядок заключения брака.		2	2
	3		Расторжение брака.		2	2
	4		Имущественные и личные неимущественные права супругов. Договорный режим имущества супругов.		2	2
	5		Родители и дети: правовые основы взаимоотношений. Алиментные обязательства.		1	2
	6		Практическое занятие №9  Взаимоотношения супругов. Права и обязанности родителей и детей.		1	2
Тема 6.5 Трудовое право	Содержание учебного материала				10
	1.		Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права. Коллективный договор. Трудовое соглашение. Занятость и безработица. Занятость и трудоустройство		2	2
	2.		Порядок взаимоотношений работников и работодателей. Трудовой договор. Гарантии при приеме на работу. Порядок и условия расторжения трудового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя.		2	2
	3.		Трудовые споры и дисциплинарная ответственность.		2	2
	4.		Понятие рабочего времени.  Время отдыха.		2	2
	5.		Правовое регулирование труда несовершеннолетних.  Льготы, гарантии и компенсации, предусмотренные  трудовым  законодательством  для  несовершеннолетних.		1	2
	6.		Практическое занятие № 10 Порядок оформления на работу. Разрешение трудовых споров. Правовое регулирование трудовой деятельности лиц, не достигших возраста 18 лет.		1	2
Тема 6.6 Административное право и административный процесс.	Содержание учебного материала				8
	1		Административное право и административные правоотношения. Особенности административного права.		2	2
	2		Административные правоотношения.		2	2
	3		Административная ответственность. Меры административного наказания.		2	2
	4		Производство по делам об административных правонарушениях.		1	2
	5		Практическое занятие №11 Реализация административной ответственности.		1	2
Тема 6.7 Уголовное право и  уголовный процесс.	Содержание учебного материала				12
	1.		Понятие уголовного права. Принципы уголовного права. Действие уголовного закона.		2	2
	2.		Понятие преступления. Основные виды преступлений.		2	2
	3.		Уголовная ответственность и наказание.		2	2
	4.		Уголовная ответственность несовершеннолетних.		2	2
	5.		Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних.		2	2
	6.		Защита от преступления. Права обвиняемого, потерпевшего, свидетеля. Уголовное судопроизводство.		1	2
	7.		Практическое занятие №12  Реализация уголовной ответственности. Права и обязанности участников уголовного процесса.		1	2
	Самостоятельная работа обучающихся. Тематика самостоятельной (внеаудиторной) работы: -Составление договора купли продажи -Заполнение таблицы "Личные и имущественные права супругов" -Подготовка презентации "Порядок поступления в образовательное учреждение". -Составление резюме. -Подготовка презентации "Рассмотрение трудовых споров в суде" -Составление схемы "Виды административного наказания" -Составление схемы "Обстоятельства, отягчающие и смягчающие ответственность"				18
Раздел 7. Международное право как основа взаимоотношений государств мира.	Содержание учебного материала				2+0
	1.			Понятие международного права. Источники и принципы международного права. Субъекты международного права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени. Правозащитные организации и развитие системы прав человека. Европейский суд по правам человека. Международная защита прав детей. Международные споры и международно-правовая ответственность. Международное гуманитарное право и права человека.	1	2
	2			Практическое занятие №13 Проблемы международно-правовой защиты прав человека.	1	2
	Дифференцированный зачет				1
Всего:					85+42

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины «Право» требует наличия учебного кабинета «Общественные дисциплины»

Оборудование учебного кабинета:

-       рабочее место преподавателя;

-       рабочие места учащихся

-       перечень вопросов к ДЗ

-       билеты к ДЗ

-       контрольные вопросы

-       методические разработки уроков

-       паспорт КМО

-       рабочие программы

Технические средства обучения:

1.     ноутбук

2.     мультимедиа проектор

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум: учебное пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования. М : Издательский центр «Академия»-2011. – 160 с.

2.     Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования- 2-е издание, - М : Издательский центр «Академия»-2012. – 400 с.

3.     Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека. – М., 2010.

4.     Мушинский В.О. Основы правоведения. – М., 2010.

5.     Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2011.

6.     Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (9 кл.). – М., 2011.

7.     Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры 10—11 (в 4 частях). – М., 2011.

8.     Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права (уч. пособие для УСПО). – Ростов-на-Дону, 2010.

9.     Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. Интеллект – центр, 2012.

Дополнительные источники:

1.     Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. М., 2005.

2.     Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)). // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3.     Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996 г. № 14 (в ред. от 24.07.2007 N 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996.- № 5. – Ст. 410.

4.     Гражданский кодекс Российской Федерации (третья). Раздел У «Наследственное право» от 26 ноября 2001. № 146-ФЗ. от 03.06.2006 № 73-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 29.12.2006 № 258-ФЗ) // СЗ РФ. – 2001. – № 49. – Ст. 4552.

5.     Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) 18.12.2006 N 231-ФЗ СЗ РФ, 25.12.2006, № 52 (1 ч.), ст. 5496.

6.     Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 № 138-ФЗ (в ред. от 24.07.2007 N 214-ФЗ.) // СЗ РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.

7.      Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 N 214-ФЗ). // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

8.     Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 г. № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

9.     Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. -2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.

10. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (в ред. от 24.07.2007 N 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2001. -№ 52. – Ч. 1. – Ст. 4921.

11.               Закон Российской Федерации «Об образовании» 10 июля 1992 года № 3266-1 (в ред. ФЗ от 21.07.2007 № 194-ФЗ). // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 года № 125-Ф (в ред. ФЗ от 13.07.2007 № 131-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 35. – Ст. 4135.

12. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ (в ред. ФЗ от 22.08.2004 № 122-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 52. – Ст. 5880.

13. Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в ред. ФЗ от 30.06.2007 N 120-ФЗ) // СЗ РФ. – 1998. -№ 31. – Ст. 3802.

14. Закон Российской Федерации «О защите прав потребителей» от 9 января 1996 г. № 2 – ФЗ (в ред. от 25.11.2006 N 193-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.

15. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002 г. № 62-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2006 N 121-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.

16. Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003 г. № 19-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 N 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.

Интернет-ресурсы

1.      http://law.edu.ru/  Федеральный правовой портал «Юридическая Россия»

2.      http://tarasei.narod.ru/uchebniki.html Правовая библиотека: учебники, учебные пособия, лекции по юриспруденции

3.      http://www.rg.ru/oficial/ сайт "Российской газеты". Государственные документы, публикующиеся в газете (и на сайте): федеральные конституционные законы, федеральные законы (в том числе кодексы), указы Президента РФ, постановления и распоряжения Правительства РФ, нормативные акты министерств и ведомств (в частности приказы, инструкции, положения и т.д.).

4.      http://www.tarasei.narod.ru/komm.htm Комментарии к некоторым нормативным актам

5.     http://www.bpi.ru/about/ Информационное агентство «Бюро правовой информации» (БПИ) - средство массовой информации и аналитическая служба, специализирующаяся на освещении, а также сборе, обработке и предоставлении на эксклюзивной основе информации о законодательном процессе в России, ходе подготовки и рассмотрения наиболее важных правовых актов, регулирующих социально-экономическую сферу. Права человека

6.     http://www.echr.ru/coe/activity/index.htm Деятельность Совета Европы | Европейская Конвенция о защите прав человека: право и практика 

7.     http://www.humanrights.coe.int Страница общей информации по правам человека

8.     http://www.echr.coe.int Европейский Суд по правам человека

9.     http://www.humanrights.coe.int/media Средства массовой информации

10. http://www.commissioner.coe.int Комиссар по правам человека

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);	Внеаудиторная самостоятельная работа составление гражданско-правового, трудового договора; давать юридическую оценку правильности их составления, тест, устный опрос, проверочная работа, ДЗ
характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;	Составление брачного договора, трудового договора; тест, устный опрос, проверочная работа, ДЗ
объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;	Внеаудиторная самостоятельная работа, тест, устный опрос, проверочная работа, ДЗ
различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;	Внеаудиторная самостоятельная работа, тест, устный опрос, проверочная работа, ДЗ
приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;	Составление договоров, протоколов, заявлений, устный опрос, проверочная работа, ДЗ
Знания:
права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);	Внеаудиторная самостоятельная работа, тест, устный опрос, проверочная работа, ДЗ
Права граждан, способы их защиты; юридическую ответственность за их нарушение; содержание различных видов договоров;	Составление исковых заявлений с суд, внеаудиторная самостоятельная работа, тест, устный опрос, проверочная работа, ДЗ

Министерство образования Нижегородской области

ГБОУ СПО «Лысковский агротехнический техникум»

   

Лысково

2015

Перечень вопросов зачета

1. Виды социальных норм.
2. Взаимосвязь права и социальных норм.
3. Основные отрасли российского права.
4. Виды нормативно-правовых актов.
5. Норма права.
6. Структура правоотношений.
7. Юридические факты.
8. Правонарушения.
9. Состав правонарушения.
10. Юридическая ответственность.
11. Конституция Р.Ф.
12. Президент Р.Ф.
13. Законодательная власть.
14. Исполнительная власть.
15. Судебная система Р.Ф.
16. Адвокатура.
17. Нотариат.
18. Права и обязанности граждан Р.Ф.
19. Избирательный процесс.
20. Право на благоприятную окружающую среду.
21. Условия приобретения гражданства.
22. Порядок заключения брачного контракта.
23. Особенности прохождения альтернативной службы.
24. Понятие и признаки предпринимательской деятельности.
25. Юридическое лицо: понятия, виды.
26. Движимые и недвижимые вещи.
27. Честь, достоинство, деловая репутация.
28. Права потребителей.
29. Понятие трудовых правоотношений.
30. Понятие и виды трудового договора.
31. Виды рабочего времени.
32. Виды времени отдыха.
33. Виды дисциплинарной ответственности.
34.  Коллективный договор.
35. Виды административной ответственности.
36. Состав преступления.
37. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.
38. Стадии уголовного процесса.
39. Основания и порядок обращения в конституционный суд Р.Ф.
40. Международная защита прав человека.

ГБОУ СПО «Лысковский агротехнический техникум»

Техническая экспертиза рабочей программы общеобразовательной дисциплины

________________________________________________________________

наименование рабочей программы дисциплины

представленной ___________________________________________________________________________

указывается название П(Ц)К и ФИО разработчика

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка
		да	нет
	Экспертиза оформления титульного листа
1.	Наименование рабочей программы дисциплины на титульном листе совпадает с наименованием дисциплины в учебном плане техникума
2.	Название техникума соответствует названию по Уставу
3.	На титульном листе указан профиль подготовки
4.	На титульном листе указан год разработки
	Экспертиза оформления второй страницы рабочей программы
5.	Указаны специальности техникума (шифр и название) по профилю, для которых разработана программа дисциплины
6.	Указаны ФИО и должность разработчика и рецензента(ов)/эксперта(ов) содержательной части
7.	Наличие ссылки на примерную программу по дисциплине с указанием, кем она одобрена и утверждена и когда (дата)
8.	Наличие ссылки на соответствие требованиям ФГОС третьего поколения
	Экспертиза пояснительной записки
9.	Наличие целей изучения дисциплины
10.	Объем максимальной и обязательной нагрузки совпадает с учебным планом техникума по конкретному профилю подготовки
11.	Указаны разделы, включающие профильную составляющую
12.	Указаны виды учебной деятельности (демонстрации, практические, лабораторные работы, семинары)
13.	Перечислены формы самостоятельной работы
14.	Указаны формы проведения текущего контроля учебных достижений студентов по дисциплине
15.	Указана форма промежуточной аттестации (дифференцированный зачет либо экзамен)
16.	Наличие обоснования расхождения содержания примерной и рабочей программы (при наличии расхождений в теоретической и практической части)
№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка
		да	нет
	Экспертиза тематического плана
17.	Наличие в тематическом плане введения, разделов и тем
18.	Отражение в плане граф: максимальная нагрузка, самостоятельная работа, обязательная учебная нагрузка, в том числе всего и ЛПР
19.	Указанное количество часов в графе «Итого» соответствует учебному плану
20.	Часы по разделам распределены математически правильно
	Экспертиза содержания учебной дисциплины
21.	Таблица «Конкретизация результатов освоения дисциплины» разработана в соответствии с требованиями
22.	Наименование разделов содержания соответствует наименованию разделов тематического плана
23.	Перечислены демонстрации, лабораторные работы, практические занятия (при наличии)
24.	Содержание самостоятельной работы определено через виды деятельности
25.	Профильная составляющая конкретизирована по каждому разделу применительно к специальностям
	Экспертиза требований к результатам обучения
26.	Наличие требований к результатам обучения
27.	Определены технологии формирования ОК
	Экспертиза условий реализации программы
28.	Определены требования к материально-техническому обеспечению дисциплины
29.	Определены требования к информационному обеспечению дисциплины (наличие Интернет-ресурсов, литературы)
30.	Рекомендуемая литература содержит основные и дополнительные источники для студентов и преподавателей
31.	Основная учебная литература издана в последние 5 лет
	Экспертиза содержания (оглавления) рабочей программы
32.	Содержание дисциплины соответствует разделам
33.	Нумерация страниц в содержании верна
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Программа дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу

Разработчик программы: _____________/____________________                     Председатель П(Ц)К: ______________/______________________

                                             Подпись                   ФИО                                                                                                                

                                                                                                                                    Зам. по учебно-методической работе:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________/______________

                                                                                                                                    «_____» ________________ 20___ г

ГБОУ СПО «Лысковский агротехнический техникум»

Содержательная экспертиза рабочей программы общеобразовательной дисциплины

____________________________________________________________________ ,

наименование рабочей программы дисциплины

представленной __________________________________________________________________

указывается название П(Ц)К и ФИО разработчика

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка		Примечание
		да	нет
Экспертиза пояснительной записки
1.	Требования к умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте примерной программы по дисциплине
2.	Наименование форм и методов контроля и оценки освоенных умений и усвоенных знаний точно и однозначно описывает процедуру аттестации
3.	Наличие обоснования расхождения содержания примерной и рабочей программы (при наличии расхождений в теоретической и практической части)
Экспертиза содержания учебной дисциплины
4.	Содержание программы разработано в соответствии с таблицей «Конкретизация результатов освоения дисциплины»
5.	Структура программы учебной дисциплины соответствует принципу единства теоретического и практического обучения
6.	Содержание дисциплины ориентировано на формирование ОК
7.	Разделы программы учебной дисциплины выделены дидактически целесообразно
8.	Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям и требованиям примерной программы (отражение дидактических единиц по каждому разделу)
9.	Содержание самостоятельной работы студентов направлено на выполнение требований к результатам освоения дисциплины («уметь», «знать»)
10.	Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного материала
11.	Объем и содержание лабораторных и практических работ определены дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям
Экспертиза требований к результатам обучения
12.	Основные показатели оценки результатов обучения позволяют однозначно диагностировать уровень освоения умений и усвоения знаний
13.	ОК конкретизированы
№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка		Примечание
		да	нет
Экспертиза условий реализации программы
14.	Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает проведение всех видов лабораторных и практических работ, предусмотренных программой учебной дисциплины
15.	Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов практических занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины
16.	Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники
17.	Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны
18.	Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы учебной дисциплины
19.	Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно (перечислены условия проведения занятий, консультационной помощи обучающимся)

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (из трех альтернативных позиций следует выбрать одну)	да	нет
Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению
Программу дисциплины следует рекомендовать к доработке
Программу дисциплины следует рекомендовать к отклонению

Замечания и рекомендации эксперта по доработке: __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

Разработчик программы: _____________/____________________                     Председатель П(Ц)К: ______________/______________________

                                             Подпись                   ФИО                                                                                                                

                                                                                                                                    Зам. по учебно-методической работе:­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________/______________

                                                                                                                                    «_____» ________________ 20___ г

Приложение 1

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Уметь:	Тематика лабораторных/практических работ (указать конкретное на- звание лабораторных и/или практических работ, формирующих дан- ное умение)
Знать:	Перечень тем: (указать названия тем, которые необходимы для формирования вы- шеуказанного умения)
Самостоятельная работа студента	Тематика самостоятельной работы: (Содержание самостоятельной работы студентов необходимо фор- мулировать через деятельность. Формулировки должны быть одно- значно понятны студенту)
Уметь:	Тематика лабораторных/практических работ (указать конкретное на- звание лабораторных и/или практических работ, формирующих дан- ное умение)
Знать:	Перечень тем: (указать названия тем, которые необходимы для формирования вы- шеуказанного умения)
Самостоятельная работа студента	Тематика самостоятельной работы: (Содержание самостоятельной работы студентов необходимо фор- мулировать через деятельность)

Приложение 2

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК

Название ОК	Технологии формирования ОК (на учебных занятиях)
перечисляются ОК, указанные в поясни- тельной записке
ОК 1 Название
ОК 2 Название

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;
БЫЛО	СТАЛО
Основание: Подпись лица внесшего изменения