МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «АКБУЛАКСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ПРАВО»
(126 часов)
по профессии19.01.17
(260807.01) Повар, кондитер
Квалификация
повар, кондитер
Форма обучения
очная
Нормативный срок обучения
2года 10 месяцев
База обучения основное
общее образование
Акбулак 2016 г.
Рабочая
программа учебной дисциплины «Право»разработана на основе ФЗ от 29 декабря
2012г. "Об образовании в Российской Федерации" № 273,
Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего(полного) общегообразования , приказ
Министерства образования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года с изменениями от 31.01.
2012г №69.
Организация
- разработчик: ГАПОУ « Акбулакский политехнический техникум» .
Разработчик:
Винник Галина Викторовна, преподаватель истории и обществознания высшей
категории,отличник профессионального образования,
Рецензенты:
Дикун
Тамара Петровна, заместитель директора по методической работе, кандидат
педагогических наук.
______________________________________________________________
РекомендованаМетодическим
советом ГАПОУ «Акбулакский политехнический техникум», протокол № от .
Рассмотрена
методической комиссией преподавателей , протокол № от г.
Утверждена
директором ГАПОУ «Акбулакский политехнический техникум»
______2016г.
______________________
___________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Пояснительная
записка
Область
применения программы. Рабочая программа учебной дисциплины
«Право» является частью основной профессиональной образовательной программы по
подготовке КРС в соответствии с ФГОС по специальности повар, кондитер и
предназначена для изучения в учреждениях, реализующих образовательную программу
общего среднего образования в пределах основной образовательной программы
среднего профессионального образования.
Место
дисциплины «Право» в ОПОП. Рабочая программа учебной дисциплины
«Право» представлена профильным уровнем стандарта и относится к
общеобразовательному циклу учебных предметов.
В
результате изучения дисциплины «Право» у обучающихся должна сформироваться
целостная система универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт
самостоятельной деятельности и личной ответственности, то есть ключевые
компетенции, определяющие современное качество содержания образования. Среди них
общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность
за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять
задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой
смены технологий в профессиональной деятельности.
Изучение курса «Право» развивает
способность решать профессиональные проблемы и типичные профессиональные
задачи, которые могут возникнуть в реальных ситуациях будущей
профессиональной деятельности выпускников.
Цели дисциплины
«Право». Изучение
права на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на
достижение следующих целей:
- развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой
культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в
необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом
общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию
профессиональных склонностей;
- воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства,
дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека,
демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;
- освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах
права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом
материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с
содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими
профессиями;
- овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов
деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере,
продолжения обучения в системе профессионального образования;
- формирование способности и готовности к сознательному и ответственному
действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке
явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному
принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению
ответственности.
Требования к уровню подготовки выпускников. В результате изучения права
на профильном уровне ученик
должен Знать и
понимать
- систему и структуру права, современные правовые
системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека;
понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты
прав человека; основные юридические профессии.
Уметь:
- характеризовать право как элемент культуры общества; систему
законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод
человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный
процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной
власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых
споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной
защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных
услуг;
- объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм
правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых
отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как
участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика,
военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности
правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
- различать формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства;
основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел,
прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека;
объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской
деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты;
отдельные виды гражданско-правовых договоров;
- приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений,
ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав;
экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей
среде; общепризнанных принципов и норм международного права;
правоприменительной практики.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
- анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных
условий их реализации;
- изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и
явлениях с точки зрения права;
- применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов
различных сторон (на заданных примерах);
- осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
- выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных
ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и
свобод, а также защиты нарушенных прав; способов и порядка разрешения споров;
- обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
- приобретения практического опыта деятельности, предшествующей
профессиональной, в основе которой лежит данный учебный предмет.
(Абзац дополнительно включен приказом Минобрнауки
России от 10 ноября 2011 года N 2643)
Содержание
программы направлено на формирование у обучающихся знаний прикладного
характера, необходимых для правового поведения при выполнении основных
социальных ролей, организации взаимодействия с окружающими людьми и социальными
институтами, а также позволит приобрести молодым
людям необходимые правовые умения и навыки для обеспечения правовой защиты в
реальной жизни.
Особое значение придается формированию базовых социальных компетенций,
функциональной правовой грамотности. Организация занятий может осуществляться в
форме лекций, практических занятий, презентаций и т.д..
Самостоятельная работа обучающихся позволяет им
приобрести опыт познавательной и практической деятельности. В нее включены
следующие виды работы: работа с источниками, в том числе нормативными актами
и интернет - ресурсами; анализ типичных правовых ситуаций, решение
познавательных задач с актуальным социальным содержанием; определение алгоритма
поведения в разных ситуациях, исполнения основных социальных ролей, связанных с
правовым поведением; выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и
интересов личности; изложение и аргументация собственных суждений; решение
отдельных правовых ситуаций с учетом личного социального опыта студентов.
Предусмотренные
рабочей программой практические занятия подразумевают совместную работу
преподавателя и обучающихся по освоению учебного материала . Задания
практических работ ориентированы на формирование умения и готовности
использовать имеющиеся знания в дальнейшей профессиональной и повседневной
деятельности, а также на формирование правового сознания личности. Качество
освоения обучающимися учебной дисциплины «Право» проверяется в ходе текущего
контроля и промежуточной аттестации., как традиционными (письменные и устные
проверочные, самостоятельные, контрольные работы), так и инновационными
методами, включая компьютерные технологии (компьютерное тестирование, создание
слайдов, создание презентаций и пр.) Промежуточная аттестация представлена в
форме экзамена.
Основные
дидактические единицы (разделы):
-- Система
и структура права. Современные правовые системы;
- Общие правила
применения права.
- Содержание прав
и свобод человека;
- Понятие и
принципы правосудия;
- Отрасли права.
- Органы и способы
международно-правовой защиты прав человека; - Основные
юридические профессии.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
«Право»
:
- максимальная учебная нагрузка обучающегося 189
часов; -обязательная аудиторная учебная
нагрузка 126 часов; - самостоятельная
работа обучающихся 63 часа
СТРУКТУРА И ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВО»
Объем учебной дисциплины и
виды учебной работы по действующему плану
|
Общая трудоемкость учебной дисциплины
|
189 часов (126 + 63
сам.раб.)
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Всего по уч.плану
|
В т.ч. по семестрам
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Работа с преподавателем (аудиторные занятия):
|
126
|
30
|
25
|
17
|
54
|
|
112
|
26
|
23
|
15
|
48
|
|
9
|
2
|
1
|
1
|
5
|
|
5
|
2
|
1
|
1
|
1
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Э
|
Самостоятельная работа:
|
63
|
14
|
14
|
8
|
27
|
Форма промежуточного контроля
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Э
а
.
|
Всего часов
|
189
|
44
|
39
|
25
|
81
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п
|
Наименование раздела
|
Количество часов
|
Аудиторная учебная нагрузка
|
Самостоятельная работа (внеаудиторная учебная нагрузка)
|
Всего
|
в том числе
|
Промежуточный
контроль
|
Текущий контроль
|
Практические работы
|
1
|
Раздел 1.Система
и структура права, современные правовые системы;
|
15
|
-
|
1
|
1
|
6
|
2
|
Раздел 2.
Общие правила применения права. Содержание прав и свобод человека
|
15
|
-
|
1
|
1
|
8
|
3
|
Раздел 3 Содержание
прав и свобод человека.
|
20
|
-
|
-
|
1
|
12
|
4
|
Раздел 4 Понятие
и принципы правосудия
|
6
|
-
|
1
|
-
|
2
|
5
|
Раздел 5 Отрасли
права
|
54
|
-
|
1
|
5
|
31
|
6
|
Раздел 6 Органы
и способы международно-правовой защиты прав человека
|
12
|
-
|
-
|
1
|
4
|
7
|
Раздел 7 Основные юридические профессии.
|
4
|
-
|
1
|
-
|
-
|
|
Итого:
|
126
|
1
|
5
|
9
|
63
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ:
Практическая работа №1.
«Право в системе общественных отношений» (характеристика
права как элемента культуры общества; системы законодательства; объяснение происхождения
государства и права ,их взаимосвязь; механизма правового регулирования;
содержания основных понятий и категорий базовых отраслей права; различение
формы (источники) права, субъектов права; видов судопроизводства; полномочий
органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса)
Практическая работа №2.
«Право и личность» (объяснение содержания прав,
обязанностей и ответственности гражданина, как участника конкретных правоотношений
(избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя,
супруга, абитуриента); Практическая
работа №3 «Конституционное право Российской
Федерации» (характеристика системы
конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизма их реализации и
защиты; принципов организации и деятельности органов государственной власти;
содержания
прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных
правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника,
потребителя, супруга, абитуриента) гарантий реализации основных конституционных
прав;)
Практическая работа №4.
«Основы гражданского права» (рассмотрение гражданских
споров ,имущественных и неимущественных прав и способов их защиты; отдельных
видов гражданско-правовых договоров).
Практическая работа №5
«Семейные правоотношения» (характеристика семейных правоотношений, обязанностей
и ответственности супругов) Практическая
работа №6 «Трудовое законодательство». (характеристика
порядка рассмотрения трудовых споров; порядка заключения и расторжения
трудовых договоров; форм социальной защиты и социального обеспечения; порядка
получения платных образовательных услуг; организационно-правовых форм
предпринимательской деятельности;)
Практическая
работа №7 «Административная ответственность» (
рассмотрение основания и порядка назначения
административного наказания, разрешения административно-правовых споров)
Практическая работа №8 «Виды
преступлений и уголовная ответственность (рассмотрение основания
и порядка назначения наказания, приведение примеров) Практическая
работа № 9 «Международная защита прав человека» (
различение
полномочий международных органов защиты прав человека; приведение примеров
общепризнанных принципов и норм международного права, международной
ответственности за причинение вреда окружающей среде)
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Право»
Реализация
учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете на основе требований к
материально-техническому обеспечению обучения дисциплине «Право»
Оснащение
учебного кабинета:
·
посадочные места по количеству
обучающихся;
·
рабочее место преподавателя;
·
шкафы для учебной и методической
литературы;
·
огнетушитель;
·
набор учебников и литературы;
·
электронные учебники;
·
учебные диски
·
презентации к каждому уроку;
·
дидактические материалы к урокам;
·
ноутбук;
·
мультимедиапроектор;
·
принтер;
·
сканер.
Информационное
обеспечение обучения.
учебной
дисциплины «Право»:
Певцова
Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля :
учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования / Е. А. Певцова. — 5-е
изд.,испр. — М. : Издательский центр «Академия», 2013г
П.А.
Баранов, А.В. Воронцов. К.С . Романов Право 10 -11 классы профильный уровень.
Учебник для общеобразовательных учреждений М. ИЦ «Вентана – Граф» 2010.
Певцова
Е.А. Право. Основы правовой культуры: учебник для 10 класса общеобразовательных
учреждений. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. – М.: «Русское слово», 2014.
Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры: учебник для 11
класса общеобразовательных учреждений. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. –
М.: «Русское слово», 2014..
Нормативные
правовые акты:
Конституция
Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993г.
Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30 ноября 1994г. № 51-ФЗ (в
ред. от 05.05.2014)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.
Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996г. № 14 (в
ред. от 28.12.2013) // СЗ РФ. – 1996. – № 5. – Ст. 410.
Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть третья) от 26 ноября 2001г. № 146-ФЗ (в
ред. от 28.12.2013) // СЗ РФ. – 2001. – № 49. – Ст. 4552.
Гражданский
кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18 декабря 2006г.
№ 230-ФЗ (в ред. от 23.07.2013)// СЗ РФ. – 2006. - № 52 (Ч.1) - Ст.
5496.
Гражданский
процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002г. № 138-ФЗ (в
ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.
Уголовный
кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996г. № 63-ФЗ (в ред. от
05.05.2014) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Кодекс
РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001г. № 195 (в ред.
от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 2002. – № 1 (Ч.1) – Ст. 1.
Трудовой
кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001г. № 197-ФЗ (в ред. от
02.04.2014)// СЗ РФ. – 2002. – № 1 (Ч.1) – Ст. 3.
Уголовно-процессуальный
кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001г. № 174-ФЗ (в ред. от
05.05.2014) // СЗ РФ. – 2001. – № 52 (Ч.1) – Ст. 4921.
Налоговый
кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31 июля 1998г. № 146-ФЗ (в ред.
от 29.12.2014)
Налоговый
кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 5 августа 1998г. № 117-ФЗ (в ред.
от 29.12.2014)
Арбитражный
процессуальный кодекс Российской Федерации от 24 июля 2002г. № 95-ФЗ
Уголовный
кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от
24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Кодекс
РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001г. № 195 (в ред.
от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.
Семейный
кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995г. № 223-ФЗ (в ред. от
05.05.2014) // СЗ РФ. – 1996. – № 1. – Ст. 16.
Федеральный
закон «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний» от 24 июля 1998г. № 125-ФЗ (в ред.
от 01.12.2014)
Федеральный
закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей» от 21 декабря 1996г. № 159-ФЗ (в ред.
от 25.11.2013) // СЗ РФ. – 1996. – № 52. – Ст. 5880.
Федеральный
закон от 24 июля 1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации» (в ред. от 02.12.2013) // СЗ РФ. – 1998. – № 31. –
Ст. 3802.
Федеральный
закон от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 28.12.2013) //
СЗ РФ. – 1999. – № 26. – Ст. 3177.
Федеральный
закон «Об образовании» от 29 декабря 2012г.
№ 273-ФЗ (в ред. от 27.05.2014) // СЗ РФ. – 2012. – № 53 (Ч.1). – Ст.
7598.
Федеральный
закон «О защите прав потребителей» от 27 февраля 1992г. № 2300-1–ФЗ (в
ред. от 05.05.2014) // СЗ РФ. – 1996. – № 3. – Ст. 140.
Федеральный
закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002г. № 62-ФЗ (в
ред. от 02.11.2013) // СЗ РФ. – 2002. – № 22. – Ст. 2031.
Федеральный
закон «О выборах Президента Российской Федерации» от 10 января 2003г.
№ 19-ФЗ (в ред. от 12.03.2014) // СЗ РФ. – 2003. – № 2. – Ст. 171.
Федеральный
закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания
Российской Федерации» от 22.02.2014г. № 20-ФЗ // СЗ РФ. – 2014. - №8. – Ст.
740.
Федеральный
закон «О формирования Совета Федерации Федерального Собрания Российской
Федерации» от 3 декабря 2012г. № 229-ФЗ (в ред. от 02.07.2013) // СЗ РФ. –
2012. - № 50 (Ч.4) – Ст. 6952.
Федеральный
конституционный закон «О референдуме» от 28 июня 2004г. № 5-ФКЗ (в ред. от
24.04.2008) // СЗ РФ. – 2004. - № 27. – Ст. 2710.
Федеральный
закон «О полиции» от 7 февраля 2011г. № 3-ФЗ (в ред. от 03.02.2014) // СЗ РФ. –
2011. - № 7. – Ст. 900.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.pravo.gov.ru
– официальный интернет-портал правовой информации.
2. http://www.szrf.ru
– собрание законодательства Российской Федерации.
3. http://www.consultant.ru
– правовая система Консультант Плюс.
4. http://www.constitution.ru
– Конституция Российской Федерации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.