Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Публикация цифровой мультимедийной информации"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по дисциплине "Публикация цифровой мультимедийной информации"

библиотека
материалов

















Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 02


Хранение, передача и публикация цифровойинформации

























2011г.



Рабочая программа профессионального модуля02разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям начального профессионального образования (далее – НПО)

230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

____________ ______________________________________

коднаименование профессии


Организация-разработчик: ГОУ НПО ПУ №18 МО


Разработчик:

Неделькина Надежда Дмитриевна – мастер производственного обучения

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность,




«Согласовано» «Утверждаю»

______________________ ____________________

______________________ ____________________

«___»____________20___г. «___»___________20___г.



Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин

Протокол №___ от «____»____________20___г.




«Согласовано» «Утверждаю»

______________________ ____________________

______________________ ____________________

«___»____________20___г. «___»___________20___г.



Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин

Протокол №___ от «____»____________20___г.








«Согласовано» «Утверждаю»

______________________ ____________________

______________________ ____________________

«___»____________20___г. «___»___________20___г.



Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин

Протокол №___ от «____»____________20___г.




«Согласовано» «Утверждаю»

______________________ ____________________

______________________ ____________________

«___»____________20___г. «___»___________20___г.



Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин

Протокол №___ от «____»____________20___г.




«Согласовано» «Утверждаю»

______________________ ____________________

______________________ ____________________

«___»____________20___г. «___»___________20___г.



Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин

Протокол №___ от «____»____________20___г.




«Согласовано» «Утверждаю»

______________________ ____________________

______________________ ____________________

«___»____________20___г. «___»___________20___г.



Рассмотрена на заседании методической комиссии специальных дисциплин

Протокол №___ от «____»____________20___г.








СОДЕРЖАНИЕ




1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


стр.


4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


6

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля


7

4 условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


16

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


19



1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 02


Хранение, передача и публикация цифровойинформации

__________________________________________________________________


1.1. Область применения рабочейпрограммы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии (профессиям) НПО

230103.02 Мастер по обработке цифровой информации

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Хранение, передача и публикация цифровой информации.


и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):


  1. ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

  2. ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной иглобальной компьютерной сети.

  3. ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

  4. ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в Интернете.



1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • управления медиатекой цифровой информации;

  • передачи и размещения цифровой информации;

  • тиражирования мультимедиа контента насъемных носителяхинформации;

  • публикации мультимедиа контента в Интернете;

уметь:

  • подключать периферийные устройства имультимедийное оборудование кперсональномукомпьютеру и настраивать режимы ее работы;

  • создавать и структурировать хранение цифровойинформации в медиатекеперсональныхкомпьютеров и серверов;

  • передавать и размещать цифровую информациюна дисках персональногокомпьютера, а такжедисковых хранилищах локальной и глобальнойкомпьютерной сети;

  • тиражировать мультимедиа контент наразличных съемных носителяхинформации;

  • осуществлять навигацию по Веб-ресурсамИнтернета с помощью программыВеб-браузера;

  • создавать и обмениваться письмами электроннойпочты;

  • публиковать мультимедиа контент на различныхсервисах в Интернете;

  • осуществлять резервное копирование ивосстановление данных;

  • вести отчетную и техническую документацию;

знать:

  • назначение, разновидности и функциональныевозможности программ дляпубликациимультимедиа контента;

  • принципы лицензирования и моделираспространения мультимедийногоконтента;

  • нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе сперсональным компьютером, периферийнымоборудованием и компьютерной оргтехникой;

  • структуру, виды информационных ресурсов иосновные виды услуг в сетиИнтернет;

  • основные виды угроз информационнойбезопасности и средства защиты информации;

  • принципы антивирусной защиты персональногокомпьютера.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочейпрограммы профессионального модуля 02:

всего 434 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 262часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося162–часа;

самостоятельной работы обучающегося– 100 часов;

учебной и производственной практики –172 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Хранение, передача и публикация цифровой информации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

ПК 1.2

Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной иглобальной компьютерной сети.

ПК 1.3

Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.

ПК 1.4

Публиковать мультимедиа контент в Интернете.


ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК5

Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, клиентами.

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением

полученных профессиональных знаний (для юношей).



3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля (вариант для СПО)

Кодыпрофессиональныхкомпетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8


Раздел 1 Формирование медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.


80

68

-

120

-


Раздел 2Управление размещением цифровой информации и ее тиражирование.

-

57

14

-

36

-


Раздел 3Публикация мультимедиа контента в Интернете

-

25

18

1

16

-


Производственная практика, часов(если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

-



-



Всего:


162

100

1

172

-



3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 1. Формирование медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.


80


МДК.02.01. Технологии публикации цифровой мультимедийной информации




1.

Общая характеристика электронных публикаций.

Виды электронных публикаций: электронные учебники и энциклопедии, справочные системы, страницы сети Интернет.

1

1

Примеры программ для создания электронных публикаций.

1

2.

Организация хранения и поиска цифровой информации.

Медиатека. Основные задачи медиатеки. Актуальность создания медиатеки.

1

1

Нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

1

3.

Каталогизация цифровой информации.

Общие требования для систем хранения информации (метаинформация, каталогизация, стандартизация, доступность, долговечность). Основные понятия каталогизации: группа, категория, местоположения.

1

1

Практические занятия (при наличии, указываются темы)

2


1.

Подключение периферийных устройств и мультимедиа оборудования к персональному компьютеру.

1

2.

Знакомство с технологией работы с электронными изданиями.

1

1.

Программные средства MSOffice.

25

1,2

Создание презентаций средствами MSPowerPoint.

1

Гиперссылки в презентациях.

1

Создание презентации с гиперссылками.

1

Звук, видео в презентациях.

1

Знакомство с анимацией.

1

Покадровая анимация в презентациях.

1

Вставка звуков и музыки в презентацию.

1

Вставка анимации и видео в презентацию.

1

Порядок действий при создании электронной публикации.

Подготовка презентаций.

1

Где используется MicrosoftPublisher.

1

ЗапускMSPublisher.

1

Рабочая область в MSPublisher.

1

Интерфейс окна MSPublisher.

1

Область задач.

1

Добавление текста.

1

Работа с текстовым полем.

1

Добавление и перемещение рисунков.

1

Изменение рисунка, удаление ненужных частей.

1

Форматирование рисунков.

1

Работа с фоном публикаций.

1

Создание Веб-узла.

1

Добавление в Веб-узел страницу нового типа.

1

Добавление панелей навигации при разработке Веб-узла.

1

Работа с Веб-страницей.

1

2.

Технология создания Web-страниц.

33

1,2

Средства и технологии созданияWeb-страниц

1

Основные технологии публикации в сети.

1

Основы HTML.

1

Создание HTML-документа с помощью текст-редактора (Блокнот).

1

Общая характеристика и структура HTML-документа.

1

Тело документа и оформление его основных фрагментов.

1

Команды языка HTML, основные теги HTML.

1

Основные мета-теги в HTML.

1

Формат языка HTML.

1

Команды форматирования текста.

1

Гипертекст и гиперссылки.

1

Команды форматирования.

1

Протокол передачи гипертекста.

1

Таблицы, атрибуты таблиц.

1

Определение кода цвета.

1

Оформление списков: маркированных, нумерованных, списков определений.

1

Многоуровневые списковые структуры.

1

Упорядоченные и неупорядоченные списки определений.

1

Использование графики и оформление электронного издания.

1

Добавление и форматирование изображений в HTML/

1

Фреймовая структура электронного издания.

1

Особенности фреймов в HTML.

Элемент контейнера HEAD.

Создание HTML-форм. Основные элементы форм.

1

Поле пароля. Переключатели.

1

Флажки, командные кнопки.

1

Поле выбора файла, раскрывающийся список выбора.

1

Развернутый список выбора, текстовая область.

1

Конструкция <fildset> и <legend>.

1

Понятие о динамической HTML и его компонентах.

1

Анимация на Web-страницах.

1

Использование анимации при смене страниц.

1

Зачет по пройденным темам.

1

**********************************************************


3.

Средства подготовки электронных изданий.

17

1,2

Создание Web-страниц в среде Word.

1

Конвертирование элементов оформления в HTML.

1

Редактирование HTML-документов в текстовом редакторе Word.

1

Типовые HTML-редакторы: FrontPage.

1

Типовой редактор MSPublisher.

1

Создание новой публикации на основе шаблона.

1

Работа с текстом.

1

Графические объекты в публикации.

1

Добавление на Web-страницу панели ссылок.

1

Типовой редакторMacromediaDreamweaver.

1

Технология подготовки новыхWeb-сайтов.

1

Общая характеристика программных средств для Web-дизайна.

1

Дизайн Web-сайтов.

1

Файловая структура сайта, Стр. 237 Немцова

1

Выполнение учебного мини-проекта по созданию образовательного сайта.

1

Создание мини сайта.

1

Создание сайта из готовых блоков.

1

Практические занятия


66


1.

Разработка презентации с использованием мультимедийных технических и программных средств

3

2.

Создание презентации с использованием гиперссылок.

2

3.

Запись изображений и звука с использованием различных устройств: цифровых фотоаппаратов.

3

4

Запись изображений с использованием видеокамер.

3

5

Запись изображений с использованием сканеров.

2

6

Вставка изображений в презентацию.

2

7

Сохранение и подготовка презентации к демонстрации и публикации.

2

8

Каталог публикаций: мастера публикаций, макеты публикаций, пустые публикации.

3

9

Создание и редактирование одностраничных публикаций.

2

10

Создание печать двухстраничных публикаций.

2

11

Подготовка и создание открыток, буклетов, объявлений и других публикаций средствами Publisher

3

12

HTML-документ.

3

13

Создание простейшей веб-страницы.

2

14

Форматирование текста на Веб-странице.

2


15

Использование шрифтов в HTML.

2

16

Веб-страницы с гиперссылками.

2

17

Создание web-сайта с тремя html-страницами

3

18

Размещение на веб-страницах списков и таблиц.

3

19

Создание табличной структуры Web-страницы.

2

20

Размещение на web-странице мультимедийных объектов

2

21

Создание фреймовой структуры в HTML.


2

22

Создание HTML-форм.

2

23

Отправка данных на web-сайт с использованием форм.

2

24

Создание Веб-документов средствами MicrosoftOffice.

2

25

Создание тематическогоWeb-сайта средствами MSPublisher.

2

26

Создание Web-сайта в программе FrontPage 2003

2

27

Способы создания Web-сайта в MicrosoftFrontPage.

2

28

Использование Мастеров Содержания и  шаблонов Web-сайтов.

2

29

Создание интерактивных элементов на Web-странице.

2

Учебная практика

Виды работ

Создание медиатеки.

120


18

Возможности программ для создания электронных публикаций.

18

Технология создания Web-страниц.

42

Подготовка электронных изданий

42

Раздел ПМ 2 Управление размещением цифровой информации и ее тиражирование.


57

МДК.02.01. Технологии публикации цифровой мультимедийной информации



Тема 2.1. Организация хранения информации на дисках ПК , в дисковых хранилищах локальных и глобальных компьютерных сетей.


Содержание

22

1.

Размещение цифровой информации на дисках ПК.

13

1,2

Запись информации на локальные диски ПК,

1

Логическое и физическое размещение информации.

1

Файлы и каталоги.

1

Файловые системы.

1

Организации индивидуального информационного пространства.

1

Создание личных коллекций информационных объектов.

1

Компакт диски CD) и запись на них.

1

Принципы чтения и записи информации на CDиDVD-диски.

1

Устройство и форматы лазерных дисков.

1

Принципы чтения и записи информации на лазерные диски.

1

Перспективы развития дисковых носителей информации.


Запись видео и аудио файлов на CDиDVD-диски.

1

Оборудование для записи наCDиDVD-диски.

1

Копирование DVD.

1

2.

Размещениецифровойинформациинадисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

9

1,2

Сетевые диски, хранилища для хранения данных и файлов.

1

Функции сетевого диска.

1

Требования к файловым хранилищам.

1

Файловые системы, базы данных, сетевые хранилища и способы взаи

модействия (FTP/SMB/NFS/HTTP/iSCSI).

1

Файлообменники.

1

Файлообменные сети(BitTorrent).

1

Торрент-трекеры.

1

Программы для загрузки файлов из файлообменных сетей(торрент-клиенты).

1

Протоколы обмена файлами через Интернет.

1

Тема 2.2. Тиражирование цифровой информации.

Содержание

10


1.

Тиражирование компакт-дисков.

3

1,2

Инструменты для тиражирования ( дупликатор).


Тиражирование компакт-дисков на заводе.


Особенности копирования данных аудио-формата.


2.

Правовые основы копирования и хранения информации.

7

1,2

Общие требования для систем хранения информации и систем резервного копирования.

1

Хранение резервной копии.

1

Основные виды угроз информационной безопасности.

1

Правовая охрана программ и баз данных.

1


Лицензионные, условно бесплатные и бесплатные программы.

1

Авторское право.. 

1

Принципы антивирусной защиты компьютера.

1

Тема 2.3. Навигация по Web-ресурсам Интернета.

Содержание

25


1.

Назначение и общая характеристика браузеров.

14

1,2

Обзор Интернет-браузеров и статистика их применения.

1

БраузерMSInternetExplorer.

1

Экранный интерфейс.

1

Настройка программы: выбор кодировки символов, изменение размера шрифта, отключения мультимедиа, увеличение места на диске для временного хранения Web-страниц.

1

Основные принципы работы.

1

Адресная строка.

1

Адрес URL.

1

Организация просмотра загруженной Web-страницы.

1

Упрощение доступа к часто посещаемым страницам.

1

Основные команды меню браузера.

1

Доступ к сети Интернет в автономном режиме.

1

Сохранение web-страницы.

1

Сохранение рисунков, файлов или текста с Web-страницы.

1

Ведение журнала обозревателя.

1

2.

Безопасная работа в Интернете

11

1,2

Структура, виды информационных ресурсов.

1

Пассивные и активные формы информационных ресурсов.

1

Мировые информационные ресурсы.

1

WEB-страницы.

1

Базы данных,имеющие интерфейс в Интернете.

1

Файловые серверы (FTP).

1

Телеконференции (NEWS GROUPS).

1

Навигация по Web-ресурсам Интернета.

1

Безопасное использование Интернета: антивирусная безопасность.

1

Несанкционированное подключение к сети, ограничение доступа к «плохим» сайтам.

1

Авторские права и их защита в Интернете.

1


Практические занятия

14


1.

Настройка программы-браузера.

1

2.

Освоение навыков работы с программой-браузером InternetExplorer.

Поиск информации по адресу.

1

3.

Получение информации с разныхweb-страниц и ее сохранение.

1

4

Обработка материала, монтаж информационного объекта.

1

5

Регистрация почтового ящика.

Просмотр и отправка писем.

1

6

Работа с электронной почтой.

Настройка почтовой программы Outlook Express

1

7

Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.

1

8.

Навигация в сети Интернет по гиперссылкам наWеЬ-страницах.

Работа с папкой Избранное.

1

9

Сохранениерисунка с WеЬ-страницы в файле

1

10

Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием

программы-архиватора.

1

11

Загрузка файла из файлового архива.

1

12

Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов.

1

13

Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них.

1

14

Использование правил ограничения доступа для обеспечения защиты от компьютерных вирусов.

1

Учебная практика

Виды работ

Размещение цифровой информации на дисках ПК. Размещение цифровой информации на дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. Тиражирование компакт-дисков

40


6

Работа в Интернет

30


4

Раздел ПМ 3. Публикация мультимедиа контента в Интернете.


25

МДК.02.01. Технологии публикации цифровой мультимедийной информации



Тема 3.1 Размещение мультимедиа контента в Интернете.


Содержание

25

1

Подготовка мультимедиафайлов и объектов для публикации.

10

1,2

Понятие «публикация».

1

PDF - стандартный формат для электронных документов.

1

Программы для просмотра PDF-документов.

1

Средства публикации данных.

1

Два типа публикации файлов: ссылка и прямое встраивание в страницу.

1

Сервисы для публикации файлов.

1

Мастер Интернет публикаций WindowsXP.

1

Настройка списка объектов для размещения в Интернете.

1

Обновление опубликованных документов.

1

Публикация музыки в Интернете.

2

Способы публикации web-страниц в Интернете.

15

1,2

Публикация фотографий в Интернете.

1

Инструменты для просмотра опубликованных документов и изображений.

1

Понятие «Хостинг».

1

Типы хостинга.

1

«Web-хостинг».

1

Виды хостинга: бесплатный хостинг.

1

Хостинг у провайдера.

1

Платный хостинг.

1

Хостинг у знакомых.

1

Способы публикации web-страниц на сервере.

1

Публикация Web-страницы на сервере Front Page.

1

Публикация Web-страницы через соединение FTP. 

1

Регистрация сайта в поисковой системе.

1

Создание сайта на сервере Narod.ru.

1


Создание сайта на сервере Narod.ru

1

Практические занятия

18


1

Создание презентации PowerPoint и сохранение презентации для публикации в Интернете.

1

2.

Подготовка и публикация фотографий в Интернете.

1


3.

Размещение файлов в Интернете и получение файлов в программе Проводник.

2

4.

Работа с удаленными электронными ресурсами. Интернет сайты с биографическими материалами.

2

5.

Подготовка документов для размещения на сайте.

2

6.

Публикация резюме в интернете.

2

7.

Подготовка, публикация и сопровождение веб-узла Publisher

2

8.

Установка виртуального принтера.Создание документа формата .PDF

2

9.

Работа с удаленными интернет-ресурсами, электронные библиотеки

2

10

Публикация статических и динамических web-страниц.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ2.

Подготовка к практической работе с использованием методических рекомендаций преподавателя.

1

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Создание памятки «Рекомендации по безопасной работе в Интернете»


Учебная практика

Виды работ

Подготовка мультимедиа файлов и объектов для публикации.

16


6

Способы публикации web-страниц в Интернете.

6

Проверочные работы, поэтапная аттестация

4











4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов Информатики и информационных технологий;

Мультимедиа-технологий;

мастерских мастерская по подготовке мастеров по обработке цифровой информации.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета мультимедиа-технологий: компьютеры, принтер лазерный, принтер струйный, фото-принтер, сканер, Интернет-подключение по выделенной линии, проектор, устройства ввода-вывода звуковой информации, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации.


Технические средства обучения: мультимедийный проектор, видеокамера, цифровой фотоаппарат.


Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: компьютеры, принтер, сканер, принтер-сканер-копир, Интернет-подключение по выделенной линии, мультимедийный проектор, видеокамера, цифровой фотоаппарат, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Киселёв С.В. Оператор ЭВМ: учебник для нач. проф. образования-М.: Академия, 2010.

  2. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб.пособие для студ. сред. проф. образования.5-е изд.-М.: Академия,2006.

  3. Михеев Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. Практикум.учеб. пособие для студ. проф. образования.5-е.-М.: Академия. 2006.

  4. Сапков В.В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства. М.: Академия. 2007.

  5. СвиридоваМ.Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения. М.: Академия. 2007.

  6. СвиридоваМ.Ю. Операционная система WindowsXP. М.: Академия. 2006.

  7. СвиридоваМ.Ю. Текстовый редактор Word. М.: Академия. 2007.

  8. СвиридоваМ.Ю. Электронные таблицы Excel. М.: Академия. 2007.

  9. СтрумпэН.В. Оператор ЭВМ. Практические работы. М.: Академия. 2008.

  10. Уваров М.Ю., СилаковаЛ.А., КрасниковаН.Е. Практикум по основам информатики и вычислительной техники. М.: Академия. 2007.

  11. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для 10 класса. М.: Бином.

Дополнительные источники:

  1. Богомолова О.Б. Web- конструирование на HTML. М.: Бином. 2008.

  2. Боргено Я.Я., Кирсанова М.В. Офисные технологии. М.: ИНФРА-М. 2006.

  3. Дуванов А.А. Web- конструирование HTML. С.-П.: БХВ-Петербург. 2003.

  4. Ганенко А.П., Милованов Ю.В., Лапсарь М.И. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ. М.: Академия. 2002.

  5. Житкова О.А., Кудрявцева Е.К. Графический редактор Paint. М.: Интеллект-Центр. 2006.

  6. Киселев С.В., Куранов В.П. Оператор ЭВМ. М.: ПрофОбрИздат. 2001

  7. Киселев С.В., Нелипович О.Н. Офисное оборудование. М.: Академия. 2008.

  8. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2007. М.: ОЛМА. 2007.

  9. Монахов М.Ю., Воронин А.А. Создаем школьный сайт в Интернете. Учебное пособие. М.: Бином. 2006.

  10. Самалыкина Н.Н. Материалы для подготовки к экзамену по информатике. М.: БИНОМ. 2006.

  11. Семакин И.Г. Информатика 11–й класс. М.: БИНОМ. 2002.

  12. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика. Пособие. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. 2003.

  13. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Практическая информатика. Пособие. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. 2003.

  14. Симонович С.В. Информатика: Базовый курс. С.-П.: Питер. 2002.

  15. Стрелкова Л.М. FlashMX. Первые шаги. М.: Интеллект-Центр. 2006.

  16. Третьяк Т.М., Кубарева М.В. Практикум Web-дизайна. М.: СОЛОН-ПРЕСС. 2007.

  17. Фигурнов Ф.Э. IBMPC для пользователя. Краткий курс. М.: ИНФРА. 2000.

  18. Фролов М.И. Учимся рисовать на компьютере. М.: Лаборатория базовых знаний. 2002.

  19. Фролов М.И.Учимся анимации на компьютере. М.: Лаборатория базовых знаний. 2002.

Интернет-ресурсы:

  1. Образовательный портал: http//www.edu.sety.ru

  2. Универсальная электронная энциклопедия «Википедия»: http://ru.wikipedia.org

  3. Методическая копилка учителя информатики: http://www.metod-kopilka.ru

  4. Издательский дом «1 сентября»: http://festival.1september.ru

  5. Сайт «основы информатики»: http://informatikaiikt.narod.ru

  6. Уроки и советы по Photoshop: http://www.photoshop-master.ru

  7. Уроки и советы по векторной графике: http://www.vectorgraphics.ru

  8. Уроки видкомонтажа: http://1vm.ru/html/maker

  9. ЖурналHARD&SOFT: http://www.hardnsoft.ru



4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

При реализации модуля предусматривается учебная практика, которая проводится образовательным учреждением при освоении обучающимисяпрофессиональных компетенций в рамках модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации».

Реализуется учебная практика рассредоточено, после изучения тем разделов профессионального модуля.

Обязательным условием допуска к учебной практике в рамках профессионального модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации» является освоение междисциплинарного курса

«Технологии публикации цифровой мультимедийной информации». Изучение модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации»

ведется параллельно с изучением таких дисциплин как «Информатика» и дисциплины «Основы информационных технологий», «Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации».

При подготовке к итоговой аттестации по модулю в форме экзамена организуется проведение консультаций.







4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Хранение, передача и публикация цифровой информации» и специальности «Мастер по обработке цифровой информации».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: высшее инженерное образование, соответствующее профилю модуля.

Мастера: обязательная стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 2.1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.




ПК 2.2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной иглобальной компьютерной сети.




ПК 2.3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации.




ПК 2.4. Публиковать мультимедиа контент в Интернете.







Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированностьпрофессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и

способов ее достижения, определенных руководителем.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области создания и обработки цифровой мультимедийной информации;

  • оценка эффективности и качества выполнения.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и

итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы


Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные;

  • результативность информационного поиска.;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- использование информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм;

- создание личных коллекций информационных объектов;

- создание информационных объектов для оформления результатов профессиональной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

  • взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения


Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы










Разработчики:

ГОУ НПО ПУ №88 преподаватель И.А. Строева

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


ГОУ НПО ПУ №88 мастер п/о Е.Ю. Усова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




*

5



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-024739

Похожие материалы