Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Рабочая программа по дисциплине "Русский язык и культура речи"

Рабочая программа по дисциплине "Русский язык и культура речи"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный
университет им. М.А. Шолохова»

Экономико-технологический колледж













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



дисциплины «Русский язык и культура речи»


для всех специальностей
















Москва

2013

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

________ С.Г. Черенкова

«27» августа 2013 г.

Одобрено на заседании предметно-цикловой комиссии гуманитарных дисциплин

Протокол №1 от 27.08.2013

Председатель ПЦК

__________ И.С. Скрабатун

Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по всем специальностям и примерной программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи», утвержденной Управлением среднего профессионального образования Минобразования РФ
«29» апреля 2012 г.










Программу составила

преподаватель высшей категории И.С.Скрабатун








Рецензенты: Акиньшина Е.П., преподаватель высшей квалификационной категории Московского областного техникума отраслевых технологий


Черенкова С.Г., преподаватель высшей квалификационной категории экономико-технологического колледжа МГГУ им. М.А. Шолохова














Пояснительная записка


Дисциплина «Русский язык и культура речи» введена в соответствии с ГОС СПО второго поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве инвариантной дисциплины цикла ОГСЭ – «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Основные задачи курса:

  • совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно-ценностное отношение к русской речи; способствовать полному и осознанному владению системой норм русского литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми навыками и умениями;

  • совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных уровней и их функционировании в речи;

  • совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.

В процессе обучения на основе данной программы студенты должны осознать различие между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий, мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении современного русского языка, о качествах литературной речи, о нормах русского литературного языка; знать наиболее употребительные выразительные средства русского литературного языка.

В процессе обобщающего повторения фонетики и графики, лексики и фразеологии, словообразования, частей речи и синтаксиса студенты обогащают свои знания о соответствующих единицах языка – фонетических, лексических, фразеологических, морфологических, синтаксических – и в то же время овладевают соответствующими языковыми нормами письменной и устной речи, наиболее употребительными выразительными средствами литературного языка, выявляют орфоэпические, лексические, словообразовательные и иные ошибки и недочеты в специально подобранных текстах и в своей речи.

Особую важность приобретают анализ и преобразование студентами текстов, самостоятельное построение ими текстов типа повествования, описания, рассуждения с учетом нормативных требований. Основной частью этой работы является совершенствование навыков связной устной речи.

Работа над стилями литературного языка предполагает более основательное ознакомление студентов с особенностями научного, публицистического и официально-делового стилей речи, с жанрами деловой и учебно-научной речи. При этом вполне естественно и даже предпочтительно привлечение в качества дидактического материала текстов, профессионально значимых для студентов экономико-технологического колледжа МГГУ им. М.А. Шолохова, привлечение профессионально и социально значимой тематики планируемых сообщений, высказываний студентов, тематики анализируемых текстов.

Повторяя лексику, словообразование, части речи, студенты будут обращаться к профессиональной лексике, к терминам; повторяя синтаксис, будут обращаться к типичным для данной профессии словосочетаниям, в том числе терминологическим, к синтаксическим структурам, наиболее типичным для текстов по данной специальности. При анализе, например, лексики конкретного научного текста или официального документа важно не только выявить ее в тексте, не только привлечь внимание студентов к словосочетаниям, характерным для данного жанра, для данной тематики научных текстов, но и представить возможные пути реализации этих знаний в речевой практике.

Орфографические и пунктуационные нормы на данном этапе обучения не являются предметом специальных занятий. Совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков осуществляется одновременно с работой над текстом, стилями речи, речевыми жанрами на том же дидактическом материале. Однако есть некоторые орфографические и пунктуационные трудности, с которыми студенты не знакомы, но которые профессионально значимы и потому требуют особого внимания. Таковы, например, употребительные для данной профессии слова специальной лексики, словосочетания с ними, пунктуационное оформление официальных документов, деловых бумаг.

Программа состоит из «Введения» и семи разделов: «Фонетика», «Лексика и фразеология», «Словообразование», «Части речи», «Синтаксис», «Нормы русского правописания», «Текст. Стили речи».

В разделах программы дается содержание учебного материала, представлены требования к знаниям, умениям по каждому разделу, перечень практических работ.

Содержательной основой занятий по данному курсу является обобщение ранее приобретенных студентами знаний и умений по русскому языку с более глубоким осмыслением общих вопросов русского языка и с практической работой по применению лингвистических знаний к речевой деятельности студентов, к культуре их речи, к обогащению их речи изобразительно-выразительными средствами, к повышению их грамотности.

Студентам рекомендуется ведение личного словарика «Пишу и говорю правильно!»


Требования к уровню подготовки студентов,

завершивших обучение по данному курсу


Студент должен:

  • знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

  • знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных жанров;

  • уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

  • уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

  • уметь пользоваться словарями русского языка.


Требования к минимуму содержания по дисциплине

(основные дидактические единицы):


  • основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи;

  • понятие культуры речи;

  • понятие о нормах русского литературного языка; виды норм;

  • функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля;

  • лексика; лексические нормы; использование в речи изобразительно-выразительных средств;

  • фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи;

  • лексикография; основные типы словарей;

  • фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности;

  • орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме;

  • графика; позиционный принцип русской графики;

  • орфография; принципы русской орфографии;

  • морфемика; словообразовательные нормы;

  • морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы;

  • синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация;

  • лингвистика текста.



















ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для специальностей 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»,
230103 «Автоматизированные системы обработки информации и управления»


Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

7

4

4


3

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.



2


1

Тема 2. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).



2


2

Раздел 1. Фонетика

8

8

6

2


Тема 1.1. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.



2



Тема 1.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.





2



Тема 1.3. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация. Графика. Позиционный принцип русской графики.



2



Тема 1.4. Практическое занятие №1.

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение.




2


Раздел 2. Лексика и фразеология

11

8

6

2

3

Тема 2.1. Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.



2



Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.



2


1

Тема 2.3. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.



2



Тема 2.4. Практическое занятие №2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка.




2

2

Раздел 3. Словообразование

5

4

4


1

Тема 3.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.



2



Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.



2


1

Раздел 4. Части речи

6

6

4

2


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.



2



Тема 4.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.



2



Тема 4.3. Практическое занятие №3.

Морфологический разбор частей речи.




2


Раздел 5. Синтаксис

10

8

8


2

Тема 5.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.



2



Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.



2


2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.



2



Тема 5.4 . Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.



2



Раздел 6. Нормы русского правописания

14

8

6

2

6

Тема 6.1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.



2



Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.



2


2

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.



2



Тема 6.4. Практическое занятие №4.

Диктант.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.



1

1


4

Раздел 7. Текст. Стили речи

12

10

8

2

2

Текст 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.



2


1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка. Разговорный и научный стили; сфера их использования, языковые признаки.



2



Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.



2


1

Тема 7.4. Жанры деловой и учебно-научной речи.



2



Тема 7.5. Практическое занятие №5. Лингвостилистический анализ текста.




2


ЭК – итоговая контрольная работа

АС - зачет






Всего часов по дисциплине

73

56

46

10

17






ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для специальности 100105 «Гостиничный сервис»


Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

8

4

4


4

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.



2


2

Тема 2. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).



2


2

Раздел 1. Фонетика

8

8

6

2


Тема 1.1. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.



2



Тема 1.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.





2



Тема 1.3. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация. Графика. Позиционный принцип русской графики.



2



Тема 1.4. Практическое занятие №1.

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение.




2


Раздел 2. Лексика и фразеология

11

8

6

2

3

Тема 2.1. Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.



2



Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.



2


2

Итоговая контрольная работа






Тема 2.3. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.



2



Тема 2.4. Практическое занятие №2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка.




2

1

Раздел 3. Словообразование

5

4

4


1

Тема 3.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.



2



Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.



2


1

Раздел 4. Части речи

6

6

4

2


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.



2



Тема 4.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.



2



Тема 4.3. Практическое занятие №3.

Морфологический разбор частей речи.




2


Раздел 5. Синтаксис

10

8

8


2

Тема 5.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.



2



Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.



2


2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.



2



Тема 5.4 . Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.



2



Раздел 6. Нормы русского правописания

14

8

6

2

6

Тема 6.1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.



2



Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.



2


2

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.



2



Тема 6.4. Практическое занятие №4.

Диктант.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.




2

4

Раздел 7. Текст. Стили речи

12

10

8

2

2

Текст 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.



2


1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка. Разговорный и научный стили; сфера их использования, языковые признаки.



2



Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.



2


1

Тема 7.4. Жанры деловой и учебно-научной речи.



2



Тема 7.5. Практическое занятие №5. Лингвостилистический анализ текста.




2


Зачет






Всего часов по дисциплине

74

56

46

10

18






ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для специальности 030503 «Правоведение»


Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

6

4

4


2

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.



2


1

Тема 2. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).



2


1

Раздел 1. Фонетика

8

8

6

2


Тема 1.1. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.



2



Тема 1.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.





2



Тема 1.3. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация. Графика. Позиционный принцип русской графики.



2



Тема 1.4. Практическое занятие №1.

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение.




2


Раздел 2. Лексика и фразеология

11

8

6

2

3

Тема 2.1. Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.



2



Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.



2


1

Тема 2.3. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.



2



Тема 2.4. Практическое занятие №2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка.




2

2

Раздел 3. Словообразование

5

4

4


1

Тема 3.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.



2



Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.



2


1

Раздел 4. Части речи

6

6

4

2


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.



2



Тема 4.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.



2



Тема 4.3. Практическое занятие №3.

Морфологический разбор частей речи.




2


Раздел 5. Синтаксис

10

8

8


2

Тема 5.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.



2



Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.



2


2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.



2



Тема 5.4 . Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.



2



Раздел 6. Нормы русского правописания

14

8

6

2

6

Тема 6.1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.



2



Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.



2


2

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.



2



Тема 6.4. Практическое занятие №4.

Диктант.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.



1

1


4

Раздел 7. Текст. Стили речи

12

10

8

2

2

Текст 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.



2


1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка. Разговорный и научный стили; сфера их использования, языковые признаки.



2



Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.



2


1

Тема 7.4. Жанры деловой и учебно-научной речи.



2



Тема 7.5. Практическое занятие №5. Лингвостилистический анализ текста.




2


Зачет






Всего часов по дисциплине

72

56

46

10

16






ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для специальности 032401 «Реклама»


Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

6

4

4


2

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.



2


1

Тема 2. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).



2


1

Раздел 1. Фонетика

8

8

6

2


Тема 1.1. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.



2



Тема 1.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.





2



Тема 1.3. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация. Графика. Позиционный принцип русской графики.



2



Тема 1.4. Практическое занятие №1.

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение.




2


Раздел 2. Лексика и фразеология

11

8

6

2

3

Тема 2.1. Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.



2



Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.



2


1

Тема 2.3. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.



2



Тема 2.4. Практическое занятие №2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка.




2

2

Раздел 3. Словообразование

5

4

4


1

Тема 3.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.



2



Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.



2


1

Раздел 4. Части речи

6

6

4

2


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.



2



Тема 4.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.



2



Тема 4.3. Практическое занятие №3.

Морфологический разбор частей речи.




2


Раздел 5. Синтаксис

10

8

8


2

Тема 5.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.



2



Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.



2


2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.



2



Тема 5.4 . Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.



2



Раздел 6. Нормы русского правописания

14

8

6


6

Тема 6.1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.



2



Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.



2


2

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.



2



Тема 6.4.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.



2


4

Раздел 7. Текст. Стили речи

12

10

10


2

Текст 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.



2


1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка. Разговорный и научный стили; сфера их использования, языковые признаки.



2



Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.



2


1

Тема 7.4. Жанры деловой и учебно-научной речи.



2



Тема 7.5. Лингвостилистический анализ текста.



2



Экзамен






Всего часов по дисциплине

72

56

50

6

16







ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для специальности 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

специализация 270103.01 «Строительство жилых и общественных зданий»

Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

6

4

4


4

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.



2


2

Тема 2. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).



2


2

Раздел 1. Фонетика

8

8

6

2


Тема 1.1. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.



2



Тема 1.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.





2



Тема 1.3. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация. Графика. Позиционный принцип русской графики.



2



Тема 1.4. Практическое занятие №1.

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение.




2


Раздел 2. Лексика и фразеология

11

8

6

2

4

Тема 2.1. Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.



2



Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.



2


2

Тема 2.3. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.



2



Тема 2.4. Практическое занятие №2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка.




2

2

Раздел 3. Словообразование

5

4

4


1

Тема 3.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.



2



Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.



2


1

Раздел 4. Части речи

6

6

4

2


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.



2



Тема 4.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.



2



Тема 4.3. Практическое занятие №3.

Морфологический разбор частей речи.




2


Раздел 5. Синтаксис

10

8

8


2

Тема 5.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.



2



Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.



2


2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.



2



Тема 5.4 . Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.



2



Итоговая контрольная работа



1



Раздел 6. Нормы русского правописания

14

8

6


3

Тема 6.1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.



2



Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.



2


1

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.



2



Тема 6.4.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.



2


2

Раздел 7. Текст. Стили речи

12

10

10


2

Текст 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.



2


1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка. Разговорный и научный стили; сфера их использования, языковые признаки.



2



Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.



2


1

Тема 7.4. Жанры деловой и учебно-научной речи.



2



Тема 7.5. Лингвостилистический анализ текста.



2



Зачет






Всего часов по дисциплине

72

56

50

6

16





ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для специальности 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

специализация 270103.06 «Оценка технического состояния промышленных и общественных зданий»


Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

6

4

4


4

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.



2


2

Тема 2. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).



2


2

Раздел 1. Фонетика

8

8

6

2


Тема 1.1. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.



2



Тема 1.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.





2



Тема 1.3. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация. Графика. Позиционный принцип русской графики.



2



Тема 1.4. Практическое занятие №1.

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение.




2


Раздел 2. Лексика и фразеология

11

8

6

2

4

Тема 2.1. Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.



2



Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.



2


2

Тема 2.3. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.



2



Тема 2.4. Практическое занятие №2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка.




2

2

Раздел 3. Словообразование

5

4

4


1

Тема 3.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.



2



Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.



2


1

Раздел 4. Части речи

6

6

4

2


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.



2



Тема 4.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.



2



Тема 4.3. Практическое занятие №3.

Морфологический разбор частей речи.




2


Раздел 5. Синтаксис

10

8

8


2

Тема 5.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.



2



Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.



2


2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.



2



Тема 5.4 . Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.



2



Итоговая контрольная работа



1



Раздел 6. Нормы русского правописания

14

8

6


3

Тема 6.1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.



2



Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.



2


1

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.



2



Тема 6.4.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.



2


2

Раздел 7. Текст. Стили речи

12

10

10


2

Текст 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.



2


1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка. Разговорный и научный стили; сфера их использования, языковые признаки.



2



Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.



2


1

Тема 7.4. Жанры деловой и учебно-научной речи.



2



Тема 7.5. Лингвостилистический анализ текста.



2



Зачет






Всего часов по дисциплине

72

56

50

6

16

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для специальности 270103 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

специализация 270103.12 «Сметная документация, нормирование и ценообразование строительных работ и строительной продукции»


Наименование разделов и тем

Максимальная учебная нагрузка студента, час

Количество аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельная работа студента

Всего

Теоретические занятия

Практические занятия

1

2

3

4

5

6

Введение

6

4

4


4

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.



2


2

Тема 2. Понятие культуры речи, её социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).



2


2

Раздел 1. Фонетика

8

8

6

2


Тема 1.1. Фонетические единицы языка (фонемы). Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.



2



Тема 1.2. Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов. Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.





2



Тема 1.3. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация. Графика. Позиционный принцип русской графики.



2



Тема 1.4. Практическое занятие №1.

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение.




2


Раздел 2. Лексика и фразеология

11

8

6

2

4

Тема 2.1. Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.



2



Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.



2


2

Тема 2.3. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.



2



Тема 2.4. Практическое занятие №2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка.




2

2

Раздел 3. Словообразование

5

4

4


1

Тема 3.1. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования.



2



Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.



2


1

Раздел 4. Части речи

6

6

4

2


Тема 4.1. Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.



2



Тема 4.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.



2



Тема 4.3. Практическое занятие №3.

Морфологический разбор частей речи.




2


Раздел 5. Синтаксис

10

8

8


2

Тема 5.1. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.



2



Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.



2


2

Тема 5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса.



2



Тема 5.4 . Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.



2



Итоговая контрольная работа



1



Раздел 6. Нормы русского правописания

14

8

6


3

Тема 6.1. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.



2



Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.



2


1

Тема 6.3. Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.



2



Тема 6.4.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.



2


2

Раздел 7. Текст. Стили речи

12

10

10


2

Текст 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.



2


1

Тема 7.2. Функциональные стили литературного языка. Разговорный и научный стили; сфера их использования, языковые признаки.



2



Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.



2


1

Тема 7.4. Жанры деловой и учебно-научной речи.



2



Тема 7.5. Лингвостилистический анализ текста.



2



Зачет






Всего часов по дисциплине

72

56

50

6

16

Содержание учебной дисциплины

Введение

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Графика. Позиционный принцип русской графики.

Словари русского языка.

Тема 2. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества хоро­шей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).

Требования к знаниям: знать различия между языком и речью, функции языка, признаки литературного языка и типы речевой нормы, основные компоненты культуры речи (владение языковой, литературной нормой, соблюдение этики общения, учет коммуникативного компонента).

Требования к умениям: уметь создавать тексты в устной и письменной форме; различать элементы нормированной и ненормированной речи.

Раздел 1.Фонетика

Фонетические единицы языка (фонемы) Особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения. Логическое ударение.

Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения, орфоэпия грамматических форм и отдельных слов.

Варианты русского литературного произношения: произношение гласных и согласных звуков; произношение заимствованных слов; сценическое произношение и его особенности.

Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация.

Графика. Позиционный принцип русской графики.

Требования к знаниям: знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы.

Требования к умениям: владеть понятием фонемы, фонетическими средствами речевой выразительности, пользоваться орфоэпическими словарями.


Практическое занятие №1

Орфоэпический практикум. Русское литературное произношение и ударение:

  • определение орфоэпических норм по орфоэпическому словарю;

  • упражнения по определению ударения в слове;

  • наблюдение над собственным произношением, учет и классификация собственных ошибок в произношении и словесном ударении.



Раздел 2. Лексика и фразеология

Слово, его лексическое значение.

Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, ее варианты.

Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.

Лексические ошибки и их исправление: плеоназм, тавтология, алогизмы, избыточные слова в тексте. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправление. Афоризмы.

Требования к знаниям: знать лексические и фразеологические единицы

языка.

Требования к умениям: владеть нормами словоупотребления, определять лексическое значение слова; уметь пользоваться толковыми, фразеологическими, этимологическими словарями, словарем устаревших слов русского языка: находить и исправлять в тексте лексические ошибки, ошибки в употреблении фразеологизмов; уметь определять функционально-стилевую принадлежность слова; определять слова, относимые к авторским новообразованиям.


Практическое занятие № 2.

Лексические изобразительно-выразительные средства языка:

  • лексические изобразительно-выразительные средства языка;

  • происхождение, строение и значение фразеологизмов;

  • лексические ошибки и их исправление;

  • стилистический анализ текста.


Раздел 3. Словообразование


Способы словообразования.

Стилистические возможности словообразования.

Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.

Требования к знаниям: знать способы словообразования.

Требования к умениям: уметь пользоваться нормами словообразования применительно к общеупотребительной, общенаучной и профессиональной лексике, использовать словообразовательные средства в изобразительно-выразительных целях.

Раздел 4. Части речи


Самостоятельные и служебные части речи.

Нормативное употребление форм слова.

Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.


Требования к знаниям: знать самостоятельные и служебные части речи.

Требования к умениям: уметь употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностями создаваемого текста; выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте.


Практическое задание №3

Морфологический разбор частей речи:

  • морфологический разбор частей речи;

  • стилистический анализ грамматических форм в тексте;

  • использование заданных форм слова в предложении и тексте;

  • использование грамматических синонимов.


Раздел 5. Синтаксис


Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное
и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.

Выразительные возможности русского синтаксиса (инверсия, бессоюзие, многосоюзие, парцелляция и другие фигуры речи).

Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

Требования к знаниям: знать синтаксический строй предложений.

Требования к умениям: различать предложения простые и сложные, обособляемые обороты, прямую речь и слова автора, цитаты; уметь пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей; редактировать собственные тексты и тексты других авторов.


Раздел 6. Нормы русского правописания


Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм. Роль лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и значения.

Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.

Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.

Требования к знаниям: знать правила правописания, понимать смыслоразличительную роль орфографии и знаков препинания.

Требования к умениям: уметь пользоваться правилами правописания и пунктуации.



Практическое занятие № 4.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов:

  • диктант;

  • выписки, составление тезисов, конспектирование, реферирование текстов по общим вопросам русского языка, литературе и специальным дисциплинам;

  • группировка трудных для написания слов и словосочетаний по орфографическому признаку;

  • проверка соблюдения орфографических и пунктуационных норм в своих письменных работах и в письменных работах других студентов, исправление ошибок.


Раздел 7. Текст. Стили речи


Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), сообщение (варианты повествования).

Описание научное, художественное, деловое.

Функциональные стили литературного языка: разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, художественный; сфера их использования, их языковые признаки, особенности построения текста разных стилей.

Жанры деловой и учебно-научной речи.

Требования к знаниям: знать функциональные стили литературного языка, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

Требования к умениям: различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; продуцировать разные типы речи, создавать тексты учебно-научного и официально-делового стилей в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.


Практическое занятие № 5.

Лингвостилистический анализ текста:

  • стилистический разбор художественного, учебно-научного и официально-делового стилей;

  • выявление средств художественной выразительности в связи с жанровым своеобразием произведения и его идейно-тематическим содержанием;

  • анализ индивидуально-авторских стилистических средств;

  • выявление авторских знаков препинания и их смысловой и стилистической роли; анализ графики, в том числе шрифтовых средств выделения слов, словосочетаний, предложений в тексте разных стилей;

  • выявление ошибок, нарушающих стилевое единство текста, нормы его стилистического оформления.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи»



Содержание самостоятельной работы

Объем в часах

Форма контроля

АС, ЭК

ГТ

ЮР

РК

СТ, СД, ОТС


Введение







Тема 1.

Составить список словарей русского языка, имеющихся в библиотеке колледжа, в соответствии с правилами библиографического описания

1

2

1

1

1

проверка

задания

Тема 2.

Составить высказывания на лингвистические темы: «Язык и речь», «Речь и ее разновидности»

2

2

1

1

1

выборочный устный

контроль

Раздел 2.

Лексика и фразеология







Тема 2.2.

Сообщение о происхождении и значении фразеологизмов
(12-15 фразеологизмов по выбору студентов)

1

1

1

1

1

выборочный

устный

контроль

Тема 2.4.

Доклад на тему «Выразительные средства языка»

2

2

2

2

2

выборочный

устный

контроль

Раздел 3.

Словообразование







Тема 3.2.

Сочинение «Моя будущая профессия»

1

1

1

1

1

письменная проверка задания

Раздел 5.

Синтаксис







Тема 5.2.

Отредактировать предложенный преподавателем текст

2

2

2

2

2

письменная проверка задания

Раздел 6.

Нормы русского правописания







Тема 6.2.

Сочинение на тему «Я русский бы выучил только за то…» (объяснить, чем может восхищать нас родной язык)

2

2

2

2

2

письменная проверка задания

Тема 6.4.

Реферат

4

4

4

4

4

защита

Раздел 7.

Стили речи







Тема 7.1.

Выбрать из произведений художественной литературы примеры функционально-смысловых типов речи: описание, повествование, рассуждение, объяснение

1

1

1

1

1

устная выборочная проверка

Тема 7.3.

Написать заметку в газету на тему: «Наша студенческая жизнь»

1

1

1

1

1

письменная проверка работы


Итого:

17

18

16

16

16


Перечень отчетных работ

Разделы и темы

Вид и наименование работы

Введение

Тема 1. Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы нормы.

Словари русского языка.

Тема 2. Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества хорошей речи (правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств).


Составить список словарей русского языка, имеющихся в библиотеке колледжа, в соответствии с правилами библиографического описания

Составить высказывания на лингвистические темы: «Язык и речь», «Речь и ее разновидности»

Раздел 2. Лексика и фразеология

Тема 2.2. Изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.

Тема 2.4. Практическое занятие №2. Лексические изобразительно-выразительные средства языка.


Сообщение о происхождении и значении фразеологизмов (12-15 фразеологизмов по выбору студентов)


Доклад на тему «Выразительные средства языка»

Раздел 3. Словообразование

Тема 3.2. Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.


Сочинение «Моя будущая профессия»

Раздел 5. Синтаксис

Тема 5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.


Отредактировать предложенный преподавателем текст

Раздел 6. Нормы русского правописания

Тема 6.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация. Способы оформления чужой речи. Цитирование.

Тема 6.4. Практическое занятие №4. Диктант.

Упражнения в составлении тезисов, конспектировании, реферировании текстов.

Сочинение на тему «Я русский бы выучил только за то…» (объяснить, чем может восхищать родной язык)




Реферат и его защита

Раздел 7. Текст. Стили речи.

Тема 7.1. Текст и его структура. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение, определение (объяснение), характеристика (разновидность описания), общение (варианты повествования). Описание научное, художественное, деловое.


Выбрать из произведений художественной литературы примеры функционально-смысловых типов речи: описание, повествование, рассуждение, объяснение

Тема 7.3. Официально-деловой, публицистический, художественный стили. Особенности построения текста разных стилей.

Обязательная контрольная работа.

Написать заметку в газету на тему «Наша студенческая жизнь»

Критерии оценки выполнения студентами отчетных работ

Вид и наименование работы

Вид контроля

Критерии оценки

«отлично»

«хорошо»

«удовл.»

«неудовл.»

1

Список словарей русского языка, имеющихся в библиотеке колледжа, в соответствии с правилами библиографического описания

Проверка письменного задания

В список внесены все словари русского языка, имеющиеся в библиотеке колледжа; нет ошибок в библиографическом описании

Наличие 2-3 ошибок в библиографическом описании

В списке 50% имеющихся в библиотеке колледжа словарей русского языка; 3-4 ошибки в библиографическом описании

В списке менее 50% словарей; ошибки в библиографическом описании

2

Высказывание на лингвистические темы: «Язык и речь», «Речь и её разновидности»

Выбороч-ный устный контроль

1) Студент полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий;

2) обнару-живает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятель-но составлен-ные;

3) излагает материал последова-тельно и правильно с точки зрения литературного языка


Студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого

Студент обнаруживает знание и понимание основных положений темы, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3) излагает материал непоследова-тельно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого

Студент обнаруживает незнание большей части изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений, беспорядочно и неуверенно излагает материал

3

Сообщение о происхождении и значении фразеологизмов (12-15 фразеологизмов по выбору студентов)

Выбороч-ный устный контроль

Материал излагается полно, правильно. Студент обнаруживает понимание материала, обосновывает свои суждения; изложение последовательное; речь грамотная

Требования те же, что и на оценку «отлично». Могут быть допущены 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого

Подготовлено сообщение о 6-7 фразеологических оборотах. Материал излагается непоследова-тельно; наблюдается нарушение языковых норм

Материал излагается беспорядочно и неуверенно, очень много речевых недочетов

4

Доклад на тему «Выразительные средства языка»

Выбороч-ный устный контроль

1)Тема рас-крыта глубоко и полно.

2)Теоретиче-ские положе-ния подтвер-ждены примерами из произведений художествен-ной литера-туры.

3)Изложение логичное и последова-тельное.

4)Дикция четкая

1) Тема раскрыта глубоко и полно.

2) Примеры из текстов художествен-ной литературы.

3) В изложении незначитель-ные неточности.

4) Дикция хорошая

1) В тексте неточности.

2) В изложении неточности.

3) Дикция плохая

1) Не представлен текст доклада.

2) Студент не готов к выступлению.

5

Сочинения «Моя будущая профессия», «Я русский бы выучил только за то…»

Письменная проверка

1)Содержание работы полностью соответствует теме.

2)Содержание излагается последовательно.

3) Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксичес-ких конструкций, точностью словоупотреб-ления.

4)Достигнуто стилевое единство и выразитель-ность текста.

5) В работе допускается 1 недочет в содержании, 1-2 речевых недочета, 1 грамматичес-кая ошибка

1)Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначитель-ные отклоне-ния от темы).

2.)Содержание в основном достоверно.

3) Имеются незначитель-ные наруше-ния в последо-вательности в изложении мыслей.

4)Лексический и граммати-ческий строй речи достаточно разнообразен.

5) Стиль работы отличается единством и достаточной выразитель-ностью.

6) В работе допускается не более 3-4 речевых недочетов, 2 грамматичес-ких ошибок

1) В работе допущены существенные отклонения от темы.

2) Работа достоверна в главном.

3) Допущены отдельные нарушения в последовательности изложения.

4) Беден словарь и однообразны употребляе-мые синтакси-ческие конструкции, встречается неправильное словоупотреб-ление.

5) Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.

6) В работе допускается не более 4 недочетов в содержании, 5 речевых недочетов, 4 грамматичес-ких ошибок

1) Работа не соответствует теме.

2) Нарушена последовате-льность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответст-вует плану.

3) Крайне беден сло-варь, работа написана короткими однотипными предложе-ниями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотреб-ления.

4) Нарушено стилевое единство текста. В работе допущено 6 недочетов в содержании, до 7 речевых недочетов и до 7 грамма-тических ошибок

6

Реферат

Защита

Реферат оформлен согласно правилам: титульный лист; содержание (перечень глав, параграфов) с указанием страниц; введение; основная часть; заключение; список использован-ной литературы в соответствии с библио-графическим описанием. Страницы пронумерованы. Соблюдены поля. Объем реферата 25-30 страниц рукописного текста или 13-16 страниц машинного. Написан ясным языком, без повторений, сокращений. Выступление перед группой студентов на одном из практических занятий. Краткий доклад (7-8 минут) студента по выполненной работе. Материал излагается последовательно и правильно с точки зрения норм лите-ратурного языка.

Требования к оформлению реферата такие же, как и на оценку «отлично»

Защита:

Студент не укладывается во временные рамки (7-8 минут), отведенные для доклада. Материал излагается последовательно, в речевом оформлении могут быть 1-2 недочета

В оформ-лении реферата допущены ошибки, неточности: не пронумерованы страницы; ошибки в оформлении списка использован-ной литературы; нарушена соразмерность частей и др. Во время доклада студент допускает неточности в определении понятий, излагает материал непоследова-тельно, допускает речевые ошибки

В оформ-лении реферата много ошибок, есть отклонения от темы. К назначенной защите студент не готов

7

Выбрать из произведений художественной литературы примеры функционально-смысловых типов речи: описание, повествование, рассуждение, объяснение

Устная выборочная проверка

Подобраны все примеры. Тексты зачитываются выразительно, с соблюдением произносите-льных норм

Требования те же, что и на оценку «отлично». Допускается 1-2 орфоэпи-ческие ошибки, которые студент сам же исправляет

Подобраны не все примеры (50%). В языковом оформлении излагаемого допускаются орфоэпические ошибки

Задание не выполнено











Темы рефератов


  1. Понятия «язык» и «речь»: что общего и в чем различие?

  2. Общее понятие о речи.

  3. Что такое «литературный язык»?

  4. Характеристика качеств хорошей речи.

  5. Словари и их роль в жизни людей.

  6. Лексические средства речевой изобразительности (тропы).

  7. Синтаксические средства речевой изобразительности (фигуры речи).

  8. Нормы современного литературного языка.

  9. Функции языка и речи.

  10. Ограниченный слой лексики (диалектизмы, просторечия, жаргонная лексика).

  11. Понятие «культура речи» (нормативный, коммуникативный и этический аспекты).

  12. Монологическая и диалогическая формы речи в научном и художественном стиле.

  13. Активный и пассивный словарный запас (неологизмы, историзмы, архаизмы).

  14. Официально-деловой стиль и сфера его функционирования.

  15. Научный стиль речи. Лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи.

  16. Русское ударение. Варианты ударения слов и форм слов.

  17. Речевой этикет.

  18. Невербальные средства общения (мимика, жесты).

  19. Богатство русского литературного языка.

  20. Заимствованная лексика (исторический аспект).

  21. Жанры официально-делового стиля.

  22. Научный текст: структура и языковое оформление.

  23. Фразеологические средства русского языка. Возможности их использования в разных стилях речи.

  24. Особенности художественного стиля речи.

  25. Функционально-смысловые стили речи (описание, рассуждение, повествование).

  26. Толковые словари русского языка от В. Даля до С. Ожегова (обзор).

  27. Варианты русского литературного произношения.

  28. Историческое происхождение «крылатых слов» и их значение (анализ нескольких «крылатых слов» по выбору студента).

  29. Полемическое мастерство: спор, дискуссия, полемика.

  30. Принципы русской пунктуации и их реализация в письменной речи.

  31. Неологизмы в публицистической речи.

  32. Причины падения речевой грамотности.

  33. Жанры публицистического стиля.

  34. Особенности публицистического стиля.

  35. Литературный язык и язык художественной литературы.

  36. Своеобразие публицистического стиля.

  37. Изобразительность речи. Фонетические, лексические и грамматические средства изобразительности.

  38. Место культуры речи среди других наук.

  39. Виды переработки текста: рецензия, реферат, аннотация.

  40. Язык и стиль газеты.

  41. Науки, изучающие речь.

  42. Роль речи в жизни людей.

  43. Из истории становления культуры речи как науки.

  44. Текст и его признаки. Структурные компоненты текста.

  45. Риторика и культура речи.

  46. Стилистика и культура речи.

  47. Функциональные стили речи.

  48. Книжные cтили.

  49. Лингвистические и энциклопедические словари.

  50. Известные ораторы (по выбору студента).

  51. Культура речи и публичное выступление.

  52. Правильность речи: грамматические нормы.

  53. Правильность и чистота русской речи.

  54. Культура профессиональной речи.

  55. Средства массовой информации и культура речи.

  56. Культура деловой речи.

  57. Язык средств массовой информации.

  58. Лексика современного русского языка с точки зрения ее происхождения.

  59. Стилистика как наука о средствах речевой выразительности и закономерностях функционирования языка.

  60. Лексические нормы и лексические особенности разговорной речи.

  61. В чем заключаются различия понятий «литературный язык» и «национальный язык»?

  62. Формы существования национального языка и их особенности.

  63. Синонимия и антонимия. Виды синонимов и антонимов.

  64. Пословицы и поговорки и особенности использования их в речи.

  65. Особенности словообразования в русском языке.

  66. О возникновении письменности.

  67. Д.С. Лихачёв о взаимосвязи общей культуры и культуры речи.

  68. Роль фольклора в развитии литературно языка.

  69. Об ораторском искусстве в России.

  70. Значение А.С.Пушкина в развитии русского литературного языка.











Контрольные вопросы по материалам разделов, тем


  1. Язык и речь.

  2. Основные единицы языка.

  3. Понятие о литературном языке.

  4. Понятие о языковой норме. Типы норм.

  5. Понятие культуры речи.

  6. Грамматические нормы литературного языка.

  7. Лексические нормы литературного языка.

  8. Орфоэпические нормы литературного языка.

  9. Словообразовательные нормы литературного языка.

  10. Морфологические нормы литературного языка.

  11. Синтаксические нормы литературного языка.

  12. Варианты русского литературного произношения.

  13. Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация.

  14. Слово, его лексическое значение.

  15. Лексические и фразеологические единицы русского языка. Лексико-фразеологическая норма, её варианты.

  16. Употребление профессиональной лексики и научных терминов.

  17. Лексические ошибки и их исправление: плеоназм, тавтология, алогизмы, избыточные слова в тексте.

  18. Способы словообразования.

  19. Стилистические возможности словообразования.

  20. Самостоятельные и служебные части речи.

  21. Способы выражения грамматических значений в современном русском языке.

  22. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

  23. Простое, осложненное, сложное предложения.

  24. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русский речи.

  25. Принципы русской орфографии, типы и виды орфограмм.

  26. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинании.

  27. Тест и его структура.

  28. Типы речи.

  29. Общая характеристика коммуникативных качеств речи.

  30. Точность речи.

  31. Выразительность речи.

  32. Понятность речи.

  33. Богатство и разнообразие речи.

  34. Чистота речи.

  35. Назначение речевого этикета.

  36. Формулы речевого этикета.

  37. Обращение в русском речевом этикете.

  38. Функциональные стили литературного языка.

  39. Научный стиль.

  40. Официально-деловой стиль.

  41. Публицистический стиль.

  42. Разговорный стиль.

  43. Понятие культуры официальной переписки.

  44. Требования к языку и стилю документов.

  45. Позиционный принцип русской графики.

  46. Правописание гласных и согласных в корне слова.

  47. Правописание ё, о, и после шипящих и ц. во всех частях речи

  48. Правописание приставок.

  49. Правописание суффиксов н и нн в различных частях речи.

  50. Частицы не и ни.

  51. Правописание наречий.

  52. Правописание служебных частей речи.

  53. Употребление ь, ъ.

  54. Знаки препинания при однородных членах предложения.

  55. Знаки препинания при обособлениях.

  56. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

  57. Знаки в сложноподчиненном предложении.

  58. Знаки препинания в сравнительных оборотах с союзами как, что, чем и т.д.

  59. Знаки препинания в бессоюзном, сложном предложении.

  60. Знаки препинания при прямой речи, цитатах.



















Основная литература

        1. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д.: Феникс, 2005. 352 с.

        2. Введенская Л.А. Культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д.: Феникс, 2005. 448 с.

        3. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2006. 384 с.



Дополнительная литература

        1. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студентов среднего профессионального учебного заведения. М.: Издат. центр «Академия», 2005. 320 с.

        2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. 9-е изд. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2004. 544 с. (Серия «Высшее образование»)

        3. Греков В.Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах М.: Просвещение, 2007. 286 с.

        4. Культура русской речи: Учебник для вузов/Отв. ред. д. ф.н., проф.
          Л.К. Граудина и д. ф. н., проф. Е.Н. Ширяев. М.: Норма, 2004. 560 с.

        5. Мамона Т.П. Русский язык. Типовые тестовые задания: Учебно-практическое пособие. М.: Издательство «Экзамен», 2005. 72 с.


Технические средства обучения

Видеопроектор, видеоплеер, кинопроектор, персональный компьютер, телевизор, экран.























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров109
Номер материала ДВ-535134
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх