|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала,
лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Раздел 1.
|
Литература
второй половины XIX
века
|
|
|
|
Тема
1.1.
Россия
второй половины XIX века
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
Особенности
развития русской литературы второй половины 19 века. « Новые люди» в русской
литературе. Проблематика художественных произведений. Полемика вокруг
журналов «Современник» и «Русское слово».
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
1.2.
Творчество
А.
Н. Островского
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
А.
Н. Островский. Краткий очерк жизни и творчества. А. Н. Островский —
основоположник русского реалистического театра.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
2
|
|
Драма А.Н. Островского «Гроза».
Душевная трагедия Катерины, острота её конфликта с «темным царством». Борьба
личности за право быть свободной, за проявление духовных сил и возможностей.
Обличение грубой силы, невежества в драме (Кабаниха, Дикой).
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
1.3.
Творчество
И.А.Гончарова
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
|
И.
А. Гончаров. Краткий очерк жизни и творчества.
|
2
|
1,2
|
|
Роман
«Обломов». Характер Обломова. Исторические и социальные корни обломовщины.
Тема любви в романе И. .Гончарова «Обломов» (Обломов и Ольга Ильинская).
Обломов и Штольц в романе.
|
2
|
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
1.4.
Творчество
И.С.Тургенева
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
И.
С. Тургенев. Краткий очерк жизни и творчества.
|
2
|
1,2
|
|
Роман
«Отцы и дети». Смысл названия романа. Базаров в системе действующих лиц
романа. Спор Е. Базарова с П. П. Кирсановым.
|
2
|
|
|
Любовь
в жизни Базарова.
|
2
|
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
5
|
|
|
Сочинение по роману И.С. Тургенева «Отцы
и дети».
|
4
|
|
|
Консультация
|
1
|
|
|
Раздел
2.
|
Творчество
поэтов второй половины XIX
века
|
|
|
|
Тема
2.1.
Творчество
Н.А.Некрасова
|
Содержание
учебного материала
|
4
|
|
|
Очерк
жизни и творчества. Гражданский пафос в поэзии Н.А. Некрасова
|
2
|
1,2
|
|
Поэма
«Кому на Руси жить хорошо». История создания поэмы, жанровое своеобразие, ее
фольклорная основа. Сатирические образы помещиков.
|
2
|
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
2.2.
Творчество
Ф.И.Тютчева
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
Краткий
очерк жизни и творчества Ф.И. Тютчева. Основные темы, мотивы и образы лирики
Ф.И. Тютчева.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
2.3.
Творчество
А.А.Фета
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
Краткий
очерк жизни и творчества А.А. Фета. Вечные» темы в лирике А.А. Фета (природа,
любовь, смерть).
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
2.4.
Творчество
А.К.Толстого
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
Очерк
жизни и творчества А.К. Толстого. Основные темы, мотивы и образы лирики А.К.
Толстого.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
5
|
|
|
|
Творчество А.Н.Некрасова,
Ф.И.Тютчева, А.А.Фета.
Примерные темы докладов.
Особенности любовной
лирики Ф.И. Тютчева.
Непосредственность
художественного восприятия мира в лирике А.А. Фета.
Фольклорная основа поэмы Н.А. Некрасова «Кому на
Руси жить хорошо».
|
4
|
|
Консультация
|
1
|
|
Раздел
3.
|
Проза
литературы второй половины XIX
века
|
|
|
Тема
3.1.
Творчество
М.Е.Салтыкова-Щедрина
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
Очерк
жизни и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Облечение самодурства, деспотизма, невежества, покорности народа в сказках
М.Е. Салтыкова-Щедрина
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
3
|
|
Анализ сказок
М.Е. Салтыкова-Щедрина «Либерал», «Орел-меценат», «Коняга», Самоотверженный
заяц».
|
2
|
|
Консультация
|
1
|
|
Тема
3.2.
Творчество
Ф.М.
Достоевского
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
Очерк
жизни и творчества Ф.М. Достоевского
|
2
|
1,2
|
|
Роман
Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Многоплановость и сложность
социально-психологического конфликта в романе. Мотивы преступления
Раскольникова.
|
2
|
|
|
Идея
христианского смирения и всепрощения как антитеза бунту Раскольникова.
Художественная роль образа Сони Мармеладовой.
|
2
|
|
Двойники»
Раскольникова, их роль в романе.
|
2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое
занятие
|
2
|
|
Смысл теории Раскольникова и причины ее
поражения. Социальные и философские истоки его бунта.
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
7
|
|
Анализ отдельных
глав романа «Преступление и наказание». Написание сочинения
|
6
|
|
Консультация
|
1
|
|
Тема
3.3.
Творчество
Л.Н.Толстого
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
Очерк
жизни и творчества Л.Н. Толстого. История создания романа «Война и мир».
|
2
|
1,2
|
|
Наташа
Ростова – самый обаятельный образ в романе «Война и мир»
|
2
|
|
|
Кутузов
и Наполеон как два нравственных полюса в романе «Война и мир»
|
2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое
занятие
|
4
|
|
Богатая внутренняя жизнь Андрея Болконского
в романе «Война и мир»
|
2
|
|
Духовные искания Пьера Безухова в романе
«Война и мир»
|
2
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
7
|
|
Сочинение по
роману Л.Н. Толстого «Война и мир».
|
6
|
|
Консультация
|
1
|
|
Раздел
4.
|
Русская
литература конца XIX
– начала XX
века
|
|
|
Тема
4.1.
Творчество
А.П.Чехова
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
А.П. Чехов.
Очерк жизни и творчества. Рассказы А.П. Чехова «Человек в футляре»,
«Крыжовник», «О любви».
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
2
|
|
Пьеса А.П.
Чехова «Вишневый сад». Тема прошлого, настоящего и будущего в пьесе.
Характеристика образов (Раневская, Гаев, Лопахин, Петя Трофимов, Аня).
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
4.2.
Творчество
И.А.Бунина
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
|
И.А.
Бунин. Краткий очерк жизни и творчества. Рассказы: «Антоновские яблоки»,
«Господин из Сан-Франциско». Размышления о судьбах России и цивилизации.
Светлые и темные стороны деревенской жизни.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
1
|
|
Рассказы о
любви: «Легкое дыхание», «Тёмные аллеи», «Солнечный удар», «Грамматика
любви».
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
|
Творческая работа на тему «Мотивы бессмертия
души в творчестве И.А. Бунина»
|
|
Тема
4.3.
Творчество
А.И.Куприна
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
А. И. Куприн.
Краткий очерк жизни и творчества.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
1
|
|
Рассказ «Олеся».
Люди цивилизации и люди природы. Трагическая судьба Олеси. Повесть
«Гранатовый браслет». Смысл названия повести, спор о сильной, бескорыстной
любви, тема неравенства в повести. Трагический смысл произведения.
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
|
Творческая
работа на тему «Тема любви в творчестве И. Бунина и А. Куприна» или «Сквозные
образы и мотивы в произведениях И. Бунина и А. Куприна».
|
|
Тема
4.4.
Творчество
М.Горького
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
М.
Горький. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного ранее).
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
1
|
|
Романтизм ранних
произведений М. Горького: «Старуха Изергиль», «Макар Чудра». Поэтизация
гордых и сильных людей
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Раздел
5.
|
Поэзия серебряного века
|
|
|
Тема
5.1.
Русская
культура серебряного века
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
Многообразие
литературных течений, отражение в них идейно-политической борьбы первых
послереволюционных лет. Роль искусства в
жизни общества. Полемика по вопросам литературы. Поиски новых
принципов и форм изображения действительности и поэтического самовыражения.
Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм,
футуризм. Поэты, творившие вне литературных течений.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
5.2.
Творчество
А.А.Блока
|
Содержание учебного материала
|
3
|
|
А.
А. Блок. Краткий очерк жизни и творчества.
|
1
|
1,2
|
|
Поэма
«Двенадцать». Трагическое мироощущение лирического героя А. Блока. Сложность
восприятия Блоком социального характера революции. Сюжет поэмы и ее герои.
Изображение «мирового пожара», неоднозначность финала, образ Христа в поэме
|
2
|
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое занятие
|
1
|
|
Тема города в
творчестве А.А. Блока. Образ России в лирике поэта. Тревога за судьбу России.
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
5.3.
Творчество
В.В.Маяковского
|
Содержание учебного материала
|
1
|
|
В.
В. Маяковский. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного
ранее). Стихотворения: «Нате», «Послушайте», «Скрипка и немного нервно»,
«Дешевая распродажа», «Сергею Есенину», «Юбилейное».
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
1
|
|
Мотивы
трагического одиночества и мечта о «вселенской любви» в ранней лирике В.
Маяковского.
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
5.4.
Творчество
С.А.Есенина
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
С.
А. Есенин. Краткий очерк жизни и творчества (с обобщением изученного ранее).
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
1
|
|
Мотивы
лирики С. А. Есенина. Художественное своеобразие творчества Есенина: глубокий
лиризм, необычайная образность, принцип пейзажной живописи, народно-песенная
основа стихов
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
5
|
|
Отражение
темы Родины в творчестве А. Блока, С. Есенина, В Маяковского – подбор и
анализ стихотворений.
|
4
|
|
Консультация
|
1
|
|
Тема
5.5.
Творчество
М.И.Цветаевой
|
Содержание
учебного материала
|
2
|
|
Очерк
жизни и творчества М.И. Цветаевой. Основные темы творчества Цветаевой.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
|
Подготовка сообщения «М.И.
Цветаева за границей»
|
|
Раздел
6.
|
Жизнь
и люди 20-30 годов в литературе
|
|
|
Тема
6.1.
Творчество
М.А.Шолохова
|
Содержание
учебного материала
|
8
|
|
М.
А. Шолохов. Очерк жизни и творчества (с обобщением изученного ранее).
|
2
|
1,2
|
|
Роман-эпопея
«Тихий Дон». История создания романа. Вопрос о плагиате. Жанровое своеобразие
произведения.
|
2
|
|
|
Изображение
Гражданской войны как трагедии народа в романе-эпопее «Тихий Дон».
|
2
|
|
Судьба
Григория Мелехова как путь поиска правды жизни. Трагедия человека из народа в
поворотный момент истории, ее смысл и значение.
|
2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое
занятие
|
2
|
|
Сцены
мирной жизни в романе-эпопее «Тихий Дон». Мастерство психологического
анализа. Патриотизм и гуманизм романа.
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
7
|
|
Написание
сочинения по роману М.А. Шолохова «Тихий Дон»
|
6
|
|
Консультация
|
1
|
|
Тема
6.2.
Творчество
М.А.Булгакова
|
Содержание
учебного материала
|
6
|
|
М.
А. Булгаков. Краткий очерк жизни и творчества. Сатира Булгакова в повестях
«Роковые яйца» и «Собачье сердце». Тема совести и чести, ответственности за
научное открытие.
|
2
|
1,2
|
|
Роман
«Мастер и Маргарита». Своеобразие произведения. Тема совести и чести
человека. Оригинальная философская трактовка библейского сюжета в романе.
|
2
|
|
|
Проблема
творчества и судьбы художника. Судьба Мастера и его романа.
|
2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
*
|
|
Тема
6.3.
Творчество
А.Ахматовой
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
А.А.
Ахматова. Очерк жизни и творчества (с обобщением изученного ранее).
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
2
|
|
Личная и
общественная темы в стихах революционных и первых послереволюционных лет.
Темы любви к родной земле, к Родине, к России.Поэма «Реквием». Трагедия
народа и поэта в их слиянии. Исторический масштаб и трагизм поэмы.
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
2
|
|
Подготовка
доклада на тему «Жизнь и творчество А.А. Ахматовой в годы Великой
Отечественной войны»
|
|
Раздел
7.
|
Поэзия
середины XX века
|
|
|
Тема
7.1.
Творчество
А.Т.Твардовского
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
Краткий
очерк жизни и творчества А.Т. Твардовского. Тема бессмертия воинского подвига
в творчестве А.Т. Твардовского.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
3
|
|
Чтение
и анализ стихотворений Б.Л. Пастернака «Светает», «Зимняя ночь», «Гамлет».
Чтение
и анализ стихотворений А.Т. Твардовского «Я убит подо Ржевом», «Памяти
матери».
|
2
|
|
Консультация
|
1
|
|
Раздел
8.
|
Тема Великой Отечественной войны в литературе 20
века
|
|
|
Тема
8.1.
Литература
Великой Отечественной войны
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
Современная
проза о Великой Отечественной войне
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
2
|
|
Поэзия Великой
Отечественной войны: К.М. Симонов, А.А. Сурков, М.В. Исаковский, А .Светлов.
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся
|
3
|
|
Чтение и
анализ произведений В. Быкова «Сотников», «Обелиск», В. Кондратьева «Сашка»,
Ю. Бондарева «Горячий снег», М.А. Шолохова «Судьба человека».
|
2
|
|
Консультация
|
1
|
|
Раздел
9.
|
Литература
второй половины 20 века
|
|
|
Тема
9.1.
Проза
второй половины 20 века
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
Очерк
жизни и творчества А.И. Солженицына.
|
2
|
1,2
|
|
Своеобразие
раскрытия «лагерной темы» в повести А.И. Солженицына «Один день Ивана
Денисовича».
|
2
|
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся
|
*
|
|
Тема
9.2.
«Деревенская
проза»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
«Деревенская
проза». Суровая правда жизни, тема устоев и нравственных ценностей в
произведениях В. Шукшина и В.Г. Распутина. Человек и природа. Изображение
жизни советской деревни. Глубина, цельность духовного мира человека,
связанного жизнью своей с землей.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся
|
*
|
|
Тема 9.3.
«Городская
проза»
|
Содержание учебного материала
|
2
|
|
«Городская
проза». Осмысление проблем отношений человека и общества в произведениях А.
Вампилова и Ю. Трифонова. Тематика, нравственная проблематика, художественные
особенности произведений В. Аксенова, Д. Гранина, Ю. Трифонова, В. Дудинцева
и др.
|
1,2
|
|
Лабораторные
работы
|
*
|
|
|
Практическое
занятие
|
*
|
|
Контрольные
работы
|
*
|
|
Самостоятельная работа
обучающихся
|
3
|
|
Подбор,
самостоятельное чтение и анализ поэзии второй половины 20 века
Подготовка
сообщений по творчеству поэтов второй половины 20 века.
|
2
|
|
Консультация
|
1
|
|
Экзамен
|
Всего
|
158
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.