Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень усвоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1. ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ
|
|
|
Введение
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
О роли и месте знаний по дисциплине в процессе
освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности
и в будущей профессиональной деятельности. Краткое содержание, целей и задачи
дисциплины.
|
Тема 1.1. Основы
микробиологии
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
2
|
Микробиология как наука; история её возникновения и развития. Великие
открытия ученых-микробиологов; труды лауреата Нобелевской премии И.И,
Мечникова. Понятие о микроорганизмах и их жизнедеятельности. Классификация
микроорганизмов. Группы и виды микроорганизмов, их строение и особенности.
Физиология микроорганизмов. Изменчивость микроорганизмов. Микроорганизмы в окружающей
среде. Микрофлора воздуха, воды, почвы. Естественная микрофлора человека.
Факторы внешней среды, влияющие на жизнедеятельность микроорганизмов
|
Самостоятельная работа
обучающихся:
|
1
|
3
|
Составить таблицу по
теме «Классификация микроорганизмов»
|
Раздел 2 ОСНОВЫ ЭПИДЕМИОЛОГИИ
|
|
|
Тема 2.1 Основы
эпидемиологии
|
Содержание учебного
материала
|
8
|
2
|
Эпидемиология как наука, история её возникновения и развития. Понятие о патогенных микроорганизмах и инфекциях. Виды
инфекций, источники инфекций. Эпидемический процесс. Понятие об иммунитете;
виды иммунитета; современный взгляд на иммунные процессы в организме
человека. Профилактика инфекционных болезней. Мероприятия по борьбе с
инфекциями.
|
Самостоятельная работа
обучающихся:
|
|
3
|
1
|
Составить сравнительную
характеристику на тему «Виды иммунитета»
|
1
|
Раздел 3 ОСНОВЫ ДЕРМАТОЛОГИИ
|
|
|
Тема 3.1 Основы
дерматологии
|
Содержание учебного
материала:
|
8
|
2
|
Дерматология как наука, история её возникновения и развития. Общее
представление о болезнях кожи и ее производных: классификация кожных
болезней, их причины и возбудители. Понятие о клинических признаках и
диагностике кожных болезней. Кожные болезни, вызываемые микроорганизмами: их
виды, причины, внешние проявления, профилактика. Гнойничковые заболевания кожи
(пиодермиты): стафилококковые (фолликулит, сикоз, фурункул, фурункулез,
карбункул, гидраденит и др.), смешанные стрепто-стафилококковые
(стрепто-стафилококковые импетиго, абсцесс, флегмона и др.). Туберкулезные
заболевания кажи: волчанка и др. Сибирская язва.
|
Самостоятельная работа
обучающихся:
|
1
|
|
1
|
Составить таблицу на
тему «Классификация кожных болезней»
|
2. Составление словаря
терминов
|
1
|
3
|
|
Тема 3.2 Грибковые
заболевания кожи
|
Содержание учебного
материала:
|
8
|
2
|
Патогенные грибы, вызывающие у
человека заболевания кожи и ее производных. Грибковые заболевания кожи, волос
и ногтей, наиболее часто встречающиеся в парикмахерской практике: их виды,
проявления, источники, пути исправления, профилактика. Эпидермофития,
руброфития. Поверхностная и глубокая трихофития. Фавус. Микроскопия.
Поверхностные и глубокие микодерматозы. Разноцветный лишай. Кандидоз.
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
|
1
|
3
|
1.
Составить кроссворд на тему «Грибковые заболевания кожи»
|
Тема 3.3 Болезни кожи, вызываемые эктопаразитами человека
|
Содержание учебного
материала:
|
8
|
2
|
Болезни, вызываемые
эктопаразитами человека: педикулез, чесотка. Их источники, пути
распространения, основные признаки. Меры профилактики педикулеза и чесотки.
Социальный аспект распространения паразитарных болезней кожи.
|
Самостоятельная работа
обучающихся:
|
1
|
3
|
1.
Составить характеристику
жизни эктопаразитов
|
Тема 3.4 Вирусные болезни кожи
|
Содержание учебного
материала
|
10
|
2
|
Вирусные болезни кожи: бородавки, простой герпес, опоясывающий лишай,
контагиозный моллюкс и др. Их основные признаки. Факторы, способствующие
возникновению, развитию и распространению вирусных заболеваний кожи. Меры
профилактики.
|
Самостоятельная работа
|
1
|
3
|
Составить инструкцию мер предосторожности вирусных заболеваний
|
Тема 3.5 Влияние на кожу и волосы заболеваний,
передающихся половым путем
|
Содержание учебного
материала
|
10
|
2
|
Венерические болезни и их влияние на состояние кожи и волос. Изменение
кожи и волос как проявление ЗППП. Источники распространения заболеваний
данной группы, пути их передачи и факторы, способствующие передачи инфекции.
Меры профилактики заражения ЗППП.
Тактика и этика исполнителя парикмахерских услуг при обслуживании
потребителей, относящихся к группе риска.
|
Самостоятельная работа
|
1
|
3
|
Написать эссе на тему Мое отношение к людям риска ЗППП
|
Раздел 4 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА В СФЕРЕ ПАРИКМАХЕРСКИХ
УСЛУГ
|
|
|
Тема
4.1 Санитарные требования к устройству, оборудованию и содержанию
предприятий, оказывающих парикмахерские услуги
|
Содержание учебного
материала:
|
10
|
2
|
Действующие документы, регламентирующие вопросы размещения, устройства
и оборудования предприятий сферы парикмахерских услуг (строительные и
санитарные нормы и правила). Требования к размещению предприятий, составу и
площади помещений, оснащению помещений системами жизнеобеспечения, внутренней
среде и освещению помещений. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы
содержания парикмахерских и салонов. Значение уборки помещений. Требования к
парикмахерскому белью; хранение и стирка белья. Требования к организации и
проведению санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий.
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
|
1
|
3
|
1
|
Составление схемы
парикмахерской согласно СанПину
|
Тема 4.2 Санитарно-эпидемиологические требования
к дезинфекции и стерилизации инструментов и зоны обслуживания
|
Содержание учебного
материала:
|
8
|
2
|
Цели и задачи дезинфекции и стерилизации инструментов и зоны
обслуживания в салонах-парикмахерских. Дезинфицирующие средства, их
назначение и санитарные требования к ним. Методы обеззараживания инструментов
и зоны обслуживания. Санитарные требования к рабочему месту парикмахера.
Дезинфекция парикмахерского белья. Утилизация отходов использованных
материалов и волос. Уборка помещений - основанных (зоны обслуживания и др.) и
вспомогательных: средства и режим уборки помещений, требования к персоналу и
дезинфекции инструментов и зоны обслуживания
|
Самостоятельная работа обучающихся:
|
1
|
3
|
Составить режим уборки парикмахерских, работа с нормативными
документами
|
Тема 4.3 Санитарно-гигиенические
требования, предъявляемые к выполнению различных видов парикмахерских работ
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
2
|
Вредные вещества, применяемые в парикмахерской практике, и их влияние
на организм человека (исполнителя и потребителя услуг). Общие
санитарно-гигиенические требования к обслуживанию потребителей при различных
видах парикмахерских работ (мытье головы, стрижка, окраска, завивка волос и
др.). Особые требования к обслуживанию детей, больных, инвалидов.
|
Самостоятельная работа
|
1
|
3
|
Составить диагностическую карту косметических
средств, работа с нормативными документами
|
Раздел 5 ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПОТРЕБИТЕЛЮ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ
НЕСТАНДАРТНЫХ СИТУАЦИЙ
|
|
|
Тема 5.1 Первая помощь
потребителю при возникновении нестандартных ситуаций
|
Содержание учебного
материала
|
4
|
2
|
Варианты нестандартных ситуаций с потребителями услуг в парикмахерских
и салонах (поражение электротоком, сердечный приступ, сосудистый криз,
кровотечение, ожог, анафилактический шок и др.). Действия работника
предприятия до прибытия профессиональной медицинской помощи.
|
Самостоятельная работа
|
1
|
3
|
Составить план действий в нестандартной ситуации
|
Всего
|
90
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.