Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Стратегия трудоустройства"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по дисциплине "Стратегия трудоустройства"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«ПЕРЕВОЗСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»




















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Учебной дисциплины Стратегия трудоустройства


Для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта






















2015 г.


Рассмотрено на заседании кафедры

Экономического направления

Протокол № _______

от _________ 20____г. __________________

УТВЕРЖДАЮ:

Начальник управления

производственного обучения

________ 20_____г. _____________


СОГЛАСОВАНО:

Заведующий учебной частью от _____ 20____г. _______















































Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


Организация-разработчик: ГБПОУ «Перевозский строительный колледж»


Разработчик: Доможирова Наталья Владимировна, преподаватель






















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

8

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10






















1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Стратегия трудоустройства


1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения квалификации и переподготовки кадров по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в сфере службы занятости населения, в центрах профориентации молодежи и психологической поддержки населения.


1.2 Место дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- определять личные и профессиональные цели, склонности, способности;

- строить индивидуальный план профессиональной карьеры;

- анализировать современную ситуацию на рынке труда;

- составлять резюме;

- произвести хорошее впечатление на работодателя;

- оформлять документы при трудоустройстве.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- способы построения карьерной стратегии;

- требования работодателя к специалистам;

- перспективные профессии на рынке труда;

- источники информации о вакансиях;

- виды и правила самопрезентации;

- правила делового этикета;

- виды и типы собеседований;

- содержание Трудового кодекса, трудового договора;

- виды испытаний при приеме на работу;

- правила поведения в коллективе.


Результаты освоения учебной дисциплины


OK 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 24 часа.

















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


практические занятия

14

аудиторные занятия

34

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


Подготовка и написание творческих работ студентов (рефератов, докладов и т. п.), подготовка устных сообщений, создание проектов, презентаций, работа с периодической печатью, посещение организаций и др.

24

Итоговая аттестация - в форме дифференцированного зачета



2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Стратегия трудоустройства»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Коды формируемых компетенций

1

2

3

4


Раздел 1.

Введение. Планирование карьеры.


12



Тема 1.1

Введение. Карьера и карьерная стратегия

Содержание учебного материала


4





2

ОК 1-9

Цели, задачи дисциплины. Методы и формы обучения. Мотивация. Планирование карьеры. Осознание собственных профессиональных целей. Определение профессиональных склонностей. Оценка способностей. Умения формулировать требования к рабочему месту. Изучение требований работодателя к специалистам. Способы построения карьерной стратегии и карьерного проекта.

Тема 1.2

План профессиональной карьеры

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Планирование карьеры и делового успеха. Основания карьеры и самоанализ. План профессиональной карьеры.

Практическое занятие №1. Построение индивидуального плана профессиональной карьеры.

2

3

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Экспресс-диагностика профкомпетентности собственными глазами.

2

3

ОК 1-9

Раздел 2.

Рынок труда.


6



Тема 2.1

Анализ ситуации на рынке труда

Содержание учебного материала


2

2

ОК 1-9

Анализ ситуации на рынке труда (российском и местном). Спрос и предложение на рынке труда. Положение молодежи на рынке труда. Причины отказа работодателя молодым людям в трудоустройстве. Социально-профессиональный портрет молодого безработного.

Практическое занятие №2. Анализ ситуации на рынке труда.

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить психологический портрет успешного человека на рынке труда.

2


3


ОК 1-9

Раздел 3.

Технологии трудоустройства.


44



Тема 3.1

План поиска работы

Содержание учебного материала


4


2


ОК 1-9

Составление плана поиска работы. Источники информации о вакансиях. Каналы поиска работы. Поисковые и рекомендательные письма. Создание банка рабочих мест.

Практическое занятие №3. Создание «образа» будущей работы.

2

3

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить список возможных каналов поиска работы.

4

3

ОК 1-9

Тема 3.2

Виды и правила самопрезентации

Содержание учебного материала


4


2


ОК 1-9

Виды и правила самопрезентации Резюме. Подготовка и оформление. Структура и виды. Роль резюме при поиске работы. Типичные ошибки при составлении резюме. Анализ резюме с позиций кадровой службы работодателя.

Практическая работа №4. Составление резюме.

2

3

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся: Посещение организаций с целью самопрезентации.

4

3

ОК 1-9

Тема 3.3

Деловой этикет

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Деловой этикет. Имидж соискателя. Подготовка к собеседованию.

Самостоятельная работа обучающихся:

Разработать рекомендации для создания личного делового имиджа.



2

3

ОК 1-9

Тема 3.4 Телефонные переговоры

Содержание учебного материала




Поисковые звонки. Преимущества телефонных переговоров. Правила ведения телефонных переговоров. Анализ телефонных переговоров.

2

2


ОК 1-9

Практическая работа №5. Телефонный разговор (тренинг).

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Отработка навыков телефонного общения.

4

3

ОК 1-9

Тема 3.5 Собеседование с работодателем

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Межличностное взаимодействие в процессе поиска работы. Способы эффективной коммуникации. Подготовка к интервью с работодателем. Самопрезентация соискателя. Собеседование с работодателем. Типичные вопросы работодателя. Техника завершения переговоров. Обратная связь, самооценка результатов собеседования, самокоррекция.

Практическое занятие №6. Собеседование с работодателем (тренинг).

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Разработать приемы эффективного общения соискателя с работодателем.

4

3

ОК 1-9

Раздел 4.

Правовые и психологические аспекты трудоустройства.


10



Тема 4.1

Порядок приема на работу

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Трудовой кодекс. Порядок приема на работу. Оформление документов при трудоустройстве. Трудовой договор (контракт). Согласование условий. Испытательный срок.

Тема 4.2 Психологическая адаптация на новом рабочем месте

Содержание учебного материала


2


2

ОК 1-9

Социальная, профессиональная и психологическая адаптация на новом рабочем месте. Формы и способы адаптации. Умение произвести хорошее впечатление. Правила поведения в коллективе.

Практическое занятие №7. «Мой первый рабочий день».

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рекомендации для быстрого вхождения в коллектив.

2

3

ОК 1-9


Всего:

72



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


В программе курсивом выделен материал, который при изучении контролю не подлежит.


3. условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- учебного кабинета социально-экономических дисциплин.

- библиотеки и читального зала с выходом в сеть Интернет.


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- электронно-методический комплекс по дисциплине;

-таблицы, демонстрационные чертежные инструменты, модели пространственных тел


Технические средства обучения:

- персональный компьютер;

- мультимедиа проектор;

- экран.


3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Список рекомендуемых источников:

Основные источники:


  1. Корягин А.М. Технология поиска работы и трудоустройства: Учебное пособие.- М.: Академия, 2013 – 112с.

  2. Резник С.Д.Технологии обучения профессиональной карьеры: Учебное пособие-3-е изд., перераб. и доп.-М.: НИЦ Инфра-М, 2013.



Интернет – ресурсы:

  1. http://www.osvic.ru / «OsVic». Образование и карьера для тех кто хочет учиться.

  2. http://careerrussia.ru /многофункциональный интернет-портал.

  3. http://career.ru /сайт по технологиям построения карьеры для студентов и молодых специалистов.

  4. htt://www.rabota.ru/

5. http:// www.nnov.Job.ru/

6. http://www. megar. ru /effective/








  1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тренингов, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- определять личные и профессиональные цели, склонности, способности

-строить индивидуальный план профессиональной карьеры

- анализировать современную ситуацию на рынке труда

- составлять резюме

-произвести хорошее впечатление на работодателя

- оформлять документы при трудоустройстве

Знания:

- способы построения карьерной стратегии

- требования работодателя к специалистам

- перспективные профессии на рынке труда

- источники информации о вакансиях

- виды и правила самопрезентации

- правила делового этикета

- виды и типы собеседований

-содержание Трудового кодекса, трудового договора

- виды испытаний при приеме на работу

- правила поведения в коллективе

выполнение практических заданий, ,

подготовка устных сообщений; защита рефератов; тренинг

Итоговая аттестация

Дифференцированный зачет


7




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-355393

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"