Рабочая программа по дисциплине "Стратегия трудоустройства"

 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«ПЕРЕВОЗСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины Стратегия трудоустройства

Для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

2015 г.

Рассмотрено на заседании кафедры Экономического направления Протокол № _______ от _________ 20____г. __________________

УТВЕРЖДАЮ: Начальник управления производственного обучения ________ 20_____г. _____________

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий учебной частью от _____ 20____г. _______

 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального                                  государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Организация-разработчик: ГБПОУ «Перевозский строительный колледж»

Разработчик: Доможирова Наталья Владимировна, преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	8
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт рабочей  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Стратегия трудоустройства

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения квалификации и переподготовки кадров по специальности 23.02.03  Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в сфере службы занятости населения, в центрах профориентации молодежи и психологической поддержки населения.

1.2 Место дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

 уметь:

- определять личные и профессиональные цели, склонности, способности;

- строить индивидуальный план профессиональной карьеры;

- анализировать современную ситуацию на рынке труда;

- составлять резюме;

- произвести  хорошее впечатление на работодателя;

- оформлять документы при трудоустройстве.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

 знать:

- способы построения карьерной стратегии;

- требования работодателя к специалистам;

- перспективные профессии на рынке труда;

- источники информации о вакансиях;

- виды и правила самопрезентации;

- правила делового этикета;

- виды и типы собеседований;

- содержание Трудового кодекса, трудового договора;

- виды испытаний при приеме на работу;

- правила поведения в коллективе.

Результаты освоения учебной дисциплины

OK 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  - 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
практические занятия	14
аудиторные   занятия	34
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
в том числе:
Подготовка и написание творческих работ студентов (рефератов, докладов и т. п.), подготовка устных сообщений, создание проектов, презентаций, работа с периодической печатью, посещение организаций и др.	24
Итоговая аттестация - в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Стратегия трудоустройства»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения	Коды формируемых компетенций
1	2	3	4
Раздел 1. Введение. Планирование карьеры.		12
Тема 1.1 Введение. Карьера и карьерная стратегия	Содержание учебного материала	4	2	ОК 1-9
	Цели, задачи  дисциплины. Методы и формы обучения. Мотивация. Планирование карьеры. Осознание собственных профессиональных целей. Определение  профессиональных склонностей. Оценка способностей. Умения формулировать требования к рабочему месту. Изучение требований работодателя к специалистам. Способы построения карьерной стратегии и карьерного проекта.
Тема 1.2 План профессиональной карьеры	Содержание учебного материала	4	2	ОК 1-9
	Планирование карьеры и делового успеха. Основания карьеры и самоанализ. План профессиональной карьеры.
	Практическое занятие №1. Построение индивидуального плана профессиональной карьеры.	2	3	ОК 1-9
	Самостоятельная работа обучающихся: Экспресс-диагностика профкомпетентности собственными глазами.	2	3	ОК 1-9
Раздел 2. Рынок труда.		6
Тема 2.1 Анализ ситуации на рынке труда	Содержание учебного материала	2	2	ОК 1-9
	Анализ ситуации на рынке труда (российском и местном). Спрос и предложение на рынке труда. Положение молодежи на рынке труда. Причины отказа работодателя молодым людям в трудоустройстве. Социально-профессиональный портрет молодого безработного.
	Практическое занятие №2. Анализ ситуации на рынке труда.	2	2	ОК 1-9
	Самостоятельная работа обучающихся: Составить психологический портрет успешного человека на рынке труда.	2	3	ОК 1-9
Раздел 3. Технологии трудоустройства.		44
Тема 3.1 План поиска работы	Содержание учебного материала	4	2	ОК 1-9
	Составление плана поиска работы. Источники информации о вакансиях.  Каналы поиска работы. Поисковые и рекомендательные письма. Создание банка рабочих мест.
	Практическое занятие №3. Создание «образа» будущей работы.	2	3	ОК 1-9
	Самостоятельная работа обучающихся: Составить список возможных каналов поиска работы.	4	3	ОК 1-9
Тема 3.2 Виды и правила самопрезентации	Содержание учебного материала	4	2	ОК 1-9
	Виды и правила самопрезентации Резюме.  Подготовка и оформление. Структура и виды. Роль резюме при поиске работы. Типичные ошибки при составлении резюме. Анализ резюме с позиций кадровой службы работодателя.
	Практическая работа №4. Составление резюме.	2	3	ОК 1-9
	Самостоятельная работа обучающихся: Посещение организаций с целью самопрезентации.	4	3	ОК 1-9
Тема 3.3 Деловой этикет	Содержание учебного материала	4	2	ОК 1-9
	Деловой этикет. Имидж соискателя. Подготовка к собеседованию.
	Самостоятельная работа обучающихся:   Разработать рекомендации для создания личного делового имиджа.	2	3	ОК 1-9
Тема 3.4 Телефонные переговоры	Содержание учебного материала
	Поисковые звонки. Преимущества телефонных переговоров. Правила ведения телефонных переговоров. Анализ телефонных переговоров.	2	2	ОК 1-9
	Практическая работа №5. Телефонный разговор (тренинг).	2	2	ОК 1-9
	Самостоятельная работа обучающихся: Отработка навыков телефонного общения.	4	3	ОК 1-9
Тема 3.5 Собеседование с работодателем	Содержание учебного материала	4	2	ОК 1-9
	Межличностное взаимодействие в процессе поиска работы.  Способы эффективной коммуникации. Подготовка к интервью с работодателем. Самопрезентация соискателя.  Собеседование с работодателем. Типичные вопросы работодателя. Техника завершения переговоров. Обратная связь, самооценка результатов собеседования, самокоррекция.
	Практическое занятие №6. Собеседование с работодателем (тренинг).	2	2	ОК 1-9
	Самостоятельная работа обучающихся: Разработать приемы эффективного общения соискателя с работодателем.	4	3	ОК 1-9
Раздел 4. Правовые и психологические аспекты трудоустройства.		10
Тема 4.1 Порядок приема на работу	Содержание учебного материала	4	2	ОК 1-9
	Трудовой кодекс. Порядок приема на работу. Оформление документов при трудоустройстве. Трудовой договор (контракт). Согласование условий. Испытательный срок.
Тема 4.2 Психологическая адаптация на новом рабочем месте	Содержание учебного материала	2	2	ОК 1-9
	Социальная, профессиональная и психологическая адаптация на новом рабочем месте. Формы и способы адаптации. Умение произвести хорошее впечатление. Правила поведения в коллективе.
	Практическое занятие №7.  «Мой первый рабочий день».	2	2	ОК 1-9
	Самостоятельная работа обучающихся: Подготовить рекомендации для быстрого вхождения в коллектив.	2	3	ОК 1-9
	Всего:	72

                                        Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

                                                 1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

                                                 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

                                                 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

В программе курсивом выделен материал, который при изучении контролю не подлежит.

3. условия реализации  программы  дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

-  учебного кабинета социально-экономических дисциплин.

- библиотеки и читального зала с выходом в сеть Интернет.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- электронно-методический комплекс по дисциплине;

-таблицы, демонстрационные чертежные инструменты, модели пространственных тел

Технические средства обучения:

- персональный компьютер;

- мультимедиа  проектор;

- экран.

3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Список рекомендуемых источников:

Основные источники:

1.                  Корягин А.М. Технология поиска работы и трудоустройства: Учебное пособие.- М.: Академия, 2013 – 112с.

2.                  Резник С.Д.Технологии обучения профессиональной карьеры: Учебное пособие-3-е изд., перераб. и доп.-М.: НИЦ Инфра-М, 2013.

 Интернет – ресурсы:

1.     http://www.osvic.ru / «OsVic». Образование и карьера для тех кто хочет учиться.

2.     http://careerrussia.ru /многофункциональный интернет-портал.

3.     http://career.ru /сайт по технологиям построения карьеры для студентов и молодых специалистов.

4.     htt://www.rabota.ru/

5. http:// www.nnov.Job.ru/

   6. http://www. megar. ru /effective/

4.      Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тренингов, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: - определять личные и профессиональные цели,     склонности, способности -строить индивидуальный план профессиональной карьеры - анализировать современную ситуацию на рынке труда - составлять резюме -произвести хорошее впечатление на работодателя - оформлять документы при трудоустройстве              Знания: - способы построения карьерной стратегии - требования работодателя к специалистам - перспективные профессии на рынке труда - источники информации о вакансиях - виды и правила самопрезентации         - правила делового этикета - виды и типы собеседований -содержание Трудового кодекса, трудового договора - виды испытаний при приеме на работу - правила поведения в коллективе	выполнение практических заданий,  , подготовка устных сообщений; защита рефератов; тренинг
Итоговая аттестация	Дифференцированный зачет