Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Стратегия трудоустройства"

Рабочая программа по дисциплине "Стратегия трудоустройства"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«ПЕРЕВОЗСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»




















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Учебной дисциплины Стратегия трудоустройства


Для специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта






















2015 г.


Рассмотрено на заседании кафедры

Экономического направления

Протокол № _______

от _________ 20____г. __________________

УТВЕРЖДАЮ:

Начальник управления

производственного обучения

________ 20_____г. _____________


СОГЛАСОВАНО:

Заведующий учебной частью от _____ 20____г. _______















































Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта


Организация-разработчик: ГБПОУ «Перевозский строительный колледж»


Разработчик: Доможирова Наталья Владимировна, преподаватель






















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

8

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10






















1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Стратегия трудоустройства


1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения квалификации и переподготовки кадров по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в сфере службы занятости населения, в центрах профориентации молодежи и психологической поддержки населения.


1.2 Место дисциплины в структуре ППССЗ: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- определять личные и профессиональные цели, склонности, способности;

- строить индивидуальный план профессиональной карьеры;

- анализировать современную ситуацию на рынке труда;

- составлять резюме;

- произвести хорошее впечатление на работодателя;

- оформлять документы при трудоустройстве.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

- способы построения карьерной стратегии;

- требования работодателя к специалистам;

- перспективные профессии на рынке труда;

- источники информации о вакансиях;

- виды и правила самопрезентации;

- правила делового этикета;

- виды и типы собеседований;

- содержание Трудового кодекса, трудового договора;

- виды испытаний при приеме на работу;

- правила поведения в коллективе.


Результаты освоения учебной дисциплины


OK 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 72 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 24 часа.

















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


практические занятия

14

аудиторные занятия

34

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


Подготовка и написание творческих работ студентов (рефератов, докладов и т. п.), подготовка устных сообщений, создание проектов, презентаций, работа с периодической печатью, посещение организаций и др.

24

Итоговая аттестация - в форме дифференцированного зачета



2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Стратегия трудоустройства»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Коды формируемых компетенций

1

2

3

4


Раздел 1.

Введение. Планирование карьеры.


12



Тема 1.1

Введение. Карьера и карьерная стратегия

Содержание учебного материала


4





2

ОК 1-9

Цели, задачи дисциплины. Методы и формы обучения. Мотивация. Планирование карьеры. Осознание собственных профессиональных целей. Определение профессиональных склонностей. Оценка способностей. Умения формулировать требования к рабочему месту. Изучение требований работодателя к специалистам. Способы построения карьерной стратегии и карьерного проекта.

Тема 1.2

План профессиональной карьеры

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Планирование карьеры и делового успеха. Основания карьеры и самоанализ. План профессиональной карьеры.

Практическое занятие №1. Построение индивидуального плана профессиональной карьеры.

2

3

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Экспресс-диагностика профкомпетентности собственными глазами.

2

3

ОК 1-9

Раздел 2.

Рынок труда.


6



Тема 2.1

Анализ ситуации на рынке труда

Содержание учебного материала


2

2

ОК 1-9

Анализ ситуации на рынке труда (российском и местном). Спрос и предложение на рынке труда. Положение молодежи на рынке труда. Причины отказа работодателя молодым людям в трудоустройстве. Социально-профессиональный портрет молодого безработного.

Практическое занятие №2. Анализ ситуации на рынке труда.

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить психологический портрет успешного человека на рынке труда.

2


3


ОК 1-9

Раздел 3.

Технологии трудоустройства.


44



Тема 3.1

План поиска работы

Содержание учебного материала


4


2


ОК 1-9

Составление плана поиска работы. Источники информации о вакансиях. Каналы поиска работы. Поисковые и рекомендательные письма. Создание банка рабочих мест.

Практическое занятие №3. Создание «образа» будущей работы.

2

3

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить список возможных каналов поиска работы.

4

3

ОК 1-9

Тема 3.2

Виды и правила самопрезентации

Содержание учебного материала


4


2


ОК 1-9

Виды и правила самопрезентации Резюме. Подготовка и оформление. Структура и виды. Роль резюме при поиске работы. Типичные ошибки при составлении резюме. Анализ резюме с позиций кадровой службы работодателя.

Практическая работа №4. Составление резюме.

2

3

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся: Посещение организаций с целью самопрезентации.

4

3

ОК 1-9

Тема 3.3

Деловой этикет

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Деловой этикет. Имидж соискателя. Подготовка к собеседованию.

Самостоятельная работа обучающихся:

Разработать рекомендации для создания личного делового имиджа.



2

3

ОК 1-9

Тема 3.4 Телефонные переговоры

Содержание учебного материала




Поисковые звонки. Преимущества телефонных переговоров. Правила ведения телефонных переговоров. Анализ телефонных переговоров.

2

2


ОК 1-9

Практическая работа №5. Телефонный разговор (тренинг).

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Отработка навыков телефонного общения.

4

3

ОК 1-9

Тема 3.5 Собеседование с работодателем

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Межличностное взаимодействие в процессе поиска работы. Способы эффективной коммуникации. Подготовка к интервью с работодателем. Самопрезентация соискателя. Собеседование с работодателем. Типичные вопросы работодателя. Техника завершения переговоров. Обратная связь, самооценка результатов собеседования, самокоррекция.

Практическое занятие №6. Собеседование с работодателем (тренинг).

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Разработать приемы эффективного общения соискателя с работодателем.

4

3

ОК 1-9

Раздел 4.

Правовые и психологические аспекты трудоустройства.


10



Тема 4.1

Порядок приема на работу

Содержание учебного материала


4


2

ОК 1-9

Трудовой кодекс. Порядок приема на работу. Оформление документов при трудоустройстве. Трудовой договор (контракт). Согласование условий. Испытательный срок.

Тема 4.2 Психологическая адаптация на новом рабочем месте

Содержание учебного материала


2


2

ОК 1-9

Социальная, профессиональная и психологическая адаптация на новом рабочем месте. Формы и способы адаптации. Умение произвести хорошее впечатление. Правила поведения в коллективе.

Практическое занятие №7. «Мой первый рабочий день».

2

2

ОК 1-9

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рекомендации для быстрого вхождения в коллектив.

2

3

ОК 1-9


Всего:

72



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


В программе курсивом выделен материал, который при изучении контролю не подлежит.


3. условия реализации программы дисциплины

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- учебного кабинета социально-экономических дисциплин.

- библиотеки и читального зала с выходом в сеть Интернет.


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- электронно-методический комплекс по дисциплине;

-таблицы, демонстрационные чертежные инструменты, модели пространственных тел


Технические средства обучения:

- персональный компьютер;

- мультимедиа проектор;

- экран.


3.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Список рекомендуемых источников:

Основные источники:


  1. Корягин А.М. Технология поиска работы и трудоустройства: Учебное пособие.- М.: Академия, 2013 – 112с.

  2. Резник С.Д.Технологии обучения профессиональной карьеры: Учебное пособие-3-е изд., перераб. и доп.-М.: НИЦ Инфра-М, 2013.



Интернет – ресурсы:

  1. http://www.osvic.ru / «OsVic». Образование и карьера для тех кто хочет учиться.

  2. http://careerrussia.ru /многофункциональный интернет-портал.

  3. http://career.ru /сайт по технологиям построения карьеры для студентов и молодых специалистов.

  4. htt://www.rabota.ru/

5. http:// www.nnov.Job.ru/

6. http://www. megar. ru /effective/








  1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тренингов, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- определять личные и профессиональные цели, склонности, способности

-строить индивидуальный план профессиональной карьеры

- анализировать современную ситуацию на рынке труда

- составлять резюме

-произвести хорошее впечатление на работодателя

- оформлять документы при трудоустройстве

Знания:

- способы построения карьерной стратегии

- требования работодателя к специалистам

- перспективные профессии на рынке труда

- источники информации о вакансиях

- виды и правила самопрезентации

- правила делового этикета

- виды и типы собеседований

-содержание Трудового кодекса, трудового договора

- виды испытаний при приеме на работу

- правила поведения в коллективе

выполнение практических заданий, ,

подготовка устных сообщений; защита рефератов; тренинг

Итоговая аттестация

Дифференцированный зачет


7



Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров236
Номер материала ДВ-355393
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх