государственное образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Павловский автомеханический техникум им
И.и.лепсе»
утверждаю
директор гбоу спо
«Памт им и.и.лепсе»
________________а.в.иванова
«___»____________2013
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ
по специальности: 151901 Технология
машиностроения
.
Программа учебной дисциплины «Технологическое оборудование» разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования 151901 Технология
машиностроения
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования «Павловский автомеханический
техникум им И.И.Лепсе»
Разработчик:
Белых Алла Геннадьевна, преподаватель ГБОУ СПО
«ПАМТ им И.И.Лепсе»
Программа
рекомендована цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин, протокол № _____
от «____» _________ 2013 год
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
2.
СТРУКТУРА и
содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины
|
|
4.
Контроль и
оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ
ОБОРУДОВАНИЕ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 150901
Технология машиностроения базовой подготовки
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «.Технологическое оборудование» является
общепрофессиональной дисциплиной и входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
·
читать кинематические схемы;
·
осуществлять рациональный выбор технологического оборудования
для выполнения технологического процесса;
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- классификацию и
обозначение металлорежущих станков;
- назначение,
область применения, устройство, принцип работы, наладку и технологические
возможности металлорежущих станков, в т.ч. с числовым программным
управлением (ЧПУ);
В результате
изучения учебной дисциплины «Технологическое оборудование» формируются
следующие компетенции:
- общие
компетенции:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального
и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии
в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных),
за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать
повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий
в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных
профессиональных знаний (для юношей).
-
профессиональные компетенции, соответствующие основным
видам профессиональной деятельности:
Разработка
технологических процессов изготовления деталей машин
ПК 1.1.
Использовать конструкторскую документацию
при разработке
технологических процессов изготовления деталей.
ПК 1.2. Выбирать
метод получения заготовок и схемы их
базирования.
ПК 1.3.
Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать
технологические
операции.
ПК 1.4.
Разрабатывать и внедрять управляющие программы
обработки
деталей.
ПК 1.5.
Использовать системы автоматизированного проектирования
технологических
процессов обработки деталей.
Участие в
организации производственной деятельности
структурного
подразделения.
ПК 2.1.
Участвовать в планировании и организации работы
структурного
подразделения.
ПК 2.2.
Участвовать в руководстве работой структурного
подразделения.
ПК 2.3.
Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности
подразделения.
Участие во
внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и осуществление
технического контроля
ПК 3.1. Участвовать
в реализации технологического процесса
по изготовлению
деталей.
ПК 3.2. Проводить
контроль соответствия качества деталей
требованиям
технической документации.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной
нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 40 часов.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
120
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
80
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
|
|
контрольные
работы
|
8
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
40
|
|
в том числе:
|
|
|
(выполнение
домашних заданий, оформление лабораторно-практических работ и отчетов,
выполнение расчетно–графических работ ,подготовка к контрольной работе,
подготовка к экзамену, внеаудиторная самостоятельная работа)
|
|
|
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
3.
условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия лаборатории Технологического оборудования
и оснастки
Оборудование
лаборатории:
-
посадочные места по количеству обучающихся
-
рабочее место преподавателя
-
комплект деталей, инструментов, приспособлений
-
планшеты по учебным темам программы
-
комплект учебно-методической документации
-
наглядные пособия
-
комплект чертежей для проведения практических
занятий
-
учебная и справочная литература
-
методические рекомендации по выполнения
лабораторных и практических работ.
-
Технические средства обучения:
-
стенды, плакаты, видеоматериалы;
-
геометрические и стереометрические модели;
-
персональный компьютер;
-
мультимедийный проектор;
-
комплект учебно-методической документации
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Б.И. Черпаков,
Л.И. Вереина «Технологическое оборудование машиностроительного
производства» - М.: Издательский центр «Академия», 2010.
- М.Ю. Сибикин
«Технологическое оборудование» - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, Профессиональное
образование 2010.
- А.Г. Схиртладзе,
В.Ю. Новиков «Технологическое оборудование машиностроительных
производств». – М. Высшая школа, 2002.
- С.А. Голофтеев
Лабораторный практикум по курсу «Металлообрабатывающие станки». Учебное
пособие для техникумов.-М. Высш. Шк., 1991.
Дополнительные источники
.
- Н.Н. Чернов
Металлорежущие станки. – М.: Машиностроение, 1988.
- С.В. Локтева
Станки с программным управлением и промышленные роботы.
М.:Машиностроение, 1988г.
4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной
дисциплине, обеспечивает организацию и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых
обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий. Формы и методы текущего
контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным
учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.
Для текущего контроля
образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы,
предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных
образовательных достижений основным показателям результатов подготовки
(таблица).
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
читать
кинематические схемы;
|
Выполнение
индивидуальных заданий и практических работ
|
|
осуществлять
рациональный выбор технологического оборудования для выполнения
технологического процесса;
|
Выполнение
индивидуальных заданий и практических работ
|
|
Знания:
|
|
|
классификацию и
обозначение металлорежущих станков;
|
Устный, письменный опросы, самостоятельная
работа, тестирование, технический диктант, экзамен
|
|
назначение,
область применения, устройство, принцип работы, наладку и технологические
возможности металлорежущих станков, в т.ч. с числовым программным управлением
(ЧПУ);
|
Устный, письменный опросы, самостоятельная
работа, контрольная работа,, тестирование, технический диктант, экзамен.
|
|
|
|
Оценка
знаний, умений и навыков по результатам текущего
контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
|
Процент
результативности (правильных ответов)
|
Качественная
оценка индивидуальных образовательных достижений
|
|
балл (отметка)
|
вербальный
аналог
|
|
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
|
80 ÷ 89
|
4
|
хорошо
|
|
70 ÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
менее 70
|
2
|
не
удовлетворительно
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.