Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Вычислительная техника" для специальности " Радиосвязь, радиовещание и телевидение

Рабочая программа по дисциплине "Вычислительная техника" для специальности " Радиосвязь, радиовещание и телевидение

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_47937868.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_m456dcc08.gifhello_html_47937868.gifhello_html_47937868.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_m456dcc08.gifhello_html_m17193bd3.gifДепартамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

города Москвы

«Московский государственный образовательный комплекс»

(ГБПОУ МГОК)













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины


ОП 04 «Вычислительная техника»


специальности 210721 Радиосвязь, радиовещание и телевидение


























Москва

2015 год

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта 2010 года по специальности среднего профессионального образования 210721 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение», базовый уровень подготовки.











Разработчик: преподаватель ГБПОУ МГОК Кукшева Б.А.

Ф.И.О.


















РАССМОТРЕНО

на заседании кафедры

Информационных технологий



Протокол №

От 2015г.



Заведующий кафедрой

Информационных технологий

(название кафедры)

Никифорова М.А.

(ФИО)


(подпись)




Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям среднего профессионального образования



ОДОБРЕНО УМО



Протокол №

От 2015г.



Председатель УМО

Белевцова В.О.

(подпись)


























СОДЕРЖАНИЕ


стр.


  1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины…………………………………………………..



5

  1. Структура и содержание учебной дисциплины..


8

  1. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины……………………………………..



15

  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины……………………………………..


17






  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1 Область применения программы

Рабочая программа общепрофессиональной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее – СПО) 210721 «Радиосвязь, радиовещание и телевидение», входящей в укрупненную группу специальностей 210000 Электронная техника, радиотехника и связь, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации от 06 апреля 2010 г. №284.


1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина «Вычислительная техника» входит в ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины.

Изучение дисциплины «Вычислительная техника» базируется на следующих дисциплинах: «Математика», «Компьютерное моделирование», «Информатика», «Основы телекоммуникаций», «Виды информации и способы ее предоставления в ЭВМ».


1.3 Цели и задачи дисциплины – требовании к результатам освоения дисциплины:

Учебная дисциплина «Вычислительная техника» обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, содействует формированию мировоззрения и системного мышления.

Основной целью дисциплины «Вычислительная техника» является изучение основ программно–аппаратного обеспечения вычислительной техники.

Задачи дисциплины «Вычислительная техника»:

дать основы по вопросам:

  • принципов построения вычислительных машин, основных этапов их эволюционного развития к современным вычислительным системам;

  • конструктивных особенностей, системных ресурсов и производительности персональных компьютеров IBM PC;

  • архитектуры вычислительной техники.


1.4 Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины «Вычислительная техника» обеспечивает овладение следующими компетенциями:

общие компетентности (ОК):

  • OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

  • ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

  • ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


профессиональными (ПК):

  • ПК 1.1. Выполнять монтаж и первичную инсталляцию оборудования систем радиосвязи и вещания.

  • ПК 1.2. Выполнять монтаж и производить настройку сетей абонентского доступа на базе систем радиосвязи и вещания.

  • ПК 1.4. Выполнять регламентно-технические работы по обслуживанию оборудования радиосвязи и вещания.


В результате изучения дисциплины «Вычислительная техника» студенты должны:

знать:

  • виды информации и способы их предоставления в ЭВМ;

  • логические основы ЭВМ, основы микропроцессорных систем;

  • типовые узлы и устройства ЭВМ, взаимодействие аппаратного и программного обеспечения ЭВМ;


уметь:

  • использовать типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности;

  • осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую, применять законы алгебры логики;

  • строить и использовать таблицы истинности логических функций, элементов и устройств.


1.5 Использование часов вариативной части опоп*

п\п

Дополнительные знания, умения

, наименование темы

Количество

часов

Обоснование включения в рабочую программу






* Использование часов вариативной части ОПОП не предусмотрено


1.6 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов; самостоятельной работы обучающегося 40 часов.



  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Виды учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка

120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

В том числе:


Лабораторные занятия


Практические занятия

30

Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

Итоговая аттестация в форме зачета в 5 семестре.








2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

« Вычислительная техника»

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ И УСТРОЙСТВА. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ.

48


Тема 1.1. История развития вычислительных приборов и устройств.

Содержание учебного материала:

2

Этапы развития вычислительной техники. Основные события в истории развития вычислительных методов, приборов, автоматов и машин.

2

2

Самостоятельная работа

2


Создание электронной презентации по теме «Современные виды компьютеров».

2

Тема 1.2. Классы вычислительных машин.

Содержание учебного материала:

2

ЭВМ (компьютер). Классификация ВТ: по физическому представлению обрабатываемой информации; по поколениям (этап создания и элементной базе); по сферам применения и методам использования (а также размера и вычислительной мощности). Основные характеристики ВТ: быстродействие, емкость ОЗУ, производительность, разрядность (точность вычислений), система команд, пропускная способность, стоимость ЭВМ, надежность функционирования ЭВМ.

2

2

Практические работы

2


Практическая работа №1. Оценка характеристик персонального компьютера.

2

Самостоятельная работа

1

Создание электронной презентации по теме «Персональные компьютеры: вчера, сегодня, завтра».

1

Тема 1.3. Информационные основы ЭВМ.

Содержание учебного материала:

10

Информация. Виды информации и способы их предоставления в ЭВМ. Восприятие информации. Свойства информации. Информационные процессы. Измерение информации: единицы измерения информации, формулы для вычисления объема информации (формула Хартили и формула Шеннона). Кодирование информации: символьной, числовой, графической, звуковой и видео информации.



2

3


Практические работы

6


Практическая работа №2. Определение количества информации с использованием формулы Хартли.

2

Практическая работа №3. Определение количества информации с использованием формулы Шеннона.

2

Практическая работа №4. Кодирование информации.

2

Самостоятельная работа

2

Создание электронной презентации по теме «Характерные черты информационного общества».

2

Тема 1.4. Арифметические основы ЭВМ.

Содержание учебного материала:

2

Системы счисления. Виды систем счисления. Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую: из десятичной системы счисления в систему счисления с основанием q; из системы счисления с основанием q в десятичную систему счисления; из системы счисления с основанием q в систему счисления p; из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную; из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в двоичную. Перевод дробных чисел из одной системы счисления в другую. Арифметические действия над двоичными числами.

2

3

Практические работы

6


Практическая работа № 5. Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую.

2

Практическая работа № 6. Перевод дробных чисел из одной системы счисления в другую.

2

Практическая работа № 7. Арифметические действия над двоичными числами.

2

Самостоятельная работа

3

Составление конспекта по теме «Арифметические действия над восьмеричными и шестнадцатеричными числами».

3

Тема 1.5. Логические основы ЭВМ.

Содержание учебного материала:

4

Логические основы ЭВМ: законы алгебры логики, высказывание, схемные элементы ЭВМ, конъюнкция, дизъюнкция, инверсия, импликация, эквивалентность, таблицы истинности логических функций, элементов и устройств, свойства операций.

2

3

Побитовые операции. Операции над битовыми строками. Битовые манипуляции. Синтез и оптимизация схем. Преобразование логических формул. Триггер, сумматор по модулю, полусумматор.

2

3

Практические работы

6


Практическая работа № 8. Составление таблиц истинности для логических выражений.

2

Практическая работа № 9. Преобразование логических выражений.

2


Практическая работа № 10. Решение логических задач.

2


Самостоятельная работа

3

Составление конспекта по теме «Джордж Буль: биография, научная деятельность, вклад в математическую логику».

2

Составление таблиц истинности для триггера, полусумматора.

1

Тема 1.6. Узлы ЭВМ.

Содержание учебного материала:

4

Типовые узлы ЭВМ. Регистры: понятие, параллельные регистры, сдвиговые регистры, реверсивные регистры сдвига. Счетчики: счетчик с последовательным переносом, счетчик со сквозным переносом, счетчик с параллельным переносом, вычитающий счетчик, реверсивный счетчик, счетчик с предустановкой.

2

3

Сумматор. Дешифратор. Шифратор. Мультиплексор. Демультиплексор. Схема сравнения чисел. Цифроаналоговый преобразователь. Аналогово-цифровой преобразователь.

2

3

Самостоятельная работа

1


Составление конспекта по теме «Программируемые логические матрицы».

1

раздел 2. АРХИТЕКТУРА И СТРУКТУРА СРЕДСТВ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ.

19

Тема 2.1. Базовые представления об архитектуре ЭВМ.

Содержание учебного материала:

2

Архитектура ЭВМ, структура ЭВМ, принципы фон Неймана: принцип программного управления, принцип однородности памяти, принцип адресности. Устройства ЭВМ (центральное устройство, внешние устройства, каналы связи) взаимодействие аппаратного и программного обеспечения ЭВМ. Структурная схема ЭВМ 3 поколения (иерархическая архитектура), структурная схема ПЭВМ (магистральная архитектура).

2

2

Самостоятельная работа

2


Составление конспекта по теме «Структурная схема ЭВМ 1 и 2 поколения (архитектура «звезда»)».

1

Составление схемы «Взаимосвязь устройств ЭВМ».

1

Тема 2.2. Классы и архитектуры вычислительных систем и суперкомпьютеров. Компьютерные сети.

Содержание учебного материала:

2

Вычислительная система. Классификация архитектур вычислительных систем с параллельной обработкой данных. Примеры некоторых архитектур вычислительных систем. Симметричная и асимметричная мультипроцессорная обработка. Гибридная архитектура. PVP-архитектура. Кластерная архитектура. Системы терминал-хост, сети ЭВМ, системы клиент–сервер. Сетевые топологии. Эталонная модель внутри- и межсетевого взаимодействия. Одноранговые и клиент-серверные сети.

2

3

Самостоятельная работа

3


Составление электронной презентации «Суперкомпьютеры: вчера, сегодня, завтра».

2


Составление сравнительной таблицы «Рейтинг суперкомпьютеров».

1


Тема 2.3. Процессор, структура и функционирование.

Содержание учебного материала:

2

Структура процессора. Регистры процессора. Системы команд процессора. Классы процессоров. Классификация микропроцессоров. Основы микропроцессорных систем. Современные типы процессоров.

2

3

Самостоятельная работа

2


Создание электронной презентации «Процессоры будущего».

1

Составление сравнительной таблицы «Характеристики различных видов микропроцессоров».

1

Тема 2.4. Организация внутренней памяти. Набор микросхем системной платы (чипсет).


Содержание учебного материала:

4

Память: понятие и виды памяти. Внутренняя память и её виды: оперативное запоминающее устройство, постоянное запоминающее устройство, кэш-память, CMOS-RAM, видеопамять.

2

3

Динамическая память. Статическая память. Архитектура «Северный мост – Южный мост»: US12W, AMD 690G. Архитектура AGPset. «Неклассические» архитектуры для AMD K8.

2

3

Самостоятельная работа

2


Создание видеоролика «Компьютерные игры и соответствующие им характеристики оперативной памяти и видеокарты».

1

Составление сравнительной таблицы «Характеристики различных видов микросхем оперативной памяти».

1

Раздел 3. ИНТЕРФЕЙСЫ. 

14

Тема 3.1. Коммуникаторы. Классификация интерфейсов. Внутренние интерфейсы. Интерфейсы периферийных устройств.

Содержание учебного материала:

2

Простые коммуникаторы. Простые коммуникаторы с пространственным разделением. Составные коммуникаторы. Коммуникатор Клоза. Открытая архитектура IBM-PC и ее развитие. Классификация интерфейсов. Шина ISA. EISA. Шина MCA. Локальные шины VLB и PCI. Шина AGP. Контроллер Hyper Transport. УльтраПорт. Интерфейсы центральных процессоров. Интерфейс IDE, разновидности интерфейса IDE. Интерфейс SCSI. Терминаторы, разъемы. Кабели.

2

2

Самостоятельная работа

4


Составление сравнительной таблицы «Основные характеристики внутренних интерфейсов».

1

Составление сравнительной таблицы «Характеристики интерфейсов процессоров».

1

Составление сравнительной таблицы «Характеристики IDE/ATA интерфейсов».

1

Составление сравнительной таблицы «Версии (поколения) интерфейса SCSI».




1

Тема 3.2. Внешние интерфейсы. Средства коммуникации. Модемы.

Содержание учебного материала:

2


Последовательный порт стандарта RS-232-C. Протокол связи RS-485. Параллельный порт. USB. Интерфейс FireWare. Последовательный порт SCSI. Внешний последовательный интерфейс SATA. Интерфейс Fibre Channel (оптоволоконная связь). Интерфейсы беспроводной связи. Интерфейсы ноутбуков и карманных ПК. Каналы телекоммуникаций. Кабельные каналы: витая пара, коаксиальная система проводников, оптоволоконные линии. Аналоговые модемы. Протоколы обмена данными модемов. Цифровая связь с абонентом и цифровые модемы.

2

2

Самостоятельная работа

1



Создание плаката «Виды интерфейсов».

1

Тема 3.3. Некоторые технологии локальных сетей.

Содержание учебного материала:

4

Локальные вычислительные сети (ЛВС). Локальная сеть Arcnet. Token Ring (Эстафетное кольцо). Локальная сеть Ethernet. Сетевые карты (адаптеры).

2

3

Концентраторы. Маршрутизаторы. Мосты. Коммуникаторы. Приемопередатчики. Универсальный стандарт кабельной связи. Myrinet. InfiniBand.

2

3

Самостоятельная работа

1


Создание электронной презентации «Виды вычислительных сетей».

1

Раздел 4. Перефирийные устройства.

17

Тема 4.1. Накопители массивов информации (ВЗУ).

Содержание учебного материала:

2

Общая технология магнитных носителей. Методы хранения информации. Технология накопителей на магнитных лентах: технология QIC, формат Travan, формат DAT, формат Mammouth, технология AIT, лента цифровой линейной записи, расширенная технология цифровой записи. Накопители на магнитных дисках: накопители на жестких магнитных дисках, накопители на гибких магнитных дисках. Физическое устройство компакт-диска, накопитель на компакт-диске. Магнитооптические технологии. Накопители DVD, DVD-ROM, форматы записываемых дисков DVD: DVD-R, DVD-RW.

2

3

Практические работы

2


Практическая работа №11 «Диагностика жесткого диска».

2

Самостоятельная работа

3

Составление блок-схемы «Классификация магнитных накопителей».

1

Составление конспекта по теме «Основные принципы работы жесткого диска».

1

Составление блок-схемы «Классификация оптических дисков».




1

Тема 4.2. Периферийные устройства.

Содержание учебного материала:

2


Назначение внешних устройств. Виды внешних устройств. Клавиатура: понятие, виды. Манипулятор Мышь: понятие, виды. Сканеры: понятие, виды. Мониторы: понятие, виды. Сенсорные экраны. Принтеры: понятие, виды.

2

3

Самостоятельная работа

2


Составление конспекта по теме «Основные принципы работы лазерного принтера».

1

Составление блок-схемы «Связь между системным блоком и внешними устройствами».

1

Тема 4.3. Средства мультимедиа.

Содержание учебного материала:

4

Видеосистема компьютера: видеоадаптер, компоненты графических карт, цифровые карты, семейство графических акселераторов Radion HD 2000, архитектура CrossFire.

2

3

Интерфейсы мониторов и проекторов: RGB/VGA, компонентное видео, S-Video, композитное видео и DVI, комбинированные интерфейсы, HDMI, DisplayPort. Цифровое видео. Обработка звука. Форматы записи-воспроизведения аудиосигналов.

2

3

Самостоятельная работа

2


Создание электронной презентации «Виды проекторов».

1

Составление таблицы «Характеристики видеостандартов».

1

Раздел 5. Программное (математическое) обеспечение эвм.

20

Тема 5.1. Программное обеспечение компьютера.

Содержание учебного материала:

2

Программное обеспечение. Виды программного обеспечения: системное, инструментальное и прикладное. Коммерческие разновидности программ. Требования к программному обеспечению. Типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности.

2

3

Практические работы

6


Практическая работа № 12. Классификация программного обеспечения персонального компьютера.

2

Практическая работа № 13. Прикладное программное обеспечение. Возможности программы MS Word.

2

Практическая работа № 14. Прикладное программное обеспечение. Возможности программы MS Excel.

2

Самостоятельная работа

3

Составление электронной презентации «Возможности прикладных программ».

2

Составление блок-схемы «Классификация программного обеспечения».



1

Тема 5.2. Операционная система, ее назначение, состав и функции.

Содержание учебного материала:

2


Операционная система: понятие, назначение, функции, структурные элементы. Организация файловой структуры и методы доступа к файлам. Основные команды операционной системы.

2

3

Самостоятельная работа

1


Составление конспекта по теме «История развития операционных систем семейства Windows».

1

Тема 5.3.  Графическая операционная система Windows и ее возможности.

Содержание учебного материала:

6

Интегрированная операционная система. Многозадачный режим работы Windows. Технология Plug and Play. Основные объекты оконного интерфейса: окна, меню, ярлыки и значки.

2

3

Практические работы

2


Практическая работа № 15. Работа с объектами операционной системы Windows.

2

Самостоятельная работа

2

Составление сравнительной таблицы «Версии операционных систем семейства Windows».

1

Составление блок-схемы «Иерархическая структура файловой системы персонального компьютера».

1

Раздел 6. Перспективы развития вычислительной техники.

2

Тема 6.1. Перспективы развития вычислительной техники.

Содержание учебного материала:

2

Изученный материал дисциплины.

2

3

Зачет


ВСЕГО

120


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины осуществляется в лаборатории информационной безопасности.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

  • компьютерные рабочие места по количеству обучающихся с базовой комплектацией, объединенные в единую сеть с выходом в Интернет;

  • компьютерное рабочее место преподавателя;

  • мультимедиапроектор;

  • принтер лазерный (сетевой);

  • сканер;

  • наушники;

  • интерактивная доска;

  • web-камеры.


3.2 Информационное обеспечение обучения. учебные издания, интернет-ресурсы, дополнительная литература


Основная литература:

  1. Вычислительная техника: учебное пособие / Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ФОРУМ, 2014. – 608 с.: ил.

  2. Микропроцессорная техника: учебник для студ. сред. проф. образования / А.В. Кузин, М.А. Жаваронков. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 304 с.

  3. Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень. Макарова Н.В., Николайчук Г.С., Титова Ю.Ф. СПб.: Питер, 2014. – 256 с.: ил.


Дополнительная литература:

  1. Аппаратные средства PC. 2-е изд., перераб. и доп. / К. Айден, О. Колсниченко. СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 2014. 608 с.

  2. Аскеров Т.М. ЭВМ и программное обеспечение. Часть I. Технические средства ЭВМ: учеб. пособие / Под общ. ред. К.И. Курбакова. М.: Изд-во Рос. экон. акад. им. Г.В. Плеханова, 2011. 338 с.

  3. Информационные технологии: учеб. пособие / О.Л. Голицина, Н.В. Максимов, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. 544 с.

  4. Каган Б.М. Электронные вычислительные машины и системы. М.: Энергоиздат, 2014. 591 с.

  5. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2014. 450 с.

  6. Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Технические средства информатизации: учеб. пособие. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. 436 с.

  7. Партыка Т.Л., Попов И.И. Операционные системы, среды и оболочки. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2013. 400 с.

  8. Смирнов Ю.П. История вычислительной техники: Становление и развитие: учеб. пособие. Изд-во Чуваш. ун-та, 2014. 196 с.


Интернет-ресурсы:

  1. http://dok.opredelim.com

  2. http://lib.ssga.ru

  3. http://www.studfiles.ru

  4. http://www.0zd.ru

  5. http://housecomputer.ru

  6. http://www.lessons-tva.info

  7. http://phisiks.claw.ru

  8. http://ru.wikipedia.org


Программное обеспечение:

  1. Операционная система Windows ХР.

  2. Офисные программы Microsoft 2007: Word, Excel, PowerPoint.




  1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проверки выполнения практических работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и письменной внеаудиторной самостоятельной работы.

По итогам изучения курса предусмотрен зачет.

Для получения допуска к зачету требуется: посещение занятий, выполнение практических работ и предложенных самостоятельных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых профессиональных и общих компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • виды информации и способы их предоставления в ЭВМ;

  • логические основы ЭВМ, основы микропроцессорных систем;

    • типовые узлы и устройства ЭВМ, взаимодействие аппаратного и программного обеспечения ЭВМ.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения в профессиональной деятельности;

  • осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую, применять законы алгебры логики;

    • строить и использовать таблицы истинности логических функций, элементов и устройств.

ОК 1–10

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.4

  • ситуационные задачи,

  • тестирование,

  • практические работы,

  • самостоятельная работа.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров173
Номер материала ДВ-054758
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх