Рабочая программа по дисциплине"Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок"

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение  Московский технологический колледж

Рабочая программа

Дисциплины «Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок»

для специальности 15.02.06 «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок»              _{(код и наименование специальности)}

_{уровень подготовки} БАЗОВЫЙ

(базовый, повышенный)

2016

г.Москва

Одобрена предметной (цикловой) комиссией технических дисциплин	Разработана  на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 15.02.06 «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок»
Председатель П(Ц)К __________________                       Ф.И.О.	Заместитель директора по учебно-методической работе ___________________              Ф.И.О.
Автор:	______________________________________ ______________________________________ Ф.И.О., должность ГОУ СПО МТК
Рецензенты:	______________________________________ ______________________________________ Ф.И.О., должность ГОУ СПО МТК ______________________________________ ______________________________________ Ф.И.О., должность

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	21
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	22

1.              паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок

__________________________________________ ________________________

название дисциплины

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности15.02.06 «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок»

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:   дисциплина вариативной части общепрофессионального цикла основной профессиональной образовательной программы технического профиля.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

знать:

·          основные понятия об электроприводе, характеристиках электродвигателей и способах управления ими;

·          аппаратуру и схемы  управления электродвигателем;

·          электрооборудование специальных холодильных установок и вспомогательных устройств

·          конструктивные особенности и расчет осветительных устройств холодильных установок;

·          основные правила технической эксплуатации электрооборудования;

·          содержание организационных и технических мероприятий по электробезопасности.

Уметь:

·              включать электрические приборы и устройства, аппараты и машины, управлять ими, контролировать их эффективную и  безопасную работу;

·          обнаруживать неисправности систем электрооборудования ;

·          пользоваться приборами для проверки и испытания приборов систем электрооборудования;

·          выбирать, производить монтаж, наладку, сдачу в эксплуатацию электрооборудования, заземляющих устройств, контролировать их работу;

·          пользоваться справочной литературой.

           В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими общими компетенциями:

·                 ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

·                 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

·                 ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

·                 ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

·                 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

·                 ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

·                 ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных)  , результат выполнения заданий

·                 ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития , заниматься самообразованием , осознанно планировать  повышение квалификации.

·          ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

·          ОК 10  Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

·          ПК 1.1. Осуществлять обслуживание и эксплуатацию холодильного

оборудования.

·          ПК 1.2. Обнаруживать неисправную работу холодильного

оборудования и принимать меры для устранения и предупреждения

отказов и аварий.

·          ПК 1.3. Анализировать и оценивать режимы работы холодильного

оборудования.

·          ПК 1.4. Проводить работы по настройке и регулированию работы

систем автоматизации холодильного оборудования.

·          5.4.2. Ведение работ по ремонту и испытанию холодильного

оборудования (по отраслям).

·          ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по подготовке

к ремонту и испытаниям холодильного оборудования.

·          ПК 2.2. Организовывать и выполнять работы по ремонту

холодильного оборудования с использованием различных приспособлений

и инструментов.

·          ПК 2.3. Организовывать и выполнять различные виды испытаний

холодильного оборудования.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины «Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок»:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося 35 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	105
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	70
в том числе:
практические работы	32
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	35
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторно-практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Тема 1. Общие сведения об электрооборудовании. Электрические машины постоянного тока	Содержание учебного материала. Определение электрооборудования. Общие сведения об электрооборудовании холодильно-компрессорных машин и установок.	2	2-3
	Практическое занятие №1.Выбор электроизмерительных приборов при обслуживании холодильного оборудования.	2	2-3
	Самостоятельная работа №1.Изучение правил безопасности при работе с контрольно-измерительными приборами. Составление мультимедийной презентации.	3	2-3
	Содержание учебного материала. Механические свойства электродвигателей постоянного тока с параллельным и последовательным возбуждением.	2	2-3
	Содержание учебного материала. Механические свойства трехфазного и однофазного  асинхронного электродвигателя переменного тока.	2	2
	Практическое занятие № 2.Расчет характеристик электропривода трехфазного асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором.	2	2
	Содержание учебного материала. Механические свойства синхронного электродвигателя переменного тока.	2	2
	Практическое занятие  №3.Расчет мощности электродвигателя для компрессора	2	2-3
	Практическое занятие  №4 .Расчет КПД асинхронного двигателя.	2	2-3
	Самостоятельная работа №2.Подготовка теоретического сообщения по теме « Двухскоростные двигатели с расщепленной фазой и их применение в холодильных машинах»	2	2-3
Тема 2. Аппаратура управления электродвигателем	Содержание учебного материала. Общие сведения об аппаратуре управления. Пусковая аппаратура. Устройство, принцип действия рубильников, переключателей, пакетных выключателей.	2	2-3
	Содержание учебного материала. Приборы защиты электродвигателей: расцепитель максимального тока, расцепитель обратного направления энергии, тепловое реле.	2	2
	Практическое занятие № 5. Изучение принципа действия электромагнитного  вентиля.	2	2
	Самостоятельная работа №3.Конспект – описание по теме «Приборы внутренней защиты электродвигателей от перегрузки :виды. Электрическая схема включения приборов, способ монтажа»	2	2
	Самостоятельная работа №4. Конспект – описание по теме «Приборы внутренней защиты электродвигателей от перегрузки :виды, электрическая схема включения приборов, способ монтажа»	2	2
	Содержание учебного материала. Аппаратура автоматического управления электродвигателем: контакторы, магнитные пускатели, кнопочные станции управления.	2	2
	Практическое занятие № 6.Изучение устройства и принципа действия полупроводникового пускового реле.	2	2
	Самостоятельная работа№5. Подготовка Интернет - обзора по теме:     « Жидкие и угольные реостаты».	2	2
Тема 3. Схемы управления электродвигателями.	Содержание учебного материала. Принципиальные и монтажные схемы  электрических соединений. Схемы управления асинхронными электродвигателями.	2	2-3
	Практическое занятие №7.Изучение электрической схемы управления асинхронным электродвигателем с короткозамкнутым ротором.	2	2-3
	Самостоятельная работа№6:Конспект по теме «Управление асинхронным электродвигателем с короткозамкнутым ротором из нескольких мест	2
	Практическое занятие № 8.Изучение электрической схемы управления асинхронным двигателем с фазным ротором.	2	2-3
	Самостоятельная работа№7.Подготовка докладов по темам: «Электрическая схема низкотемпературного холодильника. Электрическая схема домашнего холодильника для хранения пищевых продуктов, приготовления прохладительных напитков, кубикового льда».	3
	Содержание учебного материала. Схемы управления синхронными электродвигателями.	2	2
	Практическое занятие №9. Изучение электрической схемы управления электродвигателем  в холодильной установке, работающей на аммиаке.	2	2
	Практическое занятие №10.Изучение электрооборудования транспортеров  в подъемно-транспортных устройствах. работающих на холодильных предприятиях	2	2-3
	Самостоятельная работа №8.Подготовка мультимедийной презентации по темам: «Электрооборудование фабрик мороженого», « Электрооборудование фирменных магазинов по продаже охлажденных продуктов»	3	2-3
Тема 4. Электрическое освещение холодильных установок.	Содержание учебного материала. Световые величины и их единицы измерения. Виды освещения и источники света. Рабочее, аварийное, охранное освещение. Лампы накаливания. Газоразрядные лампы.	2	2
	Самостоятельная работа №9.Изучение технологической последовательности операций монтажа светильников общего применения. Составление плана монтажа.	3	2
	Содержание учебного материала. Лампы накаливания. Люминесцентные, ксеноновые, натриевые, эритемные лампы и их характеристики.	2	2
	Содержание учебного материала. Конструктивные особенности осветительных устройств холодильных предприятий	2	2
	Практическое занятие № 11.Расчет электрического освещения производственного помещения	2	2-3
	Самостоятельная работа №10. Составление систематизирующей таблицы « Светильники для ламп накаливания»	2	2
Тема 5. Электроснабжение холодильных установок	Содержание учебного материала. Классификация потребителей электрической энергии. Определение электрических нагрузок и расхода электроэнергии.	2	2
	Содержание учебного материала. Распределение электроэнергии на холодильных установках. Трансформаторные пункты и сети низкого напряжения.	2	2
	Практическое занятие № 12. Составление радиальной и магистральной схем  электроснабжения холодильных предприятий.	2	2-3
	Содержание учебного материала. Коэффициент мощности и его влияние на экономичность работы холодильных установок.	2	2
	Самостоятельная работа № 11. Подготовка теоретических сообщений по теме « Способы повышения коэффициента мощности».	2	2
Тема 6. Основы безопасной эксплуатации электрооборудования.	Содержание учебного материала. Правила технической безопасности при эксплуатации электрооборудования. Факторы, влияющие на степень поражения  электрическим током. Классификация помещений по степени опасности поражения людей электрическим током.	2	2
	Самостоятельная работа № 12. Подготовка мультимедийной презентации по теме «Виды поражения человека электрическим током»	3	2
	Содержание учебного материала. Диэлектрические средства защиты: диэлектрические перчатки,  боты и галоши, диэлектрические коврики. Изолирующие подставки. Токоизмерительные клещи. Указатели напряжения. Защитные очки. Ограждения.	2	2
	Самостоятельная работа №13 . Составление систематизирующей таблицы « Классификация изоляционных материалов».	2	2
	Содержание учебного материала. Защитное заземление. Схемы заземления в сетях на напряжение до 1000 В. Естественные и искусственные заземлители. Переносные заземления.	2	2
	Самостоятельная работа №14. Составление схемы заземляющего устройства производственного здания.	2	2-3
	Практическое занятие № 13.Расчёт контурного защитного заземления в цехах с электроустановками напряжением до 1000В.	2	2
Тема 7.Планово-предупредительный ремонт и осмотр электрооборудования холодильных установок.	Содержание учебного материала. Планово-предупредительный ремонт и осмотр электрооборудования холодильных установок. Техническая документация и отчетность.	2	2
	Практическое занятие № 14. Проверка электрических конденсаторов домашних холодильников с помощью омметра и ваттметра. Замена конденсатора. Расчет эквивалентной емкости.	2	2
	Практическое занятие №15.Определение расположения клемм двигателя на компрессоре с помощью омметра.	2	2
	Практическое занятие №16.Проверка пробоя электродвигателя на корпус с помощью омметра.	2	2
	Самостоятельная работа №15. Составление глоссария терминов по электробезопасности  производственных помещений.	2	2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета-лаборатории «Электрооборудование».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Электрооборудование».

Оборудование кабинета - лаборатории:

- комплект рабочих инструментов;

- электрические стенды с современным электротехническим оборудованием;

- интерактивная доска;

-мультимедийный проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.         Акимова Н. А. и др. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования. – М.: Мастерство, 2012. – 296 с.

2.        Кацман М. М. Электрические машины. – М.: Высшая школа, 2010. – 463 с.

3.        Литвинов В. Н. Справочник молодого рабочего по монтажу электропроводок. – М.: Высшая школа, 2011. – 143 с.

4.        Сибикин Ю. Д., Сибикин М. Ю. Техническое обслуживании, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий. – М.: ПрофОбрИздат, 2012. – 432 с.

5.     http://www.gosthelp.ru/text/NormyNormyustrojstvaelekt Р.Н. КАРЯКИН Монография «Нормы устройства электроустановок производственных зданий»1

6.     Т.В.Иванова. Рабочая программа учебной дисциплины «Электрооборудование» ГБПОУ  «Орловский технологический техникум»

Дополнительные источники:

1.        С.М. Уткин, И.Д. Леечкис, С.П.Каплун. Электрооборудование холодильно-компрессорных машин и установок». – М.: Высшая школа, 1979.-95 с

2.        Кацман М. М. Электрический привод. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 384 с.

3.        Шишмарев В. Ю. Типовые элементы систем автоматического управления. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

4.     http://electrono.ru .Электронный ресурс «Электротехника».

5.        http://electricalschool.info/.Электронный ресурс «Школа для электрика. Все секреты мастерства».

6.         http://forca.ru/ Электронный ресурс «Энергетика».

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Знать
•      основные понятия об электроприводе, характеристиках электродвигателей и способах управления ими; •      аппаратуру и схемы  управления электродвигателем; •      электрооборудование специальных холодильных установок и вспомогательных устройств •      конструктивные особенности и расчет осветительных устройств холодильных установок; •      основные правила технической эксплуатации электрооборудования; •      содержание организационных и технических мероприятий по электробезопасности. производить электрические расчеты	Наблюдение за деятельностью обучающегося и экспертная оценка результатов  выполнения устного  и письменного опросов, самостоятельных , тестовых работ, зачетов, индивидуальных  творческих заданий, учебно исследовательских работ ( аудиторных и внеаудиторных),      Наблюдение  и экспертная оценка результатов   выполнения лабораторных работ, проектных работ, связанных с проведением элетротехнических измерений . Наблюдение за деятельностью обучающегося и экспертная оценка публичной защиты творческих и исследовательских работ, докладов, рефератов, мультимедийных презентаций.
Уметь:
•      включать электрические приборы и устройства, аппараты и машины, управлять ими, контролировать их эффективную и  безопасную работу; •      обнаруживать неисправности систем электрооборудования ; •      пользоваться приборами для проверки и испытания приборов систем электрооборудования; •      выбирать, производить монтаж, наладку, сдачу в эксплуатацию электрооборудования, заземляющих устройств, контролировать их работу; •      пользоваться справочной литературой.	Наблюдение за деятельностью обучающегося и экспертная оценка результатов  выполнения устного  и письменного опросов, самостоятельных , тестовых работ, зачетов, индивидуальных  творческих заданий, учебно исследовательских работ ( аудиторных и внеаудиторных),      Наблюдение  и экспертная оценка результатов   выполнения лабораторных работ, проектных работ, связанных с проведением электротехнических измерений .     Наблюдение за деятельностью обучающегося и экспертная оценка публичной защиты творческих и исследовательских работ, докладов, рефератов, мультимедийных презентаций.

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности15.02.06 «Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок»..Программа рассчитана на максимальную учебную нагрузку обучающегося - 105 часов, в том числе :обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;самостоятельной работы обучающегося 35 часов.