№ п/п
|
Тема
урока
|
Дата
|
Кол-во
уроков
|
Тип
урока
|
Форма
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню подготовки учащихся
|
Вид
контроля. Измерители
|
Информаци
онное
сопровожде
ние
|
по
пла
ну
|
факт
|
1.
|
Вводный
урок. Мы теперь не просто дети.
|
08.09
|
|
1
|
Изуче
ние
нового материала.
|
Беседа.
|
Мы теперь не просто дети
… Изменения, произошедшие в жизни ребёнка с приходом в школу. Раскрашивание
картинки на с. 3.
|
Знать:
какие изменения произошли в их жизни с приходом в школу.
Уметь:
объяснить как изменилась их жизнь с поступлением в 1 класс.
|
Раскрашивание
картинки на с. 3.
|
Презентация
«Первоклассник»
|
2.
|
Родимый
край.
|
15.09
|
|
1
|
Изуче
ние
нового материала.
|
Беседа.
|
Беседа
о родном крае. Чтение учителем стихотворений (С. 5) Раскрашивание картинкина
с 4.Составление рассказа по картинке.
|
Знать:
где они живут. Чем прекрасен наш край, чем знаменит.
Уметь:
объяснять почему наш край так называется.
|
Раскрашивание
картинки.
|
Просмотр
презентации.
|
3.
|
Времена
года.
|
22.09
|
|
1
|
Освое
ние
новой темы.
|
Беседа.
|
Времена
года. Разгадывание кроссворда на с 6. Раскрашивание картинки на с. 6.
|
Знать:
времена года.
Уметь:
вместе с учителем разгадывать кроссворд.
|
Кроссворд.
|
Картинки
с временами года.
|
4.
|
Осень. Осенние
месяцы.
|
29.09
|
|
1
|
Изуче
ние
нового материала.
|
Беседа.
|
Разгадывание
кроссворда (с. 7). Чтение учителем (с. 8) ( страничка для чтения). Беседа об
осенних месяцах. Разучивание одного стихотворения наизусть. Раскрашивание
картинки (с. 7).
|
Знать:
осенние месяцы; признаки осени. Уметь: вместе с учителем разгадывать
кроссворд.
|
Кроссворд.
Картинки.
|
Картинки
с осенним пейзажем.
|
5.
|
Экскурсия
«Краски осени».
|
06.10
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Экскурсия.
|
Беседа
об осенних изменениях в природе родного хутора. Декламированиестихотворений
об осени. Сбор природного материала.
|
Знать:
как изменилась местность вокруг с приходом осени.
|
Экскурсия.
|
|
6.
|
Осенние
изменения в природе.
|
13.10
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Беседа.
|
Раскрашивание
картинки (с. 9). Беседа об осенних изменениях в природе. Осенние месяцы.
|
Знать:
осенние месяцы; признаки осени. Уметь: вместе с учителем правильно называть
осенние изменения в природе.
|
Картинки.
|
Картинки
с осенним пейзажем.
|
7.
|
Растения
осенью.
|
20.10
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Разгадывание
загадок о деревьях. Решение проблемы «Почему художник не нарисовал еще одно
дерево»? Беседа о дикорастущих и культурных растениях. Раскрашивание
картинок. Изготовление поделок из природного материала (плодов деревьев).
|
Знать:
какие изменения происходят в природе в начале осени; какие существуют
дикорастущие и культурные растения.
Уметь:
объяснить, с чем это связано; отличать дикорастущие растения от культурных.
|
Раскрашивание
картинок. Изготовление поделок.
|
Картинки,
поделки. Презентация «Растения осенью».
|
8.
|
Листья
желтые летят…
|
27.10
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Беседа.
|
Рассказы
детей (задание 10). Раскрашивание листьев. Беседа о цветовой гамме осенних
листьев. Изготовление аппликации из листьев.
|
Знать:
в какой цветовой гамме бывают листья осенью.
Уметь:
раскрашивать листья красками.
|
Раскрашивание
листьев.
|
Природный
материал.
|
9.
|
Занятия
людей осенью.
|
10.11
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Беседа.
|
Беседа
по картинкам «Чем могут заниматься люди осенью в нашем крае?». Чтение
учителем (с.4) (страничка для чтения). Раскрашивание картинок (с.15).
Составление рассказа покартинке.
|
Знать:
чем могут заниматься люди осенью.
Уметь:
составлять рассказ по картинке.
|
Раскрашивание
картинок (с.15). Составление рассказа по картинке.
|
Презентация
«Занятия людей осенью».
|
10.
|
Что растет в
огороде и в саду?
|
17.11
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Разгадывание
загадок, кроссворда. Беседа об овощах. Решение проблемы «Что не является
овощем?». Беседа о фруктах, выращиваемых на Дону. Беседа о съедобных и
несъедобных ягодах. Решение проблемы «Чем опасны ядовитые растения?»
Раскрашивание картинок. Составление рассказа по картинкам.
|
Знать:
что растет в наших полях.
Уметь:
сочинять рассказ по картинкам.
|
Разгадывание
кроссворда.
|
Презентация
«Что растет в огороде и в саду».
|
11.
|
Что
растет в поле?
|
24.11
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Беседа о культурных зерновых
растениях края. Решение проблемы «Как отличить пшеницу от ржи?». Рисование
колосков. Решение проблемы «Что из чего изготавливают?». Беседа о бережном
отношении к хлебу.
Беседа
«А ещё в нашем крае на полях выращивают …». Изготовление поделок из
природного материала (овощей – картошки, огурца, баклажана и т.п.)
|
Знать:
что растет в поле.
Уметь:
изготавливать подделки из природного материала.
|
Изготовление
поделок.
|
Презентация
Что растет в поле
|
12.
|
Жизнь животных
осенью.
|
01.12
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Чтение
учителем (с.21) (страничка для чтения). Отгадывание загадок и раскрашивание
отгадок. Решение проблемы «Кто лишний?» «На какие группы можно разделить животных?».
Беседа о перелетных птицах, о насекомых, зверях (домашних и диких).
|
Знать:
какие изменения происходят в жизни животных осенью.
Уметь:
отгадывать загадки.
|
Разгадывание
загадок.
|
Презентация
|
13.
|
Осень в моем
краю.
|
08.12
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Беседа.
|
Обобщающая
беседа. Раскрашивание картинки. Декламирование стихотворений. Составление
рассказа по картинке.
|
Знать:
какие изменения произошли в нашем краю.
|
Составление
рассказа.
|
|
14.
|
Экскурсия
«Зимний узор».
|
15.12
|
|
1
|
Освое
ние
новой темы.
|
Экскурсия.
|
Экскурсия
по хутору. Что происходит в нашем крае с приходом зимы.
|
Знать:
какие изменения происходят зимой с природой нашего хутора.
|
Экскурсия.
|
|
15.
|
Зимняя сказка.
|
22.12
|
|
1
|
ИНМ
|
Комбинированный
урок.
|
Разгадывание кроссворда. Чтение учителем
(с.27) (страничка для чтения). Беседа о зимних месяцах. Сочинение рассказа и
его запись. Раскрашивание картинок.
|
Знать:
какие есть зимние месяцы.
Уметь:
сочинять рассказ.
|
Фронтальный
опрос.
|
Сказка
«12 месяцев».
|
16.
|
Зимние изменения
в природе.
|
12.01
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Представление
своих сочинений. Беседа о признаках зимы. Раскрашивание картинок.
|
Знать:
признаки зимы.
Уметь:
сочинять рассказы.
|
Фронтальный
опрос.
|
Презентация
«Зимушка, Зима».
|
17.
|
Жизнь животных зимой.
|
19.01
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Чтение учителем (с.30) (страничка
для чтения). Решение проблемы «Как помочь птицам и диким животным зимой?».
Составление рассказа.
|
Знать:
как меняется жизнь животных с приходом зимы.
Уметь:
сочинять рассказы.
|
Составление
рассказа.
|
Презентация.
|
18
|
Живой уголок.
|
26.01
|
|
1
|
Изуче
ние
нового материала
|
Комбинированный
урок.
|
Составление рассказа о своих
любимых домашних животных. Разгадывание кроссворда.
|
Уметь:
сочинять рассказ.
|
Составление
рассказа.
|
|
19.
|
Занятия людей
зимой.
|
02.02
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Чтение учителем (с.34) (страничка
для чтения). Беседа «Чем могут заниматься люди зимой?»
Раскрашивание
картинок. Составление рассказа по картинке.
|
Знать:
чем могут заниматься люди зимой.
Уметь:
составлять рассказ по картинке.
|
Составление
рассказа
|
Презентация.
|
20.
|
Весна. Весенние
месяцы.
|
16.02
|
|
1
|
Освое
ние
новой темы.
|
Комбинированный
урок.
|
Разгадывание
кроссворда. Беседа о весенних месяцах. Чтение учителем (с.37) (страничка для
чтения). Раскрашивание картинок.
|
Знать:
что это за время года – весна.
Уметь:
раскрашивать картинки, выразительно читать.
|
Раскрашивание
картинок.
|
Презентация
|
21
|
Весенние
изменения в природе.
|
01.03
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Беседа.
|
Раскрашивание картинок. Беседа о весенних
изменениях. Сочинение.
|
Знать:
какие изменения происходят в природе весной.
Уметь:
составлять рассказ.
|
Составление
рассказов.
|
Презентация.
|
22.
|
Растения и
животные весной.
|
15.04
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Беседа
«Что происходит с растениями весной?» Раскрашивание картинок.
Беседа
«Как изменяется жизнь животных весной?» Чтение учителем (с.41) (страничка для
чтения). Учимся рисовать птиц. Раскрашивание картинок.
|
Знать:
что происходит с растениями весной.
Знать:
как меняется жизнь животных с приходом весны.
Уметь:
рисовать птиц.
|
Раскрашивание
картинок.
|
Презентация.
|
|
|
|
|
|
|
|
23.
|
Занятия людей
весной.
|
05.04
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок
|
Беседа
«Чем могут заниматься люди весной?» по картинкам. Чтение учителем (с.44)
(страничка для чтения). Раскрашивание картинок. Сочинение.
|
Знать:
чем занимаются люди весной.
Уметь:
составлять рассказ.
|
Составление
рассказа.
|
Презентация.
|
24
|
Летние изменения
в природе.
|
12.04
|
|
1
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Экскурсия.
Экскурсия.
|
Беседа
о летних изменениях в природе края. Декламирование стихотворений о лете. Сбор
природного материала.
Разгадывание
кроссворда. Беседа о летних месяцах и сезонных изменениях в природе. Чтение
учителем или хорошо читающим ребёнком (с.47) (страничка для чтения).
Раскрашивание картинок.
|
Знать:
какие изменения происходят в природе с приходом лета.
Уметь:
рассказывать стихи о лете.
Знать:
как меняется природа с наступлением лета; знать летние месяцы.
Уметь:
раскрашивать картинки.
|
Конкурс
чтецов.
Разгадывание
кроссворда и раскрашивание картинки.
|
Презентация.
|
25.
|
Что растет на
лугу?
|
19.05
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Комбинированный
урок.
|
Разгадывание
кроссворда, загадок о травянистых растения луга и поля. Раскрашивание
картинок.
|
Знать:
что растет в наших полях, огородах и садах летом.
Уметь:
разгадывать кроссворд.
|
Разгадывание
кроссворда и раскрашивание картинки.
|
Презентация.
|
26
|
Что растет у
водоема?
|
26.04
|
|
1
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Экскурсия.
Беседа.
|
Беседа
водоёмах края. Рисование.
Разгадывание
кроссворда, загадок о растениях водоёма. Беседа «Как вести себя на водоёме».
Раскрашивание картинок.
|
Знать:
какая река протекает в районе где мы живем. Что примечательного в нашей реке Сал.
Знать:
какие растения растут у водоема; как вести себя у водоема.
Уметь:
применять полученные знания на практике.
|
Конкурс
рисунков.
|
Презентация.
|
27
|
Жизнь животных
летом.
|
10.05
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Экскурсия.
|
Беседа
«Как изменяется жизнь животных летом?» Чтение учителем (с.52) (страничка для
чтения). Раскрашивание картинок. Сочинение.
|
Знать:
как меняется жизнь животных летом.
Уметь:
рисовать животных и птиц; сочинять рассказ.
|
Конкурс
рисунков и сочинений.
|
|
28
|
Занятия людей
летом.
|
17.05
|
|
1
|
ИНМ
|
Комбинированный
урок
|
Беседа
«Чем могут заниматься люди летом?» по картинкам. Чтение (с.54) (страничка для
чтения). Раскрашивание картинок. Сочинение.
|
Знать:
чем могут заниматься люди летом. Какие сельскохозяйственные работы проводят
летом.
Уметь:
составлять рассказ, раскрашивать картинку.
|
Составление
рассказа, раскрашивание картинок.
|
Презентация.
|
29.
|
Обобщающий урок.
|
24.05
|
|
1
|
Закреп
ление
материала.
|
Беседа.
|
Повторение
названий всех месяцев в году. «Перелистываем страницы» - рассказы детей о
сезонных изменениях в природе, деятельности людей. Раскрашивание картинок.
|
Знать:
сезонные изменения природы.
Уметь:
выделять главное из изученного.
|
Раскрашивание
картинок.
|
|
|
Всего
часов:
|
29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.