Рабочая программа по дополнительному часу русского языка в 5-7 классах

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тат.Челнинская основная общеобразовательная школа»

Менделеевского муниципального район РТ

ПРИНЯТО                                                                             УТВЕРЖДАЮ

на совещании при директоре                                       Директор                   

                                                                школы______Крюков С.В.

Протокол заседания № ___                                           Приказ № ________

«_____» _____________ 2015__ г.                                  «____» ______________ 2015__ г.

Рабочая программа

по русскому языку

для 6 ,7классов

уровень повышенный

Автор: учитель

МБОУ «Тат.Челнинская ООШ»

Газейкина Т.М.

с. Татарские Челны

2015 – 2016  учебный  год

Пояснительная записка

Актуальность введения в школе  дополнительного часа  по русскому языку  определяется, с одной стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности учеников, с другой стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического тренинга. Данный курс »Законы русской орфографии»  предназначен для учащихся 6,7 классов и рассчитан на 35часов.

Занятия проводятся по одному часу в неделю.

• Цель обучения орфографии в школе - формирование относительной орфографической грамотности учащихся, степень относительности которой должна стремиться к нулю. Это предполагает сознательное усвоение и  воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;
• совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Дидактические принципы отбора содержания материала:

• научность;
• доступность;
• последовательность и системность изложения материала;
• преемственность и перспективность;
• связь теории с практикой;
• наглядность;
• целостность.                                                                                                                  Дополнительный час по русскому языку  имеет познавательно-практическую направленность и преследует решение следующих основных задач:

• закрепить знания о проверяемых фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаниях (условия написания, орфографическая норма, приемы разграничения схожих написаний);
• продолжить формирование навыка относительной орфографической грамотности;
• развить орфографическую зоркость и умение работы с разными типами словарей (орфографическими, орфоэпическими, словообразовательными, этимологическими).

В курсе представлены все принципы современной русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционный, лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический), темы сгруппированы в соответствии с этими принципами и соответствуют определенным этапам усвоения языкового материала. Данная рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии со  следующими нормативными  документами:

- На основании письма МО и НРТ № 2744/14 от25.02 2014.

- На  основании письма МУ «Управление образования исполнительного комитета Менделеевского муниципального  района РТ» № 154 от 27. 02.2014г

- приказ по школе  протокол № ------- от ------------ 2015 года.

Методы обучения:

• эвристическая беседа;
• исследование;
• проблемно-поисковые задания;
• наблюдение;
• лингвистические игры;
• индивидуальные задания.

Ожидаемые результаты

В результате изучения дисциплины обучаемый должен знать:

• правила проверяемых, фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний;
• условия, от которых зависит написание;
• норму, действующую при данных условиях;
• последовательность обнаружения изучаемой орфограммы;
• приёмы разграничения схожих написаний.

уметь:

• правильно писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным принципами написания;
• правильно писать сложные слова,
• правильно употреблять прописную букву в собственных наименованиях и в прилагательных, образованных от собственных имен;
• правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях имен существительных,
• правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных,
• правильно писать слова с орфограммами в окончаниях и суффиксах глаголов;
• правильно писать слова с орфограммами в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;
• правильно писать не с разными частями речи.

Календарно-тематическое планирование

№ урока	Наименования разделов и тем	Плановые сроки прохождения	фактические сроки прохождения	Примечание
	Тема №1. Лексика. Фразеология. Лексикография (6 часов)
1	Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова	6.09
2	Изобразительно-выразительные средства русского языка	13.09
3	Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их употребление	20.09
4	Происхождение лексики современного русского языка.	27.09
5	Лексика общеупотребительная и имеющая ограниченную сферу употребления. Устаревшие слова и неологизмы	4.10
6	Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография	11.10
	Тема №2. Фонетика. Графика. Орфоэпия (2 часа)
7	Звуки и буквы	18.10
8	Орфоэпия	25.10
	Тема №3. Морфемика и словообразование (1 час)
9	Состав слова. Словообразование и формообразование	1.11
	Тема №4. Морфология и орфография (4 часа)
10	Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова	15.11
11	Гласные после шипящих и Ц. Правописание согласных в корне	22.11
12	Правописание приставок. Стык приставки и корня	29.11
13	Употребление прописных букв. Правила переноса слов	6.12
	Тема №5. Имя существительное как часть речи ( 1 час)
14	Имя существительное как часть речи. Правописание имён существительных	13.12
	Тема №6. Имя прилагательное как часть речи (1 час)
15Р	Сочинение формата ЕГЭ	20.12
16	Имя прилагательное как часть речи. Правописание имён прилагательных	27.12
	Тема №7. Имя числительное как часть речи (2 часа)
17	Имя числительное как часть речи. Склонение числительных	10.01
18	Правописание и употребление имён числительных	17.01
	Тема №8. Местоимение как часть речи (1 час)
19	Местоимение как часть речи. Правописание местоимений	24.01
20Р	Сочинение формата ЕГЭ	31.01
	Тема №9. Глагол как часть речи (1 час)
21	Глагол как часть речи Правописание глаголов	7.02
	Тема №10. Причастие как глагольная форма (2 часа)
22	Причастие как глагольная форма. Образование причастий	14.02
23	Правописание причастий	21.02
24	Семинар "Н-НН в различных частях речи"	28.02
	Тема №11. Деепричастие как глагольная форма (1 час)
25	Деепричастие как глагольная форма	7.03
	Тема №12. Наречие как часть речи (1 час)
26	Наречие как часть речи. Правописание наречий	14.03
	Тема №13. Слова категории состояния (1 час)
27	Слова категории состояния	21.03
	Тема №14. Предлог (1 час)
28	Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов	4.04
	Тема №15. Союз (1 час)
29	Союз как служебная часть речи. Правописание союзов	11.04
	Тема №16. Частицы (3 часа)
30	Частица как служебная часть речи. Правописание частиц	18.04
31	Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.	25.04
32К	Контрольная работа формата ЕГЭ	30.04
	Тема №17. Междометие (1 час)
33	Междометие как особая часть речи	16.05
34	Подведение итогов	23.05
35	Резерв
	Итого 35 часов	34 часа

Перечень программно-методического обеспечения

1.  
2. CD-диск Н. Ткаченко. Грамматика русского языка. Часть 1. Орфография. Компания Магнамедиа,
3. Как правильно говорить по-русски? Русский язык. Культура речи. ИД «Равновесие», -2013
4. Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык. Экзамен, 2012
5. Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы. В помощь учителю. Издательство «Учитель», 2013

     6 Кимы по русскому языку 6-7 классы