Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по русскому языку в 5-7 классах (доп.час)

Рабочая программа по русскому языку в 5-7 классах (доп.час)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Тат.Челнинская основная общеобразовательная школа»

Менделеевского муниципального район РТ





ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

на совещании при директоре Директор

школы______Крюков С.В.

Протокол заседания № ___ Приказ № ________

«_____» _____________ 2015__ г. «____» ______________ 2015__ г.



Рабочая программа

по русскому языку

для 6 ,7классов

уровень повышенный





Автор: учитель

МБОУ «Тат.Челнинская ООШ»

Газейкина Т.М.



с. Татарские Челны

2015 – 2016 учебный год

Пояснительная записка

Актуальность введения в школе дополнительного часа по русскому языку определяется, с одной стороны, необходимостью решать проблемы повышения грамотности учеников, с другой стороны, недостаточностью времени на уроке для орфографического тренинга. Данный курс »Законы русской орфографии» предназначен для учащихся 6,7 классов и рассчитан на 35часов.

Занятия проводятся по одному часу в неделю.

  • Цель обучения орфографии в школе - формирование относительной орфографической грамотности учащихся, степень относительности которой должна стремиться к нулю. Это предполагает сознательное усвоение и воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

  • совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.



Дидактические принципы отбора содержания материала:

  • научность;

  • доступность;

  • последовательность и системность изложения материала;

  • преемственность и перспективность;

  • связь теории с практикой;

  • наглядность;

  • целостность. Дополнительный час по русскому языку имеет познавательно-практическую направленность и преследует решение следующих основных задач:

  • закрепить знания о проверяемых фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаниях (условия написания, орфографическая норма, приемы разграничения схожих написаний);

  • продолжить формирование навыка относительной орфографической грамотности;

  • развить орфографическую зоркость и умение работы с разными типами словарей (орфографическими, орфоэпическими, словообразовательными, этимологическими).

В курсе представлены все принципы современной русской орфографии (морфологический, фонетический, традиционный, лексико-синтаксический, словообразовательно-грамматический), темы сгруппированы в соответствии с этими принципами и соответствуют определенным этапам усвоения языкового материала. Данная рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

- На основании письма МО и НРТ № 2744/14 от25.02 2014.

- На основании письма МУ «Управление образования исполнительного комитета Менделеевского муниципального района РТ» № 154 от 27. 02.2014г

- приказ по школе протокол № ------- от ------------ 2015 года.

Методы обучения:

  • эвристическая беседа;

  • исследование;

  • проблемно-поисковые задания;

  • наблюдение;

  • лингвистические игры;

  • индивидуальные задания.

Ожидаемые результаты

В результате изучения дисциплины обучаемый должен знать:

  • правила проверяемых, фонетических, традиционных, лексико-синтаксических, словообразовательно-грамматических написаний;

  • условия, от которых зависит написание;

  • норму, действующую при данных условиях;

  • последовательность обнаружения изучаемой орфограммы;

  • приёмы разграничения схожих написаний.

уметь:

  • правильно писать слова с орфограммами, обусловленными морфологическим и традиционным принципами написания;

  • правильно писать сложные слова,

  • правильно употреблять прописную букву в собственных наименованиях и в прилагательных, образованных от собственных имен;

  • правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях имен существительных,

  • правильно писать слова с орфограммами в суффиксах и окончаниях прилагательных,

  • правильно писать слова с орфограммами в окончаниях и суффиксах глаголов;

  • правильно писать слова с орфограммами в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных;

  • правильно писать не с разными частями речи.














Календарно-тематическое планирование


урока

Наименования разделов и тем

Плановые сроки

прохождения

фактические

сроки

прохождения

Примечание


Тема №1. Лексика. Фразеология. Лексикография (6 часов)




1

Слово и его значение. Однозначные и многозначные слова

6.09



2

Изобразительно-выразительные средства русского языка

13.09



3

Омонимы, паронимы, синонимы, антонимы и их употребление

20.09



4

Происхождение лексики современного русского языка.

27.09



5

Лексика общеупотребительная и имеющая ограниченную сферу употребления. Устаревшие слова и неологизмы

4.10



6

Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление. Лексикография

11.10




Тема №2. Фонетика. Графика. Орфоэпия (2 часа)




7

Звуки и буквы

18.10



8

Орфоэпия

25.10




Тема №3. Морфемика и словообразование (1 час)




9

Состав слова. Словообразование и формообразование

1.11




Тема №4. Морфология и орфография (4 часа)




10

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова. Чередующиеся гласные в корне слова

15.11



11

Гласные после шипящих и Ц. Правописание согласных в корне

22.11



12

Правописание приставок. Стык приставки и корня

29.11



13

Употребление прописных букв. Правила переноса слов

6.12




Тема №5. Имя существительное как часть речи ( 1 час)




14

Имя существительное как часть речи. Правописание имён существительных

13.12




Тема №6. Имя прилагательное как часть речи (1 час)




15Р

Сочинение формата ЕГЭ

20.12



16

Имя прилагательное как часть речи. Правописание имён прилагательных

27.12




Тема №7. Имя числительное как часть речи (2 часа)




17

Имя числительное как часть речи. Склонение числительных

10.01



18

Правописание и употребление имён числительных

17.01




Тема №8. Местоимение как часть речи (1 час)




19

Местоимение как часть речи. Правописание местоимений

24.01



20Р

Сочинение формата ЕГЭ

31.01




Тема №9. Глагол как часть речи (1 час)




21

Глагол как часть речи Правописание глаголов

7.02




Тема №10. Причастие как глагольная форма (2 часа)




22

Причастие как глагольная форма. Образование причастий

14.02



23

Правописание причастий

21.02



24

Семинар "Н-НН в различных частях речи"

28.02




Тема №11. Деепричастие как глагольная форма (1 час)




25

Деепричастие как глагольная форма

7.03




Тема №12. Наречие как часть речи (1 час)




26

Наречие как часть речи. Правописание наречий

14.03




Тема №13. Слова категории состояния (1 час)




27

Слова категории состояния

21.03




Тема №14. Предлог (1 час)




28

Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов

4.04




Тема №15. Союз (1 час)




29

Союз как служебная часть речи. Правописание союзов

11.04




Тема №16. Частицы (3 часа)




30

Частица как служебная часть речи. Правописание частиц

18.04



31

Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.

25.04



32К

Контрольная работа формата ЕГЭ

30.04




Тема №17. Междометие (1 час)




33

Междометие как особая часть речи

16.05



34

Подведение итогов

23.05



35

Резерв





Итого 35 часов

34 часа




Перечень программно-методического обеспечения

  1. CD-диск Н. Ткаченко. Грамматика русского языка. Часть 1. Орфография. Компания Магнамедиа,

  2. Как правильно говорить по-русски? Русский язык. Культура речи. ИД «Равновесие», -2013

  3. Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ. Русский язык. Экзамен, 2012

  4. Обучение сочинениям. Развитие речи. 5-11 классы. В помощь учителю. Издательство «Учитель», 2013


6 Кимы по русскому языку 6-7 классы











7



Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров671
Номер материала ДВ-101832
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх