Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дополнительному образованию детей
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по дополнительному образованию детей




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования детей

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан»




«Рассмотрено»

на Педагогическом совете ЦДОд

протокол от «____»______2013 г.

________


«Утверждаю»

Директор ЦДОд

____________ В.И. Понедельникова

Приказ от «___»____2013 г. №____





рабочая программа

детского объединения

«Юный эколог»


на 2014-2015 учебный год

возраст детей: 12-14 лет








Педагог дополнительного образования

Хуснутдинова Гульфия Мазитовна




















г. Тетюши 2013 г.





Дополнительная образовательная программа: адаптированная образовательная программа

объединения «Юный эколог» (на базе МБОУ «Тетюшская татарская средняя общеобразовательная школа») экологической направленности.


Программу составила: Хуснутдинова Г.М., в 2008 году.


Программа рассмотрена на заседании педагогического совета от «____» _____________ 20___ г., протокол № ______








































  1. Пояснительная записка


1.Введение. Человек есть часть природы. Поэтому экологические знания важная часть экологического образования, без которого человечество не решит проблемы сохранения жизни на Земле. И целесообразно многие вопросы экологического образования осуществлять не только на уроках, но и на кружковых занятиях, внеклассной работе. Участие детей во внеклассной работе экологического содержания воспитывает у них доброту, ответственность, отзывчивость, бережное отношение к природе.

На занятиях учащиеся не просто узнают о существующих экологических проблемах, им важно осознать причины и уметь прогнозировать последствия той или иной деятельности человека. Эффективность экологического воспитания возрастает, когда кроме занятий в помещении проводятся экскурсии, наблюдения в природе, исследования и т.п. Замечено, что сельские дети ближе к природе, они многое понимают и чувствуют острее.

В процессе освоения этой программы дети проводят мониторинг выбранных природных объектов, обучаются ведению исследовательской работы, наблюдают за сезонными изменениями в природе, участвуют в природоохранных акциях, районных, республиканских и всероссийских конкурсах и мероприятиях, проводят праздники и выставки в школе и селе.

Вид программы – адаптированная.

2. Цели и задачи.

Цель программы: гармонизация взаимоотношений ребёнка с окружающим социумом, природой и самим собой.

Задачи программы:

1. Образовательные:

  • систематизировать имеющиеся и закрепить новые знания, полученные на занятиях в объединении;

  • развивать навыки и умения исследовательской деятельности в области биологии и экологии;

  • способствовать освоению основных положений, законов и терминов науки экологии.

2. Развивающие:

  • способствовать развитию любознательности, расширению кругозора учащихся;

  • развивать стремление к творчеству и самообразованию;

  • развивать у воспитанников следующие умения: самостоятельно приобретать, анализировать, усваивать и применять биологические знания; устанавливать причинно-следственные связи, сходство и различия; планировать свою деятельность; работать со справочной литературой; проводить наблюдения и эксперименты; наблюдать и объяснять процессы и явления, происходящие в природе.

3. Воспитательные:

  • формировать высокие этические нормы в отношениях между людьми и в отношении человека к природе;

  • формировать духовную культуру и нравственность;

  • формировать гражданственность и патриотизм;

  • формировать экологическую культуру воспитанников.

3. Общие положения.

Данная рабочая программа построена на региональном материале. Программа для творческого объединения "Юный эколог" рассчитана на 3-х этапное изучение общего материала и индивидуальные или групповые творческие работы отдаренных и увлеченных

Содержание программы ориентировано на добровольные, разновозрастные и одновозрастные группы детей (10-15 человек) и рассчитана нa среднее возрастное звено (5-7 классы) в учреждении дополнительного образования.

Всего на учебный год - 144 учебных часа. Предполагается проведение как теоретических, так и практических занятий , как эксперименты, экскурсии и проведение внеклассных мероприятий. Она рассчитана на учащихся среднего школьного возраста 12-14 лет. Учебная группа состоит из 15 учащихся. Ввиду малокомплектности Тетюшской татарской средней общеобразовательной школы объединение «Юный эколог» могут посещать воспитанники разного года (первого, второго, третьего) обучения. Поэтому занятия могут проводиться в микрогруппах (для разных годов обучения), индивидуально (при подготовке к районным и республиканским конкурсам) и со всеми членами объединения (при подготовке общешкольных мероприятий, во время природоохранных акций). Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятий 2 часа, за исключением времени, отведённого на экскурсии (4 часа). Экскурсии и природоохранные акции могут проводиться во время отличное от расписания занятий в объединении. Некоторые темы какого-либо раздела проводятся не сразу вслед за предыдущей темой, а в другие сроки. Природоохранные акции проводятся в соответствии с календарём.

Для облегчения подачи и появления элементов увлекательности материал в процессе обучения предлагается в игровой форме.

На занятиях применяются различные формы деятельности: ручной труд, викторины, выставки, конкурсы и др.

При проведении занятий используются различные методы: рассказ, беседа, диспут, игра и т.д., а также экологические рассказы и экологические сказки, что легко воспринимается детьми и заставляет их размышлять и делать свои собственные выводы.

Основные направления и содержание деятельности.

Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы и нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т.д.

Подготовка к экологическим праздникам, сами праздники развивают творческие способности детей, выявляют их интересы.

Если на 1 году обучения ребята изучают общие экологические понятия, то на 2 году обучения программа нацелена на более углубленное изучение экологических и вале логических проблем знаний. Большое внимание программа второго года обучения уделяет проблемам валеологии. Ребята получают навыки по оказанию помощи себе и близким. Учатся вести здоровый образ жизни. Этому посвящены как теоретические, так и практические занятия.

Курс программы третьего года обучения содержит краеведческий материал. Внимание ребят направляется на изучение и охрану природы своего края, поэтому цель программы третьего года обучения - воспитание у ребят убежденности в необходимости охраны природы и ее изучения; формирование экологического понятия о целостности природных комплексов родного края, их динамике и путях рационального использования


  1. Требования к уровню подготовки обучающихся.


В конце второго года обучения воспитанник

должен знать:

  • основные этапы ведения исследовательской работы;

  • основы безопасности жилищных и рабочих помещений;

  • основные виды загрязняющих веществ;

  • основы безопасного питания и здорового образа жизни;

  • о видовое и сортовое разнообразие декоративных растений.

должен уметь:

  • применять биологические и экологические знания на практике;

  • уметь выступить с сообщением или докладом перед аудиторией;

  • работать с дополнительной литературой, наглядными пособиями, приборами, схемами;

  • уметь убеждать и отстаивать свою точку зрения.


  1. Календарно-тематический план 2-го года обучения.


Тема и содержание

деятельности

Всего часов

Планир.

дата

Фактич.

дата

Материалы,

оборудование

Раздел: Введение (6 часов)


1

Вводное занятие (инструктаж по технике безопасности).

2

03.09.


инструктаж

2-3

Осенние изменения в природе (экскурсия).

4

04.09.


линейка, блокнот, фотоаппарат

Раздел: Изучение родного края (12 часов)

4

Символика Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Географическое положение РТ в Российской Федерации и на карте мира, её рельеф и климат, крупные реки, возвышенности.

2

10.09.


Карта Татарстана, видеофильм

5

Практическая работа с географической картой, викторина.

2

11.09.



6

Мой край родной – Тетюши.

2

18.09.


Фото, презентация, КПТ

7-8

Особо охраняемые территории Республики Татарстан. ООПТ Тетюшского района.

4

19.09.

25.09.


Красная книга РТ, Гос.реестр ООПТ РТ, КПТ

9

Красная книга РТ.

2

26.09.


Красная книга РТ

Раздел: Человек и окружающая среда и ее влияние на организм (28 часов)

10-11

Природоохранная акция «Мы чистим мир (очистка территории школы)

4

02.10.


Лопаты, вилы, вед-ра, грабли, метла,

фотоаппарат

12

Окружающая среда и ее влияние на организм человека.

2

03.10.


Оборудование для исследования

13

Изучение факторов окружающей среды и ее влияние

2

09.10.


Оборудование для исследования

14

Сбор и анализ информации по окружающей среде

2

10.10.


Оборудование для исследования

15

Школа как социум. Мой класс и моё ра- бочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка.

2

16.10.


Оборудование для исследования

16-17

Изучение экологической обстановки в школе (исследование)

4

17.10.

23.10.


Оборудование для исследования

18

Дом как экосистема. Строительные и отделочные материалы. Бытовая химия. Психологический микроклимат в семье.

2

24.10.


Справочник, оборудование

19

Мини-исследование

«Мой дом – моя крепость»

2

30.10.


Оборудование для исследования

20-21

Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши.

4

31.10.

13.11.


блокнот

22-23

Природоохранная акция

«Каждой пичужке - наша кормушка»

4

14.11.

20.11.


Материалы для конструирования кормушек

Разделы: «Я и мое здоровье» и природоохранные акции (96 часов)

24

Распорядок дня. Составление распорядка дня.

2

21.11.


ММО (мультимедийное оборудование)

25

Сон. Сновидения.

2

27.11.


ММО

26

«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты» (игра)

2

28.11.


ММО

27

Мои друзья.

2

04.12.


Тестирование.

28

Самоуважение и уважение других.

2

05.12.


Тестирование.

29

Мой внутренний мир. Самооценка.

2

11.12.


Тестирование.

30

Стрессы и способы их нейтрализации.

2

12.12.


ММО

31-33

Природоохранная акция «Ель».

Изготовление новогодних композиций.

6

25.12.

26.12.

15.01


Анкетирование,

материалы для елочных композиций

34

Мода и эстетика. Мода сегодня.

2

16.01.


ММО

35

Гигиена и косметика.

2

22.01.


ММО

36

Уход з волосами.

2

23.01.


ММО

37

Уход за кожей и ногтями

2

29.01.


ММО

38

Здоровое питание

2

30.01.


ММО

39-40

Опасные пищевые добавки

4

05.02.

06.02.


Продукты питания, ММО

41-42

Выпуск стенгазеты «Здоровое питание».

Проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.

4

12.02.

13.02.


Ватман, краски, ручки, карандаши.

43

Вредные привычки.

2

19.02.


ММО

44

Все о вреде курения и алкоголя.

2

20.02.


ММО

45

Спорт. Физические упражнения.

2

26.02.


ММО

46

Значение воды.

2

27.02.



47-48

Питьевая вода.

4

05.03.

06.03.


Оборудование для исследования

49

«Живая» и «мертвая» вода

2

12.03.


Оборудование для исследования

50-51

Подготовка и проведение мероприятия ко Дню Воды.

4

13.03.

20.03.



52-53

Экскурсия на родник.

4

21.03.


Инструктаж поТБ

54-55

День птиц

4

27.03.

02.04..



56

Жизнь без лекарств

2

03.04.


ММО

57

Закаливание

2

09.04.


ММО

58

Фитотерапия

2

10.04.


ММО

59-60

Отвары. Медолечение.

4

16.04.

17.04.


Оборудование для исследования

61

«День Земли»

2

23.04.


сценарий

62-64

Участие в «Марше парков-2013». Встреча с сотрудниками ГКПЗ «Долгая Поляна»

6

24.04.

07 .04.


Фотоаппарат, инструктаж по ТБ

65-66

Акция «Осторожно, первоцветы»

(экскурсия в лес)

4

08 05.


Фотоаппарат, инструктаж по ТБ

67

Акция « Мы чистим мир»

2

14 05.


Лопаты, ведра, вилы, метла

68-69

Всероссийская акция «Поможем реке»

(очистка берега Волги от мусора)

4

15 05.


Перчатки, пакеты, мешки

70-71

Сбор материала для исследовательской работы

4

22 05.


Оборудование для исследования

Раздел: Итоговое занятие (2часа)

72

Итоговое занятие

2

23 05.



ИТОГО: 144 часа

  1. Содержание программы второго года обучения


1. Введение (2ч + 4ч).

Ознакомление с планом занятий на год. Составление списка воспитанников и расписания объединения. Вводный инструктаж по технике безопасности на занятиях.

Международная природоохранная акция «Мы чистим мир» (4ч).

2. Изучение родного края (14ч).

2.1. РТ – моя республика (2ч).

Символика Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Географическое положение РТ в Российской Федерации и на карте мира, её рельеф и климат, крупные реки, возвышенности.

Практическая работа с географической картой, викторина.

2.2. Мой край родной – Тетюши (8ч).

Практическая и творческая работа. Сбор и обработка материала для исследовательской работы на районную конференцию «Природное наследие и экология».

Экскурсия в краеведческий музей.

2.3. ООПТ Республики Татарстан и Тетюшского района (2ч).

Экология как наука. Охрана окружающей среды. Особо охраняемые природные территории РТ (характеристика понятий). Волжско-Камский заповедник. Национальный парк «Нижняя Кама». Практическая работа. ООПТ Тетюшского района (запись в тетрадях краткой характеристики).

2.4.Красная книга РТ (2ч).

Знакомство с Красной книгой РТ. Редкие растения и животные нашей местности.

Практическая работа. Составление файловой папки с рисунками и фотографиями редких растений и животных Тетюшского района.

3. Человек и окружающая среда (25ч + 11ч).

3.1. Окружающая среда и её влияние на организм человека (2ч).

Изучение экологических факторов отрицательно влияющих на организм человека.

3.2.Изучение факторов окружающей среды микрорайона школы (7ч).

Практическая работа. Благоустройство и озеленение территории школы, или исслед. работа.

3.3.Изучение экологической обстановки в школе (5ч).

Школа как социум. Мой класс и моё рабочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка и т.д.

Практическая работа. Пересадка и уход за комнатными растениями.

Творческая работа. Оформление файловой папки по экологическим факторам, действующим в микрорайоне школы и в помещении школы. Возможно проведение исследовательской работы.

3.4.«Мой дом – моя крепость»? (4ч)

Дом как экосистема. Строительные и отделочные материалы. Бытовая химия. Психологический микроклимат в семье.

Практическая работа. Экологические «плюсы» и «минусы» моего дома (квартиры).

3.5.Сделаем наш город чистым и красивым! (7ч)

Экологическое состояние г.Тетюши. Практическая работа. Очистка и озеленение города.

Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши. Возможно проведение исследовательской работы.

Природоохранные акции: «Каждой пичужке - наша кормушка», операция «Ель» (11ч).

4. Я и моё здоровье (59 + 27ч).

4.1.Мой образ жизни (11ч).

Распорядок дня. Сон. Мода и эстетика.

Практическая работа. Составление распорядка дня каждым воспитанником.

4.2.Мой внутренний мир (8ч).

Внутренняя красота. Самоуважение и уважение других (родителей). Мои друзья. Самооценка. Моё будущее. Стрессы. Практическая работа. Беседа со школьным психологом. Тестирование.

4.3.Гигиена и косметика (6ч).

Уход за волосами, кожей, ногтями и зубами.

Практическая работа. Рекомендации по косметическим средствам - обмен опытом. Проведение конкурса «Мисс Экологиня».

4.4.Как мы питаемся? (9ч)

Здоровое питание. Опасные пищевые добавки. БАДы. Модифицированные продукты. Чипсы, газировка, «жвачка» и проч. Практическая работа. Оформление стенгазеты и проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.

4.5.Питьевая вода (9ч).

Водопроводная, родниковая, талая, «живая». Современные способы очистки воды.

Практическая работа. Приготовление талой и «живой» воды.

Экскурсия на родник.

4.6.Жизнь – без болезней и лекарств. Закаливание (2ч).

Практическая работа. Различные способы закаливания.

4.7.Фитотерапия (3ч). О пользе лекарственных растений. Чаи, отвары и настои.

Практическая работа. Приготовление различных травяных настоев, повышающих иммунитет. 4.8.Мёд и мёдолечение (2ч).

Мёд как лечебный продукт и его применение.

Практическая работа. Апробация способов мёдолечения.

4.9.Физические упражнения и спорт (3ч).

Зарядка. Игры. Бег. Аэробика. Шейпинг. Практическая работа. Весёлые старты.

4.10.Вредные привычки (2ч).

Практическая работа. Тестирование на вредные привычки.

4.11.Всё о курении и алкоголе. Нет – наркотикам! (4ч)

Практическая работа. Выпуск стенгазеты.

Участие в природоохранных акциях: День Воды (5ч): 22 марта, День птиц (4ч): 1 апреля, операция «Осторожно – первоцветы!»: апрель (7ч), День Земли (3ч): 22 апреля, международные акции «Поможем реке» и «Мы чистим мир»: май (8ч).

5. Итоговое занятие (2ч).

Подведение итогов за прошедший учебный год. Задания на летние каникулы.


  1. Литература

  1. Акимушкин И. Причуды природы. - М.: Юный натуралист, 1992.

  2. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных океана. - Ярославль: Академия развития, 1997.

  3. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. - Ярославль: Академия развития, 1997.

  4. Багрова Л.А. Я познаю мир. - М.: ACT, I997.

  5. Бобров Р. Все о национальных парках. - М.: Молодая гвардия, 1987.

  6. Любимцев В.В. Что? Где? Когда? Как? Зачем? Почему? - М.: Дрофа, 1995.

  7. Природа моей страны. - М.: Мысль, 1985.

  8. Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества. - М.: 1995.

  9. Тарабарина Т.И. И учеба, и игра: природоведение. - Ярославль: Академия развития, 1997.

10.Экология России. Хрестоматия. - М.: 1995.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-065554
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>