Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа по дополнительному образованию детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Рабочая программа по дополнительному образованию детей

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования детей

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан»




«Рассмотрено»

на Педагогическом совете ЦДОд

протокол от «____»______2013 г.

________


«Утверждаю»

Директор ЦДОд

____________ В.И. Понедельникова

Приказ от «___»____2013 г. №____





рабочая программа

детского объединения

«Юный эколог»


на 2014-2015 учебный год

возраст детей: 12-14 лет








Педагог дополнительного образования

Хуснутдинова Гульфия Мазитовна




















г. Тетюши 2013 г.





Дополнительная образовательная программа: адаптированная образовательная программа

объединения «Юный эколог» (на базе МБОУ «Тетюшская татарская средняя общеобразовательная школа») экологической направленности.


Программу составила: Хуснутдинова Г.М., в 2008 году.


Программа рассмотрена на заседании педагогического совета от «____» _____________ 20___ г., протокол № ______








































  1. Пояснительная записка


1.Введение. Человек есть часть природы. Поэтому экологические знания важная часть экологического образования, без которого человечество не решит проблемы сохранения жизни на Земле. И целесообразно многие вопросы экологического образования осуществлять не только на уроках, но и на кружковых занятиях, внеклассной работе. Участие детей во внеклассной работе экологического содержания воспитывает у них доброту, ответственность, отзывчивость, бережное отношение к природе.

На занятиях учащиеся не просто узнают о существующих экологических проблемах, им важно осознать причины и уметь прогнозировать последствия той или иной деятельности человека. Эффективность экологического воспитания возрастает, когда кроме занятий в помещении проводятся экскурсии, наблюдения в природе, исследования и т.п. Замечено, что сельские дети ближе к природе, они многое понимают и чувствуют острее.

В процессе освоения этой программы дети проводят мониторинг выбранных природных объектов, обучаются ведению исследовательской работы, наблюдают за сезонными изменениями в природе, участвуют в природоохранных акциях, районных, республиканских и всероссийских конкурсах и мероприятиях, проводят праздники и выставки в школе и селе.

Вид программы – адаптированная.

2. Цели и задачи.

Цель программы: гармонизация взаимоотношений ребёнка с окружающим социумом, природой и самим собой.

Задачи программы:

1. Образовательные:

  • систематизировать имеющиеся и закрепить новые знания, полученные на занятиях в объединении;

  • развивать навыки и умения исследовательской деятельности в области биологии и экологии;

  • способствовать освоению основных положений, законов и терминов науки экологии.

2. Развивающие:

  • способствовать развитию любознательности, расширению кругозора учащихся;

  • развивать стремление к творчеству и самообразованию;

  • развивать у воспитанников следующие умения: самостоятельно приобретать, анализировать, усваивать и применять биологические знания; устанавливать причинно-следственные связи, сходство и различия; планировать свою деятельность; работать со справочной литературой; проводить наблюдения и эксперименты; наблюдать и объяснять процессы и явления, происходящие в природе.

3. Воспитательные:

  • формировать высокие этические нормы в отношениях между людьми и в отношении человека к природе;

  • формировать духовную культуру и нравственность;

  • формировать гражданственность и патриотизм;

  • формировать экологическую культуру воспитанников.

3. Общие положения.

Данная рабочая программа построена на региональном материале. Программа для творческого объединения "Юный эколог" рассчитана на 3-х этапное изучение общего материала и индивидуальные или групповые творческие работы отдаренных и увлеченных

Содержание программы ориентировано на добровольные, разновозрастные и одновозрастные группы детей (10-15 человек) и рассчитана нa среднее возрастное звено (5-7 классы) в учреждении дополнительного образования.

Всего на учебный год - 144 учебных часа. Предполагается проведение как теоретических, так и практических занятий , как эксперименты, экскурсии и проведение внеклассных мероприятий. Она рассчитана на учащихся среднего школьного возраста 12-14 лет. Учебная группа состоит из 15 учащихся. Ввиду малокомплектности Тетюшской татарской средней общеобразовательной школы объединение «Юный эколог» могут посещать воспитанники разного года (первого, второго, третьего) обучения. Поэтому занятия могут проводиться в микрогруппах (для разных годов обучения), индивидуально (при подготовке к районным и республиканским конкурсам) и со всеми членами объединения (при подготовке общешкольных мероприятий, во время природоохранных акций). Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятий 2 часа, за исключением времени, отведённого на экскурсии (4 часа). Экскурсии и природоохранные акции могут проводиться во время отличное от расписания занятий в объединении. Некоторые темы какого-либо раздела проводятся не сразу вслед за предыдущей темой, а в другие сроки. Природоохранные акции проводятся в соответствии с календарём.

Для облегчения подачи и появления элементов увлекательности материал в процессе обучения предлагается в игровой форме.

На занятиях применяются различные формы деятельности: ручной труд, викторины, выставки, конкурсы и др.

При проведении занятий используются различные методы: рассказ, беседа, диспут, игра и т.д., а также экологические рассказы и экологические сказки, что легко воспринимается детьми и заставляет их размышлять и делать свои собственные выводы.

Основные направления и содержание деятельности.

Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы и нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т.д.

Подготовка к экологическим праздникам, сами праздники развивают творческие способности детей, выявляют их интересы.

Если на 1 году обучения ребята изучают общие экологические понятия, то на 2 году обучения программа нацелена на более углубленное изучение экологических и вале логических проблем знаний. Большое внимание программа второго года обучения уделяет проблемам валеологии. Ребята получают навыки по оказанию помощи себе и близким. Учатся вести здоровый образ жизни. Этому посвящены как теоретические, так и практические занятия.

Курс программы третьего года обучения содержит краеведческий материал. Внимание ребят направляется на изучение и охрану природы своего края, поэтому цель программы третьего года обучения - воспитание у ребят убежденности в необходимости охраны природы и ее изучения; формирование экологического понятия о целостности природных комплексов родного края, их динамике и путях рационального использования


  1. Требования к уровню подготовки обучающихся.


В конце второго года обучения воспитанник

должен знать:

  • основные этапы ведения исследовательской работы;

  • основы безопасности жилищных и рабочих помещений;

  • основные виды загрязняющих веществ;

  • основы безопасного питания и здорового образа жизни;

  • о видовое и сортовое разнообразие декоративных растений.

должен уметь:

  • применять биологические и экологические знания на практике;

  • уметь выступить с сообщением или докладом перед аудиторией;

  • работать с дополнительной литературой, наглядными пособиями, приборами, схемами;

  • уметь убеждать и отстаивать свою точку зрения.


  1. Календарно-тематический план 2-го года обучения.


Тема и содержание

деятельности

Всего часов

Планир.

дата

Фактич.

дата

Материалы,

оборудование

Раздел: Введение (6 часов)


1

Вводное занятие (инструктаж по технике безопасности).

2

03.09.


инструктаж

2-3

Осенние изменения в природе (экскурсия).

4

04.09.


линейка, блокнот, фотоаппарат

Раздел: Изучение родного края (12 часов)

4

Символика Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Географическое положение РТ в Российской Федерации и на карте мира, её рельеф и климат, крупные реки, возвышенности.

2

10.09.


Карта Татарстана, видеофильм

5

Практическая работа с географической картой, викторина.

2

11.09.



6

Мой край родной – Тетюши.

2

18.09.


Фото, презентация, КПТ

7-8

Особо охраняемые территории Республики Татарстан. ООПТ Тетюшского района.

4

19.09.

25.09.


Красная книга РТ, Гос.реестр ООПТ РТ, КПТ

9

Красная книга РТ.

2

26.09.


Красная книга РТ

Раздел: Человек и окружающая среда и ее влияние на организм (28 часов)

10-11

Природоохранная акция «Мы чистим мир (очистка территории школы)

4

02.10.


Лопаты, вилы, вед-ра, грабли, метла,

фотоаппарат

12

Окружающая среда и ее влияние на организм человека.

2

03.10.


Оборудование для исследования

13

Изучение факторов окружающей среды и ее влияние

2

09.10.


Оборудование для исследования

14

Сбор и анализ информации по окружающей среде

2

10.10.


Оборудование для исследования

15

Школа как социум. Мой класс и моё ра- бочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка.

2

16.10.


Оборудование для исследования

16-17

Изучение экологической обстановки в школе (исследование)

4

17.10.

23.10.


Оборудование для исследования

18

Дом как экосистема. Строительные и отделочные материалы. Бытовая химия. Психологический микроклимат в семье.

2

24.10.


Справочник, оборудование

19

Мини-исследование

«Мой дом – моя крепость»

2

30.10.


Оборудование для исследования

20-21

Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши.

4

31.10.

13.11.


блокнот

22-23

Природоохранная акция

«Каждой пичужке - наша кормушка»

4

14.11.

20.11.


Материалы для конструирования кормушек

Разделы: «Я и мое здоровье» и природоохранные акции (96 часов)

24

Распорядок дня. Составление распорядка дня.

2

21.11.


ММО (мультимедийное оборудование)

25

Сон. Сновидения.

2

27.11.


ММО

26

«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты» (игра)

2

28.11.


ММО

27

Мои друзья.

2

04.12.


Тестирование.

28

Самоуважение и уважение других.

2

05.12.


Тестирование.

29

Мой внутренний мир. Самооценка.

2

11.12.


Тестирование.

30

Стрессы и способы их нейтрализации.

2

12.12.


ММО

31-33

Природоохранная акция «Ель».

Изготовление новогодних композиций.

6

25.12.

26.12.

15.01


Анкетирование,

материалы для елочных композиций

34

Мода и эстетика. Мода сегодня.

2

16.01.


ММО

35

Гигиена и косметика.

2

22.01.


ММО

36

Уход з волосами.

2

23.01.


ММО

37

Уход за кожей и ногтями

2

29.01.


ММО

38

Здоровое питание

2

30.01.


ММО

39-40

Опасные пищевые добавки

4

05.02.

06.02.


Продукты питания, ММО

41-42

Выпуск стенгазеты «Здоровое питание».

Проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.

4

12.02.

13.02.


Ватман, краски, ручки, карандаши.

43

Вредные привычки.

2

19.02.


ММО

44

Все о вреде курения и алкоголя.

2

20.02.


ММО

45

Спорт. Физические упражнения.

2

26.02.


ММО

46

Значение воды.

2

27.02.



47-48

Питьевая вода.

4

05.03.

06.03.


Оборудование для исследования

49

«Живая» и «мертвая» вода

2

12.03.


Оборудование для исследования

50-51

Подготовка и проведение мероприятия ко Дню Воды.

4

13.03.

20.03.



52-53

Экскурсия на родник.

4

21.03.


Инструктаж поТБ

54-55

День птиц

4

27.03.

02.04..



56

Жизнь без лекарств

2

03.04.


ММО

57

Закаливание

2

09.04.


ММО

58

Фитотерапия

2

10.04.


ММО

59-60

Отвары. Медолечение.

4

16.04.

17.04.


Оборудование для исследования

61

«День Земли»

2

23.04.


сценарий

62-64

Участие в «Марше парков-2013». Встреча с сотрудниками ГКПЗ «Долгая Поляна»

6

24.04.

07 .04.


Фотоаппарат, инструктаж по ТБ

65-66

Акция «Осторожно, первоцветы»

(экскурсия в лес)

4

08 05.


Фотоаппарат, инструктаж по ТБ

67

Акция « Мы чистим мир»

2

14 05.


Лопаты, ведра, вилы, метла

68-69

Всероссийская акция «Поможем реке»

(очистка берега Волги от мусора)

4

15 05.


Перчатки, пакеты, мешки

70-71

Сбор материала для исследовательской работы

4

22 05.


Оборудование для исследования

Раздел: Итоговое занятие (2часа)

72

Итоговое занятие

2

23 05.



ИТОГО: 144 часа

  1. Содержание программы второго года обучения


1. Введение (2ч + 4ч).

Ознакомление с планом занятий на год. Составление списка воспитанников и расписания объединения. Вводный инструктаж по технике безопасности на занятиях.

Международная природоохранная акция «Мы чистим мир» (4ч).

2. Изучение родного края (14ч).

2.1. РТ – моя республика (2ч).

Символика Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Географическое положение РТ в Российской Федерации и на карте мира, её рельеф и климат, крупные реки, возвышенности.

Практическая работа с географической картой, викторина.

2.2. Мой край родной – Тетюши (8ч).

Практическая и творческая работа. Сбор и обработка материала для исследовательской работы на районную конференцию «Природное наследие и экология».

Экскурсия в краеведческий музей.

2.3. ООПТ Республики Татарстан и Тетюшского района (2ч).

Экология как наука. Охрана окружающей среды. Особо охраняемые природные территории РТ (характеристика понятий). Волжско-Камский заповедник. Национальный парк «Нижняя Кама». Практическая работа. ООПТ Тетюшского района (запись в тетрадях краткой характеристики).

2.4.Красная книга РТ (2ч).

Знакомство с Красной книгой РТ. Редкие растения и животные нашей местности.

Практическая работа. Составление файловой папки с рисунками и фотографиями редких растений и животных Тетюшского района.

3. Человек и окружающая среда (25ч + 11ч).

3.1. Окружающая среда и её влияние на организм человека (2ч).

Изучение экологических факторов отрицательно влияющих на организм человека.

3.2.Изучение факторов окружающей среды микрорайона школы (7ч).

Практическая работа. Благоустройство и озеленение территории школы, или исслед. работа.

3.3.Изучение экологической обстановки в школе (5ч).

Школа как социум. Мой класс и моё рабочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка и т.д.

Практическая работа. Пересадка и уход за комнатными растениями.

Творческая работа. Оформление файловой папки по экологическим факторам, действующим в микрорайоне школы и в помещении школы. Возможно проведение исследовательской работы.

3.4.«Мой дом – моя крепость»? (4ч)

Дом как экосистема. Строительные и отделочные материалы. Бытовая химия. Психологический микроклимат в семье.

Практическая работа. Экологические «плюсы» и «минусы» моего дома (квартиры).

3.5.Сделаем наш город чистым и красивым! (7ч)

Экологическое состояние г.Тетюши. Практическая работа. Очистка и озеленение города.

Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши. Возможно проведение исследовательской работы.

Природоохранные акции: «Каждой пичужке - наша кормушка», операция «Ель» (11ч).

4. Я и моё здоровье (59 + 27ч).

4.1.Мой образ жизни (11ч).

Распорядок дня. Сон. Мода и эстетика.

Практическая работа. Составление распорядка дня каждым воспитанником.

4.2.Мой внутренний мир (8ч).

Внутренняя красота. Самоуважение и уважение других (родителей). Мои друзья. Самооценка. Моё будущее. Стрессы. Практическая работа. Беседа со школьным психологом. Тестирование.

4.3.Гигиена и косметика (6ч).

Уход за волосами, кожей, ногтями и зубами.

Практическая работа. Рекомендации по косметическим средствам - обмен опытом. Проведение конкурса «Мисс Экологиня».

4.4.Как мы питаемся? (9ч)

Здоровое питание. Опасные пищевые добавки. БАДы. Модифицированные продукты. Чипсы, газировка, «жвачка» и проч. Практическая работа. Оформление стенгазеты и проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.

4.5.Питьевая вода (9ч).

Водопроводная, родниковая, талая, «живая». Современные способы очистки воды.

Практическая работа. Приготовление талой и «живой» воды.

Экскурсия на родник.

4.6.Жизнь – без болезней и лекарств. Закаливание (2ч).

Практическая работа. Различные способы закаливания.

4.7.Фитотерапия (3ч). О пользе лекарственных растений. Чаи, отвары и настои.

Практическая работа. Приготовление различных травяных настоев, повышающих иммунитет. 4.8.Мёд и мёдолечение (2ч).

Мёд как лечебный продукт и его применение.

Практическая работа. Апробация способов мёдолечения.

4.9.Физические упражнения и спорт (3ч).

Зарядка. Игры. Бег. Аэробика. Шейпинг. Практическая работа. Весёлые старты.

4.10.Вредные привычки (2ч).

Практическая работа. Тестирование на вредные привычки.

4.11.Всё о курении и алкоголе. Нет – наркотикам! (4ч)

Практическая работа. Выпуск стенгазеты.

Участие в природоохранных акциях: День Воды (5ч): 22 марта, День птиц (4ч): 1 апреля, операция «Осторожно – первоцветы!»: апрель (7ч), День Земли (3ч): 22 апреля, международные акции «Поможем реке» и «Мы чистим мир»: май (8ч).

5. Итоговое занятие (2ч).

Подведение итогов за прошедший учебный год. Задания на летние каникулы.


  1. Литература

  1. Акимушкин И. Причуды природы. - М.: Юный натуралист, 1992.

  2. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных океана. - Ярославль: Академия развития, 1997.

  3. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. - Ярославль: Академия развития, 1997.

  4. Багрова Л.А. Я познаю мир. - М.: ACT, I997.

  5. Бобров Р. Все о национальных парках. - М.: Молодая гвардия, 1987.

  6. Любимцев В.В. Что? Где? Когда? Как? Зачем? Почему? - М.: Дрофа, 1995.

  7. Природа моей страны. - М.: Мысль, 1985.

  8. Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества. - М.: 1995.

  9. Тарабарина Т.И. И учеба, и игра: природоведение. - Ярославль: Академия развития, 1997.

10.Экология России. Хрестоматия. - М.: 1995.

Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров81
Номер материала ДБ-065554
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх