Рабочая программа по дополнительному образованию детей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования детей

Тетюшского муниципального района Республики Татарстан»

«Рассмотрено» на Педагогическом совете ЦДОд протокол от «____»______2013 г.     №________

«Утверждаю»      Директор ЦДОд ____________ В.И. Понедельникова  Приказ от «___»____2013 г. №____

рабочая  программа

детского объединения

«Юный эколог»

на 2014-2015 учебный год

возраст детей:  12-14 лет

Педагог дополнительного образования

Хуснутдинова Гульфия Мазитовна

г. Тетюши 2013 г.

Дополнительная образовательная программа: адаптированная образовательная программа

объединения «Юный эколог» (на базе МБОУ «Тетюшская татарская средняя общеобразовательная школа») экологической направленности.

Программу составила: Хуснутдинова Г.М., в 2008 году.

Программа рассмотрена на заседании педагогического совета от «____» _____________ 20___ г., протокол № ______

1.   Пояснительная записка

     1.Введение. Человек есть часть природы. Поэтому экологические знания важная часть экологического образования, без которого человечество не решит проблемы сохранения жизни на Земле. И целесообразно многие вопросы экологического образования осуществлять не только на уроках, но и на кружковых занятиях, внеклассной работе. Участие детей во внеклассной работе экологического содержания воспитывает у них доброту, ответственность, отзывчивость, бережное отношение к природе.    

     На занятиях учащиеся не просто узнают о существующих экологических проблемах, им важно осознать причины и уметь прогнозировать последствия той или иной деятельности человека. Эффективность экологического воспитания возрастает, когда кроме занятий в помещении проводятся экскурсии, наблюдения в природе, исследования и т.п. Замечено, что сельские дети ближе к природе, они многое понимают и чувствуют острее.

     В процессе освоения этой программы дети проводят мониторинг выбранных природных объектов, обучаются ведению исследовательской работы, наблюдают за сезонными изменениями в природе, участвуют в природоохранных акциях, районных, республиканских и всероссийских конкурсах и мероприятиях, проводят праздники и выставки в школе и селе.

     Вид программы – адаптированная.

        2. Цели и задачи.

Цель программы: гармонизация взаимоотношений ребёнка с окружающим социумом, природой и самим собой.

Задачи программы:

1. Образовательные:

·      систематизировать имеющиеся и закрепить новые знания, полученные на занятиях в объединении;

·      развивать навыки и умения исследовательской деятельности в области биологии и экологии;

·      способствовать освоению основных положений, законов и терминов науки экологии.

2. Развивающие:

·      способствовать развитию любознательности, расширению кругозора учащихся;

·      развивать стремление к творчеству и самообразованию;

·      развивать у воспитанников следующие умения: самостоятельно приобретать, анализировать, усваивать и применять биологические знания; устанавливать причинно-следственные связи, сходство и различия; планировать свою деятельность; работать со справочной литературой; проводить наблюдения и эксперименты; наблюдать и объяснять процессы и явления, происходящие в природе.

3. Воспитательные:

·      формировать высокие этические нормы в отношениях между людьми и в отношении человека к природе;

·      формировать духовную культуру и нравственность;

·      формировать гражданственность и патриотизм;

·      формировать экологическую культуру воспитанников.

        3. Общие положения.

     Данная рабочая программа построена на региональном материале. Программа для творческого объединения "Юный эколог" рассчитана на 3-х этапное изучение общего материала и индивидуальные или групповые творческие работы отдаренных и увлеченных

Содержание программы ориентировано на добровольные, разновозрастные и одновозрастные группы детей (10-15 человек) и рассчитана нa среднее возрастное звено (5-7 классы) в учреждении дополнительного образования.

Всего на учебный год - 144 учебных часа. Предполагается проведение как теоретических, так и практических занятий , как эксперименты, экскурсии и проведение внеклассных мероприятий. Она рассчитана на учащихся среднего школьного возраста 12-14 лет. Учебная группа состоит из 15 учащихся. Ввиду малокомплектности Тетюшской татарской средней общеобразовательной школы объединение «Юный эколог» могут посещать воспитанники разного года (первого, второго, третьего) обучения. Поэтому занятия могут проводиться в микрогруппах (для разных годов обучения), индивидуально (при подготовке к районным и республиканским конкурсам) и со всеми членами объединения (при подготовке общешкольных мероприятий, во время природоохранных акций). Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятий 2 часа, за исключением времени, отведённого на экскурсии (4 часа). Экскурсии и природоохранные акции могут проводиться во время отличное от расписания занятий в объединении. Некоторые темы какого-либо раздела проводятся не сразу вслед за предыдущей темой, а в другие сроки. Природоохранные акции проводятся в соответствии с календарём.

    Для облегчения подачи и появления элементов увлекательности материал в процессе обучения предлагается в игровой форме.

На занятиях применяются различные формы деятельности: ручной труд, викторины, выставки, конкурсы и др.

При проведении занятий используются различные методы: рассказ, беседа, диспут, игра и т.д., а также экологические рассказы и экологические сказки, что легко воспринимается детьми и заставляет их размышлять и делать свои собственные выводы.

Основные направления и содержание деятельности.

Обучение предусматривает получение знаний не только на специальных занятиях, но и во время прогулок, экскурсий, практической работы и нацелено на общее развитие ребят, предполагает развитие наблюдательности, внимания и т.д.

Подготовка к экологическим праздникам, сами праздники развивают творческие способности детей, выявляют их интересы.

Если на 1 году обучения ребята изучают общие экологические понятия, то на 2 году обучения программа нацелена на более углубленное изучение экологических  и вале логических проблем знаний. Большое внимание программа второго года обучения уделяет проблемам валеологии. Ребята получают навыки по оказанию помощи себе и близким. Учатся вести здоровый образ жизни. Этому посвящены как теоретические, так и практические занятия.

 Курс программы третьего года обучения содержит краеведческий материал. Внимание ребят направляется на изучение и охрану природы своего края, поэтому цель программы третьего года обучения - воспитание у ребят убежденности в необходимости охраны природы и ее изучения; формирование экологического понятия о целостности природных комплексов родного края, их динамике и путях рационального использования

2.     Требования к уровню подготовки обучающихся.

В конце второго года обучения воспитанник

должен знать:

·       основные этапы ведения исследовательской работы;

·       основы безопасности жилищных и рабочих помещений;

·       основные виды загрязняющих веществ;

·       основы безопасного питания и здорового образа жизни;

·       о видовое и сортовое разнообразие декоративных растений.      

должен уметь:

·      применять биологические и экологические знания на практике;

·      уметь выступить с сообщением или докладом перед аудиторией;

·      работать с дополнительной литературой, наглядными пособиями, приборами, схемами;

·      уметь убеждать и отстаивать свою точку зрения.

3.     Календарно-тематический план 2-го года обучения.

№	Тема и содержание деятельности	Всего часов	Планир. дата	Фактич. дата	Материалы, оборудование
Раздел: Введение (6 часов)
1	Вводное занятие (инструктаж по технике безопасности).	2	03.09.		инструктаж
2-3	Осенние изменения в природе (экскурсия).	4	04.09.		линейка, блокнот, фотоаппарат
Раздел: Изучение родного края (12 часов)
4	Символика Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Географическое положение РТ в Российской Федерации и на карте мира, её рельеф и климат, крупные реки, возвышенности.	2	10.09.		Карта Татарстана, видеофильм
5	Практическая работа с географической картой, викторина.	2	11.09.
6	Мой край родной – Тетюши.	2	18.09.		Фото, презентация, КПТ
7-8	Особо охраняемые территории Республики Татарстан. ООПТ Тетюшского района.	4	19.09. 25.09.		Красная книга РТ, Гос.реестр ООПТ РТ, КПТ
9	Красная книга РТ.	2	26.09.		Красная книга РТ
Раздел: Человек и окружающая среда и ее влияние на организм (28 часов)
10-11	Природоохранная акция «Мы чистим мир (очистка территории школы)	4	02.10.		Лопаты, вилы, вед-ра, грабли, метла, фотоаппарат
12	Окружающая среда и ее влияние на организм человека.	2	03.10.		Оборудование для исследования
13	Изучение факторов окружающей среды и ее влияние	2	09.10.		Оборудование для исследования
14	Сбор и анализ информации по окружающей среде	2	10.10.		Оборудование для исследования
15	Школа как социум. Мой класс и моё ра- бочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка.	2	16.10.		Оборудование для исследования
16-17	Изучение экологической обстановки в школе (исследование)	4	17.10. 23.10.		Оборудование для исследования
18	Дом как экосистема. Строительные и отделочные материалы. Бытовая химия. Психологический микроклимат в семье.	2	24.10.		Справочник, оборудование
19	Мини-исследование «Мой дом – моя  крепость»	2	30.10.		Оборудование для исследования
20-21	Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши.	4	31.10. 13.11.		блокнот
22-23	Природоохранная акция «Каждой пичужке - наша кормушка»	4	14.11. 20.11.		Материалы для конструирования кормушек
Разделы: «Я и мое здоровье» и природоохранные акции (96 часов)
24	Распорядок дня. Составление распорядка дня.	2	21.11.		ММО (мультимедийное оборудование)
25	Сон. Сновидения.	2	27.11.		ММО
26	«Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты» (игра)	2	28.11.		ММО
27	Мои друзья.	2	04.12.		Тестирование.
28	Самоуважение и уважение других.	2	05.12.		Тестирование.
29	Мой внутренний мир. Самооценка.	2	11.12.		Тестирование.
30	Стрессы и способы их нейтрализации.	2	12.12.		ММО
31-33	Природоохранная акция «Ель». Изготовление новогодних композиций.	6	25.12. 26.12. 15.01		Анкетирование, материалы для елочных композиций
34	Мода и эстетика. Мода сегодня.	2	16.01.		ММО
35	Гигиена и косметика.	2	22.01.		ММО
36	Уход з волосами.	2	23.01.		ММО
37	Уход  за кожей и ногтями	2	29.01.		ММО
38	Здоровое питание	2	30.01.		ММО
39-40	Опасные пищевые добавки	4	05.02. 06.02.		Продукты питания, ММО
41-42	Выпуск стенгазеты «Здоровое питание». Проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.	4	12.02. 13.02.		Ватман, краски, ручки, карандаши.
43	Вредные привычки.	2	19.02.		ММО
44	Все о вреде курения и алкоголя.	2	20.02.		ММО
45	Спорт. Физические упражнения.	2	26.02.		ММО
46	Значение воды.	2	27.02.
47-48	Питьевая вода.	4	05.03. 06.03.		Оборудование для исследования
49	«Живая» и «мертвая» вода	2	12.03.		Оборудование для исследования
50-51	Подготовка и проведение мероприятия ко Дню Воды.	4	13.03. 20.03.
52-53	Экскурсия на родник.	4	21.03.		Инструктаж поТБ
54-55	День птиц	4	27.03. 02.04..
56	Жизнь без лекарств	2	03.04.		ММО
57	Закаливание	2	09.04.		ММО
58	Фитотерапия	2	10.04.		ММО
59-60	Отвары. Медолечение.	4	16.04. 17.04.		Оборудование для исследования
61	«День Земли»	2	23.04.		сценарий
62-64	Участие в «Марше парков-2013». Встреча с сотрудниками ГКПЗ «Долгая Поляна»	6	24.04. 07 .04.		Фотоаппарат, инструктаж по ТБ
65-66	Акция «Осторожно, первоцветы» (экскурсия в лес)	4	08 05.		Фотоаппарат, инструктаж по ТБ
67	Акция « Мы чистим мир»	2	14 05.		Лопаты, ведра, вилы, метла
68-69	Всероссийская акция «Поможем реке» (очистка берега Волги от мусора)	4	15 05.		Перчатки, пакеты, мешки
70-71	Сбор материала для исследовательской работы	4	22  05.		Оборудование для исследования
Раздел: Итоговое занятие (2часа)
72	Итоговое занятие	2	23  05.
ИТОГО: 144 часа

4.     Содержание программы второго года обучения

1. Введение (2ч + 4ч).

Ознакомление с планом занятий на год. Составление списка воспитанников и расписания объединения. Вводный инструктаж по технике безопасности на занятиях.

Международная природоохранная акция «Мы чистим мир» (4ч).

2. Изучение родного края (14ч).

2.1. РТ – моя республика (2ч).

Символика Республики Татарстан: герб, флаг, гимн. Географическое положение РТ в Российской Федерации и на карте мира, её рельеф и климат, крупные реки, возвышенности.

Практическая работа с географической картой, викторина.

2.2. Мой край родной – Тетюши (8ч).

Практическая и творческая работа. Сбор и обработка материала для исследовательской работы на районную конференцию «Природное наследие и экология».

Экскурсия в краеведческий музей.

2.3. ООПТ Республики Татарстан и Тетюшского района (2ч).

Экология как наука. Охрана окружающей среды. Особо охраняемые природные территории РТ (характеристика понятий). Волжско-Камский заповедник. Национальный парк «Нижняя Кама». Практическая работа. ООПТ Тетюшского района (запись в тетрадях краткой характеристики).

2.4.Красная книга РТ (2ч).

Знакомство с Красной книгой РТ. Редкие растения и животные нашей местности.

Практическая работа. Составление файловой папки с рисунками и фотографиями редких растений и животных Тетюшского района.

3. Человек и окружающая среда (25ч + 11ч).

3.1. Окружающая среда и её влияние на организм человека (2ч).

Изучение экологических факторов отрицательно влияющих на организм человека.

3.2.Изучение факторов окружающей среды микрорайона школы (7ч).

Практическая работа. Благоустройство и озеленение территории школы, или исслед. работа.

3.3.Изучение экологической обстановки в школе (5ч).

Школа как социум. Мой класс и моё рабочее место: чистота, порядок, освещённость, микроклимат, одежда, осанка и т.д.

Практическая работа. Пересадка и уход за комнатными растениями.

Творческая работа. Оформление файловой папки по экологическим факторам, действующим в микрорайоне школы и в помещении школы. Возможно проведение исследовательской работы.

3.4.«Мой дом – моя крепость»? (4ч)

Дом как экосистема. Строительные и отделочные материалы. Бытовая химия. Психологический микроклимат в семье.

Практическая работа. Экологические «плюсы» и «минусы» моего дома (квартиры).

3.5.Сделаем наш город чистым и красивым! (7ч)

Экологическое состояние г.Тетюши. Практическая работа. Очистка и озеленение города.

Творческая работа. Составление минипроектов по благоустройству различных мест г.Тетюши. Возможно проведение исследовательской работы.

Природоохранные акции: «Каждой пичужке - наша кормушка», операция «Ель» (11ч).

4. Я и моё здоровье (59 + 27ч).

4.1.Мой образ жизни (11ч).

Распорядок дня. Сон. Мода и эстетика.

Практическая работа. Составление распорядка дня каждым воспитанником.

 4.2.Мой внутренний мир (8ч).

Внутренняя красота. Самоуважение и уважение других (родителей). Мои друзья. Самооценка. Моё будущее. Стрессы. Практическая работа. Беседа со школьным психологом. Тестирование.

4.3.Гигиена и косметика (6ч).

Уход за волосами, кожей, ногтями и зубами.

Практическая работа. Рекомендации по косметическим средствам - обмен опытом. Проведение конкурса «Мисс Экологиня».

4.4.Как мы питаемся? (9ч)

Здоровое питание. Опасные пищевые добавки. БАДы. Модифицированные продукты. Чипсы, газировка, «жвачка» и проч. Практическая работа. Оформление стенгазеты и проведение мероприятия по опасным пищевым добавкам.

4.5.Питьевая вода (9ч).

Водопроводная, родниковая, талая, «живая». Современные способы очистки воды.

Практическая работа. Приготовление талой и «живой» воды.

Экскурсия на родник.

4.6.Жизнь – без болезней и лекарств. Закаливание (2ч).

Практическая работа. Различные способы закаливания.

4.7.Фитотерапия (3ч). О пользе лекарственных растений. Чаи, отвары и настои.

Практическая работа. Приготовление различных травяных настоев, повышающих иммунитет. 4.8.Мёд и мёдолечение (2ч).

Мёд как лечебный продукт и его применение.

Практическая работа. Апробация способов мёдолечения.

4.9.Физические упражнения и спорт (3ч).

Зарядка. Игры. Бег. Аэробика. Шейпинг. Практическая работа. Весёлые старты.

4.10.Вредные привычки (2ч).

Практическая работа. Тестирование на вредные привычки.

4.11.Всё о курении и алкоголе. Нет – наркотикам! (4ч)

Практическая работа. Выпуск стенгазеты.

Участие в природоохранных акциях: День Воды (5ч): 22 марта, День птиц (4ч): 1 апреля, операция «Осторожно – первоцветы!»: апрель (7ч), День Земли (3ч): 22 апреля, международные акции «Поможем реке» и «Мы чистим мир»: май (8ч).

5. Итоговое занятие (2ч).

Подведение итогов за прошедший учебный год. Задания на летние каникулы.

5.     Литература

1.    Акимушкин И. Причуды природы. - М.: Юный натуралист, 1992.

2.    Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных океана. - Ярославль: Академия развития, 1997.

3.    Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. - Ярославль: Академия развития, 1997.

4.    Багрова Л.А. Я познаю мир. - М.: ACT, I997.

5.    Бобров Р. Все о национальных парках. - М.: Молодая гвардия, 1987.

6.    Любимцев В.В. Что? Где? Когда? Как? Зачем? Почему? - М.: Дрофа, 1995.

7.    Природа моей страны. - М.: Мысль, 1985.

8.    Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества. - М.: 1995.

9.    Тарабарина Т.И. И учеба, и игра: природоведение. - Ярославль: Академия развития, 1997.

10.Экология России. Хрестоматия. - М.: 1995.