Рабочая программа
по дополнительному образованию
«Хореография»
Уметь:
-свободно владеть специальной терминологией в рамках
изученного на данном этапе практического материала.
Тема 1.1 Возникновение эстрадного танца.
История возникновения эстрадного
танца; африканская культура как основа эстрадного танца; философия эстрадного
танца; признание эстрадного танца как сценического искусства; влияние
классического балета и театрального искусства на развитие эстрадного танца;
современный эстрадный танец и его философские принципы в настоящее время.
Тема 1.2 Эстрадный танец в современной
хореографии.
Позиции ног в эстрадном танце;
позиции рук в эстрадном танце; базовые положения корпуса в эстрадном танце;
основные варианты шагов в эстрадном танце; элементарная прыжковая техника
эстрадного танца; изоляция как первая ступень изучения эстрадного танца;
основные изолируемые ареалы тела; принципы изоляции; элементарные танцевальные
связки.
Раздел 2. Методические особенности
изучения эстрадного танца (138ч.)
По окончании изучения раздела
студент должен знать:
-терминологию изучаемого материала;
-особенности исполнения изучаемых
элементов;
-принципы исполнения контракции.
Уметь:
-распознавать технику
мультиплицирования при исполнении элементов;
-свободно
координировать ареалы тела в различных
сочетаниях;
-исполнять изученные элементы на
профессиональном уровне;
Тема 2.1 Специфика построения
урока.
Общепринятые разделы урока эстрадного
танца; варьирование разделов урока; временная протяжённость каждого раздела
урока; продолжительность урока эстрадного танца в зависимости от возрастных
особенностей детей; особенности музыкального сопровождения урока; варм-ап и его
разновидности; сходства и различия между варм-ап в эстрадном танце и разогревом
в других направлениях хореографии, технические элементы варм-ап.
Тема
2.2 Особенности изучения элементов
эстрадного танца. Координация в эстрадном танце; особенности изучения и
исполнения координации; варианты и виды координации по степени усложнения
техники её исполнения; мультипликация в эстрадном танце; связка
«контракшн-релиз» как основа техники эстрадного танца; техника исполнения
контракшн; техника исполнения релиз; техника исполнения дип-контракшн и
хай-релиз; принципы использования контракции при исполнении различных элементов
эстрадного танца.
Раздел 3. Технический арсенал
эстрадного танца(358 ч.)
По окончании
изучения раздела студент должен знать:
-терминологию
изучаемого материала;
-принципы использования эстрадного
стретчинга.
Уметь:
-исполнять изученные
элементы на достойном уровне;
Тема 3.1 Трансформация
элементов различных направлений хореографии в уроке эстрадного танца.
Арсенал движений классического танца
как главный объект для трансформации; эстетика трансформации элементов в
эстрадном танце; основные принципы трансформации элементов в эстрадном танце;
виды экзерсиса в эстрадном танце как следствие трансформации; экзерсис у
станка; экзерсис на середине; адажио в эстрадном танце; аллегро в эстрадном
танце; трансформация, виды и техника исполнения вращений в эстрадном танце.
Тема 32. Техника эстрадного
стретчинга.
Стретчинг в
эстрадном танце; значение стретчинга для исполнителя эстрадного танца; формы
проведения стретчинг- классов в эстрадном танце; сходства и различия между
эстрадным стретчингом и развитием
танцевального шага в классическом танце; музыкальное сопровождение для
проведения стретчинга; техника исполнения стретчинговых связок и комбинаций;
стретчинг корпуса; стретчинг паховых связок; стретчинг подколенных связок;
стретчинг икр и голеностопа.
Тема 3.3. Композиция
и постановка танцевальных номеров.
Драматургия танца; рисунок;
построения и перестроения; техника исполнения танцевальных элементов;
эмоциональность; музыка и движение; амплуа танцора.
Раздел 4. Средства выразительности
эстрадного танца(112 ч.)
По окончании
изучения раздела студент должен знать:
-основные законы стилизации в
эстрадном танце; -соответствующую разделам терминологию.
уметь:
-распознавать эклектику и стилизацию
в эстрадном танце, четко различая эти два явления между собой;
Тема 4.1 Стилизация в
эстрадном танце.
Стилизация как явление в искусстве
вообще и в эстрадном танце в частности; основные принципы стилизации в
эстрадном танце; народные и латиноамериканские танцы - основное направление для
стилизации в эстрадном танце; сходства и различия между оригинальной и
стилизованной хореографией; требования к музыкальному сопровождению для
стилизации; характерность, образность и артистизм при исполнении стилизованной
хореографии; стилизованные элементы, связки, комбинации в эстрадном танце;
стилизованные этюды в эстрадном танце.
Тема 4.2 Эклектика в эстрадном
танце.
Эклектика как
явление в искусстве вообще и в эстрадном танце в частности; основные принципы
применения эклектики в эстрадном танце; сходства и различия между стилизованной
хореографией и эклектикой в эстрадном танце; требования к музыкальному
сопровождению для создания эклектичности; принципы использования арсенала
движений эстрадного танца при создании эклектичности в хореографии;
характерность, образность и артистизм в хореографии с использованием эклектики;
эклектика в элементах, связках, комбинациях в эстрадном танце; этюды в
эстрадном танце с использованием эклектики.
Наименование разделов и тем
|
Количество аудиторных часов
|
|
всего
|
|
Занятия на уроках
|
Введение.
Раздел 1 Эстрадный танец как автономное направление в
хореографии
Тема
1.1 Возникновение эстрадного танца.
Тема
1.2 Эстрадный танец в современной хореографии.
|
8
104
|
8
28
|
76
|
Раздел 2, Методические
особенности изучения эстрадного танца
Тема 2.1 Специфика построения
урока.
Тема 2.2 Особенности изучения
элементов эстрадного танца.
|
4
134
|
4
14
|
120
|
Раздел 3. Технический
арсенал эстрадного танца.
Тема 3.1 Трансформация элементов
различных направлений хореографии в уроке эстрадного танца.
Тема 3.2 Техника эстрадного
стретчинга.
Тема 3.3 Композиция и постановка
танца.
|
98
66
194
|
18
8
14
|
80
58
180
|
Раздел 4. Средства
выразительности эстрадного танца,
Тема 4.1 Стилизация в эстрадном
танце
Тема 4.2 Эклектика в эстрадном
танце.
|
78
34
|
8
4
|
70
30
|
1.
Уметь:
-исполнять движения на достойном уровне;
При создании данной
программы был принят во внимание опыт работы ведущих российских балетмейстеров
с профессиональными и самодеятельными коллективами, опыт работы педагогического
коллектива отделения хореографии Владимирского областного колледжа культуры и
искусства и Владимирского государственного педагогического университета, а
также Московского областного музыкально-педагогического колледжа города
Егорьевска.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.