Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа " По дорогам сказок" 1 класс

Рабочая программа " По дорогам сказок" 1 класс

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бутурлиновская средняя общеобразовательная школа

Бутурлиновского муниципального района Воронежской области

397505, Воронежская обл., г.Бутурлиновка, ул. Дорожная, 71

тел.:(47361)2-83-30, 2-83-31,

эл. адрес: but-school@mail.ru



СОГЛАСОВАНО


Протокол заседания МО учителей

от _____ 201_ года № 1

___________ _________

подпись руководителя МО Ф.И.О.


СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора по УВР

______________________

подпись Ф.И.О.

__________ 201_ года

УТВЕРЖДЕНО


Приказом директора школы

__________ Штельцер И.Е.

№______


от _________ 201__г .








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по внеурочной деятельности

«По дорогам сказок»

(указать учебный предмет, курс)


Уровень образования (класс) :начальное общее – 1 класс

(начальное общее, основное общее образование с указанием классов)


Количество часов - 17 часов


Учитель : Михайлюк Ирина Павловна




2015 год



Пояснительная записка.


Программа «По дорогам сказок» составлена на основе образовательной программы начального общего образования.

В качестве учебного материала для формирования первоклассников - читателей выбрана фольклорная (народная) сказка. Выбор сделан не случайно. Первоклассник – читатель и слушатель особенный. Он больше эмоционален, чем рассудителен, и поэтому поэтические образы сказки для него убедительны и реальны. Сказка – это особое средство постижения жизни, близкий и понятный детям способ познания, изучения, раскрытия действительности. Вводя первоклассника в народный язык, мы открываем ему мир народной мысли, народного чувства, народной жизни. В сказке содержатся мечты народа, общественная мораль, народный характер, история жизни народа. Хорошо рассказанная сказка – это ещё и начало культурного воспитания.

Большое значение имеет выбор сказки. По мнению знатоков литературы, лучшими сказками для детей шести – семи лет являются сказки о животных, которые вселяют в учеников веру в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу. А именно добра, надежды и оптимизма часто не хватает современным детям.

Цель: формирование первоклассников как квалифицированных читателей, формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти; расширение читательского кругозора первоклассников.

Задачи:

  • открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни;

  • используя сказки о животных вселять уверенность в свои силы, оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу добра;

  • развитие эмоционально – чувственной сферы;

  • обучение чтению – рассматриванию;

  • формирование навыка чтения












Общая характеристика курса


Внеурочная деятельность «По дорогам сказок» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика – читателя.

Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно – этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.

Преемственность внеурочной деятельности с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями. Формы организации занятий могут быть различными: литературные игры, конкурсы – кроссворды, библиотечные уроки, путешествия по страницам книг, проекты, уроки – спектакли т.д.

Содержание занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.




















Описание места курса в учебном плане.


Данный курс рассчитан для обучающихся первых классов - 1 час в неделю, 17 часов во втором полугодии.


































Описание ценностных ориентиров содержания курса


Содержание программы внеурочной деятельности «По дорогам сказок» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик – читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа внеурочной деятельности – это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических).

В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.


























Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса



Личностные результаты:

  • оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

  • эмоционально воспринимать сказки;

  • понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

  • высказывать своё отношение к героям прочитанных сказок к их поступкам.

Средство достижения этих результатов – тексты сказок вопросы и задания к ним, диалоги постоянно действующих героев, обеспечивающие эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД

  • с помощью учителя определять и формировать цель деятельности на занятии;

  • проговаривать последовательность действий на занятии;

  • учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией книги;

  • с помощью учителя определять последовательность действий на занятии, умение высказывать свою версию на основе полученных знаний;

Познавательные УУД

  • делать выводы в результате совместной работы;

  • иллюстрировать услышанное или прочитанное;

  • пересказывать сказку кратко, выборочно или подробно;

  • передавать эмоции и свое отношение к поступкам героев при инсценировке сказок;

  • ориентироваться в книге (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях);

  • находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

Коммуникативные УУД

  • оформлять свои мысли (на уровне предложения или небольшого текста);

  • слушать и понимать речь других;

  • слушать, осознанно читать и отвечать на вопросы;

  • договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им;

  • учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Предметные результаты:

  • воспринимать на слух художественный текст (рассказ, стихотворение) в исполнении учителя, учащихся;

  • отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;

  • уметь рассказывать сказки;

  • знать популярные русские народные сказки;

  • знать признаки сказки как жанра;

  • знать виды сказок (волшебные, сказки о животных)

  • знать правила работы с красками, пластилином, бумагой ножницами;































Содержание курса


Игровые программы с загадками, викторинами, встречами со сказочными героями.

Прослушивание и сравнение русских народных сказок и авторских сказок , поделки из бумаги способом оригами, лепка из пластилина, аппликация, прослушивание сказок, инсценировки.

  1. Русские народные сказки: « Гуси – лебеди», «Елена Премудрая», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Сивка – Бурка», «По щучьему велению», «Царевна - Лягушка», «Волшебное кольцо» - 7 часов.

  2. Авторские сказки : А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (2ч.), «Сказка о попе и о работнике его Балде» (1ч.),

Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок»( 2ч.), Г.Х. Андерсен «Дюймовочка» (2 ч.), Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине» (1ч.),

Ш. Перро «Красная шапочка» (1ч.) - 9 часов.

  1. Презентация творческого проекта «Сказочная страничка» - 1 час


Тематическое планирование с определением основных видов деятельности обучающихся



п/п

Раздел

Тема урока

Дата

Планируемые результаты


Основные виды учебной деятельности

Материально-техническая

база, ЭОРы

Формы организации образовательного процесса

план

факт

Личностные

Метапредметные

(УУД, работа с текстом)

Предметные

1.

Русские народные сказки.

7 часов.

Русская народная сказка «Гуси - лебеди»

14.

01

14.

01

Оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Регулятивные: Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

Познавательные: Сравнивать

героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные: Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Обучающийся будет владеть понятиями

«автор», «народная сказка», «авторская сказка», «виды сказок: волшебные, бытовые, о животных»: будет использовать эти понятия в речи, понимать и различать их значения; научится находить в процессе выборочного чтения ответы на вопросы; получит возможность научиться инсценировать художественное произведение


Слушание, рассказывание сказки, рисование героев сказки, инсценирование

http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие – сказка.

2


Русская народная сказка «Елена Премудрая»

21.

01

21.

01

Оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Познавательные УУД Сравнивать героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные УУД Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.


Обучающийся научится пересказывать текст с опорой на картинку; будет владеть понятием «действующее ли-

цо». Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться составлять картинный план.


Слушание сказок.

Сравнение сюжетов.






















Знакомство с названием сказки. Герои сказки. Слушание сказки. Главная мысль сказки. Настроение. Выразительное чтение песенок. Оценка планируемых достижений














Слушание, лепка из пластилина, рисование пальчиками.


















Слушание, выборочный пересказ, инсценирование. .






















Знакомство с названием сказки. Герои сказки. Слушание сказки. Главная мысль сказки. Настроение. Выразительное чтение песенок. Оценка планируемых достижений

















Слушание, чтение, иллюстрирование, инсценирование.























































http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие - сказка

3


Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

28.

01

28.

01

1.Оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

2.Эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;

понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

3.Высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Познавательные УУД Сравнивать героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные УУД Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.



Обучающийся научится пересказывать текст с опорой на картинку; будет владеть понятием «действующее ли-

цо». Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться составлять картинный план.

http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие - спектакль

4


Русская народная сказка «Сивка - Бурка»


04.

02

04.

02

Обучающийся научится понимать содержание прочитанного; отвечать на вопросы по содержанию. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться передавать интонационно чувства и характеры героев.

http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие - творчество

5


Русская народная сказка «По щучьему велению»

11.

02

11.

02

Оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Познавательные УУД Сравнивать героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные УУД Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.


Обучающийся научится пони-мать содержание прочитанного. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность

научиться расценивать мотивы поведения героев

http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие – творчество.

6


Русская народная сказка «Царевна – Лягушка»

18.

02

18.

02

Оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Познавательные УУД Сравнивать героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные УУД Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.


Обучающийся научится пони-мать содержание прочитанного. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность

научиться расценивать мотивы поведения героев

http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие - игра

7


Русская народная сказка «Волшебное кольцо»


03.

03

03.

03

1.Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

2. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий (под руководством учителя).

2. умение выражать свои мысли.

3.осознанно строить свое высказывание в устной форме.

Коммуникативные УУД

1. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

2. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в группах и парах

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в своей работы с заданным эталоном.

3.Оценивать правильность выполнения действия на уровне оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;



Обучающийся научится делиться впечатлениями по поводу услышанного, работать в парах. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться пересказывать текст своими словами и с опорой на картинку.

http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие творчества

8-



9


Авторские сказки.

10 часов.

А.С. Пушкин

«Сказка о рыбаке и рыбке»

10.

03


17.

03




Оценивать жизненные ситуаций и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Познавательные УУД Сравнивать героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные УУД Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.


Обучающийся научится пони-мать содержание прочитанного. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность

научиться расценивать мотивы поведения героев .

Знакомство с названием сказки. Герои сказки. Слушание сказки. Главная мысль сказки. Настроение. Выразительное чтение . Оценка планируемых достижений











































Слушание, пересказ, рисование свечкой и акварелью. Ролевая игра.
























































































































































































































http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие - сказка





10.


А.С. Пушкин

«Сказка о попе и о работнике его Балде»


24.

03


. Оценивать жизненные ситуаций и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Познавательные УУД Сравнивать героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные УУД Слушать и понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.


Обучающийся научится различать жанры литературы. Обучающийся в совместной деятельности с учителем получит возможность научиться пересказывать текст своими словами и с опорой на картинку, давать характеристику герою по его поведению.

автор­ская сказка


http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие – игра.

11-



12



















13-


14





























































15






16.




17.

































Г.Х.Андерсен

« Гадкий утёнок»



















Г. Х. Андерсен

«Дюймовочка»




























































Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»


Ш. Перро

«Красная шапочка»


Презентация творческого проекта

«Сказочная страничка»

07.

04


14.

04


















21.

04


28.

04




























































05.

05




12.

05




19.

05


. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.













Обучающийся с помощью учителя научится предполагать содержание изучаемого.




































































Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.

Познавательные УУД Сравнивать героев, их поступки: находить общее и различия.

Коммуникативные УУД Слушать, понимать речь других.

Участвовать в диалоге на занятиях.

Регулятивные УУД Организ. свое раб. место под руководством учителя


Коммуникативные УУД

Участвовать в диалоге, отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу, участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Познавательные УУД

Отвечать на простые вопросы учителя, сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие, подробно пересказывать прочитанное или прослушанное.

Регулятивные УУД Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

Определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.

Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.














Познавательные УУД:

1.Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Коммуникативные УУД

1. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

2. Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Регулятивные УУД:

1.Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.


Передача впечатления от услышанного своими словами; ответы на вопросы по содержанию; рисование иллюстраций

автор­ская сказка

http://www.solnet.ee/

http://pochemu4ka.ru/

http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

http://festival.1september.ru/

,


Занятие – творчество






















Занятие – сказка





























































Занятие – сказка







Занятие – сказка





Занятие - творчество






























Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса


Для реализации программы «По дорогам сказок» необходимы следующие принадлежности:

  • книги со сказками;

  • компьютер, интерактивная доска;

  • видеофильмы со сказками;

  • альбом, цветные карандаши;

  • пластилин;

  • предметные картинки.


Детский портал «Солнышко» http://www.solnet.ee/

Сайт «ПочемуЧка» http://pochemu4ka.ru/

Сайт «Воспитание сказкой» http://www.rojdestvo.ru/about/publish/10/236/

Сайт «Мамины сказки» http://maminiskazki.ru/moi-skazki-v-knigax

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/


Список литературы

1. «Русские народные сказки» - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2008

2. Подборка материалов из научно- методического журнала « Начальная школа», методической газеты « Начальная школа- 1 сентября».

3. Яровая Л.Н. Внеклассные мероприятия. 1 класс.- М.;ВАКО, 2005.

4. Жиренко О.Е. «Внеклассные мероприятия. 1 класс» - М.: ВАКО, 2006

5. «Родничок». Книга для внеклассного чтения в 1 классе. – Тула: «Родничок»

6. Белоусенко А.В. Волшебный мир сказок: утренники. – Волгоград: учитель, 2009


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-431403
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>