Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по экологическим основам природопользования для специальности "Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования" 72 ч
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по экологическим основам природопользования для специальности "Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования" 72 ч

библиотека
материалов

hello_html_606faca4.jpg

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение московской области

«профессиональный КОЛЛЕДЖ «московия»















рабочая программа учебной дисциплины


ЕН.02 экологические основы природопользования


специальность 13.02.11 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ОБСЛУЖИВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО И ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ

(базовая подготовка)




















2016

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы специальностей 140000 ЭНЕРГЕТИКА, ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ МАШИНОСТРОЕНИЕ И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА, направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника.






Одобрена

на заседании предметной (цикловой)

комиссии №__,


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /______________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /______________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /______________/



Утверждена

Методическим Советом колледжа



протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /_____________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель _____________ /______________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель _____________ /______________/






Составитель: Королева Марина Павловна, преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Московской области «Профессионального колледжа «Московия».




Рецензент:



СОДЕРЖАНИЕ


Паспорт рабочей программы учебной дисциплины


4

Структура и содержание учебной дисциплины


7

Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины


11

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины


13

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

__________Экологические основы природопользования___________

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 140448 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (базовая подготовка).

Данная рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по вышеназванной специальности и примерной программой учебной дисциплины, рекомендованной Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного автономного учреждения Федерального института развития образования (ФГАУ ФИРО).

Рабочая программа служит основой для разработки календарно-тематического плана и является основным документом нормативного компонента комплексного методического обеспечения по дисциплине.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина относится к обязательным дисциплинам математического и общего естественнонаучного цикла.

Содержание учебной дисциплины направлено на формирование:

- общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности:

Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.3. Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования.

ПК 1.4. Составлять отчётную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.

Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники.

ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники.

ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники.

Организация деятельности производственного подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения.

ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей.

ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

Дисциплина «Экологические основы природопользования» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин общеобразовательного цикла: физика, химия, география, биология и раскрывает вопросы теоретических основ природопользования, взаимодействия природы и общества, рационального использования природных ресурсов, международного сотрудничества в области природопользования и природоохранной деятельности, правовые и социальные вопросы природопользования.

Изучение программного материала способствует формированию у студентов знаний и умений, необходимых для понимания процессов, происходящих в окружающей природной среде.

При изложении учебной дисциплины по соответствующим темам используются законодательные и нормативные акты РФ, инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств, также тематические фильмы и презентации.

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;

- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;

- выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;

- определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;

- оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;

знать:

- виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;

- задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;

- основные источники и масштабы образования отходов производства;

- основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;

- правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.


1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 24 часа.







2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


практические занятия

14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


- домашнее задание (подготовка к аудиторным занятиям)

8

- составление таблиц

6

- подготовка рефератов

6

- составление кроссвордов

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета, 2 семестр



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Задачи и содержание учебной дисциплины.

Значение экологических знаний.

1

1

1

1

Раздел 1. Особенности взаимодействия общества и природы

32


Тема 1.1. Природоохранный потенциал

Содержание учебного материала

14


Природа и общество.

1

1

Развитие производительных сил общества; преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования.

1

2

Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху.

1

2

Охрана биосферы от промышленных загрязнений.

1

1

Влияние урбанизации на биосферу.

1

1

Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.

1

1

Признаки экологического кризиса.

1

1

Экологические кризисы и экологические катастрофы.

1

2

Глобальные проблемы экологии.

1

1

Разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов.

1

2

«Парниковый» эффект. Деградация почв.

1

2

Обеднение генетического фонда растений и животных и др. Пути их решения.

1

1

Практическое занятие 1. Утилизация бытовых и промышленных отходов.

2


Самостоятельная работа обучающихся:

- составление кроссвордов

- подготовка рефератов

- домашнее задание

6

2

2

2


Тема 1.2. Природные ресурсы и рациональное природопользование

Содержание учебного материала

6


Понятие природных ресурсов.

1

1

Классификация природных ресурсов.

1

2

Проблемы использования природных ресурсов.

1

1

Воспроизводства использования природных ресурсов.

1

1

Практическое занятие 2. Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции.

2


Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка рефератов

2

2


Тема 1.3. Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами

Содержание учебного материала

12


Естественное загрязнение биосферы.

1

1

Антропогенное загрязнение биосферы.

1

2

Прямое воздействие на человека загрязнений биосферы.

1

1

Косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы.

1

1

«Зеленая» революция и ее последствия.

1

2

Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов.

1

1

Накопление в биосфере токсичных веществ. Основные пути миграция в биосфере радиоактивных веществ.

1


1


Сущность и задачи мониторинга окружающей среды.

1

1

Практическое занятие 3. Способы борьбы с загрязнением атмосферы.

2


Практическое занятие 4. Ликвидация последствий радиоактивного загрязнения среды.

2


Самостоятельная работа обучающихся:

- подготовка рефератов

- составление таблиц

- домашнее задание

8

2

4

2


Раздел 2. Правовые и социальные вопросы природопользования

14


Тема 2.1. Государственные и общественные мероприятия по предотвращению разрушающих воздействий на природу

Содержание учебного материала

6


История международного природоохранного движения.

1

1

Роль международных организация в охране природы.

1

1

Участие России в международной природоохранной деятельности.

1

2

Роль России в международной природоохранной деятельности.

1

2

Практическое занятие 5. Органы управления и надзора по охране природы.

2


Самостоятельная работа обучающихся:

- составление кроссвордов

- домашнее задание

4

2

2


Тема 2.2. Ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду

Содержание учебного материала

6


Порядок и формы возмещения предприятиями вреда природной среде.

1

1

Юридическая ответственность предприятий за экологические нарушения.

1

1

Практическое занятие 6. Ответственность предприятий за загрязнение окружающей среды. Экологическая оценка производств и предприятий. Экологический паспорт предприятия.

2



Практическое занятие 7. Автотранспорт основной загрязнитель биосферы городов.

2



Самостоятельная работа обучающихся:

- домашнее задание

- составление таблиц

4

2

2


Дифференцированный зачет


2


ВСЕГО по дисциплине:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 24 часа.




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)






3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета естественнонаучных дисциплин.

3.1.1. Оборудование кабинета:

  • комплект учебной мебели,

  • классная доска.

3.1.2. Технические средства обучения:

  • ПК с наличием лицензионного ПО;

3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

  • правила техники безопасности и производственной санитарии;

      1. Программное обеспечение:

  • сертифицированная ОС Windows 7;

  • офисный пакет приложений Microsoft Office Professional Plus 2007;

  • мультимедиа-проигрыватели Windows Media Player;

3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам

3.2.1. Нормативный компонент:

  • извлечение из ФГОС СПО по специальности;

  • примерная программа учебной дисциплины;

  • рабочая программа учебной дисциплины;

  • календарно-тематический план.

3.2.2. Общеметодический компонент:

Методические рекомендации:

  • по управлению самостоятельной внеаудиторной работой студентов.

3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:

  • план-конспект учебного занятия;

  • задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);

  • домашние задания;

  • методические разработки сценариев проведения различных видов учебных занятий;

  • основная и дополнительная литература для изучения темы;

  • перечень тем рефератов, устных сообщений.

3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений студентов:

  • задания для контрольной работы.

3.3. Информационное обеспечение обучения

3.3.1. Основная литература

  1. Тупикин Е.И. Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности, - М.: Академия, 2015

  2. Арустамов Э.А, Левакова И.В. Экологические основы природопользования. Учебник – М.: Издательский дом «Дашков и К», 2014.

  3. Винокурова Н.Ф. Природопользование. Учебник – М.: Издательский центр «Академия» 2015.

  4. Гальперин М.И. Экологические основы природопользования. Учебник – М.: ФОРУМ ИНФРА, 2015.

  5. Емельянов А.Г. Основы природопользования. Учебник – М.: Издательский центр «Академия» 2014.

3.3.2. Дополнительная литература

  1. Арустамов Э.А. Природопользование. Учебник – М.: Издательский дом «Дашков и К», 2014.

  2. Арустамов Э.А., Левакова Н.В.: Экологические основы природопользования. Учебное пособие – М.: 2014

  3. Константинов В.М. Охрана природы. Учебное пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2015

  4. Коробкин В.И., Передельский А.В. Экология. Ростов н.Д Феникс, 2015

  5. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах. Учебное пособие. – Ростов на Дону: Феникс, 2014.

10. Е.И. Тупикин «Общая биология с основами экологии и природоохранной деятельности»: М. Академия, 2014 г.

3.3.3. Интернет-ресурсы

  1. www agtu.ruekologitcheskie_osnovy

  2. www stavsu.ru›content/dept_files

  3. www window.edu.ru

  4. www sparta.edusite.ru

  5. www xepcoh.inforeferats/view





4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных и групповых заданий, самостоятельных практических и контрольных работ.

Оценка качества освоения учебной программы включает следующие виды контроля: текущий; рубежный; итоговый. Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для рубежного контроля, примерного содержания контрольных работ, тестовые задания, тематика рефератов, вопросы к дифференцированному зачету отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Методы оценки результатов обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая оценка.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды формируемых компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

3

Умения:



- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов производственной деятельности;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

Текущий контроль:

- решение практических задач


Рубежный контроль:

- защита исследовательских проектов на тему: «Изучение экологической обстановки на территории колледжа»

- анализировать причины возникновения экологических аварий и катастроф;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

- выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов, стоков, твердых отходов;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

- определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

- оценивать состояние экологии окружающей среды на производственном объекте;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

Знания:



- виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого состояния экосистем;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

Текущий контроль:

- фронтальный опрос

- тестирование

- решение практических задач


Рубежный контроль:

- исследование конкретной темы и оформление результатов в виде реферата, доклада с презентацией

- фронтальный опрос.

- задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и охраняемые природные территории Российской Федерации;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

- основные источники и масштабы образования отходов производства;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

- основные источники техногенного воздействия на окружающую среду, способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки промышленных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и очистки газовых выбросов и стоков производств;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3


Итоговый контроль:

- дифференцированный зачет, 2 семестр

- правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической безопасности;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

- принципы и методы рационального природопользования, мониторинга окружающей среды, экологического контроля и экологического регулирования;

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды.

ОК 1−10

ПК 1.1−1.4

ПК 2.1−2.3

ПК 3.1−3.3


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии универсальной шкалой (критериальная шкала)


Процент результативности

(правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

86-100

5

отлично

76-85

4

хорошо

61-75

3

удовлетворительно

Менее 60

2

неудовлетворительно


На этапе промежуточной аттестации в форме контрольной работы по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.



















Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования московской области

«профессиональный КОЛЛЕДЖ «московия»

УТВЕРЖДЕНО

на заседании ПЦК, протокол № ____

«_____» ________________ 201__г.


_______________________

/Председатель ПЦК/


Комплект заданий для дифференцированного зачета


по дисциплине Экологические основы природопользования


Тема «Особенности взаимодействия общества и природы. Правовые и социальные вопросы природопользования»


Вариант 1.

Задание 1. Глобальные проблемы экологии.

Задание 2. Кислотные дожди и их вред.

Задание 3. Параметрические загрязнения и их вред.

Задание 4. Пищевые ресурсы человечества.

Задание 5. Органы управления и надзора по охране природы.


Вариант 2.

Задание 1. «Парниковый» эффект, деградация почв.

Задание 2. Нитраты и их вред.

Задание 3. Химические загрязнения и их вред.

Задание 4. Экологическая роль применения удобрений и пестицидов.

Задание 5. Экологический паспорт предприятия.


Критерии оценки:

  • оценка «отлично» выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение;

  • оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос;

  • оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала;

  • оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки.


Составила: _____________________________/М.П. Королева/

(подпись)






ОдобренО

на заседании предметной цикловой

комиссии №__,


протокол №___, от ________________ 201__г.


Председатель______________/_____________/


Задания для внеаудиторной самостоятельной работы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров92
Номер материала ДБ-357636
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх