Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по экологии растений 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по экологии растений 6 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ рабочая программа по экологии 6 класс.doc

библиотека
материалов

6 КЛАСС - ВВЕДЕНИЕ В ЭКОЛОГИЮ РАСТЕНИЙ

(1 ч в неделю, всего – 34 ч)

Пояснительная записка

Цели курса: расширить представления учащихся о растительном мире; показать взаимосвязи между растениями и окружающей средой; сформировать знания о рациональном пользовании богатствами природы.

Основные идеи курса: многообразие и целостность природы; единство природы и человека; взаимосвязь объектов, явлений и процессов природы.

При изучении экологии растений растительный мир рассматривается в неразрывном единстве с другими компонентами окружающей среды, что позволяет сформировать у учащихся представление о целостности мира, раскрыть взаимосвязи и их закономерности, существующие в природе.

Содержание курса направлено на воспитание экологической культуры: на понимание взаимосвязей в природе, места и роли человека в окружающей среде, формирование у учащихся убежденности в необходимости охраны природы в своем крае, в стране, на всей планете.

На уроках экологии растений ученикам рекомендуется вести терминологический словарь, в который записываются новые термины. Терминологическая работа приучает выделять главные признаки в характеристике понятия, поэтому эту работу следует рассматривать как эффективный метод.

Программа предусматривает проведение лабораторных работ, на которых углубляются знания о взаимосвязи растений и среды, составляются схемы, модели. В схемах природные объекты соединяются линиями, стрелками, что позволяет увидеть "невидимые связи". Моделирование облегчает понимание учащимися взаимосвязей в природе, а схемы служат опорой для запоминания и воспроизведения знаний о них.


Введение (2 ч)

Предмет изучения экологии растений. Экология особей. Экология популяций. Экология сообществ.

Окружающая среда (среда обитания). Экологические факторы: абиотические, биотические, антропогенные. Среды жизни: наземно-воздушная, водная, почвенная, тело другого организма.

Внешний вид наземных и водных растений, растений, ведущих паразитический и полупаразитический образ жизни.

Приспособления растений к
экологическим факторам (13ч)

СВЕТ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Свет как экологический фактор и его значение для растений.

Приспособление зеленых растений к использованию света (увеличение площади листовой поверхности, ориентация листьев по отношению к свету, число хлоропластов в клетках и др.).

Экологические группы растений по отношению к свету: светолюбивые (гелиофиты), тенелюбивые (сциофиты), теневыносливые (факультативные гелиофиты). Их приспособительные анатомо-морфологические особенности.

Приспособления растений к слабому освещению.

Лабораторная работа. Влияние света на анатомическое строение листьев.

ТЕПЛО В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Тепло как экологический фактор; источники тепла и разнообразие температурных условий на Земле.

Температура тела растений, и ее зависимость от температуры окружающей среды.

Приспособления растений к высоким и низким температурам. Причины гибели растений от низких и высоких температур.

Нехолодостойкие растения. Неморозостойкие и льдоустойчивые растения. Нежаростойкие виды. Жаровыносливые эукариоты (растения степей, пустынь, саванн). Жароустойчивые прокариоты (бактерии, некоторые виды цианобактерий). Пирофиты – растения, устойчивые к пожарам.

ВОДА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Вода как экологический фактор и ее роль в жизни растений.

Приспособления растений к водному режиму. Влияние различных форм воды на растение и растительность. Экологические группы растений по отношению к водному режиму.

Лабораторная работа. Анатомо-морфологические особенности строения растений по отношению к водному режиму (гидатофиты, гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты).

ВОЗДУХ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Роль воздуха в жизни растений. Состав и физические свойства воздуха, их влияние на растения.

Ветер. Приспособления растений к ветроопылению. Приспособления у плодов и семян к переносу ветром.

Влияние атмосферных загрязнений на растения.

ПОЧВА В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ. Эдафические и орографические факторы среды. Почва как среда обитания. Особенности температурного, водного и воздушного режимов в почве.

Экологическое значение почвенного покрова. Экологические группы растений по отношению к разным типам почв.

Жизнь растений в условиях вечной мерзлоты. Экологические особенности растений засоленных почв, сыпучих песков, сфагновых болот.

Улучшение почв человеком. Охрана почв.

Рельеф и его влияние на растительность. Экологические особенности горных растений.

Взаимоотношения между растениями (2 ч)

Взаимоотношения между растениями: конкуренция (межвидовая и внутривидовая), симбиоз, паразитизм, полупаразитизм. Отношения лиан и эпифитов к хозяину. Влияние растений друг на друга через изменения среды.

Взаимоотношения между животными и растениями (2 ч)

Биотические связи между животными и растениями. Роль животных в опылении и распространении растений. Растения и растительноядные животные. Растения-хищники.

Грибы и бактерии в жизни растений (1 ч)

Роль сапрофитных почвенных бактерий и грибов в жизни зеленых растений. Отличие сапрофитов от паразитов. Непрерывность жизни.

Сожительство растений с грибами и бактериями. Микориза, ее роль в жизни растений. Бактериальные клубеньки.

Зеленые удобрения. Бактериальные и грибковые болезни растений.

Онтогенез растений (2 ч)

Понятие онтогенеза. Календарный возраст. Периоды жизни и возрастные состояния растений. Отличительные признаки возрастных состояний растений на примере дерева и травы. Периоды жизни и возрастные состояния растений.

Лабораторная работа. Изучение онтогенеза травянистого многолетнего растения.

Разнообразие условий существований
и их влияние на растения (2 ч)

Условия существования растений. Различия растений по разнообразию условий их существования. Широкая и узкая экологическая приспособляемость.

Жизненное состояние растений: высокий, средний и низкий его уровни.

Жизненные формы растений (2 ч)

Эколого-морфологическая классификация жизненных форм растений. Разнообразие жизненных форм растений. Зависимость жизненных форм растений от эколого-ценотических условий (на примере одного вида).

Лабораторная работа. Разнообразие жизненных форм травянистых растений (стержнекорневые, кистекорневые, корневищные, луковичные, клубнеобразующие и др.).

Приспособления растений
к условиям жизни в сообществах (7 ч)

Понятие о растительном сообществе. Естественные и искусственные растительные сообщества их видовое разнообразие. Доминирующие и сопутствующие виды. Виды эдификаторы.

Распределение растений по ярусам (пространственная структура леса) как условие существования видов в сообществе. Открытые и закрытые растительные сообщества.

Количественные соотношения видов в растительном сообществе. Обилие и плотность вида.

Вегетативно неподвижные и подвижные растения.

Счетные единицы. Формулы древостоя. Глазомерный учет обилия.

Изменения растительных сообществ: суточные, сезонные и многолетние.

Обратимые и необратимые (смены растительных сообществ) изменения растительных сообществ.

Приспособления растений к жизни в лесу.

Приспособления растений к условиям жизни на открытых местообитаниях.

Приспособления растений к условиям жизни в водоемах.

Лабораторная работа. Моделирование природного сообщества.

Экскурсия в природное сообщество.

Экология растений – научная основа
охраны природы (1 ч)

Воздействие человека на растительность. Охраняемые растения Саратовской области. Роль ботанических садов, заповедников, заказников и ботанических памятников природы в охране видов растений и растительных сообществ. Красная книга России, Саратовской области

Экскурсия в ботанический сад, краеведческий музей. Знакомство с заказниками, ботаническими памятниками природы.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ
УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА

Учащиеся должны знать:

разнообразие экологических факторов и сред жизни;

основные приспособления растений к некоторым экологическим факторам (свету, температуре, водному режиму, почве, рельефу);

разнообразие жизненных форм растений;

отличительные признаки возрастных состояний растений;

о влияние экологических факторов на растения и их сообщества;

растения, охраняемые в Саратовской области;

наиболее распространенные растения, входящие в природные сообщества

Саратовской области;

последствия влияния человека на растения и природные сообщества.

Учащиеся должны уметь:

объяснять взаимосвязь облика растений и среды их обитания;

приводить примеры взаимосвязи растений с окружающей средой;

наблюдать и фиксировать приспособительные черты в строении растения;

работать с литературой и получать информацию из других источников.



Литература для учителя

Горышина Т.К. Экология растений. М.: Высшая школа, 1979.

Двораковкий М.С. Экология растений. М.: Высшая школа, 1983.

Лархер В. Экология растений. М.: Мир, 1978.

Миркин Б.М. Что такое растительные сообщества. М.: Наука, 1986.

Нагалевский В.Я., Николаевский В.Г. Экологическая анатомия растений. Краснодар, 1981.

Пианка Э. Эволюционная экология. М.: Мир, 1981.

Работнов Т.А. Фитоценология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.

Красная книга Саратовской области: Растения, грибы, лишайники. Животные. Саратов: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1996.

Серебряков И.Г. Экологическая морфология растений. Жизненные формы покрытосеменных и хвойных. М.: Высшая школа, 1962.

Серебрякова Т.И. Жизненные формы растений // Жизнь растений: в 6-и т. М.: Просвещение, 1974. Т. 1.

Тимонин А.К., Нотов А.А. Большой практикум по экологической анатомии покрытосеменных растений. Тверь: Тверск. гос. ун-т, 1993.

Уранов А.А. Растение и среда // Жизнь растений: в 6-и т. М.: Просвещение, 1974. Т. 1.

Ценопопуляции растений (основные понятия и структура). М.: Наука, 1976.

Чернова Н.М. Лабораторный практикум по экологии. М.: Просвещение, 1988.

Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. М.: Просвещение, 1988.

Литература для учащихся

Бондаренко И.А. Экология растений. Тетрадь с печатной основой для учащихся 7 кл. Саратов: Лицей, 1997.

Былова А.М., Шорина Н.И. Экология растений: Пособие для учащихся 6 класса общеобразовательной школы. М.: Вентана-Граф, 1999.

Вахромеева М.Г., Павлов В.Н. Растения Красной книги СССР. М.: Педагогика, 1990.

Гроздова Н.В. Занимательная дендрология. М.: Лесная промышленность, 1981.

Краткий словарь ботанических терминов. / Сост. М.В.Буланая и др. Саратов: Изд-во Саратов. пед. ин-та, 1993.

Охраняемые растения Саратовской области. Саратов: Приволжское книжное изд-во, 1979.

Петров В.В. Из жизни зеленого мира. М.: Просвещение, 1982.

Петров В.В. Лес и его жизнь. М.: Просвещение, 1986.

Петров В.В. Лесные тайны. М.: Лесная промышленность, 1989.

Саратовские леса: 200 лет Лесному департаменту России. Саратов: Регион. Приволж. изд-во «Детская книга», 1998.

Фарб П. Популярная экология. М.: Мир, 1971.


















Учебно – тематическое планирование по экологии

6 класс



Наименование разделов и тем

Количество

часов по

Дата


Форма проведения

Формы контроля



разделу

теме

по плану

фактически

1.

Введение.

1





устный опрос

Приспособление растений к

экологическим факторам

( 14 часов)

14




изучение нового материала


2.

Для чего нужен свет растениям. Разнообразие условий освещения на Земле.


1



изучение нового материала



устный опрос



3- 4

Светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые растения.

Сравнение анатомо-морфолог.

особенностей светолюбивых

растений.


2



изучение нового материала, практикум


тестирование

5.

Регулирование условий освещения растений.


1



изучение нового материала

устный опрос

6.

Тепло в жизни растений. Источники тепла на Земле.


1



изучение нового материала

доклад

7.

Приспособление растений к высоким и низким температурам.


1



изучение нового материала

устный опрос

8.

Вода в жизни растений. Поступление и расход воды в растениях.


1



изучение нового материала

устный опрос

9.

Экологические группы растений по отношению к воде.


1



исследован.

дневник

10.

Влаголюбивые растения.


1



изучение нового материала

устный опрос

11.

Засухоустойчивые растения.


1



изучение нового материала

устный опрос

12.

Состав воздуха в жизни растений. Ветер в жизни растений.


1



изучение нового материала

тестирование

13.

Опыление ветром.

Лабораторная работа.


1



практикум


14.

Почва в жизни растений.


1



изучение нового материала

тестирование

15.

Экологические группы растений.


Улучшение почвы человеком.


1



исследован.

устный зачёт


Взаимоотношения между растениями и животными

(3 часа)

3






16.

Прямые влияния растений друг на друга.


1



изучение нового материала

устный опрос

17.

Животные-опылители. Распространение плодов и семян.


1




изучение нового материала

устный опрос

18.

Растительноядные животные и

растения-хищники.


1




изучение нового материала

доклад


Онтогенез растений (3 часа).

3






19.

Грибы и бактерии в жизни растений.


1



изучение нового материала

тестирование

20.

Жизнь и возраст растений.


1




наблюден.

дневник

21.

Возрастные состояния растений.


1



практикум



Условия существования и их влияние на растения (3 часа)

3






22.

Где и как обитают растения.


1



изучение нового материала

устный опрос

23.

Жизненное состояние растений.


1



исследован.

дневник

24.

Разнообразие жизненных форм растений.


1



практикум



Растительные сообщества

(7 часов)

7






25.

Что называют растительным сообществом.


1



изучение нового материала

тестирование

26.

Состав растительных сообществ.


1



изучение нового материала

доклад

27.

Количественные соотношения видов в растительном сообществе.


1



изучение нового материала

устный опрос

28-29.

Строение растительных сообществ.


2



мониторин.

дневник

30

Изменение растительных сообществ.


1



изучение нового материала

устный опрос

31.

Воздействие человека на растительность.


1



наблюден.

дневник


Охрана растительного мира

( 3 часа )

3






32-33.


34.

Редкие и охраняемые растения.

Охраняемые территории.


Обобщающий урок.


2



1



экскурсия

теоретич./


./урок повторения и обобщения


устный зачёт

дневник


устный зачёт



Использование ИКТ по экологии в 6 классе

Тема

Использованный ресурс

Кол –во часов

1

Светолюбивые, теневыносливые и тенелюбивые растения.


Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа



2

2

Приспособление растений к высоким и низким температурам.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1

3

Влаголюбивые растения.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1

4

Экологические группы растений.


Улучшение почвы человеком.

Презентация

1

5

Животные-опылители. Распространение плодов и семян.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1

6

Растительноядные животные и

растения-хищники.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1

7

Растительноядные животные и

растения-хищники.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1

8

Грибы и бактерии в жизни растений.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1

9

Что называют растительным сообществом.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1

10

Воздействие человека на растительность.

Презентация диск «Экология» 2004 г. Дрофа


1




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров357
Номер материала ДВ-147382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх