Рабочая программа по экономике 10 - 11 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ШКОЛА №103 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

603087, город Нижний Новгород, ул. Верхне-Печерская, д. 10

Тел. [phone]

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «Школа № 103»

_____________/М.А. Хилова

«___» ____________ 2020 г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

____________/М.М. Матюшина

«___» ______________ 2020 г.

РАССМОТРЕНО

На заседании МО

Протокол № ___

от «___» ____________ 2020г.

Руководитель МО

____________/ Е. С. Саратина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Уровень основное общее образование

Предмет Экономика

Класс 10-11

Составитель Сычева А.А.

Нижний Новгород

2020 г.

Данная рабочая программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов обучения учащихся и предназначена для обучения экономике в 10—11 классах средней общеобразовательной школы и учащихся профильных классов социально-экономического направления.

Изучение предмета «Экономика» в современном обществе становится более значимым, так как выпускник школы должен быть хорошо адаптирован к новым экономическим реалиям.

Особая роль предмета заключается в формировании экономического мышления ученика. Он осознанно включается в экономические отношения, становится полноправным участником хозяйственной деятельности сначала на микро уровне, внутри семьи. Следующий этап — изучение макроэкономики — позволит ему понять процессы, происходящие в экономике страны и мира в целом.

Экономика как предмет входит в блок общественных наук. В структуре заданий государственной итоговой аттестации по обществознанию экономике уделено более 40%. От знаний и навыков, полученных на уроках экономики, зависит способность ученика самостоятельно планировать и осуществлять деятельность, связанную с финансами, расходами, бизнесом и т. п.

Целями обучения экономике являются воспитание гражданина с экономическим образом мышления, имеющего потребности в получении экономических знаний, а также интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации.

Настоящая программа ставит следующие задачи для реализации этих целей:

1) сформировать систему знаний об экономической жизни общества;

2) сформировать понятие об экономических институтах, морально-этических отношениях участников хозяйственной деятельности, уважительное отношение к чужой собственности;

3) сформировать экономическое мышление, умение принимать рациональные решения в условиях ограниченности ресурсов, оценивать и принимать ответственность за свои решения для себя и окружающих;

4) сформировать навыки проектной деятельности, умения разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;

5) развить владение навыками поиска актуальной экономической информации с использованием различных источников, включая Интернет; уметь различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, использовать и преобразовывать экономическую информацию;

6) научить применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей: потребителя, производителя, покупателя, продавца, заёмщика, акционера, наёмного работника, работодателя, налогоплательщика;

7) сформировать понимание о месте и роли России в современной мировой экономике, умение ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Экономическое образование является неотъемлемой, важной частью среднего общего образования. Экономика непосредственно связана с такими учебными предметами, как математика, информатика, обществознание, право, география, история.

Учебный курс позволяет создать у учеников адекватное представление об окружающем мире, сформировать личность современного, всесторонне образованного человека и гражданина.

Учебный курс «Экономика» рассчитан на 2 года и изучается в 10—11 классах два урока в неделю (140 часов за 2 года).

Данная программа раскрывает содержание общего курса экономики, давая необходимые представления о современных экономических системах и хозяйственной деятельности, а также о поведении и мотивациях индивидов и фирм, общества в целом.

Приобретённая сумма экономических знаний важна для учащегося не только с точки зрения получения информации. Она даёт основу для понимания роли и прав человека в обществе, воспитывает рационального потребителя.

Экономика как учебный предмет имеет большое значение в решении задач не только обучения, но и воспитания.

Сквозь призму знаний по экономике можно показать личностные нравственные ориентиры, воспитывать стремление к труду как источнику доходов. Понимание гражданской ответственности формируется при изучении темы «Налоги», «Роль государства в экономике». Молодой человек осознаёт, что, уплачивая налоги, он создаёт материальную основу для предоставления государством общественных благ, т. е. учитывает не только свою личную выгоду, но и интересы других людей. Ученик знакомится с основами деловой этики, понимает, что нарушение этических норм ведения бизнеса наносит ущерб эффективности рынка в целом, и наоборот, деловая репутация честного бизнесмена может дать кредитов не меньше, чем материальные гарантии.

Понятие альтернативной стоимости позволяет глубже оценивать возможности при использовании ограниченных ресурсов, а закон убывающей отдачи факторов производства рассматривается как ситуация, при которой любое новое изменение комбинации факторов производства уже не может принести кому-то выгоду без одновременного нанесения ущерба другому.

Основные критерии (ориентиры) подготовки социально адаптированной личности:

Знать/понимать

• функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

• приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

• описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

• объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• получения и оценки экономической информации;

• составления семейного бюджета;

• исполнения типичных экономических ролей;

• решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

• совершенствования собственной познавательной деятельности

• оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

• осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования экономической информации.

• оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Нормативно-правовое обеспечение программы:

• Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ;

• Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы;

• Конвенция о правах ребенка;

• Конституция Российской Федерации;

• Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

• Федеральный государственный стандарт по организации профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы деятельности (профессии) трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования (Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 23.08.2013 №380-н);

• Локальный акт «Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)»;

• Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 27.09.1996 № 1 «Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации».

Программа реализуется с использованием методического комплекса:

1. Хасбулатов Р. И. – Экономика: 10 – 11 классы: базовый и углубленный уровни: учебник/ 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2020. – 304 с.

 Курс рассчитан на два года обучения в 10-11-х классах. Общая недельная загрузка в учебном году – 2 часа. Настоящая программа составлена на 140 часов в соответствии с учебным планом.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Экономика»

Личностные результаты:

1) осознание себя гражданами России, патриотами, ответственными членами российского общества; воспитание активной гражданской позиции, гордости за достижения своей родины;

2) формирование личных мотивов для получения экономических знаний и навыков, для выбора будущей профессии с опорой на экономические знания;

3) формирование умения принимать рациональные решения в условиях ограниченности ресурсов, оценивать и принимать ответственность за свои решения для себя и окружающих;

4) формирование умения оценивать и аргументировать свою точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;

5) приобретение опыта самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;

6) этические: знать правила поведения участников бизнеса, уважать частную и государственную собственность, знать свои права и обязанности в экономических сферах деятельности;

7) экологические: знать последствия внешних эффектов, уметь оценить воздействие различных видов экономической деятельности на окружающую среду.

Метапредметные результаты:

1) умение работать с различными источниками информации: составлять таблицы, графики, диаграммы, используя текстовую информацию; анализировать графики, диаграммы, таблицы, делать выводы;

2) регулятивные: умение планировать свою деятельность, ставить задачи, находить пути их решения, выделять этапы в достижении цели, составлять бюджеты, бизнес-планы и т. п.;

3) овладение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания;

4) коммуникативные умения и навыки в сфере экономической деятельности: умение выстраивать деловые отношения, доносить до слушателя свои предложения, принимать высказывания и суждения других;

5) умение создавать презентации, делать доклады, писать рефераты, эссе, участвовать в дискуссиях, аргументированно излагать свою точку зрения, уметь разрешать конфликты;

6) умение находить причинно-следственные связи, устанавливать закономерности, подтверждать конкретными примерами теоретические выкладки и экономические законы;

7) навыки проектной деятельности, умения разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;

8) соблюдение правил техники безопасности, эргономики, ресурсосбережения, гигиены, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

9) владение языковыми средствами для свободного выражения своих мыслей, в том числе умения свободно оперировать экономическими терминами и понятиями, переводить значения слов с иностранных языков, заменять их синонимами;

10) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, новых познавательных задач и методов их реализации.

Предметные результаты (углублённый уровень):

1) получение представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук; особенностях её методологии и применимости экономического анализа в других социальных науках; понимание эволюции и сущности направлений современной экономической науки;

2) овладение системными экономическими знаниями, включая современные научные методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики; овладение умением решать задачи прикладной направленности;

3) освоение приёмов работы с фактической, аналитической, статистической экономической информацией; овладение умением самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения теоретических и прикладных задач;

4) получение представления о современном менеджменте и маркетинге, основных методах и приёмах ведения бизнеса;

5) сформированность умения просчитывать издержки, доход, составлять бюджеты, бизнес-планы, планировать доходы и расходы;

6) сформированность умения оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства;

7) сформированность знаний об институциональных преобразованиях российской экономики при переходе к рыночной системе хозяйствования, о динамике основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Экономика»

10 класс

Экономика: наука и хозяйство. Главные вопросы экономики

Экономика как наука и сфера деятельности человека. Предмет и методы экономической теории. Ограниченность ресурсов и рост потребностей. Свободные и экономические блага. Рациональное поведение потребителя. Защита прав потребителя. Альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей. Факторы производства и факторные доходы. Производительность труда. Главные вопросы экономики.

Экономическая система государства

Понятие экономической системы. Традиционная экономическая система. Рыночная экономическая система. Централизованная экономическая система. Сущность смешанной экономики. Прямые и косвенные формы и методы регулирования.

Спрос

Понятие о рынке. Спрос и его содержание. Величина спроса. Кривая зависимости спроса от цены. «Благо Гиффена». Эластичность спроса. Перекрёстная эластичность спроса.

Предложение

Объём предложения. Кривая предложения. Закон предложения. Рыночное предложение. Равновесная цена. Последствия введения фиксированных цен. Эластичность предложения.

Цена и стоимость. Альтернативная стоимость

Понятие цены. Функции цен. Две концепции цены. Ценовой механизм. Стоимость товара.

Конкуренция. Типы рынков

Понятие конкуренции, её сущность. Условия для конкуренции. Ценовая конкуренция. Неценовая конкуренция. Рыночные структуры. Модели современного рынка. Историческая эволюция рыночных структур. Четыре модели рынка. Несовершенная конкуренция. Антимонопольная политика.

Доходы и расходы

Доходы. Первичные и вторичные доходы. Источники семейных доходов. Реальные и номинальные доходы семьи. Заработная плата. Сбережения. Расходы. Структура расходов домохозяйств. Закон Энгеля. Страхование и страховые услуги. Понятие страхования. Стороны договора страхования.

Банки и банковская система

Банки. Формирование банковской системы. Из истории банковского дела. Современные банки и банковская система. Центральный банк и его функции. Классификация банков и их кредитная (ссудная) деятельность. Кредиты. Ипотечное кредитование. Принципы кредитования. Депозиты. Дистанционное банковское обслуживание.

Деньги и финансы

История появления денег. Бумажные деньги и законы их обращения. Функции денег. Денежное обращение. Денежные агрегаты. Денежный (финансовый) рынок, его структура и механизм. Инвестиционный капитал. Равновесие на денежно-финансовом рынке. Монетарная политика государства. Ставка рефинансирования. Понятие и природа электронных денег. Международный и российский опыт внедрения электронных денег. Инфляция. Виды и темпы инфляции.

Фондовая биржа

Фондовые биржи, их деятельность. История появления фондовых бирж. Современная фондовая биржа. Основные операции на фондовой бирже. Биржевые индексы. Фондовый рынок(рынок ценных бумаг). Внебиржевой рынок ценных бумаг. Фондовые инструменты. Участники фондового рынка.

Рынок труда. Безработица. Профсоюзы

Рынок труда. Труд и рынок рабочей силы. Особенности рынка рабочей силы и занятость. Качество рабочей силы как фактор роста. Рабочая сила и теория человеческого капитала. Структура рынка труда. Безработица. Виды безработицы. Прожиточный минимум. Государственная политика в области занятости. Закон Оукена. Профсоюзы.

Фирма — главное звено рыночной экономики

Фирма и её цели. Экономические цели фирмы. Организационно-правовые формы предприятий. Акционерное предприятие. Франчайзинг. Издержки производства. Постоянные и переменные издержки. Средние и предельные издержки. Бухгалтерские и экономические издержки. Закон убывающей отдачи (доходности).

11 класс

Менеджмент и маркетинг

Менеджмент. Общее понятие о менеджменте. Исторические этапы становления менеджмента. Современные тенденции менеджмента. Бизнес-план. Маркетинг. Понятие маркетинга. Из истории маркетинга. Сущность и содержание маркетинга. Реклама.

Государственные финансы

Государственный бюджет. Функции бюджета. Налоги - главный источник государственного бюджета. Из истории налогообложения. Экономическая сущность налогов. Виды налогов. Механизм налогообложения. Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная шкала налогообложения. Фискальная политика государства.

Государство и экономика

Роль государства в экономике. Экономические функции государства. Типы государственной собственности. Государственное регулирование экономики. Виды национализации. Формы участия государства в экономике в современных условиях. Социалистическая национализация. Капиталистическая (кейнсианская) национализация. Денационализация (приватизация).

Основные макроэкономические показатели

Валовой внутренний продукт и валовой национальный продукт. Измерение ВВП и ВНП. Сопоставление ВВП разных стран. Два способа подсчёта ВВП. Номинальный и реальный ВВП. Дефлятор ВВП. ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход. Система национальных счётов. Показатели

экономического развития. Темпы роста ВВП. ВВП и инфляция. Социальные последствия инфляции.

Экономический рост

Факторы экономического роста. Источники (факторы) роста. Инвестиции. Влияние НТП и образования на экономический рост. Экстенсивное и интенсивное развитие. Современная трактовка экономического роста. Мультипликатор и акселератор. Концепция устойчивого экономического роста. Эффект акселератора.

Цикличность развития экономики

Циклическое развитие — свойство капиталистической экономической системы. Циклическое развитие как закономерность. Торговые кризисы. Фазы экономического цикла. Кризисы. Механизм циклического движения и кризис. Решение противоречий в ходе кризиса.

Международная торговля

Международное разделение труда. Абсолютные и относительные преимущества. Валютные курсы. Свободная торговля и протекционизм. ВТО. Россия и ВТО.

Российская Федерация в системе мирового хозяйства

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства. Общая характеристика экономики России. Основные макроэкономические показатели России. Место России в мировой экономике. Экономические проблемы глобализации.

Глобальные экономические проблемы.

Сущность и содержание глобальных экономических проблем. Что такое неравное потребление? Индекс развития человеческого потенциала. ИРПЧ в России.

Оценочные методические материалы по предмету «Экономика»

10 – 11 класс

1. Хасбулатов Р. И. – Экономика: 10 – 11 классы: базовый и углубленный уровни: учебник/ 2-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2020. – 304 с.

Тематическое планирование

10 класс

6

Экономическая система государства

5

Спрос

5

Предложение

8

Цена и стоимость. Альтернативная стоимость

4

Конкуренция. Типы рынков

4

Доходы и расходы

6

Банки и банковская система

6

Деньги и финансы

8

Фондовая биржа

4

Рынок труда. Безработица. Профсоюзы

9

Фирма — главное звено рыночной экономики

6

13.

Итоговая аттестация

1

Итого

72

11 класс

Государство и экономика

7

Основные макроэкономические показатели

10

Экономический рост

6

Цикличность развития экономики

7

Международная торговля

6

Российская Федерация в системе мирового хозяйства

5

Экономические проблемы глобализации

8

Итоговая аттестация

1

Повторение

2

Итого

68

ЛИТЕРАТУРА:

Основой теоретического материала, практических занятий программы являются:

1. Основы экономической теории: учебник для 10-11 кл Под ред С.И. Иванова. М.: Вита – Пресс,2004.

2. «Экономика», учебник И. Липсица, Москва. Вита Пресс. 2004

3. «Экономика и бизнес» Е. Фрейнкмана Москва. Вита Пресс. 2004.

Используемая дополнительная литература:

• Бизнес. Энциклопедия для детей /под ред. М. Аксенова. М.: «Мир энциклопедий», 2005.

• Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс. Учебник для 10, 11 классов. М.: Вита – Пресс, 2005 г.

• Неровня Т.Н. История экономики. Ростов н/ Д.: «Феникс» 1999 г.

• Райзберг Б.А. Введение в экономику. М., 1993.

• Рыбин Н.И. Введение в элементарную экономику. Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1996.

• Савицкая Е.В. Рабочая тетрадь по экономике в 2 частях. М.: Вита – Пресс, 2005 г.

• Савицкая Е.В. Уроки экономики в школе. М.: Вита – Пресс, 2004 г.

• Фрейнкман Е.Ю. Экономика и бизнес. Начальный курс. Учебное пособие для учащихся 10 – 11 классов. М.: «Начала – Пресс», 1995 г.

• Элементарная экономика. /под ред. В.И. Крышки. Барнаул: Алт.кн.изд-во, 1996.

• “Экономика, модуль 1 - 2 макроэкономика” C.С.Носова. Москва. РосНоу, 2003.

• “Популярная Экономика часть 1- 2 -3 Москва. 2003. Сборник практических заданий: “Сборник дач по экономике”

Календарно – тематическое планирование

10 класс

Введение

1

Понятие экономики. Предмет изучения экономической науки. Экономика и экономическая наука. Производство, распределение, обмен, потребление. Даровые (свободные) и экономические блага.

Что изучает экономика. Главные вопросы экономики

1

Главные проблемы экономики. Закон редкости и закон роста потребностей

Ограниченность ресурсов.

1

Ограниченность ресурсов. Выбор и альтернативная стоимость.

Проблема выбора в экономике

1

Рациональное поведение потребителя. Альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей

5.-6.

Факторы производства, Производительность труда.

2

Факторы производства и факторные доходы (заработная плата, рента, процент, прибыль).

Экономическая система государства (5 ч.)

7.-8.

Типы экономических систем

2

Понятие «экономическая система». Типы экономических систем. СОБСТВЕННОСТЬ

9.

Смешанная экономическая система

1

Сущность смешанной экономики

10.-11.

Государственный сектор экономики

2

Прямые и косвенные методы государственного регулирования. Общественные блага. Государственный сектор экономики.

Спрос (5 ч.)

12.

Понятие о рынке

1

Рыночный механизм. Виды рынков, функции рынка. Суверенитет потребителя

13.-14.

Спрос

2

Спрос, величина спроса. Понятие, определение, шкала, кривая, закон Реакция спроса на воздействие различных факторов.

15.-16.

Что такое эластичность. Эластичность спроса по цене

2

Понятие эластичности. Практическое применение эластичности

Предложение (8 ч.)

17.-18.

Что такое предложение?

2

Предложение. Понятие, определение, шкала, кривая, закон. факторы, влияющие на изменение предложения

19.-20.

Рыночное равновесие

2

Построение кривых спроса и предложения. Нахождение точки рыночного равновесия. Рыночное равновесие.

21.-22.

Эластичность предложения по цене

2

Понятие эластичности. Практическое применение эластичности

23.

Спрос. Предложение. Формирование рыночной цены

1

Анализ причин, вызвавших изменения на товарных рынках

24.

Самостоятельная работа

1

Цена и стоимость. Альтернативная стоимость (4 ч.)

25.-26.

Цена товара. Функции цен

2

Что такое цена. Функции цены. Факторы, влияющие на ценообразование

27.-28.

Ценовой механизм. Стоимость товара

2

Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость

Конкуренция. Типы рынков (4 ч.)

29.-30.

Экономическое значение конкуренции

2

Понятие конкуренции. Ее сущность. Ценовая и неценовая конкуренция. Условия для конкуренции. Типы конкуренции. Достоинства и недостатки каждого типа для продавца и покупателя

31.-32.

Виды рыночных структур

2

Естественная монополия. Основные функции Федеральной антимонопольной службы

Доходы и расходы (6 ч.)

33.-34.

Семейный бюджет

2

Бюджет семьи. Источники доходов. Первичные и вторичные доходы. Структура доходов российской семьи. Постоянные (обязательные)

35.-36.

Заработная плата

2

Сбережения, депозит, ссудный доход, облигация, акция, инвестиции, финансовые пирамиды, инфляция. Номинальная и реальная заработная плата. Индекс стоимости жизни

37.

Расходы. Закон Энгеля

1

Структура расходов. Минимальный размер оплаты труда. Потребительская корзина. Потребительская корзина, прожиточный минимум

38.

Страхование и страховые услуги

1

Понятие страхования. Стороны договора. Вида страхования

Банки и банковская система (6 ч.)

39.

Банковская система. Причины появления и виды банков

1

Причины появления банков. Банковская система. Виды банков

40.-41.

Банки и структура денежной массы

2

Функции банков. Классификация банков. Депозиты. Виды депозитов. Кредитование. Виды денежных средств

42.-43.

Как банки создают деньги. Роль Центрального Банка в регулировании кредитно-денежной системы страны

2

Кредитная эмиссия.

44.

Самостоятельная работа по теме "Банковская система"

1

Деньги и финансы (8 ч.)

45.-46.

Мир денег

2

Происхождение и функции денег. Существующие виды денег. Электронные деньги

47.-48.

Функции денег

2

Ликвидность денег. Денежная масса, денежные агрегаты. Функции денег.

49.-50.

Денежное обращение

2

Скорость денежного обращения. Монетаризм

51.-52.

Инфляция. Причины возникновения. Виды. Последствия. Методы борьбы

2

Виды инфляции: инфляция спроса. инфляция предложения Темпы инфляции.

Социальные последствия инфляции. Дефляция. Дезинфляция

Фондовая биржа (4 ч.)

53.-54.

Фондовые биржи, их деятельность

2

История появления фондовых бирж.

55.-56.

Фондовые инструменты

2

Рынок ценных бумаг. Участники фондового рынка

Рынок труда. Безработица. Профсоюзы (9 ч.)

57.-58.

Человек на рынке труда

2

Труд. Рынок труда. Особенности рынка труда.

59.-60.

Рынок труда. Предложение на рынке труда. Формирование заработной платы

2

Производный спрос. Факторы формирования спроса и предложения на рынке труда. Способы стимулирования предложения труда

61.

Социальные проблемы на рынке труда. Роль профсоюзов на рынке труда

1

Способы оплаты труда. Средняя заработная плата. От чего зависят устойчивые различия в оплате труда. Страхование. Развитие профсоюзного движения

62.-63.

Что такое безработица, полная занятость, естественная норма безработицы

2

Безработица, полная занятость, естественная норма

64.

Типы безработицы

1

Структурная, циклическая, фрикционная, сезонная типы безработицы

65.

Как можно сократить безработицу

1

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ЗАНЯТОСТИ. Методы сокращения безработицы

Фирма – главное звено рыночной экономики (6 ч.)

66.

Что такое фирма. Виды фирм по российскому законодательству

2

Экономические цели фирмы, ее основные организационные формы.

Индивидуальные и коллективные виды фирм

1

ИП. Общества и товарищества

Достоинства и недостатки различных видов организации бизнеса

1

Кооперативы и унитарные предприятия

Экономические затраты и прибыль фирмы

2

Издержки, выручка, прибыль. Виды затрат: постоянные и переменные, внутренние и внешние, бухгалтерские и экономические

70.

Итоговая аттестация

1

Итого:

70

11 класс

Менеджмент и маркетинг (8 ч.)

1.-2.

Менеджмент

2

Понятие «менеджмент». Исторические этапы становления менеджмента.

Школа научного управления Ф. Тейлора. Административная школа управления А. Файоля.

3.-4.

Современные тенденции менеджмента.

2

Школа человеческих отношений и разработки поведенческих наук. Социальная ответственность бизнеса. Человеческие отношения, публичные отношения, фордизм.

Современные тенденции менеджмента.

Обязанности менеджеров компании.

Менеджмент в России. Банкротство фирм

5.-6.

Маркетинг

2

Понятие «маркетинг». Основные задачи маркетинга. Этапы развития маркетинга как определённого вида коммерческой деятельности и теоретической науки. Три звена в системе управления маркетинговыми операциями.

7.-8.

Реклама и ее виды

2

Реклама и виды рекламы

Государственные финансы (9 ч.)

9.-10.

Государственные финансы.

2

Государственные финансы. Министерство финансов и его функции. Государственный бюджет. Бюджетные принципы. Функции бюджета. Расходные и доходные статьи бюджета. Профицит и дефицит бюджета. Государственный долг. Внутренний и внешний государственный долг.

11.-12.

Налоги –главный источник государственного бюджета

2

Историческая эволюция налогообложения.

Экономическая сущность налогов.

Функции налогов. Бюджетные фонды и их назначение. Налоговая система. Фискальная политика государства.

13.-14.

Виды налогов

2

Виды налогов. Прямые и косвенныеналоги. Акциз, пошлина. Федеральные и муниципальные налоги.

15.-16.

Механизм налогообложения

2

Механизм налогообложения. Прогрессивная, пропорциональная, регрессивная системы налогообложения. Налоговые льготы

17.

Самостоятельная работа по теме "Государственные финансы"

1

Государство и экономика (7 ч.)

18.-19.

Экономические функции государства.

2

Причины государственной экспансии в экономику. Прямые и косвенные формы вмешательства. Экономические функции государства. Закон Вагнера. Формы участия государства в экономике.

20.-21.

Приватизация и национализация

2

Приватизация и национализация. Анализ способов приватизации Ваучерная приватизация

22.-23.

Роль государства в экономике

2

Государственное регулирование экономики. Национальные программы, национальные проекты, импортозамещение.

24.

Контрольная работа по теме «Государство и экономика»

1

Основные макроэкономические показатели (10 ч.)

25.-27.

Основные макроэкономические показатели

3

Валовой внутренний продукт (ВВП).

Валовой национальный продукт (ВНП).

Методы подсчёта ВВП, ВНП. Амортизация, чистый внутренний продукт.

Исключение двойного счёта при расчёте

ВВП. Реальный ВВП. Дефлятор ВВП. Сопоставление ВВП разных стран и обменные курсы валют. Паритет покупательной способности (ППС).

28.-29.

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход (НД)

2

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход. Фактор цены и стоимости товара в исчислении ВВП.

Индекс потребительских цен. Темпы роста ВВП. ВВП и инфляция.

30.-31.

Система национальных счётов

2

Система национальных счётов (СНС). Кругооборот доходов и расходов. ВВП (ППС) на душу населения. Реальный сектор экономики, бюджетный сектор экономики. Денежный сектор. Внешний сектор. Платёжный баланс

32.-34.

Решение задач

3

Экономический рост (6 ч.)

35.-36.

Экономический рост. Факторы экономического роста

2

Измерение экономического роста. Факторы экономического роста. Рост населения и численности рабочей силы.

Накопление капитала, инвестиции, земля, технологический прогресс, знания, опыт, инновации.

Влияние научно-технического прогресса и образования на экономический рост. «Ресурсное проклятие».

37.-38.

Современная трактовка экономического роста. Мультипликатор и акселератор

2

Экстенсивное и интенсивное развитие.

Современная трактовка экономического роста.

Мультипликатор и акселератор.

39.-40.

Теория устойчивого экономического роста и развития

2

Теория устойчивого экономического роста и развития.

Цикличность развития экономики (7 ч.)

41.-42.

Циклическое развитие как закономерность.

2

Циклическое развитие как закономерность. Торговыекризисы.

43.-44.

Фазы экономического цикла. Кризисы

2

Фазы экономического цикла. Подъём, спад, кризис, депрессия, оживление. Механизм циклического движения и кризис. Решение противоречий в ходе кризиса

45.-46.

Мировые финансово-экономические кризисы

2

Антикризисные действия государств. Кризис неолиберальной экономической доктрины. Теория Фридмэна

47.

Самостоятельная работа

1

Международная торговля (6 ч.)

48.-49.

Международная торговля

2

Что такое международная торговля? Экспорт, импорт, внешнеторговый оборот. Международное разделение труда. Теория абсолютных преимуществ А. Смита. Теория сравнительных преимуществ

Д. Рикардо. Теория интернациональной стоимости К. Маркса.

50.-51.

Валютный курс

2

Валютный курс. Свободно конвертируемая валюта. Колеблющийся, «плавающий», фиксированный валютный курс, «валютный коридор», «бивалютная корзина». Курс покупателя, курс продавца. Кросс-курс. Номинальный и реальный валютный курс.

52.-53.

Свободная торговля и протекционизм.

Всемирная торговая организация (ВТО)

2

Свободная торговля и протекционизм.

Всемирная торговая организация (ВТО).

Россия и ВТО. Структура внешней торговли России. Санкции

Российская Федерация в системе Мирового хозяйства (5 ч.)

54.-55.

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства

2

Общая характеристика экономики

России. Основные макроэкономические показатели России.

56.-57.

Основные показатели участия России во внешнеэкономических связях.

2

Отраслевая структура хозяйства России. Основные показатели участия России во внешнеэкономических связях. Внешнеторговый баланс России. Показатель экспортной квоты.

Индекс концентрации экспорта. Индекс диверсификации импорта

58.

Самостоятельная работа

1

Экономические проблемы глобализации (8 ч.)

59.-61.

Глобальные экономические проблемы

3

Сущность и содержание глобальных экономических проблем. Неравное потребление. Новые модели потребления. Проблема экономического неравенства, демографическая проблема, проблема голода

62.-63.

Экономика и экология: проблемы взаимодействия

2

Влияние человека на окружающий мир. Макроэкономическое равновесие

64.-65.

Глобальные экологические проблемы

2

Глобальные экологические проблемы. Причины возникновения, последствия, методы борьбы

66.

Итоговая аттестация

1

67.-68.

Повторение

2

Итого

68