Рабочая программа по экономике

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 им. Д.П. Галкина»

города Магнитогорска

Утверждено на заседании методического объединения Руководитель МО:__________ /                                                          / «30» августа 2018 г.Протокол № 1

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

По Экономике

(указать предмет, курс, модуль)

Уровень обучения (класс) среднее общее  образования, 10-11 класс

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование, с указанием классов)

Учитель:  Кострова О.Н..

Пояснительная записка

Нормативные акты и учебно-методические документы, на основании которых разработана рабочая программа

1.      Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

2.      Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ  Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004г. №1089.

3.      Примерная программа  общего образования среднего общего образования по истории (Сайт МО и Н РФ, 2005)

4.       Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования.

5.      Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных школах.

6.      Основная образовательная программа основного общего образования МОУ «СОШ №7им. Д.П. Галкина»;

7.      Положение о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих  программ учебных предметов, курсов (факультативных, элективных) МОУ «СОШ №им. Д.П. Галкина7» города Магнитогорска.

Цели задачи данной программы обучения в области формирования системы знаний, умений

Изучение экономики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

1.воспитанию гражданской позиции юношества, основанной на идеях уважения труда, продуктивной компетентной профессиональной деятельности прав собственности во всех её формах; социальной ответственности в экономической деятельности; готовности активно участвовать в процессах модернизации и инновационного развития нашей страны;

2. развитие личности в период ранней юности, её духовно-нравственных позиций и приоритетов, экономического образа мышления, способности к предстоящему самоопределению и самореализации в различных областях жизни, в том числе трудовой, профессиональной, предпринимательской; развитие интереса к изучению экономической науки и других дисциплин социально-экономического цикла;

3. углубдение и систематизация знаний об экономической сфере жизни общества, полученных в основной школе, о базовых понятиях экономической науке, об экономической роли государства в условиях рынка, о ведущих тенденциях экономического развития в современных условиях, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, включая роли потребителя, работника, предпринимателя;

4. формирование основ экономического мышления, привитие навыков рационального экономического поведения умение применять полученные знания для решения типичных экономических задач, аргументированных суждений по экономическим вопросам, используя различные источники информации;

5. овладение умениями получать экономическую информацию из различных источников; преобразовывать её и использовать для решения учебных задач, а также для анализа и оценки жизненных ситуаций;

Задачи данной программы обучения в области формирования системы знаний, умений

*      Приобретение знаний  об экономических понятиях и их дальнейшем применении в решении задач и жизни .

*      Овладение элементарными методами экономического познания, умения работать с  различными экономическими источниками и информацией.

*      Овладение способами деятельности : учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной

Общая характеристика учебного предмета

«Экономика» представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии: человек и фирма; человек и государство; экономика домашнего хозяйства. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.

 Программа ориентирована на изучение российскими школьниками не только базовых экономических понятий и формирование у школьников общих представлений о процессах, связанных с экономикой, но и углубленное изучение отдельных тем, касающихся вопросов бизнеса, предпринимательской деятельности в различных рыночных условиях.

 Содержание предмета обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения, прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с другими разделами обществознания, с курсами математики, истории, географии и др.

 Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

 В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» являются:

 - объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах; - решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

 - применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

 - умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; - поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.).

 - отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

 - самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

 участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

 - владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута)..

Название учебно-методического комплекта

1.       

Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа

Год обучения	Кол-во часов в неделю	Кол-во учебных недель	Всего часов за учебный год
10 класс	2	34	68
11 класс	2	34	68
			136 часов за курс

Содержание обучения 10 класс Экономика

 (68 часов)

 Содержание программы

1.                  Что изучает экономика. наука - 7 часов

Что изучает экономическая наука. Микро и макроэкономика. Потребности. Блага. Свободные (неэкономические) и экономические блага. Товары и услуги. Классификация благ. Субъективный характер потребностей. Факторы, влияющие на формирование потребностей. Ограниченность благ. Производство. Продукт. Факторы производства и факторные доходы. Выбор и альтернативная стоимость. Производственные возможности.Кривая производственных возможностей, как пример экономической модели. Закон возрастающих альтернативных затрат.

Практическая работа «Производственные возможности». Построение КПВ.

2.      Проблема выбора - 5 часов

Рациональное поведение людей в экономике.Альтернативная стоимость.Производственные возможности.

3. Рыночный механизм - 20 часов

Главные вопросы экономики: что производить? Как производить? Для кого производить? Натуральное хозяйство. Разделение труда. Специализация и ее преимущества, обмен. 

Экономическая система,  как способ согласования экономической деятельности людей в условиях разделения труда. Типы экономических систем.  Традиционная экономика. Централизованная экономика. Рыночная экономика.Случаи несостоятельности рынка.  Смешанная экономика. Общественные блага и внешние эффекты. 

4.                  Спрос - 5 часов

Собственность.  Экономическая свобода. 

Рынок одного товара. Спрос. Величина спроса. Кривая спроса.  Закон спроса. Принцип убывающей предельной полезности, эффект замещения и эффект дохода. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса. Графическое отображение изменений спроса и изменений величины спроса.

5. Предложение  - 5 часов

Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение. Кривая предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых предложения. Графическое отображение изменений предложения и изменений величины предложения.

Рыночное равновесие. Равновесная цена. Равновесное количество. Равновесная выручка. Графическое отображение рыночного равновесия. Нарушение рыночного равновесия. Анализ рыночной ситуации с помощью кривых спроса и предложения.

6.Рыночное равновесие – 4 часа

             Области экономической активности. Понятие рыночного равновесия, равновесной цены. Базовые модели рыночного равновесия.Нарушения рыночного равновесия.

6.                  Конкуренция и её виды – 8 часов

Конкуренция. Функции конкуренции. Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия.

7.                  Формы организации бизнеса – 8 часов

Предпринимательство и бизнесс. Индивидуальная деятельность.Хозяйственные товарищества и общества. Акционерные общества. 

Элементы бизнес-плана: сфера деятельности предприятия, рынки сбыта продукции, конкуренция, план маркетинга, план производства, финансовый план.

Практическая работа «Бизнес-план предприятия». Презентация бизнес-планов.

8.                  Экономика фирмы - 6 часов

Выручка, издержки и прибыль фирмы. Виды издержек фирмы. Средние издержки.

10. Источники финансирования фирмы  – 4 часа

Внутренние и внешние источники финансирования. Виды ценных бумаг. Надежность и доходность ценных бумаг.

11.Рынок труда. – 4 часа.

Особенности рынка труда. Заработная плата. Производительность труда.

12. Семейный бюджет – 7 часов.

             Зачем нужно составлять семейный бюджет. Доходы семьи. Расходы семьи. Неравномерность распределения доходов.

             Контрольная работа.

Содержание учебного предмета«Экономика»(11класс)

1. Предмет макроэкономики – 5 часов.

Вопросы макроэкономики. Макроэкономические агенты и их экономические цели. Макроэкономические рынки. Экономический кругооборот. Макроэкономические агенты.

2. Валовой внутренний продукт (ВВП– 5 часов.

Валовой внутренний продукт (ВВП).Измерение ВВП.  Конечные и промежуточные блага. Структура ВВП по источникам доходов и направлениям использования. Уровень благосостояния. Номинальный  и реальный ВВП.  

Практическая работа «Измерение ВВП по методу «расходы»

3. Экономический рост– 6 часов.

Экономический рост. Содержание экономического роста.  Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост. Измерение экономического роста. Темпы экономического роста. Цели экономического роста.

Основные показатели уровня благосостояния. Индекс человеческого развития. Величина ВВП на душу населения.

4.Экономический цикл – 6 часов.

Экономический цикл. Причины и виды экономических циклов. Фазы экономического цикла (подъем, спад, депрессия, оживление) Кризис. Объективный характер и неизбежность экономических циклов.

4. Денежное обращение - 5 часов

Деньги. Возникновение денег, их свойства и функции. Виды денег. Характеристики денег. Ликвидность. Денежные агрегаты.

5.                  Инфляция – 6 часов.

Сущность инфляции. Уравнение обмена Фишера. Типы и виды инфляции. Инфляция спроса. Инфляция издержек. Стагфляция. Дефляция. Дезинфляция. Инфляционные ожидания. Скрытая инфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства. 

Контрольная работа.

6.                  Банковская система в России – 9 часов.

История банковского дела. Банковская система. Роль Центрального банка.  Монетарная политика (денежно-кредитная) Банка России. Банковские резервы. Норма обязательных резервов.

Коммерческие банки. Основные операции коммерческих банков (привлечение вкладов, выдача кредитов, осуществление расчетов, дилерские функции). Безналичные расчеты. Доходы банков.

Банковские услуги потребителям. Виды вкладов. Вклад до востребования (текущий вклад). Срочный вклад. Потребительский кредит. Залог. Кредитные и дебетовые карточки.

Другие финансовые институты: паевые и инвестиционные фонды, страховые компании. 

7. Роль государства в  экономике – 5 часов.

Функции государства в экономике. Законодательное регулирование  обеспечение экономического роста. Стабилизация экономики. Частные и общественные блага. Внешние эффекты Предоставление общественных благ.  

Государственный бюджет.  Государственные доходы и расходы. Дефицит и профицит государственного бюджета. Основные методы покрытия дефицита государственного бюджета (сокращение расходов бюджета; повышение налогов; денежная эмиссия; заимствования на внутреннем и внешнем рынке; продажа активов государства). Государственный долг. Проведение социальной политики. Бюджетно-налоговая (фискальная)  политика государства. 

8. Налоги – 8 часов

Этапы развития системы налогообложения. Налоги.  Функции налогов: фискальная, регулирующая, контрольная, социальная, поощрительная.  Элементы налога: субъект налога, объект налога, налоговая база.  Виды налогов. Прямые налоги. Подоходный налог. Косвенные налоги. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Отчисления на соцстрахование. Системы налогообложения. Пропорциональное, прогрессивное, регрессивное налогообложение. Кривая Лаффера. Налоговые льготы. 

9. Безработица - 6 часов

Безработица.  Структура населения страны. Рабочая сила. Причины и виды безработицы. Уровень безработицы. Естественный уровень безработицы. Экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости.

10. Международная торговля - 9 часов

Международная торговля. Экономические причины международной торговли. Абсолютное преимущество. Факторы абсолютного преимущества. Сравнительное преимущество. Экспорт. Импорт. Сальдо внешней торговли. 
Современные тенденции развития мирового хозяйства. Государственная политика в области внешней торговли. Протекционизм. Импортные пошлины. Демпинг. Торговые барьеры. Всемирная торговая организация (ВТО).

Валюта. Валютные курсы. Валютный рынок. Покупательная способность валют. Паритет покупательной способности. Валютные интервенции. Девальвация и ревальвация. Конвертируемость валют. 

Современные тенденции развития мирового хозяйства. Международное экономическое сотрудничество. Экономическая интеграция и ее основные этапы  и формы (таможенный союз, общий рынок, экономический союз). Международные экономические организации (Всемирный банк,  Международный валютный фонд). Проект "Бизнес-план малого предприятия" Основные социально-экономические показатели Контрольная работа за курс 11 класса России

Формы организации учебного процесса

индивидуальная;

групповая;

индивидуально-групповая;

практикумы.

Распределение учебных часов по разделам программы

Количество часов, отводимых на изучение каждой темы, и количество контрольных работ по данной теме приведено в таблице:

10 класс

№ п/п	Содержание материала	Количество часов по программе	Контрольные работы
1	Что изучает экономика.	7
2	Проблема выбора	5
3	Экономическая система	5
4	Спрос	5
5	Предложение	5
6	Рыночное равновесие	4
7	Конкуренция и её виды	8
8	Формы организации бизнеса	8
9	Экономика фирмы	6
10	Источники финансирования фирмы	4
11	Рынок труда.	4
12	Семейный бюджет	7	2

11 класс

№ п/п	Содержание материала	Количество часов по программе	Контрольные работы
1	Предмет макроэкономики	5
2	Валовой внутренний продукт	5
3	Экономический рост	4
4	Экономический цикл	6
5	Денежное обращение	5
6	Инфляция	6
7	Банковская система в России	9
8	Роль государства в экономике	5
9	Налоги	8
10	Безработица	6
11	Международная торговля	9	2

В тематическое планирование внесены изменения, не влияющие на содержание авторской программы. Перед проведением контрольной работы запланированы обобщающие уроки, целью которых является углубление, систематизация и обобщение знаний. В связи с этим внесены следующие корректировки:

10 класс

№ п/п	Содержание материала	Количество часов по программе	Фактическое количество часов	Количество часов на обобщение знаний
3	Семейный бюджет	7	5	2

11 класс

№ п/п	Содержание материала	Количество часов по программе	Фактическое количество часов	Количество часов на обобщение знаний
1	Международная торговля	9	7	2

На каждом, следующим за контрольной работой уроке, перед изучением новой темы, проводится анализ ошибок контрольной работы.

Календарно - тематическое планирование 10 класс

№ п/п	Дата	Раздел программы	Тема урока	Содержание курса	Коррекция
		Что изучает экономика.Экономика и экономическая наука- 7 часов		Что изучает экономическая наука. Микро и макроэкономика. Потребности. Блага. Свободные (неэкономические) и экономические блага. Товары и услуги. Классификация благ. Субъективный характер потребностей. Факторы, влияющие на формирование потребностей. Ограниченность благ. Производство. Продукт. Факторы производства и факторные доходы. Выбор и альтернативная стоимость.
1-2			Экономика:наука и хозяйство
3-4			Потребности и блага
5-6			Факторы производства
7			Ограниченность ресурсов
		Проблема выбора – 5 часов		Кривая производственных возможностей как пример экономической модели. Закон возрастающих альтернативных затрат. Производственные возможности.  Факторы, влияющие на форму и сдвиги кривой производственных возможностей. Альтернативная стоимость и недополученный доход (цена выбора). Альтернативные затраты и цены ресурсов Выпуклость вверх кривых производственных возможностей. Закон возрастающих альтернативных затрат.
8-9			Рациональное поведение людей в экономике
10-11			Альтернативная стоимость
12			Производственные возможности
		Экономическая система – 5 часов		Экономическая система Главные вопросы экономики Традиционная система Централизованная система Рыночная система Рынок Частная собственность Смешанная система «Провалы» рынка . Общественные блага Внешние эффекты
13-14			Главные вопросы экономики
15-16			Типы экономических систем
17			Смешанная экономическая система
		Спрос – 5 часов		Спрос. Величина спроса. Кривая спроса. Закон спроса. Принцип убывающей предельной полезности, эффект замещения и эффект дохода. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса. Графическое отображение изменений спроса и изменений величины спроса.
18-19			Закон спроса
20			Спрос и величина спроса
21-22			Неценовые факторы спроса
		Предложение – 5 часов		Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение. Кривая предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых предложения. Графическое отображение изменений предложения и изменений величины предложения.
23-24			Закон предложения
25-26			Предложение и величина предложения
27			Неценовые факторы предложения
		Рыночное равновесие – 4 часа		Рыночное равновесие. Равновесная цена. Равновесное количество. Равновесная выручка. Рыночное равновесие. Равновесие на рынке и его графическое отображение. Нарушение рыночного равновесия. Анализ рыночной ситуации с помощью кривых спроса и предложения. Конкуренция и ее виды. Основные рыночные структуры.
28-29			Равновесная цена и равновесное количество
30-31			Нарушение рыночного равновесия
		Конкуренция и её виды – 8 часов		Конкуренция. Факторы, влияющие на степень конкуренции (количество продавцов, возможность проникновения на рынок, однородность товара, доступность информации о спросе и предложении товаров на рынке) Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Методы ценовой и неценовой конкуренции. Патенты и торговые марки.
32-33			Совершенная конкуренция
34-35			Монополистическая конкуренция
36-37			Олигополия
38-39			Монополия
		Формы организации бизнеса – 8 часов		Фирма. Роль и цель фирм в экономике. Мелкие и крупные фирмы, их преимущества и недостатки. Основные организационные формы бизнеса в России. Индивидуальная деятельность, хозяйственные товарищества и общества, кооператив. Акционерное общество. Сравнительные преимущества и недостатки отдельных форм бизнеса. Основные источники финансирования бизнеса.
40-41			Бизнес и предпринимательство
42-43			Индивидуальная деятельность
44-45			Хозяйственные товарищества и общества
46-47			Акционерное общество
		Экономика фирмы – 6 часов		Выручка. Прибыль. Максимизация прибыли. Предельные издержки. Предельная выручка. Использование предельных величин в экономическом анализе.  Издержки. Виды издержек: постоянные, переменные, средние.
48-49			Выручка,издержки и прибыль фирмы
50-51			Виды издержек фирмы
52-53			Средние издержки
		Источники финансирования фирмы – 4 часа		Физический капитал. Финансовый капитал. Инвестиции. Основные способы финансирования инвестиций (использование собственных либо заемных средств). Внутренние и внешние источники финансирования. Виды ценных бумаг. Акция. Номинал акций. Контрольный пакет акций. Облигация. Различие между акцией и облигацией. Надежность и доходность ценных бумаг. Фондовый рынок (Рынок ценных бумаг). Рыночная цена (курс) акции. Факторы, влияющие на курс акции. Ликвидность ценных бумаг. Фондовая биржа. Биржевые спекуляции. Фондовый индекс. Рыночная цена фирмы.
54			Внутренние и внешние источники фирмы
55-56			Виды ценных бумаг
57			Надежность и доходность ценных бумаг
		Рынок труда – 4 часа		Особенности рынка труда. Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы, влияющие на ситуацию на рынке труда (демографические и социальные). Экономически активное население. Заработная плата. Ставка заработной платы, Повременная и сдельная оплата труда. Условия труда. Производительность труда. Факторы производительности труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал.
58			Особенности рынка труда
59-60			Заработная плата
61			Производительность труда
		Семейный бюджет – 7 часов		Семейный бюджет. Источники доходов (заработная плата, доходы от сбережений, доходы от собственности, трансферты). Расходы семьи. Основные статьи расходов семьи. Неравенство доходов и его причины. Реальные и номинальные доходы. Черта бедности.
62			Зачем нужно составлять семейный бюджет
63-64			Доход семьи
65			Расход семьи
66			Неравномерность распределения доходов
67-68			Контрольная работа за курс 10 класса

Календарно - тематическое планирование 11 класс

№ п/п	Дата	Раздел программы	Тема урока	Содержание курса	Коррекция
		Предмет макроэкономики – 5 часов		Вопросы макроэкономики. Макроэкономические агенты и их экономические цели. Макроэкономические рынки. Экономический кругооборот.
1			Макроэкономические агенты
2-3			Макроэкономические рынки
4-5			Экономический кругооборот
		Валовой внутренний продукт – 5 часов		Измерение ВВП.  Конечные и промежуточные блага. Структура ВВП по источникам доходов и направлениям использования. Уровень благосостояния. Номинальный  и реальный ВВП.  Амортизация. Величина ВВП на душу населения.  Практическая работа «Измерение ВВП по доходам и расходам»
6-7			Что включается в состав ВВП
8-9			Измерение ВВП
10			Номинальный и реальный ВВП
		Экономический рост – 4 часа		Экономический рост. Содержание экономического роста.  Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост. Измерение экономического роста. Темпы экономического роста. Цели экономического роста. Основные показатели уровня благосостояния. Индекс человеческого развития. Величина ВВП на душу населения. Индекс человеческого развития.
11-12			Содержание экономического роста
13-14			Факторы экономического роста
		Экономический цикл – 6 часов		Экономические циклы. Причины и виды экономического цикла. Фазы экономического цикла (подъем, спад, депрессия, оживление) Кризис. Объективный характер и неизбежность экономических циклов.
15-16			Фазы экономического цикла
17-18			Причины экономических циклов
19-20			Виды экономических циклов
		Денежное обращение – 5 часов		Деньги. Возникновение денег, их свойства и функции. Виды денег. Качества денег. Ликвидность. Денежные агрегаты
21-22			Возникновение денег и виды денег
23-24			Функции денег
25			Ликвидность
		Инфляция – 6 часов		Инфляция. Сущность инфляции. Уравнение обмена Фишера. Типы и виды инфляции. Инфляция спроса. Инфляция издержек.   Стагфляция. Дефляция. Дезинфляция. Инфляционные ожидания. Скрытая инфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.
26-27			Сущность инфляции
28-29			Виды и причины инфляции
30-31			Социально-экономические последствия инфляции
		Банковская система в России – 9 часов		Банковская система. Роль Центрального банка.  Основные операции коммерческих  банков (привлечение вкладов, выдача кредитов, осуществление расчетов, дилерские функции). Процент.  Безналичные расчеты. Банковские услуги потребителям. Виды вкладов. Вклад до востребования (текущий вклад). Срочный вклад. Потребительский кредит. Залог. Кредитные и дебетные карточки. Монетарная политика (денежно-кредитная)  Банка России. Банковские резервы. Норма обязательных резервов. Другие финансовые институты: паевые и инвестиционные фонды, страховые компании.
32-33			Из истории банковского дела
34-35			Коммерческие банки
36-37			Банк России
38-39			Монетарная политика Банка России
40			Другие финансовые организации
		Роль государства в экономике – 5 часов		Функции государства в экономике. Законодательное регулирование. Обеспечение экономического роста. Стабилизация экономики. Частные и общественные блага. Внешние эффекты Предоставление общественных благ.  Государственный бюджет.  Государственные доходы и расходы. Дефицит и профицит государственного бюджета. Основные методы покрытия дефицита государственного бюджета (сокращение расходов бюджета; повышение налогов; денежная эмиссия; заимствования на внутреннем и внешнем рынке; продажа активов государства). Государственный долг. Проведение социальной политики. Бюджетно-налоговая (фискальная)  политика.
41			Экономические функции государства
42-43			Государственный бюджет
44-45			Бюджетно-налоговая политика государства
		Налоги – 8 часов		Налоги. Функции налогов. Элементы налога. Налоги прямые и косвенные. Виды налогов. Кривая Лаффера. Системы налогообложения.
46-47			Функции налогов
48-49			Виды налогов
50-51			Системы налогообложения
52-53			Кривая Лаффера
		Безработица – 6 часов		Безработица.  Структура населения страны. Рабочая сила. Причины и виды безработицы. Уровень безработицы. Естественный уровень безработицы. Экономические последстви я безработицы. Государственная политика в области занятости. Практическая работа «Анализ текста экономического содержания по теме «Экономические последствия безработицы»
54-55			Занятые и безработные
56-57			Типы безработицы
58-59			Уровень безработицы
		Международная торговля – 9 часов		Международная торговля. Экономические причины международной торговли. Абсолютное преимущество. Факторы абсолютного преимущества. Сравнительное преимущество. Экспорт. Импорт. Сальдо внешней торговли.  Современные тенденции развития мирового хозяйства. Государственная политика в области внешней торговли. Протекционизм. Импортные пошлины. Демпинг. Торговые барьеры. Всемирная торговая организация (ВТО). Валюта. Валютные курсы. Валютный рынок. Покупательная способность валют. Паритет покупательной способности. Валютные интервенции. Девальвация и ревальвация. Конвертируемость валют.
60-61			Абсолютное и сравнительное преимущество
62-63			Современные тенденции развития мирового хозяйства
64			Государственная политика в области международной торговли
65			Проект "Бизнес-план малого предприятия"
66			Основные социально-экономические показатели России
67-68			Контрольная работа за курс 11 класса

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен:

Знать\ понимать:

- функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно –правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь:

- приводить примеры: факторов производства и факторов доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

-описывать: действия рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляции, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

- объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- получения и оценки экономической информации;

- составления семейного бюджета;

- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

- применение полученных знаний для определения экономически рационального,

правомерного и социально одобряемого поведения.