Департамент внутренней и кадровой политики
Белгородской области
ОГАПОУ «Белгородский правоохранительный колледж
имени Героя России В.В. Бурцева»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.09
ЭКОНОМИКА
основной
профессиональной образовательной программы
по специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность»
г. Белгород, 2015 г.
Рабочая программа разработана в
соответствии с ФГОС среднего общего образования, утверждёнными приказом
Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645, зарегистрированном в Минюсте России 7
июня 2012 г. № 24480, рекомендациями по организации получения среднего общего
образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учётом
требований ФГОС и получаемой профессии или специальности среднего профессионального
образования (письмо МинобрнаукиРоссии от 10.03.2015г. № 06-259), примерной
программы учебной дисциплины, рекомендованной Федеральным государственным
автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ
«ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной
образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением
среднего общего образования (протокол № 3 от 21 июля 2015 г., регистрационный
номер рецензии 386 от 23 июля 2015 г.).
Одобрена «УТВЕРЖДАЮ»
научно-методическим заместитель
директора по УР
советом колледжа
Протокол №____
__________ Т. Митусова
от «___»_____________2015 г. «___»____________
2015 г.
Рассмотрена
ПЦК преподавателей дисциплин
общего
гуманитарного и
социально-экономического
цикла
Протокол № ___ от «__» ________ 2015 г.
Председатель
_________ В.М.Еренкова
Организация-разработчик:
ОГАПОУ «Белгородский правоохранительный колледж имени Героя России В.В. Бурцева»
Разработчики: Еренкова
В.М., преподаватель экономики
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3.
условия реализации учебной дисциплины
|
17
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
18
|
1. паспорт рабочей
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экономика»
1.1 Область
применения программы
Рабочая программа учебной
дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы,
разработанной в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.02 «Правоохранительная
деятельность» и Федерального государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина
«Экономика» является учебным предметом по выбору из обязательной предметной
области «Общественные науки» ФГОС среднего общего образования.
В
профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе
основного общего образования, учебная дисциплина «Экономика» изучается в
общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего
образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).
В
учебных планах ППССЗ учебная дисциплина «Экономика» находится в составе
общеобразовательных учебных дисциплин по выбору, формируемых из обязательных
предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО или
специальностей СПО социально-экономического профиля профессионального
образования.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования
к результатам освоения дисциплины:
Освоение содержания
учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
• личностных:
-
развитие
личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих
защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в
условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;
- формирование системы знаний об
экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом
пространстве;
- воспитание ответственного
отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к
индивидуальной и общественной ценности;
• метапредметных:
- овладение умениями формулировать
представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных
наук, изучение особенности применения экономического анализа для других
социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической
мысли;
- овладение обучающимися навыками
самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных
целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы
и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с
целью разрешения имеющихся проблем;
- формирование умения воспринимать и
перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук,
вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на
ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации;
- генерирование знаний о
многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития
Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический,
социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных
явлений;
• предметных:
- сформированность системы знаний об
экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется
экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;
- понимание сущности экономических
институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание
значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности
отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой
собственности;
- сформированность экономического
мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной
ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их
возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;
- владение навыками поиска
актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет;
умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать,
преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения
практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;
-
сформированность
навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты
экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых
экономических знаний и ценностных ориентиров;
-
умение
применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного
исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя,
покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя,
налогоплательщика);
-
способность к
личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в
том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка
труда, владение этикой трудовых отношений;
- понимание места и роли России в
современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических
событиях, происходящих в России и мире.
-
1.4.
Количество часов на
освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том
числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 72
часа,
самостоятельной работы обучающегося 32 часа,
консультаций 4 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
108
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
72
|
в том числе:
|
|
·
практические занятия
|
12
|
·
лабораторные работы
|
-
|
·
контрольные работы
|
-
|
·
курсовая работа (проект)
если предусмотрено
|
-
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
32
|
в том числе:
|
|
·
выполнение
индивидуального проектного задания
|
12
|
·
подготовка к
практическим работам,
|
-
|
·
решение задач
|
10
|
·
выполнение курсовой
работы (проекта)
|
-
|
·
выполнение
индивидуальных заданий
|
10
|
·
изучение учебной,
специальной и нормативной литературы
|
-
|
·
выполнение практических
заданий
|
-
|
·
выполнение
исследовательской работы
|
-
|
Консультаций
|
4
|
Итоговая аттестация в форме
дифференцированного зачета
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.