Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по экономике

Рабочая программа по экономике

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов




ЭКОНОМИКА. 10-11 КЛАСС.

Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Программы для 10, 11 классов общеобразовательных школ Составлена из расчета 0,5 часа регионального компонента, автор программы — И. В. Липсиц, 2012 г.

Цель

формировать у школьников базовые экономические понятия, общие представления о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

  • Содержание программы

  • Введение. Что изучает экономика. Макроэкономика и микроэкономика

  • Тема 1. Главные вопросы экономики

  • Экономика как система хозяйственной жизни общества. Даровые (сво­бодные) и экономические (ограниченные) блага. Специализация как спо­соб увеличения производства экономических благ. Типы специализации. Понятие о производительности труда. Причины возникновения торговли и ее экономическое значение. Потребности людей и их виды. Причины, по которым потребности людей не могут быть удовлетворены полностью.

  • Понятие об абсолютной и относительной ограниченности ресурсов. Основные виды ограниченных ресурсов производства. Причины, по ко­торым невозможно преодоление относительной ограниченности произ­водственных ресурсов. Неизбежность выбора при использовании огра­ниченных ресурсов и его цена. Главные вопросы экономической жизни общества.

  • Тема 2. Типы экономических систем

  • Понятие об экономических системах и основные критерии их раз­граничения. Традиционная экономическая система. Частная собствен­ность как основа рыночной экономической системы. Роль механизма цен как ориентира для продавцов и покупателей. Причины эффектив­ности рыночного механизма и источники его слабостей.

  • Командная система: ее особенности и минусы. Причины возникно­вения смешанной экономической системы. Основные признаки смешанной экономики. Роль рыночных механизмов в смешанной экономиче­ской системе.

  • Тема 3. Силы, которые управляют рынком

  • Понятие о спросе. Факторы формирования величины спроса. Эластичность спроса и ее значение для продавцов.

  • Понятие о предложении. Факторы формирования величины предложения. Различия в мотивах рыночного поведения покупателей и продавцов.

  • Тема 4. Как работает рынок

  • Типы рыночных ситуаций: дефицит, затоваривание и равновесие. Понятие о равновесном количестве товаров и равновесной цене. Механизмы формирования рыночного равновесия.

  • Что такое розничная и оптовая торговля. Понятие о физическом (ося­заемом) и незримом (неосязаемом) капитале. Сбережения и их превра­щение в капитал. Различия между собственным и заемным капиталом.

  • Контроль знаний учащихся: Особенности функционирования рыночной экономики.

  • Тема 5. Мир денег

  • Причины изобретения денег. Виды денег. История возникновения бумажных денег. Понятие об эмиссии денег. Современная структура де­нежной массы.

  • Деньги как средство обмена. Деньги как средство соизмерения раз­личных товаров. Понятие о бартере и причины его распространения при расстройстве денежного механизма страны. Деньги как средство сбере­жения. Плюсы и минусы накопления сокровищ в форме наличных денег.

  • Тема 6. Банковская система

  • Причины возникновения банков. Основные виды услуг, оказываемых банками. Структура цены банковского кредита. Причины экономиче­ской рациональности деятельности банков. Основные виды банков.

  • Принципы кредитования. Виды банковских депозитов. Закономер­ности формирования процента за кредит. Функции Центрального банка страны. Кто в стране выпускает деньги.

  • Тема 7. Человек на рынке труда

  • Продавцы и покупатели на рынке труда. Что такое рабочая сила. Особенности труда как товара. Факторы, формирующие спрос на труд. Понятие о производном характере спроса на рынке труда.

  • Связь уровня оплаты труда с его производительностью и ценами из­готавливаемой продукции. Факторы, формирующие предложение на рынке труда. Ставка заработной платы как равновесная цена труда.

  • Тема 8. Социальные проблемы рынка труда

  • Причины и формы конфликтов между продавцами и покупателями на рынке труда. Почему возникают профсоюзы и какую они играют роль в экономике.

  • Прожиточный минимум как объективная нижняя граница оплаты тру­да. Структура системы заработной платы. Виды заработной платы. Трудо­вая пенсия как способ стимулирования роста производительности труда.

  • Тема 9. Экономические проблемы безработицы

  • Понятие о безработице и критерии признания человека безработным. Расчет уровня безработицы. Виды безработицы и причины их возник­новения. Неполная занятость в России.

  • Полная занятость и ее границы. Понятие о естественной норме без­работицы. Способы сокращения безработицы. Возможности и трудно­сти их использования в условиях России.

  • Тема 10. Что такое фирма и как она действует на рынке

  • Причины возникновения фирм. Экономические задачи фирмы. Типы фирм по российскому законодательству.

  • Понятие о внешних и внутренних ресурсах и затратах фирмы. Разни­ца между бухгалтерскими и экономическими затратами фирмы. Поня­тие о нормальной прибыли владельца фирмы. Понятие о постоянных и переменных затратах. Средние и предельные затраты. Классификация рынков по типу конкуренции. Влияние степени монополизации рынка на положение продавцов и покупателей. Роль государства в ограниче­нии монополизации рынков.

  • Предприниматель и создание успешного бизнеса. Кто такой предприниматель и чем он отличается от менеджера. Поче­му не все новые фирмы оказываются успешными. Условия бизнес-успеха. Менеджмент. Маркетинг.

  • Тема 11. Как семьи получают и тратят деньги. Неравенство доходов и его последствия

  • Источники доходов семей в странах с различными типами экономи­ческих систем. Изменение структуры доходов семей как следствие эко­номических преобразований в стране. Закон Энгеля. Структура семей­ных расходов как индикатор уровня экономического развития страны. Понятие о номинальных и реальных доходах семей.

  • Влияние инфляции на уровень жизни семей. Роль семейных сбере­жений для обеспечения экономического развития страны. Страхование.

  • Неравенство доходов и неравенство богатства. Методы измерения неравенства доходов. Экономические последствия неравенства доходов. Механизм регулирования дифференциации доходов в экономике сме­шанного типа. Экономические аспекты бедности. Социальные програм­мы как метод смягчения проблемы бедности. Плюсы и минусы программ поддержки беднейших групп общества.

  • Тема 12. Экономические задачи государства

  • Роль государства как защитника экономических свобод. Государствен­ные органы, участвующие в регулировании экономическби жизни стра­ны. Понятие о слабостях (провалах) рынка. Экономические функции государства и их роль в компенсации слабостей рынка. Понятие об об­щественных благах.

  • Макроэкономические процессы в экономике страны. Понятие о то­варах конечного и промежуточного потребления. Что такое валовой внутренний продукт и какое значение его величина имеет для граждан страны. От чего зависят темпы роста ВВП России. Что такое макроэко­номическое равновесие и почему оно важно для страны. Как государ­ство может поддерживать равновесие в экономике страны. Что такое экономический цикл и как он влияет на жизнь граждан.

  • Тема 13. Государственные финансы

  • Роль налогообложения в формировании доходов государства. Виды налогов и их влияние на уровни доходов продавцов и покупателей, а также на уровни цен. Основные виды налогов, применяемые в России. Понятие о государственном бюджете. Основные виды доходов и расходов федерального бюджета России.

  • Бюджетное тождество и бюджетный дефицит. Понятие о государствен­ном долге. Причины возникновения государственного долга и способы его сокращения. Способы государственного одалживания. Внешний го­сударственный долг и его влияние на благосостояние граждан страны.

  • Тема 14. Экономический рост

  • Причины, порождающие необходимость в экономическом росте. Сущность экономического роста и его измерение. Ограниченность ре­сурсов и ее значение для экономического роста. Факторы ускорения экономического роста. Человеческий капитал и его значение для обес­печения экономического роста. Понятие об экстенсивном и интенсив­ном экономическом росте.

  • Что изучает геоэкономика. Чем опасны «ножницы неравенства» в благосостоянии между странами. Можно ли предотвратить глобальную экономическую катастрофу и острые конфликты между бедными и бо­гатыми странами.

  • Тема 15. Организация международной торговли

  • Экономические причины возникновения международной торговли. Понятие об импорте и экспорте. Принципы абсолютного и относительногоэкономического преимущества и их значение в формировании между­народного разделения труда и мировой торговли. Влияние международ­ной торговли на производственные возможности и уровни благосостоя­ния торгующих стран.

  • Причины сохранения многовалютное™ и ее значение для возникно­вения валютного рынка. Валютный курс как цена национальной денеж­ной единицы. Механизмы формирования валютных курсов и особен­ности их проявления в условиях России. Экономические последствия изменений валютных курсов.

  • Тема 16. Экономическое устройство России на рубеже XXXXI вв.

  • Современная экономика России: особенности и основные пробле­мы. Уровень жизни в России в сопоставлении с другими странами.

  • Формирование экономики переходного типа в Российской Федера­ции. Что такое либерализация экономики и как она осуществлялась в России.

  • Итоговый урок. Обобщение и систематизация знаний учащихся.































Тематическое планирование 10 класс( 0,5 часа)



урок

Тема

Кол-во часов

1

Введение

1


Главные вопросы экономики.


2

Что такое экономика.

1

3

Ограниченность экономических ресурсов.

1


Типы экономических систем


4

Традиционная и рыночная экономическая система.

1

5

Командная и смешанные экономические системы

1

6

Обобщение по 1и 2и главе.

1


Силы которые управляют рынком


7

Что такое спрос и предложение.

1


Как работает рынок


8

Формирование рыночных цен.рынок на практике или как реально организована торговля.

1


Мир денег.Банковская система

1

9

Причины возникновения и формы денег.Функции денег в современной экономики

1

10

Причины появления и виды банков ..Принципы кредитования..

1

11

Обобщение поглаве3.4.5.

1


Человек на рынке труда.


12

Экономическая природа рынка труда.Что такое заработная плата и от чего она зависит.

1


Социальные проблемы рынка труда.


13

П.рофсоюзы и трудовые конфликты.Социальные факторы формирования заработной платы

1


Экономические проблемы безработицы.


14

Причины и виды безработицы.

1

15

Как можно сократить безработицу.

1

16

Обобщение по главам6.7.8.9.

1

17

резерв

1





















Тематическое планирование 11 класс (0,5)


урок

тема

Кол-во часов


Что такое фирма и как она действует на рынке.


1

Зачем создают фирмы. Экономические основы деятельности фирмы.

1

2

Предприниматель и создание фирмы .Условия создания успешного бизнеса.

1


Как семьи получают и тратят деньги.


3

Доходы и расходы семей. Влияние инфляции на семейную экономику

1

4

Неравенство благосостояния граждан и возможности его сокрвщения.

1

5

Обобщение по главе 10, 11.

1


Экономические задачи государства.


6

Причины и формы участия государства в регулировании экономики.

1

7

Микроэкономические процессы в экономике страны.

1


Государственные финансы


8

Налоги как источник дохода государства.

1

9

Как формируется и расходуется государственный быджет

1

10

Обобщающий урок по главе12,13

1


Экономический рост


11

Что такое экономический рост и как можно его усорить

1

12

Какие экономические проблемы тревожат человечество в21 веке

1


Организация международной торговли


13

Международная торговля и её влияние на экономику страны.

1

14

Валютный рынок и конвертируемость валют

1


Экономическое устройство России на рубеже20-21 вв


15

К акой категории относится экономика страны .Формирование экономики переходного типа вР.Ф

1

16

Обобщение по главе14,15.16.

1

17

Резерв.

1






























ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

  • функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

  • приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

  • описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

  • объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • получения и оценки экономической информации;

  • составления семейного бюджета;

  • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.





























УМК


  1. Липсиц А. И. Экономика. Базовый курс: учебник для 10, 11 классов общеобразоват. учрежд. – 11-е изд. М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010;

  1. Липсиц А.В. Программа для 10-11 классов общеобразовательных школ (базовый уровень). Сборник программно-методических материалов по экономике, - М.: Вита-Пресс, 2009г








Литература

  1. - Экономика и право: Методические рекомендации по использованию учебников на базовом и профильном уровнях обучения./Ю.В. Автономов, И.В. Липсиц, А.Я. Линьков и др. – М.: ., Вита-Пресс, 2004.

  2. Методическое пособие. Савицкая С. А. М., часть 1-2, 2001г.

3)Единый государственный экзамен 2006-2010. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ-Центр, 2006-2012.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-142860
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>