Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по экономике для 10 класса

Рабочая программа по экономике для 10 класса


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


ЭКОНОМИКА

Пояснительная записка

Данная рабочая программа для 10-11 классов составлена на основе:

  • программы И.В. Липсица. Экономика, 2012.

Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа по экономике для 10-11 классов предусматривает обучение экономики в объёме 0,5 часов в неделю.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения экономики на ступени основного общего образования, изложенной в пояснительной записке в Примерной программе по экономике. В ней также заложены возможности, предусмотренные стандартом: формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:

  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в полу­чении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринима­тельской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для после­дующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анали­зировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политиче­ской жизни с экономической точки зрения;

  • освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходи­мых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качест­ве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

  • объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необ­ходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, гра­фик, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

  • выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации; -

  • самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

  • участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

  • пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познава­тельной и практической деятельности;

  • владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, по­лемика).

























Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования

Экономика


Экономика и экономическая наука. Ограниченность экономических ресурсов, причины ее возникновения и последствия. Свободные и экономические блага, факторы (ресурсы) производства и доходы, получаемые их владельцами. Основные задачи экономики и способы их решения в различных экономических системах. Типы экономических систем.

Значение специализации и обмена. Форма обмена и понятие рынка. Спрос. Факторы, формирующие спрос. Величина спроса. Закон спроса. Кривая спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эластичность спроса и способы ее измерения. Предложение. Факторы, формирующие предложение. Величина предложения. Закон предложения. Кривая предложения. Индивидуальное и рыночное предложение. Эластичность предложения и способы ее измерения. Сущность рыночного равновесия. Равновесная цена.

Источники доходов семьи. Закономерности формирования расходов семьи. Потребительское кредитование. Ипотечный кредит. Неравенство доходов и его причины. Методы государственного регулирования доходов в России. Формы социальной поддержки малообеспеченных слоев населения.

Фирма и ее экономические цели. Виды фирм по российскому законодательству. Экономические затраты, экономическая и бухгалтерская прибыль. Постоянные, переменные, средние и предельные затраты.

Конкуренция. Виды рыночных структур. Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия. Естественные монополии. Методы антимонопольного регулирования и защиты конкуренции.

Рынок труда и его особенности. Предложение труда. Факторы формирования заработной платы и причины ее дифференциации по отраслям и профессиям. Безработица и ее виды. Причины возникновения. Профсоюзы, содержание их деятельности и их влияние на функционирование рынка труда. Прожиточный минимум. Минимальная заработная плата. Формы организации оплаты труда и методы стимулирования работников.

Рынок капитала. Рынок ценных бумаг. Рынок земли и природных ресурсов, их особенности. Деньги. Функция денег. Виды денег. Электронные деньги. Банки и их функции. Центральный и коммерческие банки. Кредитование: его роль в современной экономике домохозяйств, фирм и государств. Плюсы и минусы (риски) кредитования граждан.

Инфляция и ее следствия. Права собственности и их значение для организации хозяйственной деятельности.

Несостоятельность рынка. Внешние эффекты. Общественные блага. Роль государства в экономике.

Основные макроэкономические показатели. Совокупное предложение и совокупный спрос. Макроэкономическое равновесие. Валовой внутренний продукт (ВВП). Экономический цикл. Методы стабилизации экономики: фискальная и монетарная политика.

Государственные финансы. Бюджетная система РФ. Основные источники доходов и главные направления расходов государства. Налоги. Принципы и методы налогообложения. Основные виды налогов в России. Дефицит государственного бюджета. Государственный долг.

Экономический рост и факторы его ускорения. Международная торговля. Свободная торговля. Протекционизм. Международный валютный рынок.

Экономические проблемы мирового хозяйства и России на рубеже ХХI века.

Прикладная экономика. Основы предпринимательства, менеджмента, маркетинга.


Тематический план 10а класс

Кол-во часов


Результат изучения раздела (темы)

1

Вводное занятие

1

Учащиеся должны знать и понимать функции денег, банковскую систему, причины различий в оплате труда. Уметь приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем.

Описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда. Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли..

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- получение и оценка экономической информации;

- составление семейного бюджета;

- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.


2

Главные вопросы экономики

3

3

Типы экономических систем

1

4

Механизм рыночного функционирования

4

5

Деньги и денежное обращение

2

6

Банковская система

2

7

Рынок труда

5


ИТОГО:

18




Календарно – тематическое планирование 10 класс



Экономика как система хозяйственной жизни общества.

1






2.

Ограниченность экономических ресурсов и порождаемые ею проблемы

1




3.

Альтернативная стоимость, КВП, Факторы производства.

1

Тест



4

Понятие об экономических системах и основные критерии их разграничения.

1

Тест



5

Понятие о спросе. Факторы формирования величины спроса.

1




6

Понятие о предложении

1




7

Типы рыночных ситуаций

1

Тест



8

Рыночная экономика. Конкуренция.

1




9

Причины изобретения денег, формы существования

1




10

Роль денег как средства обмена.

1

Тест



11

Виды банков, их основные функции

1




12

Роль ЦБ, суть кредитной эмиссии

1




13

Спрос и предложение труда.

1




14

Рынок труда. Социальные проблемы рынка труда.

1




15

Что такое заработная плата и от чего она зависит.

1




16

Причины и виды безработицы.

1




17

Итоговое повторение «Рынок труда»

1

Тест



18

Итоговое тестирование

1

Тест





Выполнение практической части программы по экономике 10 а класс



Тематическое планирование по экономике для 11а класса


Наименование тем

Всего часов

Результат изучения темы

1

Что такое фирма и как она действует на рынке

2

Должны знать основные виды налогов, организационно – правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем.

Описывать инфляцию, основные статьи госбюджета России. экономический рост, глобализацию мировой экономики.

Объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли..

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- получение и оценка экономической информации;

- составление семейного бюджета;

- оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина

2

Как семьи получают и тратят деньги

3

3

Экономические задачи государства

2

4

Государственные финансы

2

5

Экономический рост

2

6

Организация международной торговли

5

7

Итоговое повторение

1


Всего

17























Календарно–тематическое планирование для 11 класса

(0,5 ч. в неделю, в год 17 ч.)


Дата


Название темы

Кол-во часов


Контроль

Примечание


1.Что такое фирма и как она действует на рынке(2 ч.)

1


Зачем создаются фирмы

1


2


Влияние конкуренции на деятельность фирм

1




2.Как семьи получают и тратят деньги(3 ч.)

3


Доходы и расходы семей. Личное подсобное хозяйство. Потребительское кредитование. Ипотечный кредит.

1



4


Неравенство благосостояния граждан.

1



5


Инфляция и семейная экономика

1




3. Экономические задачи государства(2 ч.)

6


Причины вмешательства государства в экономическую жизнь

1



7


Возникновение внешних экономических эффектов. Макроэкономика.

1

Тест



4.Государственные финансы (2 ч.)

8


Понятие экономического роста. Принципы налогообложения.

1



9


Понятие о государственном бюджете. Бюджетная система РФ. Формирование бюджета в РФ и его исполнение.

1




5. Экономический рост (2 ч.)

10


Понятие экономического роста. Факторы ускорения экономического роста.

1



11


Экономическое отставание России.

1





6. Организация международной торговли (5 ч.)

12


Международная торговля и ее влияние на экономику страны.

1



13


Регулирование внешней торговли.

1



14


Протекционизм. Контрольное тестирование к ЕГЭ.

1

Тест


15


Валютный рынок и конвертируемость валют.

1




16


Внешняя торговля России и проблемы её развития.

1



17



Итоговое повторение по курсу «Экономика»

1














Выполнение практической части программы по экономике


Информационно-образовательные ресурсы


Литература:

1.Программа И.В. Липсица. Экономика, 2013.

2.Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов М.:Вита – Пресс,2013.

3.Савицкая Е. В. Уроки экономики в школе: методическое пособие. - М.: Вита-пресс, 2010.

4.Савицкая Е. В., Серегина С. Ф. Уроки экономики в школе. - М.: Вита-пресс, 2011.


Основные Internet-адреса:






Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров19
Номер материала ДБ-308143
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх