Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по экономике (11 класс)

Рабочая программа по экономике (11 класс)



  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Дедовская средняя общеобразовательная школа №4»

Истринского муниципального района


«Утверждаю»

Директор

МОУ «Дедовская СОШ №4» Истринского муниципального района

_____________ А.Н.Смазнова


«____» ____________20___ г.






Рабочая программа

по_экономике

(предмет, название курса)

________базовый___________

(уровень программы: базовый, профильный уровень)



для 11б класса



на 2016-2017 учебный год






Составитель: Компаниец Елена Владимировна

(Ф.И.О.учителя)

учитель истории и обществознания высшей категории

(предмет)










ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем и дает распределение учебных часов по разделам курса экономики в 11 классе.

Данная рабочая программа составлена для изучения курса экономики в 10 классе по учебнику В.С. Автономов. Экономика.10-11 класс. – М: Вита-Пресс, 2015г.

Статус документа

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 11 класса и реализуется на основе следующих документов:

1. Авторской программы для 10-11 классов В. С. Автономова, Л. Б. Азимова «Экономика» базовый уровень (М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.), соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

2.     Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по истории, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г

3. Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09.03.2004г.

4. Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области, утвержденного приказом Минобразования Московской области № 1427 от 15.04.2016г.

5. Учебного плана МОУ «Дедовская СОШ №4» Истринского муниципального района на 2016-2017 уч. г.



Место предмета в федеральном базисном учебном плане.

Согласно базисному учебному плану на изучение экономики

в 11 классе отводится 1 час в неделю, всего - 34 часа.


Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:

-человек и фирма;

-человек и государство;

-экономика домашнего хозяйства.

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере.

Программа ориентирована на изучение российскими школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

Содержание курса на базовом уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения, прежде всего экономики фирмы и государства. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на метапредметные связи с другими разделами обществоведения, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.


Изучение Экономики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:


  • развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и

самореализации;

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

  • освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;

  • освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.








Общеучебные умения, навыки и способы деятельности


Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

  • объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

  • решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

  • применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

  • умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

  • поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

  • выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

  • работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

  • самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

  • пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

  • владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.





СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


экономика


Класс: 11

Учитель: Компаниец Елена Владимировна

Кол-во часов за год:

Всего: 34 часа

В неделю: 1 час

Плановых контрольных работ: _____________,

самостоятельных работ: __________,

лабораторных работ: ______________,

практических работ: ______________,

тестов: _______,

зачёт: _______.

Планирование составлено на основе: 1. Авторской программы для 10-11 классов В. С. Автономова, Л. Б. Азимова «Экономика» базовый уровень (М.: ВИТА-ПРЕСС, 2010 г.), соответствующей Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации.

2. Федерального компонента государственного стандарта (начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования) по истории, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004г.


Тематическое планирование курса Экономика 11 класс


п/п

Разделы, темы


Количество часов

Количество контрольных работ,

самостоятельных работ,

лабораторных работ, практических работ, тестов, зачетов.

Экономическое развитие

7 часов

Макроэкономические проблемы

11 часов

Международная экономика

10 часов


Проблемы переходной экономики

3часа


Экономическое развитие Росси на рубеже XX-XXI веков.

5 часов


Итоговое повторение


2 часа



Итого

34 часа




Основное содержание курса

Экономика в 10-11 классе

(68 часов, 1 час в неделю, 34 часа-10 класс, 34 часа 11класс).



Тема 1. Основы экономической жизни общества

Понятие «экономика» в буквальном и широком смысле. Экономическая наука.

Потребности. Субъективный характер потребностей. Факторы, влияющие на формирование потребностей.

Блага и услуги. Редкость (ограниченность) благ. Свободные (неэкономические) и экономические блага.

Выбор и альтернативная стоимость. Процесс принятия решения.

Производство. Факторы производства. Продукт. Производительность факторов производства. Способы увеличения производительности. Последствия роста производительности факторов.

Возрастающая и убывающая отдача. Закон убывающей отдачи.

Натуральное хозяйство. Разделение труда. Специализация и ее преимущества.

Экономическая система как способ согласования экономической деятельности людей в условиях разделения труда. Обмен.

Основные вопросы экономики: что производить? Как производить? Для кого производить?

Традиционная экономика. Централизованная (командная) экономика. Рыночная экономика. Преимущества и недостатки основных типов экономических систем. Смешанная экономика.

Обмен и рынок. Деньги. Принцип «невидимой руки».



Тема 2. Спрос и предложение. Равновесие на рынке



Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Эффект нового покупателя, эффект замещения и эффект дохода. Факторы, влияющие на спрос.

Кривая спроса. Графическое отображение изменений спроса и изменений величины спроса.

Эластичность спроса по цене и по доходу. Товары-заменители.

Дополняющие товары. Товары первой необходимости. Предметы роскоши.

Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение.

Кривая предложения. Графическое отображение изменений предложения и изменений величины предложения.

Эластичность предложения по цене.

Равновесная цена. Равновесие на рынке и его графическое отображение. Анализ рыночной ситуации с помощью кривых спроса и предложения.

Тема 3. Потребители

Полезность благ. Закон убывающей предельной полезности.

Потребительский выбор. Суверенитет потребителя. Роль информации в процессе потребительского выбора. Реклама. Права потребителя и их защита.

Доходы потребителей. Основные источники доходов (заработная плата, доходы от сбережений, доходы от собственности, трансферты). Реальные и номинальные доходы.

Расходы потребителей. Основные статьи расходов семьи.

Сбережения. Формы сбережений (накопление, банковские вклады, вложения в ценные бумаги). Доходность и надежность сбережений.

Потребительский кредит. Виды потребительского кредита (банковский кредит, покупка товаров в рассрочку, расчеты с помощью кредитной карточки). Страхование.

Тема 4. Фирмы, рынки, конкуренция

Фирма. Роль фирм в экономике. Мелкие и крупные фирмы, их преимущества и недостатки.

Капитал. Физический капитал. Финансовый капитал.

Инвестиции. Основные способы финансирования инвестиций (использование собственных либо заемных средств).

Предпринимательство и менеджмент. Маркетинг.

Издержки. Выручка. Прибыль. Максимизация прибыли.

Предельные издержки. Предельная выручка. Использование предельных величин в экономическом анализе.

Конкуренция. Факторы, влияющие на степень конкуренции (количество продавцов, возможность проникновения на рынок, однородность товара, доступность информации о спросе и предложении товаров на рынке). Совершенная конкуренция.

Монополия. Преимущества монополии для продавца. Недостатки монополии для потребителей и общества в целом. Естественная монополия. Экономические и неэкономические барьеры для входа конкурирующих фирм на рынок.

Олигополия. Особенности формирования цены на олигопольном рынке. Механизмы согласования цен фирмами-олигополистами («лидерство в ценах», «издержки + прибыль», прямой сговор).

Монополистическая конкуренция.

Методы ценовой и неценовой конкуренции. Патенты и торговые марки.

Различные виды фирм. Индивидуальная фирма, товарищество, кооператив, акционерное общество (корпорация).

Особенности распределения прибыли различных видов фирм. Дивиденд. Различие между дивидендом и процентом.

Особенности прекращения деятельности фирм различных типов. Банкротство.

Ценные бумаги. Акция. Номинал акции. Контрольный пакет акций. Облигация. Различие между акцией и облигацией.

Рынок ценных бумаг. Рыночная цена (курс) акции. Факторы, влияющие на курс акции.

Ликвидность ценных бумаг. Фондовая биржа. Биржевые спекуляции. Фондовый индекс. Рыночная цена фирмы.

Тема 5. Деньги и банки

Деньги, их свойства и функции. Рыночная цена денег (ставка процента). Зависимость ставки процента от срока кредита.

Банки. Основные функции банков (привлечение вкладов, выдача кредитов, осуществление расчетов, дилерские функции). Безналичные расчеты.

Банковские услуги потребителям. Виды вкладов. Вклад до востребования (текущий вклад). Срочный вклад. Потребительский кредит. Залог. Кредитные и дебетовые карточки.

Банковские резервы. Норма обязательных резервов.

Тема 6. Государство и экономика

Задачи государства в рыночной экономике.

Роль государства в обеспечении условий функционирования рынка. Права собственности и их защита. Антимонопольное регулирование. Государство и естественные монополии.

Государственное вмешательство в экономику. Перераспределение доходов. Другие формы защиты государством интересов экономических субъектов (потребителей, наемных работников, социально не защищенных граждан). Минимальный уровень оплаты труда. Максимальная продолжительность рабочего дня. Социальные пособия.

Общественные блага. Государственный сектор. Приватизация. Национализация.

Внешние эффекты. Методы борьбы государства с отрицательными внешними эффектами и стимулирования положительных эффектов. Теневая экономика, причины ее возникновения.

Основные источники доходов государства. Налоги. Виды налогов. Прямые налоги. Подоходный налог. Косвенные налоги. Налог на добавленную стоимость (НДС). Акцизы.

Отчисления на социальное страхование. Внебюджетные фонды.

Схемы налогообложения. Пропорциональное, прогрессивное и регрессивное налогообложение. Кривая Лаффера. Налоговые льготы.

Государственный бюджет. Дефицит и профицит государственного бюджета. Основные методы покрытия дефицита государственного бюджета (сокращение расходов бюджета; повышение налогов; денежная эмиссия; заимствования на внутреннем и внешнем рынке; продажа активов государства). Государственный долг.

Тема 7. Экономическое развитие

Макроэкономика и микроэкономика. Совокупный спрос. Совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие.

Агрегированные показатели. Валовой внутренний продукт (ВВП). Методика расчета ВВП. Конечные и промежуточные блага. Номинальные и реальные показатели. Структура ВВП по источникам доходов и направлениям использования. Амортизация.

Цели экономического роста. Общественная функция благосостояния. Основные показатели уровня благосостояния. Индекс человеческого развития. Величина ВВП на душу населения.

Экономический рост. Факторы экономического роста. Экстенсивный и интенсивный рост. Механизмы экономического роста. Мультипликатор. Акселератор. Норма накопления.

Темпы экономического роста. Порочный круг бедности. Отрицательные последствия экономического роста. Нулевой рост. Устойчивое развитие.

Экономические циклы. Фазы экономического цикла (подъем, спад, депрессия, оживление). Кризис (резкий переход от подъема к спаду). Объективный характер и неизбежность экономических циклов.

Тема 8. Макроэкономические проблемы

Рынок труда и его особенности. Факторы, влияющие на ситуацию на рынке труда (демографические, социальные). Экономически активное население. Ставка заработной платы. Повременная и сдельная оплата труда. Условия труда.

Занятость. Безработица. Основные критерии отнесения людей к категории безработных. Фрикционная, структурная и циклическая безработица. Уровень безработицы. Естественный уровень безработицы. Социальные последствия безработицы. Государственная политика в области занятости. Мобильность рабочей силы.

Профсоюзы и их роль в экономике. Трудовой договор (коллективный и индивидуальный). Деятельность профсоюзов в защиту интересов работников. Забастовка.

Денежная масса. Ликвидность. Наличные и безналичные деньги. Скорость обращения денег. Уравнение обмена Фишера.

Создание денег. Денежные агрегаты М1, М2 и МЗ. Кредитная эмиссия банков.

Инфляция. Инфляция спроса. Инфляция издержек. Инфляционные ожидания. Скрытая инфляция.

Государственная макроэкономическая политика. Методы воздействия государства на совокупный спрос. Фискальная (бюджетная) политика. Монетарная (денежно-кредитная) политика. Государственные заказы.

Тема 9. Международная экономика

Международная торговля. Экспорт. Импорт. Сальдо внешней торговли. Принцип сравнительных преимуществ.

Государственная внешнеторговая политика. Протекционизм. Импортные пошлины (тарифы). Демпинг. Торговые барьеры. Всемирная торговая организация (ВТО).

Иностранные инвестиции. Прямые и портфельные инвестиции. Экспорт капитала. Межнациональные корпорации. Свободная экономическая зона.

Валюта. Валютные курсы. Валютный рынок. Покупательная способность валют. Паритет покупательной способности. Валютные интервенции. Девальвация и ревальвация. Конвертируемость валют.

Международное экономическое сотрудничество. Экономическая интеграция и ее основные этапы (таможенный союз, общий рынок). Международные экономические организации (Всемирный банк, Международный валютный фонд).

Тема 10. Проблемы переходной экономики

Переходная экономика. Переход от централизованной экономики к рыночной экономике. Экономические реформы. Перестройка экономики. Либерализация цен. «Шоковая терапия». Приватизация.

Экономические институты и их функции (регулирующие, посреднические, информационные). Создание институтов рыночной экономики. Структурные сдвиги в экономике.

Тема 11.Экономическое устройство России на рубеже XX-XXI веков



В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь

приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни в целях:

получения и оценки экономической информации;

составления семейного бюджета;

оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.



Календарно-тематическое планирование уроков по экономики в 11-б классе.

урока

Содержание материала

( Разделы, темы)

Кол - во

часов

Даты проведения

Примечание

план

факт

Экономическое развитие (7 часов)

1

Государство и экономика.

1




2

Налоги и бюджет.

1




3

Макроэкономика. ВВП.

1




4

Макроэкономика. ВВП.

1




5

Благосостояние и экономический рост.

1




6

Благосостояние и экономический рост.

1




7

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Экономическое развитие ».

1




Макроэкономические проблемы (11часов)

8

Экономические циклы.





9

Экономические циклы.





10

Рынок труда, безработица, профсоюзы.

1




11

Рынок труда, безработица, профсоюзы.

1




12

Денежная масса. Создание денег.

1




13

Инфляция.

1




14

Государственная макроэкономическая политика.

1




15

Инструменты государственного регулирования экономики.

1




16

Инструменты государственного регулирования экономики.

1




17

Государственная макроэкономическая политика.

1




18

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Макроэкономические проблемы ».

1




Международная экономика (10часов)

19

Международная торговля. Экспорт. Импорт.

1




20

Государственная внешнеторговая политика. Протекционизм.

1




19

Всемирная торговая организация (ВТО).


1




20

Иностранные инвестиции. Экспорт капитала.

1




21

Межнациональные корпорации. Свободная экономическая зона.


1




22

Валюта. Валютные курсы. Валютный рынок.

1




23

Международное экономическое сотрудничество.

1




24

Экономическая интеграция и ее основные этапы (таможенный союз, общий рынок).

1




25

Международные экономические организации (Всемирный банк, Международный валютный фонд).


1




26

Повторительно-обобщающий урок по теме:

«Международная экономика».

1




Проблемы переходной экономики (3часа)

27

Переходная экономика. Переход от централизованной экономики к рыночной экономике.

1




28

Экономические реформы. Перестройка экономики.

1




29

Создание институтов рыночной экономики. Структурные сдвиги в экономике.


1




Экономическое устройство России на рубеже XX-XXI веков (3часа)


30

Особенности экономического развития современной России.

1




31

Российская экономика в условиях мирового экономического кризиса.

1




32

Повторительно-обобщающий урок по теме:

«Переходная экономика. Экономическое устройство России на рубеже XX-XXI веков».

1




33

Итоговое повторение курса «экономика» за 11кл.

1




34

Итоговое повторение курса «экономика» за 11кл.

1




ИТОГО: 34 часа


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБСПЕЧЕНИЕ





п/п


Название


Автор

Издательство, дата издания

Основной учебник

Экономика.10-11 класс.

В.С. Автономов

Москва,

Вита-Пресс,

2015г.


Дополнительная литература

Авторская программа для 10-11 классов «Экономика» базовый уровень.

В. С. Автономов, Л. Б. Азимов.

Москва,

Вита-Пресс,

2010г

Обществознание 10-11 классы. Образовательный комплекс.

1С: Школа.

ООО «1С», 2010 г.

Экономика 9-11 классы. Образовательный комплекс.

1С: Школа.

ООО «1С», 2010 г.

http://school-collection.edu.ru/collection/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.




Согласовано

Протокол заседания методического объединения учителей _________________



от «____» _______20___ г.


_____


_______________/_____________/



Согласовано

Зам. Директор по УВР

МОУ «Дедовская СОШ №4» Истринского муниципального района

____________Н.Б.Ломтева


«____» ___________20___ г.





















Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров32
Номер материала ДБ-395588
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх