Инфоурок Обществознание Рабочие программыРабочая программа по экономике (10 класс)

Рабочая программа по экономике (10 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Стахановский учебно-воспитательный комплекс № 8»



УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБОУ ЛНР

УВК № 8 г.Стаханова

М.А.Рябцева


___.08.2016








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ЭКОНОМИКЕ

базовый уровень

10 класс









Составитель рабочей программы:

Кришталь Наталья Ивановна




















2016

  1. Пояснительная записка

  1. Статус программы

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 26.12.2014 года №72 «Об утверждении и поэтапном переходе образовательных организаций ЛНР на временный государственный образовательный стандарт (ВГОС)» с января 2015 г. осуществлен поэтапный переход на временный государственный образовательный стандарт.

Временный государственный образовательный стандарт регламентирует деятельность общеобразовательных организаций Луганской Народной Республики
в соответствии со следующими
нормативными документами:

  1. Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного)

общего образования (10-11 классы), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 № 413– http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_12/m413.pdf.

  1. Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання

загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально – виховного процессу ДСанПіН - http://www.dsesu.gov.ua/.

  1. Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного)

общего образования (10-11 классы), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 № 413– http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_12/m413.pdf.

  1. В 2016/2017 учебном году преподавание предмета «Экономика» в Луганской

Народной Республике осуществляется по следующим программам:

Примерная программа среднего (полного) общего образования по экономике (базовый уровень) http://window.edu.ru/resource/209/37209.

  1. Методические рекомендации по составлению рабочих программ по предметам

в общеобразовательных организациях Луганской Народной Республики в 2016-2017 учебном году.

Согласно учебному плану на 2016 – 2017 учебный год изучается в X классе предмет «Экономика» - базовый уровень.

В таблице 1 представлено распределение количества часов в X классе.

Таблица 1

X класс

в нед.

в год

Экономика (базовый уровень)

1

31


Цель данного курса – способствовать осознанию учащимися роли человека в обществе, развитию экономического осознания, важного в современном обществе.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности в сфере экономики и бизнеса, помогает развивать познавательные способности учащихся.

Изучение экономики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации;

воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;

овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;

формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа по экономике в старшей школе предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Экономика» на этапе среднего (полного) общего образования являются:

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;

- применение математических знаний в экономической сфере;

-применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

-выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

- пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и в практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа ориентирована на изучение школьниками базовых экономических понятий, формирование у школьников общих, и в то же время, достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью.

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/понимать

функции денег, банковскую систему, причины различий в уровне оплаты труда, основные виды налогов, организационно-правовые формы предпринимательства, виды ценных бумаг, факторы экономического роста.

Уметь приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, внешних эффектов, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

описывать: действие рынка, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, причины международной торговли.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

получения и оценки экономической информации;

составления семейного бюджета;

оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

Результаты обучения

Результаты изучения курса «Экономика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и экономически оправданного подхода к решению жизненных и профессиональных задач; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни и будущей профессии, позволяющими ориентироваться в экономической среде, делать сознательный выбор в условиях альтернатив.

Результаты обучения позволят учащимся освоить основы поведения в экономической сфере и помогут осознанно выбрать будущую специализацию.

Результаты обучения позволят сократить объем и усилить общепрофессиональную подготовку в высших и средних специальных образовательных учреждениях.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения экономики на базовом уровне ученик должен

Знать/Понимать

смысл основных теоретических положений экономической науки;

основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка
и государства, а также международных экономических отношений;

Уметь

приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов; взаимовыгодной международной торговли;

описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему, рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;

объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов; роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;

сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых, организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;

вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, смету (бюджет) доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;

применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

и повседневной жизни для:

исполнения типичных экономических ролей;

решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

совершенствования собственной познавательной деятельности;

оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки

зрения;

осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования

экономической информации.


Перечень учебников


1.Мицкевич А.А. Сборник заданий по экономике с решениями: Пособие для преподавателей экономики. – в 3-х книгах. Кн.1. задачник по макроэкономике с решениями. – М.: Вита-Пресс, 2011, 579 с.

2.Мицкевич А.А. Экономика в задачах и тестах. М., 1999.

3.Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учереждений с углубленным изучением экономики / Под ред. С.И. Иванова. В 2 кн. Кн. 1. М.: Вита-Пресс, 2012 г, 336 с.

4.Трофимова З.В. Основы экономики. Учебное пособие для 10, 11 кл. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2004. - 240 с.

5.Основы экономической теории. Учебник для 10-11 кл.

общеобразовательных учреждений с углублённым изучением

экономики/ Под ред. С.И. Иванова. М.: Вита-Пресс, 2012. 269 с.

6.Булавенко С.Д. основы экономики. 10, 11 кл.: Разработки

уроков. – X.: Веста: Изд-во «Ранок», 2007.- 432 с.- (Мастер-

класс).

7.Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10, 11 кл.

общеобразоват. учрежд. – 8-е изд.- М.: ВИТА-ПРЕСС, 2008. –

272 с.: ил.



Основное содержание программы

10 класс


Учебно-тематический план


КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п\п

урока в теме

Раздел/Тема урока

Дата проведения

Прим.

по плану

по факту



Экономика и экономическая наука (2 ч.)




1

1

Что изучает экономическая наука. Потребности. Ограниченность ресурсов.

05.09



2

2

Свободные и экономические блага. Выбор и альтернативная стоимость. Факторы производства и факторные доходы.

12.09





Экономические системы (2 ч.)




3

1

Главные вопросы экономики. Разделение труда, специализация и обмен.

19.09



4

2

Типы экономических систем. Собственность. Конкуренция. Экономическая свобода.

26.09





Семейная экономика (3 ч.)




5

1

Рациональный потребитель. Реклама. Защита прав потребителя.

03.10



6

2

Семейный бюджет. Источники доходов. Расходы семьи. Реальный и номинальный доход.

10.10



7

3

Неравенство доходов и его причины. Меры социальной

поддержки. Сбережения. Страхование.

17.10





Спрос и предложение. Рынок (3 ч.)




8

1

Рынок одного товара. Спрос. Кривая спроса. Факторы спроса и сдвиги кривых спроса.

31.10



9

2

Кривая предложения. Закон предложения. Факторы предложения и сдвиги кривых и предложения.

07.11



10

3

Рыночное равновесие. Основные рыночные структуры.

14.11





Фирма (5 ч.)




11

1

Роль и цели фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль.

21.11



12

2

Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России.

28.11



13

3

Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации.

05.12



14

4

Фондовый рынок. Менеджмент. Маркетинг.

12.12



15

5

Контрольная работа

19.12





Роль государства в экономике (3 ч.)




16

1

Частные и общественные блага. Внешние эффекты. Функции государства в экономике.

16.01



17

2

Виды налогов. Государственные доходы и расходы.

23.01



18

3

Государственный бюджет. Государственный долг. Основы фискальной политики государства.

30.01





ВВП, его структура и динамика (2 ч.)




19

1

Понятие ВВП и его структура.

06.02



20

2

Экономический рост и развитие. Экономические циклы



13.02





Рынок труда и безработица (2 ч.)




21

1

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда.

20.02



22

2

Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

27.02





Деньги, банки, инфляция (4 ч.)




23

1

Деньги и их функции. Банковская система.

06.03



24

2

Роль центрального банка.

Основные операции коммерческих банков. Процент.

13.03



25

3

Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании.

27.03



26

4

Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

03.04





Элементы международной экономики (2 ч.)




27

1

Экономические причины международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют. Глобальные экономические проблемы.

10.04



28

2

Конрольная работа

24.04





Основные проблемы экономики России и Донбасса (3 ч.)




29

1

Эволюция экономических систем. Становление современной рыночной экономики России.

08.05



30

2

Основные проблемы экономики России и экономическое развитие регионов.

15.05



31

3

Экономическая политика России. Россия в мировой экономике. Экономика Донбасса.

22.05





РАССМОТРЕНО

Протокол заседания методического объединения учителей естественно-математического цикла

от 29.08.2016 г. № 01


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР


Н.В.Банник

__.08.2016 г.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.