Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по экономике 6 - 9 классы

Рабочая программа по экономике 6 - 9 классы



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Лукояновская средняя школа №1




Рассмотрено на заседании МС Утверждаю:

МБОУ Лукояновская СШ № 1 директор МБОУ

протокол № 1 от 25 августа 2016 г. Лукояновская СШ №1

_________ Э. А. Салин

«27» августа 2016 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Образовательная область «Обществознание»

предмет «Экономика»

6 – 9 классы


Уровень основного общего образования, базовый уровень










Составитель:учитель экономики МБОУ Лукояновская СШ №1 Силин Александр Александрович.





1. Пояснительная записка


Рабочая программа по предмету «Экономика» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования и авторской программой И.А.Симонова, Р.С.Лукьяновой (Областная программа экономического образования школьников 5-11 классы: методическое пособие / составитель И.А. Симонов, Р.С.Лукьянова. – Н.Новгород.: НИРО, 2002).


Учебники:

Экономика Рабочая тетрадь 6 класс, Н. Новгород Нижегородский институт развития образования 2013 год

Экономика Рабочая тетрадь 7 класс, Н. Новгород Нижегородский институт развития образования 2013 год

Экономика Рабочая тетрадь 8 класс, Н. Новгород Нижегородский институт развития образования 2013 год

Экономика Рабочая тетрадь 9 класс, Н. Новгород Нижегородский институт развития образования 2013 год



Изучение предмета «Экономика» на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • развитие экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин; способности к личному самоопределению и самореализации.

  • воспитание ответственности за экономические решения; уважение к труду и предпринимательской деятельности.

  • овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в экономической жизни общества и государства.

  • формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоение экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.

2. Общая характеристика учебного предмета


Содержание основного общего образования на базовом уровне по экономике представляет комплекс знаний по экономике, минимально необходимый современному гражданину России. Он включает общие представления об экономике как хозяйстве и науке, об экономике семьи, фирмы и государства, в том числе в международной сфере. Основные содержательные линии:

• Человек и фирма

• Человек и государство

• Экономика домашнего хозяйства

Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят навыки, умения и ключевые компетентности, необходимые для социализации в экономической сфере. Программа ориентирована на изучение школьниками базовых экономических понятий, формирование у них общих и в то же время достаточно цельных представлений о процессах, связанных с экономикой, бизнесом и предпринимательской деятельностью. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на меж предметные связи с другими разделами обществознания, с курсами математики, истории, географии, литературы и др.


3. Место предмета в учебном плане


Преподавание экономики осуществляется в соответствии с Региональным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Нижегородской области с учетом следующих предложений:

Количество часов по плану:

6 класс: всего-34 ч; в неделю- 1 ч;

7 класс: всего-34 ч; в неделю- 1 ч;

8 класс: всего-34 ч; в неделю- 1 ч;

9 класс: всего-33 ч; в неделю- 1 ч;

Рабочая программа построена на выделении 2-х концентров:

1-й – изучение экономики в 7 классе основной школы;

2-й – изучение экономики в 8 – 9 классах основной школы на основе знаний, полученных в 7 классе.

Каждый концерн предполагает усвоение обучающимися системы наиболее важных экономических понятий и проблем; формирование умений правильно использовать экономические понятия, анализировать проблемные экономические ситуации, решать экономические задачи и выполнять упражнения. Освоение материала каждого концентра предполагает достижение конечного результата обучения – основных критериев подготовки социально адаптированной личности.


4. Содержание учебного предмета

Экономика 6 класс

1. Проблема выбора в экономике (3 часа)

Выбор как экономическая проблема. Предпосылки выбора. Необходимость выбора. Альтернативная стоимость. Сетка принятия решений: варианты и критерии выбора.

2. Типы экономических систем (3 часа)

Основные вопросы экономики: Что? Как? Для кого? Типы экономических систем: традиционная, командная, рыночная. Смешанная экономика.

Экономические и неэкономические стимулы

3. Экономические ресурсы и факторы производства (5 часов)

Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предпринима-тельство, информация). Факторы производства. Доходы на факторы производства: зарплата, рента, процент, прибыль.

4. Производство товаров и услуг (5 часов)

Процесс производства. Затраты на производство товаров и услуг. Доходы от продажи произведенных товаров и услуг. Прибыль от продажи товаров и услуг. Взаимосвязь прибыли, доходов и затрат. Цена как сумма затрат на производство единицы продукции и прибыли от единицы проданной продукции.

5. Деньги (6 часов)

История возникновения денег. Деньги в Российском государстве. Виды денег. Свойства денег. Функции денег: средство измерения ценности, средство обмена, средство сбережения, средство платежа. Количество денег, необходимое для экономики страны

6. Торговля (5 часов)

Торговля как посредник между производителем и потребителем. Оптовая и розничная торговля. Организационные формы торговли: аукцион, биржа, магазин (оптовые и розничные, специализирован-ные и универсальные). Реклама, рекламная стратегия, требования к рекламе. Роль рекламы, положительные и отрицательные последствия рекламы.

7. Роль государства в экономике (5 часов)

Цели государства в экономике: экономическая свобода, экономическая эффективность, экономическое равенство, экономическая безопасность, полная занятость, стабильность цен, экономический рост, экономическое развитие. Случаи несостоятельности рынка. Внешние (побочные) эффекты: отрицательные и положительные. Функции государства в экономике: перераспределение доходов, стабилизация экономического развития, защита конкуренции, обеспечение общественными благами, ограничение отрицательных внешних эффектов. Основные расходы государства. Налоги как источник доходов государства. Необходимость уплаты и сбора налогов. Взаимосвязь между налоговыми поступлениями и выполнением государством своих функций. Налог на прибыль, налог на доходы физических лиц. Государственный бюджет как план доходов и расходов государства. Дефицит, профицит, баланс бюджета

Экономика 7 класс

1. Банки и их роль в экономике (6 часов)

Банки, их функции. Центральный банк и его функции. Коммерческие банки: виды, операции. Механизм получения банковской прибыли коммерческими банками. Вклады: текущие, срочные. Кредиты: краткосрочные, долгосрочные. Простые проценты по вкладам и кредитам.

2. Инфляция (5 часов)

Понятие инфляции. Инфляция и изменение покупательской способности денег. Экономические и социальные последствия инфляции. Измерение инфляции.

3. Безработица (4 часа)

Структура населения. Безработица и её виды. Меры социальной защиты безработных.

4. Производство товаров и услуг. Производительность труда(6 часов)

Понятие фирмы, отрасли. Организационно – правовые формы организации бизнеса. Производительность труда и факторы, влияющие на ее рост, расчет производительности труда. Роль повышения производительности труда в экономике страны.

5. Издержки производства и прибыль. (4 часа)

Виды издержек. Графическое изображение различных видов издержек. Доходы и прибыль от продажи произведенной продукции. Расчет доходов через цену и количество проданной продукции. Расчет доходов через затраты и прибыль. Расчет прибыли от продажи продукции. Расчет средней прибыли.

6. Спрос и предложение. Рынок (7 часов)

Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Шкала спроса. Графическое изображение спроса. Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Шкала предложения. Графическое изображение предложения. Взаимодействие спроса и предложения как основа рыночного механизма. Равновесная цена и равновесное количество. Уравнение равновесия. Конкуренция.


Экономика 8 класс


1. Что изучает экономика? (2 часа)

Экономика: наука и хозяйство. Микро- и макроэкономика. Отраслевая и региональная экономика. Потребности и их относительная безграничность. Классификация потребностей по Маслоу. Ресурсы и их ограниченность. Экономические и неэкономические блага. Проблема выбора. Альтернативная стоимость.

2. Типы экономических систем (3 часа)

Главные вопросы экономики. Понятие экономической системы. Традиционная экономика. Командная экономика. Рыночная экономика.

Сравнительная характеристика экономических систем. Смешанная экономика как способ объединения преимуществ командной и рыночной экономики. Российская экономика на современном этапе.

3. Факторы производства (2 часа)

Классификация факторов производства. Доходы на факторы производства. Понятие предпринимательского дохода.

4. Производительность факторов производства (4 часа)

Понятие производительности. Показатели производительности факторов производства. Роль производительности. Факторы, влияющие на производительность.

5. Спрос (4 часа)

Спрос. Величина спроса. Факторы спроса. Закон спроса. Шкала спроса. Функция спроса. Неценовые факторы спроса. График спроса. Изменение спроса и величины спроса.

6. Предложение. (4 часа)

Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Шкала предложения. Графическое изображение предложения. Факторы предложения. Неценовые факторы предложения. Изменение предложения и изменение величины предложения.

7. Взаимодействие спроса и предложения (4 часа)

Рыночное равновесие и условия его существования. Равновесное количество и равновесная цена. Отклонение от цены равновесия и их последствия: избыточный спрос и избыточное предложение. Рынок покупателя и рынок продавца. Изменение условий равновесия под воздействием неценовых факторов спроса и предложения Рыночный механизм

8. Производитель (4 часа)

Собственность, её сущность и место в экономической системе. Экономические формы собственности. Суверенитет производителя и частная собственность. Отрасль, фирма, предприятие. Производственный цикл. Основной и оборотный капитал. Понятие и роль амортизации.

9. Фирма и конкуренция. (5 часов)

Конкуренция и структура рынка. Совершенная и несовершенная конкуренция (монополистическая, монополия, олигополия). Влияние конкуренции на деятельность фирм. Издержки. Экономическая и бухгалтерская прибыль. Ценообразование.

Экономика 9 класс

1. Деньги (3 часа)

Происхождение и сущность денег. Наличные и безналичные: бартерные, товарные, символические, кредитные деньги. Преимущества и недостатки различных видов денег. Функции денег: мера стоимости, средство обращения, средство накопления, средство платежа. Свойства денег. Эмиссия денег

2. Законы денежного обращения (4 часа)

Уравнение обмена. Инфляция и дефляция: понятие, причины, последствия. Изменение покупательной способности денег. Измерение инфляции: ИПЦ, темп Инфляции.

3. Банки и банковская система (6 часов)

Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система. ЦБ РФ и его функции. Коммерческие банки: виды, функции. Основные банковские операции. Вклады: виды, проценты. Кредиты: виды, проценты. Механизм получения банковской прибыли. Критерии выбора банка: надежность, ликвидность, процент


4. Экономическая роль государства (2 часа)

Экономические свободы и роль государства в их защите. Несостоятельность рынка. Роль и функции государства в экономике.

5. Финансы государства (6 часов)

Государственный бюджет. Бюджетная система РФ. Доходы и расходы бюджета. Виды бюджета: дефицитный, профицитный, сбалансированный. Налоги как основной источник доходов государства. Функции налогов. Принципы и методы налогообложения. Налогооблагаемая база. Ставка налогообложения. Налоги на физических и юридических лиц. Прямые и косвенные налоги

6. Рынок труда (4 часа)

Экономическая природа рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда. Факторы, формирующие спрос и предложение на рынке труда. Формирование заработной платы. Социальные проблемы рынка труда: трудовые конфликты, профсоюзное движение, договоры, контракты, минимальная заработная плата

7. Экономические проблемы безработицы (4 часа)

Структура населения: экономически активное (рабочая сила) и экономически пассивное (выбывшие из состава рабочей силы) население.Статус занятости и безработицы. Виды безработицы. Уровень безработицы. Уровень занятости. Естественный уровень безработицы и естественный уровень занятости. Права и обязанности безработных. Экономические и социальные издержки безработицы. Государственное регулирование занятости

8. Экономический рост (2 часа)

Понятие экономического роста. Факторы, .влияющие на ускорение экономического роста. Понятие экономического цикла. Регулирование цикличности экономического развития

9. Экономика семьи (1час)

Понятие семейной экономики. Источники семейных доходов. Семейные расходы. Семейный бюджет и его роль. Оценка доходов и сбережений.

Влияние инфляции на семейную экономику. Суверенитет потребителя. Потребительский выбор. Права и защита прав потребителя.

    1. 5. Тематическое планирование

Содержание материала


Кол-во

часов


6 класс 34 учебных часа



Тема 1 Проблема выбора в экономике – 3 часа

3

1

Выбор как экономическая проблема.

1

2

Механизм выбора. Цена выбора. Альтернативная стоимость.

1

3

Сетка принятия решения: варианты и критерии выбора

1


Тема 2 Типы экономических систем – 3 часа

3

4

Основные вопросы экономики.

1

5

Типы экономических систем. Смешанная экономика.

1

6

Экономические и неэкономические стимулы.

1


Тема 3 Экономические ресурсы и факторы производства – 5 часов

4

7

Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предпринимательство).

1

8

Факторы производства

1

9

Доходы на факторы производства: зарплата, рента, процент, прибыль.

1

10

Доходы на факторы производства: зарплата, рента, процент, прибыль.

1

11

Контрольная работа № 1 «Проблема выбора в экономике. Типы экономических систем. Экономические ресурсы и факторы производства»

1


Тема 4 Производство товаров и услуг – 5 часов

5

12

Процесс производства.

1

13

Затраты на производство товаров услуг.

1

14

Доходы от продажи произведённых товаров услуг. Прибыль от продажи товаров услуг.

1

15

Цена как сумма затрат на производство единицы продукции и прибыли от единицы проданной продукции.


1

16

Взаимосвязь прибыли, доходов, затрат.

1


Тема 5 Деньги – 6 часов

6

17

История и причины возникновения денег.

1

18

Свойства денег. Виды денег

1

19

Функции денег.

1

20

Функции денег.

1

21

Количество денег, необходимое для экономики страны.

1

22

Деньги в Российском государстве.

1


Тема 6 Торговля – 5 часов

4

23

Торговля как посредник между производителями и потребителями. Оптовая и розничная торговля.

1

24

Организационные формы торговли: аукцион, биржа, магазины (оптовые, розничные, специализированные и универсальные).


1

25

Организационные формы торговли: аукцион, биржа, магазины (оптовые, розничные, специализированные и универсальные).


1

26

Реклама, рекламные стратегии, требования к рекламе. Роль рекламы. Положительные и отрицательные последствия рекламы.


1

27

Контрольная работа № 2 «Производство товаров и услуг. Деньги. Торговля»

1


Тема 7 Роль государства в экономике – 5 часов

7

28

Цели государства в экономике.

1

29

Случаи несостоятельности рынка. Внешние (побочные) эффекты: отрицательные и положительные.

1

30

Функции государства в экономике.

1

31

Основные расходы государства. Налоги как источник доходов государства.

1

32

Государственный бюджет

1

33 -34

Повторение

2


ИТОГО:

34




Содержание материала


Кол-во

часов


7 класс 34 учебных часа



Тема 1 Банки и их роль в экономике – 6 часов

6

1

Банки. Виды банков. ЦБ РФ

1

2

Основные функции банков.

1

3

Операции коммерческих банков.

1

4

Вклады и кредиты

1

5-6

Расчёт простого процента по вкладам и кредитам.

2


Тема 2 Инфляция – 4 часа

4

7

Понятие инфляции. Инфляция и изменение покупательной способности денег.

1

8-9

Экономические и социальные последствия инфляции

2

10

Измерение инфляции: индекс потребительских цен.

1

11

Контрольная работа № 1 «Банки и их роль в экономике. Инфляция».

1


Тема 3 Безработица – 4 часа

4

12

Структура населения

1

13

Безработица и её виды.

1

14

Последствия безработицы.

1

15

Меры социальной защиты безработных

1


Тема 4 Производство товаров и услуг. Производительность труда – 6 часов

6

16

Понятие фирмы, отрасли.

1

17

Организационно-правовые формы организации бизнеса в РФ.

1

18-19

Производительность труда и факторы, влияющие на её рост.

2

20

Расчёт производительности труда.

1

21

Роль повышения производительности труда экономике страны.

1


Тема 5 Издержки производства и прибыль – 4 часа

4

22-23

Издержки производства

2

24-25

Доходы и прибыль от продажи произведённой продукции

2


Тема 6 Спрос и предложение. Рынок – 6 часов

6

26

Спрос. Величина спроса. Закон спроса.

1

27

Шкала и график спроса.

1

28

Предложение. Величина предложения. Закон предложения.

1

29

Шкала и график предложения.

1

30

Взаимодействие спроса и предложения как основы рыночного механизма.

1

31

Конкуренция.

1

32

Контрольная работа № 2 «Производство товаров и услуг. Производительность труда. Издержки производства и прибыль. Спрос и предложение. Рынок».

1

33 -34

Повторение

2


Всего

34


Содержание материала


Кол-во

часов


8 класс 34 учебных часа



Тема 1 Что изучает экономика – 2 часа

2

1

Экономика: наука и хозяйство. Потребности.

1

2

Ресурсы. Альтернативная стоимость.

1


Тема 2 Типы экономических систем – 3 часа

3

3

Главные вопросы экономики.

1

4

Преимущества и недостатки типов экономических систем. Смешанная экономика.

1

5

Российская экономика на современном этапе.

1


Тема 3 Факторы производства – 2 часа

2

6

Факторы производства и их классификация.

1

7

Доходы на факторы производства.

1


Тема 4 Производительность факторов производства – 3 часа

3

8

Понятие производительности. Показатели производительности факторов производства.

1

9-10

Факторы, влияющие на производительность.

2

11

Контрольная работа № 1 «Типы экономических систем. Факторы производства. Производительность факторов производства».

1


Тема 5 Спрос – 4 часа

4

12

Спрос. Величина спроса.

1

13

Закон спроса. Факторы спроса.

1

14-15

Шкала, функция, график спроса.

2


Тема 6 Предложение – 4 часа

4

16

Предложение. Величина предложения.

1

17

Закон предложения. Факторы предложения.

1

18-19

Шкала, функция, график предложения.

2


Тема 7 Взаимодействие спроса и предложения – 4 часа

4

20-21

Рыночное равновесие.

2

22-23

Рынок покупателя и рынок продавца. Рыночный механизм.

2


Тема 8 Производитель – 4 часа

4

24

Собственность. Экономические формы собственности: частная и общественная.

1

25

Суверенитет производителя и частная собственность.

1

26

Отрасль, фирма и предприятие.

1

27

Производственный цикл. Основной и оборотный капитал.

1

28

Контрольная работа № 2 «Спрос. Предложение. Взаимодействие спроса и предложения. Производитель».

1


Тема 9 Фирма и конкуренция – 4 часа

4

29

Конкуренция и структура рынка.

1

30

Издержки производства.

1

31

Издержки производства.

1

32

Экономическая и бухгалтерская прибыль. Ценообразование.

1

33 -34

Повторение

2


Всего

34


Содержание материала


Кол-во

часов


9 класс 34 учебных часа



Тема 1 Деньги – 3 часа

3

1

Происхождение и сущность денег. Виды денег.

1

2

Функции денег. Свойства денег.

1

3

Эмиссия денег. Валюта и валютный курс.

1


Тема 2 Законы денежного обращения – 4 часа

4

4

Уравнение обмена.

1

5

Инфляция и дефляция. Виды инфляции.

1

6

Изменение покупательной способности денег.

1

7

Измерение инфляции

1


Тема 3 Банки и банковская система – 5 часов

5

8

Банковская система. ЦБ, КБ их функции.

1

9

Вклады. Проценты по вкладам.

1

10

Кредиты. Проценты по кредитам.

1

11

Механизм получения банковской прибыли.

1

12

Критерии выбора банка

1

13

Контрольная работа № 1 «Деньги. Законы денежного обращения. Банки и банковская система».

1


Тема 4 Экономическая роль государства – 2 часа

2

15

Несостоятельность рынка.

1

16

Роль и функции государства в экономике.

1


Тема 5 Финансы государства – 6 часов

6

17-18

Принципы и методы, функции налогообложения.

2

19-20

Виды налогов. Ставка налогообложения. Налогооблагаемая база.

2

21-22

Государственный бюджет. Виды бюджета

2


Тема 6 Рынок труда – 4 часа

4

23

Спрос и предложение на рынке труда.

1

24

Формирование зарплаты на рынке труда.

1

25-26

Социальные проблемы рынка труда.

2


Тема 7 Экономические проблемы безработицы – 3 часа

3

27

Структура населения.

1

28

Виды безработицы. Уровень безработицы.

1

29

Государственное регулирование занятости.

1

30

Контрольная работа № 2 «Финансы государства. Рынок труда. Экономические проблемы безработицы».

1


Тема 8 Экономический рост – 2 часа

2

31

Экономический рост

1

32

Экономический цикл

1


Тема 9 Экономика семьи – 1 час

1

33

Семейная экономика. Права и защита потребителя.

1


Всего

33



6. Требования к уровню подготовки учащихся

6 класс

Ученик должен знать/понимать:

− смысл основных теоретических положений экономической науки;

− основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка;

− основные права потребителя.

Ученик должен уметь:

− уметь анализировать альтернативные варианты при принятии любых интеллектуальных или поведенческих решений.

− осуществлять действия, направленные на недопущение порчи домашнего, школьного и любого другого имущества.

− принимать посильное участие в ремонте помещений, инвентаря, проявлять заботу о сохранении и продлении жизни вещей, об экономии ресурсов и времени.

− анализировать, как изменение минимальной заработной платы, процентных ставок и величины налогов влияет на поведение потребителей, производителей, инвесторов, вкладчиков.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

− анализировать источники доходов семьи, приучаться к экономии и бережливости, видеть возможности увеличения доходов.

− принимать посильное участие в планировании семейного бюджета, учиться рационально вести домашнее хозяйство и жить по средствам, стараться выполнять все обязательства перед самим собой, родителями, близкими людьми.

− осознавать необходимость уплаты налогов для решения социальных и экономических проблем, касающихся каждого человека.

7 класс

Ученик должен знать/понимать:

− смысл основных теоретических положений экономической науки;

− основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка;

− основные права потребителя.

Ученик должен уметь:

− приводить примеры потребностей, ресурсов, благ и классифицировать их;

− объяснять выгоды добровольного обмена, мотивы деятельности производителей и потребителей, плюсы и минусы конкуренции;

− решать задачи на расчет производительности труда, расходов и доходов семьи;

− различать постоянные и переменные расходы семьи, виды конкуренции, виды семейного бюджета.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

− оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

− совершенствование собственной познавательной деятельности;

− осуществление самостоятельного поиска и использования экономической информации;

− оценка собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.

8 класс

Ученик должен знать/понимать:

− основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства;

− основные права потребителя;

Ученик должен уметь:

− приводить примеры факторов производства и факторных доходов, общественных благ;

− выделять преимущества и недостатки различных типов экономических систем;

− объяснять роль роста производительности;

− различать спрос и предложение, анализировать последствия отклонения от равновесия на рынке, различать рынки по степени конкуренции;

− знать формы собственности;

− описывать действие рыночного механизма;

− объяснять взаимовыгодность добровольного обмена.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

− исполнения типичных экономических ролей;

− решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

− оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

− совершенствование собственной познавательной деятельности.

9 класс

Ученик должен знать/понимать:

− основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства;

− иметь понятие о банковской системе;

− основные положения трудового договора, Трудового кодекса РФ, правила приема на работу.

Ученик должен уметь:

− различать преимущества и недостатки различных видов денег;

− приводить примеры общественных благ;

− объяснять экономическую природу рынка труда;

− объяснять причины и последствия инфляции, основные статьи государственного бюджета, экономический рост;

− объяснять виды инфляции;

− планировать личный и семейный бюджет;

− оформлять резюме для приема на работу.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

− исполнения типичных экономических ролей;

− решения практических задач, связанных с жизненными ситуациями;

− оценки происходящих событий и поведения людей с экономической точки зрения;

− совершенствование собственной познавательной деятельности.






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров162
Номер материала ДБ-176050
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх