Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по экономике на 94 часа для 1 курса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по экономике на 94 часа для 1 курса

библиотека
материалов

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИКА»


1.1. Область применения программы


Программа учебной дисциплины является частью ППКРС в соответствии с ФГОС СПО по подготовке квалифицированных рабочих кадров по профессии 19.01.17 «Повар, кондитер»


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл и служит базой для дальнейшего изучения дисциплин СПО по подготовке квалифицированных рабочих кадров по профессии 19.01.17 «Повар, кондитер»



1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины «Экономика» обучающийся должен:

знать/понимать:

  • функции денег,

  • банковскую систему,

  • причины различий в уровне оплаты труда,

  • основные виды налогов,

  • организационно-правовые формы предпринимательства,

  • виды ценных бумаг,

  • факторы экономического роста;

 уметь:

  • приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем;

  • описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики;

  • объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для получения и оценки экономической информации;

  • составления семейного бюджета;

  • оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, члена семьи и гражданина.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 141 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 94 часов;

самостоятельной работы обучающегося 47 часов.


1.5 Перечень развиваемых компетенций


Дисциплина направлена на развитие следующих общих компетенций (ОК):















2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

141

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

94

в том числе:


лабораторные занятия

-

практические занятия

5

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

47

в том числе:


самостоятельная внеаудиторная работа


47

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Экономика»


номика и экономическая наука

10(8\2)


Тема 1.1.

Главные вопросы экономики

Содержание учебного материала


1




Введение. Понятие экономики. Основы хозяйственной жизни человечества

Содержание дисциплины и ее задачи. Связь с другими науками. Роль экономики при подготовке специалистов в современных условиях. Понятие об экономике. Даровые блага. Экономические блага. Факторы производства.

2




1




Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с конспектом

2.Работа с дополнительной литературой

1


2

Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процент. Основные теории происхождения процента.

2

2

Практическое занятие №1 «Расчет прибыли и рентабельности продукции»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить реферат на одну из тем:

«Лауреаты Нобелевской премии по экономике и их вклад в развитие экономической мысли»

«Уровень жизни: понятие и факторы, его определяющие»

2. Выполнение компьютерной презентации по теме «Значение экономики для развития общества»

2


Тема 1.2.

Типы экономических систем

Содержание учебного материала



1

Типы экономических систем .Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики.

2

2

2

Участие государства в хозяйственной деятельности.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить реферат на одну из тем:

«Экономические кризисы в истории России»

«Россия на рынке технологий»

2.Оформить экономический терминологический словарь

2


Раздел 2. Семейный бюджет

4 (2\2)


Тема 2.1

Доходы и расходы семьи

Содержание учебного материала



1.

Семейный бюджет. Рациональный потребитель. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование

2

2

Практическое занятие №2 «Составление бюджета семьи»

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с конспектом

2.Работа с дополнительной литературой

2


Раздел 3. Рыночная экономика

20 (14\6)


Тема 3.1.

Рыночный механизм. Рыночное равновесие

Содержание учебного материала



1.


Спрос и предложение

Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Закон предложения. Эластичность предложения. Рыночные структуры.

2



2



2 Анализ спроса и предложения, рыночного равновесия

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Электронные рынки как феномен мировой экономики»

«Оффшорный бизнес и его роль в экономике России»

2.Оформить экономический терминологический словарь

2


Тема 3.2.

Экономика фирмы: цели, организационные формы

Содержание учебного материала



1.




Предприятие (фирма).

Основные признаки предприятия. Предпринимательская деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской деятельности. Структура целей организации, ее миссия.

2




2




2.

Организационно-правовые формы предприятий. Классификация предприятий.

2

2

3 Расчет издержек и выручки

2


4

Производство, производительность труда.

Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации производства. Основной капитал. Классификация элементов основного капитала. Оборотный капитал. Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные средства. Нормирование труда. Характеристика производительности труда. методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда.

2

2

5 Расчет длительности производственного цикла. Расчет производительности труда

2


Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Сущность деятельности акционерного общества»

«Формы связей предприятий»

2.Изучение связи предприятий в предпринимательской деятельности

5


Тема 3.3.

Фирма и конкуренция

Содержание учебного материала



1.




Собственность.

Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная.

2




2




2.

Конкуренция.

Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия.

2


2

3

Антимонопольная политика государства. Экономическая свобода.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Мое отношение к монополии»

«Конкуренция – важный аспект развития экономики»

2. Проработка конспектов по разделу 2 «Рыночная экономика»

3


Раздел 4. Труд и заработная плата

14 (12\2)


Тема 4.1.

Труд. Рынок труда. Заработная плата

Содержание учебного материала



1.



Труд. Рынок труда.

Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда.

2



2



2.

Заработная плата.

Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Форма оплаты труда.

2

2

3.

Организация оплаты труда и материальная заинтересованность работников

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с дополнительной литературой

2.Составление презентации по теме

3


4 Составление трудового договора

2


Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить реферат на одну из тем:

«Формы и системы оплаты труда»

«Материальная заинтересованность работников»

2.Дополнить термины в словарь

1


Тема 4.2.

Безработица. Профсоюзы

Содержание учебного материала



1.




Безработица

Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица. Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения.

2

2

2.

Профсоюзы

Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов.


2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить реферат на одну из тем:

«Роль профсоюзов в защите работников»

«Значение и сущность работы службы занятости в России»

2.Дополнить термины в словарь

3. Проработка конспектов занятий по разделу 3 «Труд и заработная плата»

2


Контрольная работа по разделам «Экономика и экономическая наука», «Семейный бюджет», «Труд и заработная плата»

2

3

Раздел 5. Деньги и банки

10 (10\0)


Тема 5.1.

Понятие денег и их роль в экономике

Содержание учебного материала



1.

Деньги. Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности. Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с дополнительной литературой

2.Составление презентации по теме

1


2

Роль денег в экономике.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить реферат на одну из тем:

«Возникновение и эволюция денег на Руси»

«Мировые деньги»

2. Выполнение компьютерной презентации по теме «деньги»

1


Тема 5.2.

Банковская система. Финансовые институты

Содержание учебного материала



1.

Понятие банковской системы.

Двухуровневая банковская система РФ. Правовое положение Центрального банка РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ. Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики.

2

2

2.

Финансовые институты Понятие и функции коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций. Специализированные кредитно-финансовые учреждения.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить реферат на одну из тем:

«Банковская реформа России»

«Экономические кризисы в истории России»

«Центральный банк и его роль»

2. Проработка специальной литературы по вопросу «Финансовые институты»

2


Тема 5.3.

Инфляция и ее социальные последствия

Содержание учебного материала



1.

Инфляция и антиинфляционная политика. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить реферат на одну из тем:

«Центральный банк и его роль»

«Финансовый кризис 1998 года в России»

2. Выполнение компьютерной презентации по теме «Инфляция»

1


Раздел 6. Государство и экономика

20 (16\4)


Тема 6.1.

Роль государства в экономике. Общественные блага

Содержание учебного материала



1.

Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с конспектом

2.Работа с дополнительной литературой

1


2.

Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Внешний долг России и проблемы его урегулирования»

«Мировой опыт свободных экономических зон»

1


Тема 6.2.

Налоги. Система и функции налоговых органов

Содержание учебного материала



1.

Система налогообложения. Понятие налогов. Виды налогов. Элементы налога и способы его взимания.

2

2

2 Расчет основных видов налогов

2


Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с конспектом

2.Работа с дополнительной литературой

2


2.

Система и функции налоговых органов

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Значение налогов в развитии экономики России»

«Фискальная (налоговая) политика и ее роль в стабилизации экономики»

1


Тема 6.3.

Государственный бюджет. Государственный долг

Содержание учебного материала



1.





Государственный бюджет и государственный долг.

Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Бюджетный дефицит и концепции его регулирования»

«Внешний долг России и проблемы его урегулирования»

1


Тема 6.4.

Понятие ВВП. Экономический рост. Экономические циклы

Содержание учебного материала



1.

Цели национального производства и состав ВВП.


2


2

2 Расчета ВВП. Номинальный и реальный ВВП

2


Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с конспектом

2.Работа с дополнительной литературой

2


2.

Экономический цикл. Основные факторы экономического роста. Экономический подъем. Экономический спад. Депрессия.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Работа с дополнительной литературой

2.Изучение конспектов

1


3.

Неравенство доходов и его измерение. Метод потока расходов. Метод потока доходов. Метод добавленной стоимости.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Проблемы вступления России в ВТО»

«Проблемы европейской интеграции: углубление и расширение ЕС»

2. Оформить терминологический словарь

3. Проработка конспектов по разделу 5 «Государство и экономика»

1


Раздел 7. Международная экономика

14 (14\0)


Тема 7.1.

Международная торговля

Содержание учебного материала



1.





Международная торговля

Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле

2




2

2.

Государственная политика в области международной торговли Фритредерство. Таможенная пошлина

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Государственная политика в области международной торговли»

«Особенности миграционных процессов во 2-й половине ХХ в»

2


Тема 7.2.

Валюта. Обменные курсы валют. Глобальные экономические проблемы


Содержание учебного материала



1.

Валюта

Понятие валюты. Валютный курс и его характеристики. Спот-курс. Форвардный курс. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы, определяющие валютные курсы

2

2

2.

Глобальные экономические проблемы.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Международные валютно-финансовые организации»

«Теории глобализации (Т. Левитт, Дж. Стиглиц, Ж.-П. Аллегре, П. Даниелс)»

2. Подготовка к итоговому зачету

2


Тема 7.3.

Особенности современной экономики России

Содержание учебного материала



1.

Экономические реформы в России. Экономический рост. Инвестиционный климат в современной России.

2

2

2.

Россия и мировая экономика

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить сообщение на одну из тем:

«Электронные рынки как феномен мировой экономики»

«Особенности современной экономики США»

2. Подготовка к итоговому зачету

3. Проработка конспектов по разделу 6 «Международная экономика»

2


Контрольная работа по разделам «Деньги и банки», «Государство и экономика», «Мировая экономика»

2

3

Зачет по дисциплине (дифференцированный)


2

3

Всего:


94



3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета экономики

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор




3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы 

Для обучающихся

Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия. – М., 2002.

Гомола А.И. Гражданское право: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. – 5-е изд., испр. и доп. – М., 2007.

Гомола А.И. Профессии в сфере экономики и управления: учеб. пособ. – М., 2007.

Гомола А.И. Бизнес-планирование. Уч. пособие для СПО. – М., 2005.

Гомола А.И., Кириллов В.Е., Кириллов С.В.Бухгалтерский учет. Учебник. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2006.

Гражданский кодекс РФ с изменениями и дополнениями. – М., 2004.

Грузинов В.П. Экономика предприятия. – М., 2002.

Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический подход. (Managerial Economics) – М., 2007.

Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. – 2-е изд., стер. – М., 2007.

Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2005.

Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М., 2008.

Сафонов Н.А. Экономика предприятия. – М., 2002.

Слагода В.Г. Экономическая теория: уч. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2005.

Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер. – КноРус, 2007.

Соколова С.В. Основы экономики. Учебник для НПО. – М., 2002.

Соколова С.В. Основы экономики. Рабочая тетрадь к учебнику для НПО. – М., 2002.

Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика. Учебник. – М., 2006.

Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. Учебник для НПО. – М., 2004.

Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. проф. О.И. Волкова, проф. В.Я. Позднякова. – М., 2007.

 

Для преподавателей

Сергеев И.В., Веретенникова И.И. Экономика организаций (предприятий): учеб. / под ред. И.В. Сергеева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: Учебник. – М., 2008.

Экономика организации (предприятия): учебник/ под ред. Н.А. Сафронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Экономика предприятия: Учебник / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

Экономическая теория / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е изд. – СПб., 2007.
































4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоение знаний:


функции денег

Тестирование

Устный опрос

Заслушивание рефератов

банковскую систему

Тестирование

Устный опрос

Заслушивание рефератов

причины различий в уровне оплаты труда

Тестирование

Устный опрос

Заслушивание рефератов

основные виды налогов

Тестирование

Устный опрос

Заслушивание рефератов

организационно-правовые формы предпринимательства

Тестирование

Устный опрос

Заслушивание рефератов

виды ценных бумаг

Тестирование

Устный опрос

Заслушивание рефератов

факторы экономического роста

Тестирование

Устный опрос

Заслушивание рефератов

Освоение умений:


приводить примеры: факторов производства и факторных доходов, общественных благ, российских предприятий разных организационных форм, глобальных экономических проблем

Практическая работа

Тестирование

описывать: действие рыночного механизма, основные формы заработной платы и стимулирования труда, инфляцию, основные статьи госбюджета России, экономический рост, глобализацию мировой экономики

Практическая работа

Тестирование

объяснять: взаимовыгодность добровольного обмена, причины неравенства доходов, виды инфляции, проблемы международной торговли

Практическая работа

Тестирование


6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-183713

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"