Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по элективному курсу "Города мира" для учащихся 8-9 классов

Рабочая программа по элективному курсу "Города мира" для учащихся 8-9 классов

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТУЛУНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Изегольская основная общеобразовательная школа»







УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

МОУ «Изегольская ООШ

___________(Щербакова Т.В.)

Протокол № ___ от ___._____.2014 г.







ПРОГРАММА

Города мира

(Учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 8 - 9 классов)









Разработал:

Серышева С.Н.

Учитель истории, географии,

первой квалификационной категории







Изегол 2014

Содержание

Пояснительная записка ……………………………………………………………………..3-5

Содержание курса……………………………………………………………………………6-8

Учебно – тематический план…………………………………………………………………9

Календарно – тематическое планирование……………………………………………….10- 14

Ресурсное обеспечение………………………………………………………………………15

Приложение ……………………………………………………………………………….....16











































Пояснительная записка

Столицы и крупные города мира играют огромную роль в жизни страны. В них сосредоточена большая часть населения страны. Города – это экономические, культурные и туристические центры страны. Они выполняют различные функции. Одна из них – это встречи туристов и представление ценностей своей страны – достопримечательностей природных и созданных руками человека. Представить природные и культурные достопримечательности, которые являются ценностью для страны, может человек грамотный, знающий географию и историю, культурные традиции своей страны, а также умеющий правильно и грамотно излагать свои мысли.

Развитию выше названных умений, расширению географического кругозора и формированию всесторонне образованной личности помогает изучение элективного курса «Города мира». Курс способствует удовлетворению познавательного интереса учащихся и развивает умения и навыки, приобретенные ими на уроках географии. Занятия данного курса влияют на осознанный выбор социально – экономического профиля обучения, на выбор в дальнейшем профессии, связанной с ветвью географии – туризмом и сервисом и его направлениями.

Содержание данного курса позволяет познакомить учащихся с крупными городами и их ролью в современном мире, достопримечательностями не только своей страны, но и мира в целом.

Рассматривая особенности истории возникновения, географического положения, функций городов, а также основные этапы их роста учащиеся получают первоначальные знания по географии мировой урбанистики.

Курс «Города мира» представляется особенно актуальным, так как вооружает учащихся элементарными знаниями по экономической, политической и социальной географии и может иметь существенное образовательное значение для дальнейшего изучения географии и рекомендован для изучения учащимися разных профилей. Важная особенность предложенного курса заключается в том, что его можно рассматривать как своего рода универсальный курс, который может быть предложен слушателям разных профилей.

Новизна данного курса в том, что он не изучается в школьной программе.

Содержание программы соответствует целям предпрофильной подготовки учащихся. Учебный материал позволяет развить у учащихся самостоятельность и способность к самоорганизации, готовность к сотрудничеству, умение вести диалог. Программа элективного курса «Города мира» предназначена для учащихся 8 - 9 классов.

Цели курса:

знать:

-страны и столицы;

- формирование политической карты мира;

-типы государств;

-типы городов;

-историю возникновения крупнейших городов России и мира;

-роль городов в жизни страны;

-функции городов.

- виды достопримечательностей;

-примеры достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО.

уметь:

-работать с различными источниками информации;

-разбираться в вопросах определения достопримечательностей;

-работать на компьютере;

-ориентироваться по карте;

-свободно рассказывать о достопримечательностях мира.

иметь представление:

-о многообразии государств и стран мира;

-об уровне жизни в различных государствах;

-о традициях и обычаях населения стран мира;

-о ценностях культуры данной страны;

- различных видах достопримечательностей;

-о профессии гидов, экскурсоводов и других специальностях данной

области;

иметь опыт:

-сотрудничества, взаимопомощи;

-самостоятельного выбора будущей профессии;

-общения в процессе учебной деятельности.

Задачи курса:

- способствовать воспитанию толерантности и уважения к людям другой нации, к особенностям их жизни;

- способствовать развитию творческих способностей, умения работать в группе, вести диалог, отстаивать свою точку зрения;

- через использование современных информационных технологий и различных методов и форм вызвать интерес к предмету и желание изучать данную тему, тем самым способствовать в дальнейшем выбору обучения по данному профилю.

Программа построена на основе межпредметной интеграции с образовательными предметами: география, история, биология, искусство, литература.

Особенностью данного курса является то, что содержание курса построено на учебном и дополнительном материале: с использованием новейших телекоммуникационных технологий, энциклопедий, научной литературы. Использование компьютерных технологий позволяет максимально учитывать индивидуальные особенности учащихся: задавать темп изучения материала, адаптировать учебные знания к возможностям ученика.

Содержание каждой темы элективного курса включает в себя самостоятельную (индивидуальную или коллективную) работу учащихся.

Изучение теоретической части предусматривает выделение практических работ. Практический блок предполагает обработку информации, оформление результатов работы в виде создания презентации, работа с картами, составление конспекта и т.д. Количество практических работ в 8 классе составляет 16ч, в 9 классе 19 часов.

Курс состоит из двух блоков. Первый блок предназначен для учащихся 8 класса. Этот курс является начальным, так как он знакомит с этапами формирования современной политической карты мира, типами государств, современными государствами, историей возникновения и развития городов и подготавливает учащихся к изучению второго блока.

Второй блок предназначен для изучения учащимися 9 класса. Он знакомит с современными городами России и мира, а также достопримечательностями мира.

Каждый из блоков рассчитан на 34 часа, всего 68 часов.

Срок реализации программы – 2 года.

Курс является безотметочным.

Формами контроля являются: тестирование, работа с картами, практическая работа.

Динамика интереса к данному курсу будет отслеживаться:

-желанием учеников работать в группе, преодолевая межличностные конфликты;

-находить как можно больше информации по выбранным темам;

-обрабатывать и анализировать её;

-опыт публичного выступления и защита проектов.

Успешность прохождения курса помогут определить следующие критерии:

-создание положительной мотивации (измеряется с помощью текущей рефлексии),

-посещаемость занятий,

-качество выполнения предлагаемых заданий, степень активности и результативности выполняемых задач по выбранным направлениям исследовательской деятельности. Результатом успешного прохождения программы также может служить участие в иллюстрированной викторине, экскурсия по достопримечательностям в роли гида.

По окончании курса учащиеся представляют образовательный продукт – в виде творческих проектов: реферат, презентация, информационный буклет, викторина) по выбору учащихся.

Ожидаемые результаты

По окончании курса учащийся должен обладать следующими качествами:

1. Владеть знаниями о городах мира, культурных и природных

достопримечательностях своей страны и других стран мира.

2. Самостоятельно уметь работать с различными источниками

информации, анализировать, обобщать, делать выводы, применять

знания и умения на практике.

3. Быть коммуникабельным в разных социальных условиях,

самостоятельно трудиться над развитием собственного нравственного и

культурного уровня и повышением интеллекта.

4. Быть творческой личностью, уметь сотрудничать.

5. Быть патриотом своей Родины, любить свой народ.

6. Быть толерантным к культуре и традициям других народов.



































Содержание курса

8класс

Введение

Знакомство с курсом и источниками информации для изучения курса.

Политическая карта мира и основные этапы ее формирования

Что такое политическая карта. Основные этапы ее формирования. Количественные и качественные изменения на политической карте.

Практическая работа: «Заполнение таблицы «Изменения на политической карте мира в разное время».

Современная политическая карта мира

Политическая карта мира.

Практические работы: «Описание страны по плану»;

Обозначение на карте крупнейших государств мира и их столиц по разным критериям: размеры территории, численность населения, степень развитости хозяйства.

Государства мира

Что такое государство, государственная территория, государственные границы. Типы государств современного мира. Многообразие стран современного мира.

Многообразие и многоликость стран современного мира.

Практическая работа: Составление классификаций стран мира по разным

основаниям.

Международные организации

Международные организации: значение, функции. Политические и политико-экономические. Межправительственные и неправительственные. Глобальные и региональные. Международные организации и их роль в современном мире.

Практические работы: Подготовка сообщения о международной организации; Составление «визитной карточки» международной организации; Подготовка тестов по теме «Международные организации.

От города до мегалополиса

Город. Типы городов. Что такое город. Типы городов. Классификации городов.

Практическая работа: Обозначение на карте крупнейших городов мира и мегаполисов; Составление характеристики одной из агломераций мира

Основные исторические типы городов

Города Древнего мира: города Востока, античный город, римский город.

Средневековые города Западной Европы и Востока.

Практические работы: Подготовка сообщения «Город Древнего Востока;

Составление конспекта «Отличительные черты античного города;

Подготовка сообщения «Улицы Средневекового города;

Города Нового времени. Города Древней Руси и России (с древнейших времен до начала

XX века).

Города XX века. Современные города.

Города: история и современность. Город – центр своего окружения.

Практическая работа: Современный город мира (создание презентации, составление конспекта, информационный буклет);

Города в территориальной структуре хозяйства

Города - опорный каркас расселения.

Города мира: история и современность.

Практическая работа: Создание презентации на тему «История одного

города».

Итоговые занятия

Викторина «Город: история и современность».

Представление и защита творческих проектов.

9класс

Города России

Города России. История возникновения городов Древней Руси.

История городов России эпохи Средневековья. Современные города России.

Города маршрута «Золотое кольцо России».

Практические работы: Подготовка сообщений о городах Древней Руси;

Подготовка сообщений «Город эпохи Средневековья»;

Подготовка сообщений «Города - миллионеры России».

Города мира

Города мира. Города Европы: Лондон, Париж, Рим, Афины, Мадрид, Вена. Города Америки: Вашингтон, Лос – Анжелес, Нью-Йорк. Мехико.

Сидней - богатство Австралии. Города Индии. Города Китая. Города Японии.

Практические работы: «Визитная карточка» европейского города (по выбору);

«Визитная карточка» американского города;

Подготовка сообщения «Дели – столица Индии»;

«Символы китайского города» (создание презентации, информационный буклет, опорный конспект);

«Небоскребы Токио»; Создание презентации «Город, в котором я хочу побывать»; Составление тестов, кроссворда на тему «Города мира»;

Заполнение таблицы «Площади городов мира».

Достопримечательности мира

Комитет ООН – ЮНЕСКО. Объекты природные, культурные, заповедные, внесенные в список ЮНЕСКО. Охраняемые территории. Природные и культурные достопримечательности мира – Объекты Всемирного Наследия по странам мира. Списки Объектов по странам мира. Выделение наиболее интересных и привлекательных для туристов достопримечательностей.

Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Европы. Столицы Зарубежной Европы. Экскурсия по достопримечательностям: Елисейские поля, Эйфелева башня, Марсово поле, Сорбонна, Музей Тюссо, Букингемский дворец, Биг – Бэн, аукцион тюльпанов, Трептов – парк, Собор Святого Петра, оперный театр Ла – Скала, Пизанская башня, Колизей, Венеция, Дворец Дождя, долина Роз, ледяной отель в Кирунаваре, ветряные мельницы в Нидерландах.

Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии. Столицы Зарубежной Азии. Экскурсия по достопримечательностям: мечети, палаточные города Кувейта, оригинальные достопримечательности Омана, ОАЭ; Катманду – памятник культуры, Тадж – Махал, Храм золотого Будды, Храм изумрудного Будды, парк Камней в Японии, гора Фудзияма, Китайская стена, Храм Неба, усыпальница первого императора, оперный театр в Сиднее.

Америка с севера на юг. Экскурсия по достопримечательностям: Канада - памятник в память терактам в США, Ниагарский водопад, телебашня «Си – Эн – Тауэр» индейские тотемы. США – Статуя Свободы, мост «Золотые ворота», Долина Монументов. Мексика – пирамида Чичен – Ица, Бразилия – водопад Игуасу, Храм Тернового Венца, Статуя Свободы. Эквадор – памятный знак, посвященный экватору.

Африка – встреча с прекрасным. Марокко – знаменитые мечети. Вади Сахары – историческая справка. По памятным местам Давида Ливингстона. Водопад Виктория. Пирамиды Гизе. Танзания – национальный парк в Серенгети. Деревня пигмеев.

Практические работы: Составление списка объектов ЮНЕСКО;

Подготовка сообщения, создание презентации «Замки и дворцы

Европы»; Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Азии»; Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Северной Америки»;

Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Южной Америки»; Природные и культурные объекты Африки;

Создание виртуальной экскурсии по достопримечательностям мира;

Викторина «Достопримечательности».

Объекты Всемирного Наследия в России: исторический центр Санкт – Петербурга и его окрестности, Кижи, Кремль и Красная площадь в Москве, исторические памятники Новгорода и его окрестностей, Соловецкие острова, белокаменные памятники Владимира и Суздаля, Троице – Сергиева Лавра в Сергиевом Посаде, церковь Вознесения в Коломенском, девственные леса Карелии, озеро Байкал, вулканы Камчатки, исторический центр Ярославля и его окрестности – Объекты Всемирного Наследия.

Практическая работа: Создание презентации «Объекты Всемирного наследия в России».

Итоговые занятия

Викторина «По городам и странам».

Представление и защита творческих проектов.







































Учебно – тематический план

8класс

п/п

Тема

Всего часов

Практических

работ

1.

Введение

1


2.

Политическая карта мира и основные этапы ее формирования

5

1

3.

Современная политическая карта мира

4

2

4.

Государства мира

5

2

5.

Международные организации

4

3

6.

От города до мегаполиса

3

3

7.

Основные исторические типы городов

4

4

8.

Города в территориальной структуре хозяйства

2

1

10

Современные города России и мира

4


11.

Итоговые занятия

2



ИТОГО

34

16

9класс

п/п

Тема

Всего часов

Практических работ

1.

Города России

8

3

2.

Города мира

11

8

4.

Достопримечательности мира

13

8

5.

Итоговые занятия

2



ИТОГО

34

18
















Календарно-тематическое планирование

8класс

п/п

Тема занятия


Кол-во

часов

Дата

План.

Дата

Факт.

Вид деятельности учащихся


1

Введение

Знакомство с курсом и источниками информации для изучения курса.

1


1



06.09




лекция

2

Политическая карта мира и этапы её формирования.

Политическая карта мира. Основные этапы её формирования.

5


1


13.09


фронт.

беседа

3

Политическая карта мира. Основные этапы её формирования.


1

20.09


тест

4

Политическая карта мира. Основные этапы её формирования.


1

27.09


тест,

работа с картой

5


Количественные и качественные изменения на политической карте в разное историческое время.

1

04.10


работа с картой

6

Практическая работа № 1 «Заполнение таблицы «Изменения на политической карте мира в разное время»

1

11.10


заполнение

таблицы



7


Современная политическая карта мира

Современная политическая карта мира.

4

1

18.10


лекция

работа с картой

8

Современная политическая карта мира.

1

25.10


тест


9

Практическая работа № 2 «Описание страны по плану».

1

01.11


практическая

работа

10

Практическая работа № 3 «Обозначение на карте крупнейших государств мира и их столиц»

1

15.11


работа с картой



11

Государства мира.

Что такое государство, государственная территория, государственные границы.

4


1

22.11


лекция

12

Типы государств современного мира. Многообразие стран современного мира.

1

29.11


лекция

13

Практическая работа № 4 «Составление классификаций стран мира по разным критериям»

1


06.12


заполнение

таблицы

14

Современные страны мира. Практическая работа №5 «Составление визитной карточки страны»

1

13.12


практическая

работа


15

Международные организации.

Международные организации. Практическая работа № 6 «Подготовка сообщения о международной организации»

4


1


20.12



подготовка

сообщения

16

Межправительственные и неправительственные международные организации. Глобальные и региональные.

1

27.12


лекция

17

Практическая работа № 7 Составление «Визитной карточки» международной организации

1

17.01


практическая

работа

18

Международные организации и их роль в современном мире. Практическая работа №8 «Подготовка тестов по теме «Международные организации»

1

24.01


тест


19


От города до мегалополиса

Город. Типы городов. Практическая работа № 9 «Составление схемы «Типы городов»

5

1



31.01




составление

схемы

20

Классификации городов.

1

07.02


тест

21

Городская агломерация, мегалополис – как формы расселения.

1

14.02


работа с картой

22

Городская агломерация, мегалополис – как формы расселения. Практическая работа №10 «Обозначение на карте крупнейших агломераций мира и мегаполисов»

1

21.02


работа с картой

23

Практическая работа № 11 «Составление характеристики одной из агломераций мира»

1

28.02


заполнение

таблицы


24

Основные исторические типы городов

Города Древнего мира: города Востока. Практическая работа № 12 «Подготовка сообщения «Город Древнего Востока»

7

2

07.03




подготовка сообщения

25


Античный город. Римский город. Практическая работа № 13 «Составление конспекта «Отличительные черты античного города»

1


14.03


составление

конспекта

26

Средневековые города Европы и Азии Практическая работа № 14 «Подготовка сообщения «Улицы Средневекового города»

1

21.03


подготовка сообщения

27

Города Нового времени.


1

04.04


работа с картой

28

Города Древней Руси и России (с древнейших времен до начала XX века).

1

11.04


работа с картой

29

Города XX века. Современные города. Практическая работа № 15 «Создание презентации Современный город мира»

1

18.04


создание презентации

30

Города: история и современность. Город – центр своего окружения.

1

25.04


лекция

31

Города в территориальной структуре хозяйства

Города - опорный каркас расселения.

2


1

02.05



мини-тест

32

Города мира: история и современность.

Практическая работа № 16 «Создание презентации на тему История одного города»

1

16.05


создание

презентации


33

Итоговые занятия

Викторина «Города. История и современность».

2


1

23.05



викторина

34

Представление и защита творческих проектов.


1

30.05


защита проекта

9класс

п/п

Тема занятия


Кол-во

часов

Дата

План.

Дата

Факт.

Вид деятельности учащихся


1

Города России

Возникновение городов в Древней Руси.

8

1

06.09


фронт.

беседа

2

Города Древней Руси.

Практическая работа №1 «Сообщение о городе Древней Руси»


1

13.09


подготовка сообщения

3




Города России эпохи Средневековья.

Практическая работа № 2 «Сообщение о городах России, возникших в эпоху средневековья»

1

20.09


подготовка сообщения

4


Современные города России.


1

27.09


тест

5

Москва – столица России. Санкт- Петербург.

1

04.10


тест

6

Города – миллионеры России. Практическая работа № 3 «Заполнение таблицы «Города – миллионеры России»

1

11.10


работа с картой,

заполнение таблицы

7


«Золотое кольцо России». Сергиев Посад, Переславль - Залесский, Ростов.

1

18.10


тест

8

«Золотое кольцо России». Ярославль. Кострома, Суздаль, Владимир.

1

25.10


лекция


9

Города мира

Города Европы. Лондон. Париж. Рим. Практическая работа № 4 «Визитная карточка европейского города»

9

1

01.11


практическая

работа

(групповая

форма)

10

Города Европы. Афины. Мадрид. Вена.


1

15.11


тест

11

Города Америки: Вашингтон,

Лос – Анжелес, Нью – Йорк. Практическая работа № 5 «Визитная карточка американского города»

1

22.11


практическая

работа

(групповая

форма)

12

Мехико-столица Мексики.

Сидней – богатство Австралии.

1

29.11


лекция

13

Города Индии. Практическая работа

6 «Подготовка сообщения «Дели – столица Индии»

1

06.12


подготовка сообщения

14

Города Китая. Практическая работа № 7 «Символы китайского города»

1


13.12


создание

презентации, подготовка сообщения

(по выбору)

15

Города Японии. Практическая работа

8 «Небоскребы Токио»

1

20.12


подготовка сообщения, создание презентации

(по выбору)

16

Практическая работа № 9 «Создание презентации «Город, в котором я хочу побывать»

1

27.12


создание

презентации

17

Практическая работа № 10 «Заполнение таблицы «Площади городов мира»

1

17.01


заполнение

таблицы


18

Практическая работа № 11 «Географический диктант «Города мира»

1

24.01


географ.

диктант

19

Викторина «Города мира»

1

31.01


викторина

20

Достопримечательности мира

ЮНЕСКО. Объекты Всемирного Наследия по странам мира.

13

1

07.02


составление

списка

21

Достопримечательности Зарубежной Европы. Столицы Зарубежной Европы.

1

14.02


тест

22

Экскурсия по достопримечательностям Зарубежной Европы. Практическая работа №12 Подготовка сообщения, создание презентации «Замки и дворцы Европы»

1

21.02


подготовка сообщения,

создание

презентации

(по выбору)

23

Достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии. Практическая работа № 13 «Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Азии»

1

28.02


подготовка сообщения

24

Экскурсия по достопримечательностям Канады, США, Мексики. Практическая работа № 14 «Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Северной Америки»


1

07.03


подготовка сообщения

25

Достопримечательности Южной Америки. Практическая работа № 15 «Подготовка иллюстрированного сообщения «Достопримечательности Южной Америки»

1

14.03


подготовка сообщения,

создание

презентации

26

Африка – встреча с прекрасным. Практическая работа № 16 «Природные и культурные объекты Африки»

1

21.03


подготовка сообщения,

создание

презентации

(по выбору)

27

Практическая работа № 17 «Создание виртуальной экскурсии по достопримечательностям мира»


1

04.04


создание

презентации

28

29


Викторина «Достопримечательности мира»

2

11.04

1804


викторина

30

31

Объекты Всемирного Наследия в России.


2

25.04

02.05


тест

32

Практическая работа № 18 Создание виртуальной экскурсии «Объекты Всемирного наследия в России»

1

16.05


создание

презентации


33

Итоговые занятия

Викторина «По городам и странам»

2

1


23.05


викторина

34

Представление и защита творческих проектов.

1

30.05


защита проекта

Ресурсное обеспечение:


1. Геральдика России/И.В. Борисов, Е.Н. Козина.- М.:АСТ: Астрель, 2006;

2. Города мира/ред. группа: Л. Садовская, Т. Евсеева, А. Мартынова.-М.: Мир

энциклопедий Аванта+, Астрель, 2010;

3.Замки. Дворцы/отв. ред. С. Шокарев. –М.: Мир энциклопедий Аванта+,

Астрель, 2011;

4.Страны мира. Современный справочник. – М.: ООО «Дом славянской книги», 2007;

5. Большая иллюстрированная энциклопедия географии.-М.: «Махаон»,2007;

6. Золотое кольцо России. Серия «Памятные места СССР». Комплект из 18 открыток;

7. Географические атласы;

8. Политическая карта мира (настенная).





Интернет – ресурсы:

1.http://www.countries.ru/

Информация по всем странам


2. http://www.geograf-ru.narod.ru/

Краткие сведения о странах мира


3. http://www.geosite.com.ru/

GEOSITE. Все о географии. Страны. Удивительные места.


4. http://www.georus.by.ru/

География России. Энциклопедические данные о каждом субъекте РФ.


5. http://geo-tur.narod.ru/

Гео - Тур: география стран мира


6. http://geo.historic.ru/

Географический справочник.


7. http://www.bibliotekar.ru

Города и столицы


8. http://www.mojgorod.ru

Мой Город: Народная энциклопедия городов и регионов России.















Приложение

Приложение 1.

Проверочные тесты по теме: Современная политическая карта мира

1.Перечислите не менее пяти микрогосударств,  площадь которых менее 1 тыс. км2.

2.Определите, к какой группе по особенностям географического положения относятся указанные страны:

1.Афганистан. 2. Ирландия. 3.Киргизия. 4.Корея. 5.Куба.

6.Малайзия. 7. Мали. 8.Мадагаскар. 8. Монголия. 9.Новая Зеландия.

10.Норвегия. 11.Португалия. 12.Сомали. 13.Чад. 14. Шри-Ланка.

А) внутриконтинентальные;

Б) островные;

В) расположенные на полуостровах.

3. Распределите указанные страны по отношению к морским бассейнам:

  1. Великобритания. 2.Вьетнам 3.Доминика. 4.Италия.

5.Латвия. 6.Ливия. 7.Мозамбик. 8.Польша. 9.Уругвай. 10.Франция.

10.Чили. 11.Швеция. 12.Ямайка.

А) Тихоокеанские;

Б) Атлантические;

В) Средиземноморские;

Г) Балтийские;

Д) Карибские;

Е) Индийского океана.



Приложение 2.

1. Подберите пару: аббревиатура – международные  организации.

  1. Организация стран – экспортеров нефти.

  2. Международный  банк реконструкции и развития.

  3. Североамериканское соглашение о  свободной торговле.

  4. Всемирная организация здравоохранения.

  5. Программа ООН по окружающей среде.

  6. Организация Объединенных наций.

  7. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии.

  8. Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН.

  9. Международный валютный фонд.

  10. Организация Североатлантического договора.

  11. Международное агентство по атомной энергии.

  12. Организация Объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры.

А) АСЕАН; Б) ВОЗ; В) МАГАТЭ; Г) МВФ; Д) МБРР;

Е) НАТО; Ж) НАФТА; З) ООН; И) ОПЕК; К) ФАО;

Л) НЕП; М) ЮНЕСКО.


2. Найдите соответствие между определением и понятием.

  1. Форма правления, при которой власть передается по наследству.

  2. Линия, определяющая пределы суверенитета государства.

  3. Страна, лишенная политической и экономической самостоятельности.

  4. Единственный орган ООН, чьи решения являются обязательными для всех членов ООН.

  5. Государство, имеющее в своем составе самоуправляющиеся образования.

  6. Наука, изучающая внешнюю политику государства.

  7. Форма объединения государств для достижения определенных целей.

  8. Страна, где глава государства и церкви – одно лицо.

  9. Осуществление власти в государстве недемократическими методами.

  10. Форма управления, при которой высшие органы государственной власти избираются.

А) геополитика; Б) граница; В) диктатура; Г) колония;

Д) конфедерация; Е) монархия; Ж) республика; З) Совет безопасности; К) теократия; Л) федерация.

6. Выберите правильный ответ.

  1. К количественным изменениям политической карты относятся:

А) объединение государств; Б) приобретение страной суверенитета;

В) отвоевание суши у моря; Г) введение новых форм государственного устройства.

7. Россия является членом:

А) ОПЕК; Б) МАГАТЭ; В) НАФТА; Г) ЕС.

Приложение 3.


Тесты по теме «Население и страны мира»

  1. Найдите соответствие между понятиями определениями.

  1. Уменьшение численности населения.

  2. Переезд части населения (обеспеченного) в пригороды.

  3. Выезд населения в другую страну.

  4. Скопление городов.

  5. Часть населения, реально занятая трудовой деятельностью.

  6. Рост городов и городско населения, усиление их роли, распространение городского образа жизни.

  7. Резкое увеличение прироста населения во второй половине XX века.

  8. Выезд населения из страны.

  9. Соотношение между трудоспособной и неработающей частями населения.

  10.  Перемещение населения между странами или внутри страны.

  11.  Резкое увеличение числа городов в развивающихся странах.

  12.  Огромное скопление городов и агломераций.

  13.  Система государственных мер, осуществляемых с целью воздействия на естественное движение население.

А) «демографический взрыв»; Б) «городской взрыв»;

В) демографическая нагрузка; Г) демографическая политика;

Д) агломерация; Е) депопуляция; Ж) иммиграция;

З) мегаполис; И) миграции; К) урбанизация;

Л) урбанизация; М) эмиграция; Н) экономически активное население.

2. Назовите десять самых многонаселенных стран мира.

3. Назовите десять (пять) самых малонаселенных стран мира.

4. Назовите страны с самым высоким естественным приростом населения.

5. Назовите страны с самым низким естественным приростом населения.

6. Перечислите известные вам страны, в которых средняя продолжительность жизни наиболее высокая.

8. Выберите города, которые относятся к числу 10 самых многонаселенных в мире. Лишние – вычеркните: Бомбей, (Мумбаи), Вашингтон, Дели, Джакарта, Калькутта, Лондон, Лагос, Лос-Анджелес, Мехико, Москва, Нью-Йорк, Париж, Пекин, Сан-Франциско, Сан-Паулу, София, Токио, Тяньцзинь. Чикаго, Шанхай.


Приложение 4.


Географический диктант «Города мира»

Назвать отличительную черту следующих городов:

  1. Нью-Йорк.

  2. Токио.

  3. Лондон.

  4. Шанхай.

  5. Лагос.

  6. Бомбей (Мумбаи).

  7. Москва.

  8. Джакарта.

  9. Париж.

  10. Сан-Паулу.

  11. Каир.

  12. Мехико.

  13. Берлин.

  14. Варшава.


Приложение 5.


Тест «Страны мира»

1.В «первую десятку» самых многонаселенных стран мира входит:

А) Нигерия;

Б) ЮАР;

В) Кения;

Г) Алжир.

2.К однонациональным странам относятся:

А) Индонезия;

Б) Польша;

В) ФРГ;

Г) Нигерия.

3.Самой многонациональной страной мира является:

А) Нигерия;

Б) Бразилия;

В) Индонезия;

Г) Россия.

4.Самый распространенный язык в мире:

А) английский;

Б) китайский;

В) французский;

Г) русский.

5.Больше всего людей в мире исповедуют:

А) ислам:

Б) синтоизм;

В) буддизм;

Г) христианство.

Приложение 6.


«Города мира»

1. Подберите пару из городов одной страны: столица – экономический центр.

  1. Абуджа.

  2. Анкара.

  3. Астана.

  4. Бразилиа.

  5. Дели.

  6. Исламабад.

  7. Канберра.

  8. Оттава.

  9. Рабат.

  10. Рим.

А) Алматы;

Б) Калькутта;

В) Карачи;

Г) Касабланка;

Д) Лагос;

Е) Милан;

Ж) Монреаль;

З) Сан-Паулу;

И) Сидней;

К) Стамбул.

2. Подберите пару: город – соответствующее определение.

  1. Вашингтон.

  2. Детройт.

  3. Лас-Вегас.

  4. Лос-Анджелес.

  5. Майями.

  6. Нью-Йорк.

  7. Сан-Франциско.

  8. Филадельфия.

  9. Чикаго.

А) город, где принята Декларация независимости;

Б) самый большой курорт США;

В) самый красивый курорт США;

Г) всемирная столица развлечений;

Д) столица Среднего Запада;

Е) единственный крупный город без небоскребов;

Ж) самый «одноэтажный» из городов США;

З) автомобильная столица страны;

И) город – «большое яблоко».



           



















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Рабочая программа по элективному курсу "Города мира" предназначена для учащихся 8- 9 классов.

Программа рассчитана на 34 учебных часа по 1 часу в неделю.

Программа представляет собой целостный документ и состоит из следующих разделов: пояснительная записка, содержание тем учебного курса, учебно-тематическое планирование, календарно- тематическое планирование, ресурсное обеспечение, приложение.

В пояснительной записке подробно описаны актуальность темы курса, цели и задачи курса.

В разделе учебно-тематическое планирование указано количество часов на изучение конкретных тем курса и указан вид деятельности учащихся на учебных занятиях.

В разделе ресурсное обеспечение дается описание ресурсов, используемых при изучении данного курса.

В программе также даны ссылки на интернет -ресурсы, используемые в изучении курса.

В приложении к программе даны примерные тесты и задания, используемые на учебных занятиях данного курса.

Автор
Дата добавления 11.06.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров285
Номер материала 304494
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх