Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по элективному курсу история Рудовки (7-8 класс)

Рабочая программа по элективному курсу история Рудовки (7-8 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Рудовская средняя общеобразовательная школа





«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_________Протокол №

___от

«_____»____________2015г

«Согласовано»

Заместитель директора

По УВР МКОУ Рудовская СОШ

___________Л.В.Копышева

«____»_____________2015г

«Утверждено»

Директор МКОУ Рудовская СОШ

_____________Ю.Л.Богатова

Приказ№____________

от «____»____________2015г





Рабочая программа

По элективному курсу История Рудовки

для 7-8 классов

на 2015 – 2016 учебный год



уровень обучения основное общее образование





Составитель: учитель истории и обществознания Бобкова Галина Васильевна






Элективный курс «История села Рудовки»


Пояснительная записка.


Программа курса «История села Рудовки» предназначена для школьников, обучающихся в 7 и 8 классах, и рассчитана на 68 часов (по 34 часа в каждом классе).

Цель курса: создать условия:

1) для изучения истории своего села, для формирования интереса к истории малой Родины, для развития у обучающихся уважения к жизни своих предков;

2) для формирования умения самостоятельно формулировать вопросы по определённым темам и находить ответы на них;

3) для развития творческих способностей и коммуникативных навыков;

4) для понимания места истории села в истории страны.

Задачи курса:

1) дать целостную картину истории своего села;

  1. углубить знания учащихся по истории села как части истории страны;

  2. развить навыки поисково-исследовательской работы и публичных выступлений, работы в группе;

  3. обучать навыкам работы с архивными документами, с фондами школьного музея и жителями села.

Краткий анализ апробации курса.

В 2013/14 и 2014/15 учебных годах курс прошёл апробацию в соответствии с программой. В ходе изучения данного курса цели достигнуты, задачи решены, ожидаемый результат полностью подтвердился. Все учащиеся 7 и 8 классов выполнили учебно-поисковую исследовательскую работу к 70-летию со дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне и успешно защитили её на школьной краеведческой конференции, где показали предусмотренные программой конкретные умения. Это и есть главный итог курса.

Вместе с тем программа требует некоторой корректировки. В частности, в 8 классе тему 4 «История администрации Рудовского поселения» целесообразнее изучать не отдельно, а в ходе изучения исторических событий, происходящих в селе в 20-21 веках. Так тема 1 «Начало XX века» требует изучения вопросов, связанных с созданием и формированием новой власти. Поэтому в теме 4 следует оставить 1 час «История местной власти в конце 20 – начале 21 века».

Сложности изучения курса вызваны несоответствием изучаемого материала по истории и краеведению. Особенно проблемно это в 8 классе. В курсе «История села Рудовки» изучаются события 20 века: Первая мировая война, революция и гражданская война и другие события, о которых восьмиклассники не имеют представления. Они изучают историю России 19 века. Поэтому следует продумать возможности перенесения курса в 8 и 9 классы соответственно. Курс вызывает интерес у учащихся, ими выполняется большое количество разного рода практических работ. Школьники высказывают желание получать оценки по данному предмету. В связи с этим возникает необходимость перевода курса в обязательный учебный предмет.

Содержание курса.

Курс состоит из 15 тем, освещающих основные события истории села, начиная с первого упоминания его в документах (1663 год) и заканчивая 2012 годом. Материал делится на 2 части: история села в XVIIXIX веках (7 класс); история села в XX – начале XXI века (8 класс). Основу содержания составляет история крестьянства. Курс опирается на двухтомное издание В. Н. Шерстобоева «Илимская пашня» (1949 и 1957 годы, г. Иркутск), пособий по истории Сибири Ф. С. Кузнецовой, В. А. Исупова, И. С. Кузнецова для школьников издательства «Инфолио» (2003 и 2004 годы, г. Новосибирск), а также на документы архивов администрации Рудовского поселения и администрации МО «Жигаловский район», фондов музея муниципального Казённого образовательного учреждения Рудовская средняя общеобразовательная школа. В курсе использованы материалы поисковых работ учащихся за более чем 30 лет (1980 – 2015 годы), в основе которых лежат воспоминания жителей села. Условиями реализации курса является издание «История села Рудовки» (2012 год) под редакцией Бобковой Г. В.,

которым обеспечена школа, а также фонды школьного музея и печатные материалы архивных документов.

Методы проведения занятий: творческая работа, экскурсия, исследовательская работа, встречи с интересными людьми, интервьюирование, практикумы, работа в группах, поисковая работа, конференция, презентация и другие. Главным методом считать исследовательскую работу.

Ожидаемый результат. В процессе обучения учащиеся получают полный курс по истории своего села. В ходе работы они приобретают следующие конкретные умения:

- анализировать письменные исторические источники;

- брать интервью;

- характеризовать вещественные исторические источники;

- сопоставлять данные различных источников;

- выполнять поисково-исследовательскую работу;

- работать в группе;

- представлять результаты поисково-исследовательской работы в виде публичного выступления, письменной работы, презентации;

- сопоставлять события истории своего села с событиями в истории страны.

Курс входит в компонент образовательного учреждения.

Тематический план

Тема занятия

Всего

часов

Теоретич.

часы

Практич.

Часы

7 класс. Часть I. История села Рудовки в XVIIXIX веках.

34

10,5

24,5

Введение

1

0,5

0,5

1.Местоположение и топонимика

2

1

1

2. Древний мир и средние века

3

1

2

3. Рождение Рудовки

4

1

3

4. Земля – основа жизни

4

1

3

5. Повинности пашенного крестьянина

2

1

1

6. Система управления

2

1

1

7. Промыслы и ремёсла

5

1

4

8. Торговые отношения

3

1

2

9. Крестьянский быт

4

1

3

10. Ссылка

3

1

2

Заключение

1


1

8 класс. Часть II. История села Рудовки

в XX – начале XXI века.

34

6

28

1. Начало XX века

6

2

4

2. История коллективного хозяйства

9

2

7

3. Село в годы Великой Отечественной войны

8

1

7

4. История администрации Рудовского

сельского Поселения в конце 20 – начале 21 века.

1

0,5

0,5

5. История учреждений и предприятий

8

0,5

7,5

Заключение

2


2


Содержание элективного курса «История села Рудовки»

7 класс. Задание на год: «История дома и его жителей» (возможно изменение темы по желанию обучающихся).

Введение. История. Родина. Малая Родина. Семья.

Местоположение и топонимика. Работа с картой. Топонимика. Составление карты-схемы. Объяснение названий.

Древний мир и средние века. Исследовательская работа в музее в разделе археологии. Народы, населяющие наш край до прихода русских. Исследовательская работа по мифам бурят.

Рождение Рудовки. Составление карты-схемы путей, которыми продвигались отряды казаков. Практическая работа «Путь Ивашки Оксютина от Усть-Кута до устья реки Тутуры». Тутурская слобода и Тутурская волость. Схема «Деревни Тутурской волости». Экскурсия в село Тутура. Исследовательская работа «Двор пашенного крестьянина».

Земля – основа жизни. Исследовательская работа «Что выращивали крестьяне на рудовской земле». Земледелие и скотоводство. Где взять рабочие руки (другие группы населения)?

Повинности пашенного крестьянина. Исследовательская и практическая работа.

Система управления. Практическая работа с документами.

Промыслы и ремёсла. Понятие о промыслах, ремёслах и их необходимости в крестьянском дворе. Составление вопросника по изучению темы. Работа в группах с последующим устным выступлением или презентацией. Практическая работа по изучению различных ремёсел: ткачества, кузнечества, плотницкого дела и других Встречи с жителями села. Способы охоты и рыболовства. Задание на итоговую конференцию «История дома» (история строительства, судьба дома и его жителей, промыслы и ремёсла хозяев дома, утварь в разные периоды – см. тему «Крестьянский быт»).

Торговые отношения. Исследовательская работа на основе экспонатов музея. Практическая работа: схема развития торговли и торговых путей.

Крестьянский быт. Тема изучается по аналогии с темой «Промыслы и ремёсла». Основная работа строится на основе раздела музея «Утварь». Материал входит в историю дома.

Ссылка. Сибирь – край ссылки. Исследовательская или практическая работа с письмами политссыльных, с воспоминаниями о них.

Итоговый урок. Защита работы «История дома и его жителей».

8 класс. Задание на год: «История моей семьи в истории страны», «Судьба человека в истории страны» (вариант родословная; возможно изменение темы по желанию обучающихся).

Начало XX века. Русско-японская война. 1917 год. Формирование власти в стране, волости и селе. Гражданская война. Военный коммунизм и нэп. Организация власти в 1920 – 1930 годах. Жители Рудовки в 1900 – 1928 годах. Работа с архивами музея и администрации МО «Жигаловский район».

История коллективного хозяйства. Коллективизация. История коллективного хозяйства в СССР. Создание Коммуны и сельхозартели в Рудовке. Раскулачивание. Роль местной власти в коллективизации. Положение колхозников в 30-е – 50-е годы XX века. Поисковая работа «Судьбы раскулаченных». История моей семьи в эти годы. Спецпереселенцы. Укрупнение колхозов. Колхоз имени Куйбышева в 60-е годы. На взлёте (70-е – 80-е годы). Распад колхоза.

Работа с архивными материалами. Встречи с участниками и очевидцами событий.

Село в годы Великой Отечественной войны. СССР в годы Великой Отечественной войны. Жители села – участники Великой Отечественной войны. Труженики тыла. Дети войны. Работа с фондами музея. Встречи с детьми войны. Мои предки в годы войны.

История администрации Рудовского сельского Поселения. История местной власти в конце XX – начале XXI века. Администрация сельского Поселения в наши дни. Работа с архивом (Протоколы заседаний сессии Совета депутатов трудящихся), материалами местной газеты, встречи с представителями администрации, депутатами.

История предприятий и учреждений. Сельский клуб и библиотека. Фельдшерско-акушерский пункт. Отделение почтовой связи. Маслозавод. Детский сад. Школа. Изучение архива музея и учреждений. Встречи со служащими.

Заключение. Подведение итогов курса. Защита работы «История моей семьи в истории страны».

Календарно-тематическое планирование

Тема, уроки.

Дата

Корр-ка

7 класс Часть I. История села Рудовки в XVIIXIX веках

1

Введение – 1 ч.




2


3

Местоположение и топонимика – 2 ч.

  1. Изучение карты Жигаловского района. Топонимика.

  2. Составление карты-схемы




4


5


6

Древний мир и средние века - 3 ч.

  1. Исследовательская работа в музее в разделе археологии.

  2. Народы, населяющие наш край до прихода русских.

  3. Исследовательская работа по мифам бурят.




7


8

9 -

10

Рождение Рудовки. – 4 ч.

  1. Составление карты-схемы путей, которыми передвигались отряды казаков.

  2. Тутурская слобода и Тутурская волость.

  3. Исследовательская работа «Двор пашенного крестьянина».(2ч)




11

12-

13

14

Земля – основа жизни. – 4 ч.

  1. Земледелие и скотоводство.

  2. Исследовательская работа «Что выращивали крестьяне на рудовской земле» (2)

  3. Где взять рабочие руки? (другие группы населения).



15-

16

Повинности пашенного крестьянина. -2 ч

  1. Исследовательская и практическая работа. (2ч)



17-

18

Система управления - 2 ч.

  1. Практическая работа с документами. (2 ч.)




19


20-21

22-23

Промыслы и ремесла. – 5 ч.

  1. Понятие о промыслах, ремеслах и их необходимости в крестьянском дворе.

  2. Практическая работа по изучению различных ремесел. (2 ч.)

  3. Способы охоты и рыболовства. (2 ч.)




24

25


26


Торговые отношения. – 3 ч.

  1. Торговые отношения XVII-XIX вв.

  2. Исследовательская работа на основе экспонатов музея.

  3. Практическая работа: схема развития торговли и торговых путей.




27

28-30

Крестьянский быт. – 4 ч.

  1. Понятие крестьянского быта.

  2. Практическая работа с экспонатами музея.(3ч.)




31

32-33

Ссылка. – 3 ч.

  1. Сибирь – край ссылки.

  2. Исследование писем политссыльных и воспоминаний о них (2 ч)




34

Итоговый урок.

  1. Защита работы «История дома и его жителей»



8 класс Часть II. История села Рудовки в XXXXI веках


1

2

3

4


5-6

Начало ХХ века. – 6 ч

  1. Русско-японская война.

  2. 1917 г. в нашем крае. Формирование власти.

  3. Гражданская война.

  4. Военный коммунизм и НЭП. Организация власти.

  5. Жители Рудовки в 1900-1928 годах. (2ч)


5.09

12.09

19.09

26.09


3.10-10.10



7-8



9-10


11-12



13


14

15


История коллективного хозяйства.- 9 ч.

  1. Коллективизация. Создание Коммуны и сельхозартели в Рудовке. Роль власти в создании колхоза.(2ч.)

  2. Раскулачивание. Поисковая работа «Судьбы раскулаченных». (2 ч.)

  3. Положение колхозников в 30-е – 50-е годы ХХ века. Спецпереселенцы. История моей семьи в эти годы. (2 ч.)

  4. Укрупнение колхозов. Колхоз имени Куйбышева в 60-е годы.

  5. «На взлете» (70-е – 80-е годы ХХ в.).

  6. Распад колхоза.


17.10-24.10


31.10-14.11

21.11-28.11


5.12


12.12

19.12





16

17-18



19-20



21-22


23

Село в годы Великой Отечественной войны. – 8 ч.

  1. СССР в годы ВОВ.

  2. Жители села – участники ВОВ. (2 ч.)



  1. Труженики тыла. (2 ч.)



  1. Дети войны. (2 ч.)



  1. Мои предки в годы войны.



26.12

16.01-23.01


30.01-6.02


13.02-20.02

27.02


24



История Рудовского Поселения в конце 20 – начале 21 века.

5.03



25-26


27

28

29

30

31-32

История предприятий и учреждений. – 8 ч.

  1. Сельский клуб и библиотека. (2 ч.)


  1. Фельдшерско-акушерский пункт.

  2. Отделение почтовой связи.

  3. Маслозавод.

  4. Детский сад.

  5. Школа. (2 ч.)


12.03-19.03

2.04

9.04

16.04

23.04

30.04-7.05



33-34

Заключение.- 2ч.

  1. Защита работы «История моей семьи в истории страны». (2ч)


14.05-21.05


Литература для учителя:

  1. Г. Б. Красноштанов «На ленских пашнях в XVII веке» (Документальное повествование), часть первая, «Древнехранилище», Москва, 2012; часть вторая, «Древнехранилище», Москва, 2013.

  2. В. Н. Шерстобоев «Илимская пашня», том I, Иркутское книжное издательство, 1949; том II, Иркутское книжное издательство, 1957.

  3. В. А. Зверев, Ф. С. Кузнецова «История Сибири. Хрестоматия», Новосибирск, «Инфолио», 2003.

  4. В. А. Исупов, И. С. Кузнецов «История Сибири», Новосибирск, «Инфолио», 2004.

  5. Ф. С. Кузнецова «История Сибири», Новосибирск, «Инфолио», 2004.

  6. «Прошлое Сибири. Материалы для уроков», «Преподавание истории в школе» (ПИШ), №4, 2002.

  7. А. В. Белов «Новые подходы к изучению местной истории использование краеведческого материала в школе», ПИШ №10, 2000, стр. 47 – 49.

  8. А. Б. Соколов «Курс «Моя история» в начальной школе», ПИШ №3, 1997, стр.35 – 39.

  9. Д. Ф. Сафина «Краеведение в республике Татарстан: организация и формы работы», ПИШ № 2, 2000, стр. 58 – 60.

  10. В. И. Владимиров «Школьные музеи и преподавание регионального компонента», ПИШ №2, 2000, стр. 64 – 65.

  11. Г. М. Карпов «Школьное краеведение», ПИШ № 2, 2000, стр. 66 – 68.

  12. И. А. Верба «Родной край: страницы истории», ПИШ № 4, 1995, стр. 60 – 63.

  13. М. Н. Чернова «Изучаем историю семьи», ПИШ № 3, 2001, стр. 47 – 54.

  14. В. Н. Ашурков и др. «Историческое краеведение», М., «Просвещение», 1980.

  15. И. С. Юньев «Краеведение и туризм», «Знание», М., 1974.

  16. А. П. Косых и др. «Политика царизма в Сибири в XIX – начале XX века», Иркутск, Иркутский государственный педагогический институт, 1987.

  17. С. Ф. Хроленок и др. «Промышленное развитие Сибири в XIX – начале XX века, Иркутск, ИГПИ, 1989.

  18. Н. И. Никитин «Сибирская эпопея XVII века», М., «Наука», 1987.

  19. В. В. Алтухов «В мире человеческих предков», Иркутск, ДЮСШ, 2000.

  20. Станислав Гольдфарб «Лена-река». Исторический триптих (Сибирская цивилизация: Человек. Вода. История.) Часть II. Иркутск, 2013. ООО «Репроцентр А1».

  21. «Теория и практика организации краеведческой работы в образовательных учреждениях Иркутской области: материалы региональной научно-методической конференции 6 – 7 февраля 2014 года», составители Снопков С. В. и другие. Иркутск, 2014.

Литература для учащихся.

  1. Г. В. Бобкова «Путь длиною в 350 лет. История села Рудовка», «Zlata Print», Иркутск, 2012.

  2. Е. И. Шастина «Сказки Ленских берегов», Восточно-Сибирское книжное издательство», Иркутск, 1977.

  3. И. Е Тугутова и др. «Небесная дева Лебедь», Восточно-Сибирское книжное издательство, Иркуск, 1992.

  4. Н. И. Есипенок «Байкала-озера сказки», книга 1, книга 2, Восточно-Сибирское книжное издательство, Иркутск, 1989.

  5. Поисково-исследовательские работы учащихся МКОУ «Рудовская средняя школа» из архива школьного музея (1980 – 2015 годы).

  6. Г. В Бобкова «От древности в XXI век. Страницы истории деревни Головновка», «Zlata Print», Иркутск, 2015.

9


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-103822
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>