Инфоурок Русский язык Рабочие программыРабочая программа по элективному курсу "Комплексный анализ текста"

Рабочая программа по элективному курсу "Комплексный анализ текста"

Скачать материал

Краснодарский край Туапсинский район

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6 им. Ц.Л.Куникова г. Туапсе

МО  Туапсинский район

 

 

 

УТВЕРЖДЕНО

решением  педагогического совета

от __________________2018 года

протокол №1 

 Председатель                                                                                           ________________И.С. Мазепина

 

 

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

 

По элективному курсу «КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА»

Русский язык

11 класс

Общее количество часов: 34 часа (1 час в неделю)

Составила: Бектяскина А.В., учитель русского языка и литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

    Программа элективного курса  «Комплексный анализ текста » предназначена для подготовки обучающихся 11-го класса к сдаче единого государственного экзамена по русскому языку.

   Эта форма аттестационной работы предусматривает многоаспектный языковой анализ текста, выполнение тестовых заданий и выполнение задания с развернутым ответом (создание сочинения-рассуждения). В задании «С» ученику необходимо проявить умение анализировать содержание исходного текста, выразить свое отношение к проблеме, затронутой автором, точно и последовательно излагать свои мысли, использовать разнообразие грамматических форм и лексическое богатство русского языка.

Программа рассчитана на 34 учебных часа и включает в себя:

  • теоретический материал;
  • вопросы и задания практического характера;
  • вопросы и тестовые задания для самостоятельной работы.

Цель данного курса - развитие коммуникативной компетенции обучающихся, т. е. владение разными видами речевой деятельности, что способствует росту речевой культуры школьника.

Вся практическая часть элективного курса представлена упражнениями и заданиями повышенной трудности для того, чтобы:

- выработать умения быстро ориентироваться в тексте, сравнивать синтаксико-стилистические явления; подготовить обучающихся к редактированию и составлению связных текстов;

- развивать навыки сознательного употребления слов и словосочетаний в речи; восстанавливать авторские тексты, конструировать, редактировать, вставлять, сопоставлять;

- определять структурно-семантические значения предложений; выявлять причины использования того или иного типа предложений в отрывках разной стилевой направленности, устранять  речевые ошибки;

- выявлять особую выразительность обособленных второстепенных членов предложения, слов разных частей речи, их стилистическую роль.

В предлагаемой системе заданий намечается достижение следующих задач:

- обобщить и систематизировать теоретические знания по русскому языку по разделу «Стилистика»;

- вырабатывать навыки поэтапной работы с текстом, давать характеристику тексту как продукту речевой деятельности;

- развивать творческие способности учеников, создавать письменное высказывание в форме сочинения-рассуждения.

В результате изучения курса обучающиеся должны знать:

- структуру и композицию текста; средства связи предложений и виды информаций в тексте;

- типы речи и их признаки; стилевые особенности текста;

- изобразительно-выразительные средства языка, использованные автором текста.

Должны уметь:

- определять тему, основную мысль, идею текста;

- определять стиль, тип речи, средства связи предложений в тексте;

- находить изобразительно-выразительные средства языка, характерные для определенного стиля и типа речи;

- создавать на основе предложенного текста собственное высказывание в форме сочинения-рассуждения.

   Использование системы упражнений и заданий этого курса позволяет не только расширить, но и углубить знания обучающихся о тексте как продукте речевой деятельности, особенностях стилистического употребления основных стилистических категорий в речи, предоставляет возможность обогащать свою речь и не переставать учиться языку у мастеров культуры

   Программа предполагает варьирование, которое может быть связано с творческим подходом учителя к решению теоретических и практических вопросов. Предложенный материал может служить и образцом, по которому учитель выберет из лингвистической литературы нужные теоретические сведения, а из художественной – иллюстративный материал.

   Контроль подготовки обучающихся определяется по результатам устных высказываний, выполнения тестовых заданий, письменных работ (сочинений-рассуждений).

   Программа данного элективного курса позволяет подготовить одиннадцатиклассников к ЕГЭ, а также восполнить пробелы в знаниях.

Основное содержание программы

Введение

Раздел 1. Текст как единица речи

Признаки текста. Особенности его строения. Виды связи предложений в тексте. Порядок предложений. Тема и основная мысль. Проблемы, поднимаемые автором. План -схема комплексного анализа текста.

Раздел 2. Функционально-смысловые типы речи.

Описание, повествование, рассуждение. Их языковые и стилистические признаки. Работа с текстом. Умение определять тип речи.

Раздел 3. Стили речи. Художественный стиль.

Языковые и стилистические особенности текстов художественного стиля. Стилистический анализ текста.

Раздел 4. Публицистический стиль.

Языковые и стилистические особенности текстов публицистического стиля. Стилистический анализ текста.

Раздел 5. Изобразительно-выразительные средства языка.

Тропы: эпитет, олицетворение, гипербола, метонимия, синекдоха, сравнение, литота, аллегория.

Стилистические фигуры речи: антитеза, градация, оксюморон, анафора, эпифора, инверсия, синтаксический параллелизм.

Раздел 6. Комплексный анализ текста.

План-схема комплексного анализа текста.

Раздел 7. Создание письменного высказывания в форме сочинения-рассуждения.

Критерии и нормативы оценки сочинения-рассуждения (задание «С» ЕГЭ). План сочинения-рассуждения. Комментарий основных мыслей автора предложенного текста. Выражение позиции автора. Формулировка и аргументация собственной позиции. Речевое оформление сочинения.

 

Тематическое планирование

 

занятия

Тема раздела

Тема занятия

Количество часов

№ 1

Введение (1 ч.)

Цели и задачи элективного курса

1 час

№ 2

Текст как единица речи. (4 ч.)

 Виды  и способы связи предложений в тексте.

1 час

№ 3

 

Тема, идея, основная мысль, проблема текста.

1 час

№ 4

 

Анализ отрывка рассказа А.П. Чехова «Крыжовник».

1 час

№ 5

 

Проверка усвоения изученного материала (работа по тексту А.П. Чехова «О любви»).

1 час

№ 6

Типы речи (2 ч.)

Функциональные  типы текстов, их структурные особенности .

1 час

№ 7

 

Практическая работа № 1 по теме «Смысловой анализ текста».

1 час

№ 8

Изобразительно-выразительные средства (5 ч.)

Изобразительные средства языка и лексические средства художественной выразительности.

1 час

№ 9

 

Стилистические фигуры речи.

1 час

№ 10

 

Практикум по теме «Тропы».

1 час

№ 11

 

Выполнение заданий ЕГЭ  ( отработка задания № 24).

1 час

№ 12

 

Проверка усвоения изученного материала (тематический тест).

1 час

№ 13

Стили речи (7 ч.)

Художественный стиль, его особенности.

1 час

№ 14

 

Комплексный анализ текста художественного стиля.

1 час

№ 15

 

Научный, официально-деловой., разговорный стили речи.

1 час

№ 16

 

Публицистический стиль.

1 час

№ 17

 

Языковые особенности публицистического стиля.

1 час

№ 18

 

Комплексный анализ текста публицистического стиля.

1 час

№ 19

 

Проверка усвоения изученного материала по теме «Комплексный анализ текста».

1 час

№ 20

Создание письменного высказывания в форме сочинения-рассуждения (15 ч.)

Критерии и нормативы оценки сочинения-рассуждения. Изучение фрагментов сочинений.

1 час

№ 21

 

Способы выявления проблемы. Комментарий основных мыслей автора.

1 час

№ 22

 

Средства выражения позиции автора.

1 час

№ 23

 

Аргументация собственной позиции.

1 час

№ 24

 

Написание сочинения-рассуждения

1 час

№ 25

 

Основные средства связи между предложениями в тексте.

1 час

№ 26

 

Анализ работ. Речевое оформление сочинения.

1 час

№ 27

 

Грамматические ошибки. Примеры. Фрагменты сочинений.

1 час

№ 28

 

Речевые ошибки.

1 час

№ 29

 

Выполнение заданий части «В»

1 час

№ 30

 

Выполнение заданий части «С»

1 час

№ 31

 

Логические ошибки. Фрагменты сочинений (К5).

1 час

№ 32

 

Фактические ошибки. Фрагменты сочинений (К12).

1 час

№ 33

 

Выполнение варианта ЕГЭ

1 час

№ 34

 

Анализ работ. Редактирование.

1 час

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1.     Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки: учебно- методическое пособие / Н.А. Сенина, А. Г. Нарушевич . – 2-е испр.- Ростов н/Д: Легион –М, 2011.- 192 с. – (Готовимся к ЕГЭ).

2.     Колупаева О.В. ЕГЭ. Русский язык. Практикум для подготовки к выполнению задания с развернутым ответом (часть С). Томск. 2007.

3.     Любичева Е.В. ЕГЭ. Русский язык. На пути к экзамену. М., «ЭКСМО». 2009.

4.     Русский язык. ЕГЭ-2008, ЕГЭ2009,ЕГЭ-2010. Экзаменационные материалы для подготовки к ЕГЭ. М., Федеральный центр тестирования. 2008г., 2009., 2010.

5.     Журнал «Русский язык и литература». Всё для учителя. №10 (94) 2018.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по элективному курсу "Комплексный анализ текста""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Агроном

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 588 456 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.03.2019 224
    • DOCX 28.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бектяскина Алёна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бектяскина Алёна Викторовна
    Бектяскина Алёна Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 5151
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 83 человека из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 215 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История архитектуры: от классицизма до конструктивизма

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов