Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
« Средняя
общеобразовательная школа №7» ИМРСК
Утверждаю:
Директор МКОУ «СОШ№7»
____________Саплина
Г.Г.
«25»
августа 2016г
Рабочая программа по
элективному курсу
« Основы правовых и
экономических знаний»
10-11 класс
Программа
разработана:
Ильенко Н.В., учителем
истории и обществознания
МКОУ
«СОШ№7» ИМРСК
Изобильный, 2016г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа
по элективному курсу для 10-11 классов « Основы правовых и экономических
знаний» составлена на основе авторской программы Т.В. Кашаниной, А.В.
Кашанина.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, дает распределение учебных часов по системам и учебным элементам,
определяет минимальный набор работ, выполняемых учащимися.
Общая
характеристика учебного предмета
Элективный курс « Основы правовых и экономических знаний» позволяет изучить не
только ведущие нормы национального законодательства в области экономики, но и
важные правила и проблемы международногоэкономического права.
Обучение праву формирует целостный комплекс
общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами
деятельности. Изучение права в старшей школе позволяет познакомиться со
спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи,
прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает приобретение
умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации;
формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения
смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных
актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки
зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную
аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с
использованием норм права. Школьники приобретают навыки использования норм
права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по
правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного
учебного исследования, ведении дискуссии. В результате обучения выпускники
могут самостоятельно составлять отдельные виды юридических документов;
анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и
реализации, что формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое
обучение в вузе.
« Основы правовых и экономических знаний» как
элективный курс создает основу для становления социально-правовой
компетентности обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах
реализации и применения права в различных правовых ситуациях, а также
осознанного выбора модели получения образования в будущем.
Изучение
права и экономики в старшей школе направлено на достижение следующих целей:
развитие
нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к
самоопределению и самореализации;
освоение системы знаний, необходимых для защиты прав
человека и гражданина;
воспитание правовой культуры в условиях развития рыночных
отношений;
формирование опыта применения полученных знаний
типичных задач в области государственно-правового регулирования экономики.
Рабочая программа по элективному курсу « Основы
правовых и экономических знаний» рассчитана на 70 учебных часов.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
Рабочая программа предусматривает
формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для
элективного курса « Основы правовых и экономических знаний» на этапе среднего
(полного) общего образования в области познавательной деятельности являются:
умения самостоятельно и
мотивированно организовывать свою познавательную деятельность( от постановки
целей до получения и оценки результата); участие в проектной деятельности, в
организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез,
осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности,
элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что
произойдет, если…»).
В области
информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной
информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой
информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст,
таблица, график)., отделение основной информации от второстепенной, критическое
оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации
адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно); умения развернуто
обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение
изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение
основными навыками публичных выступлений, выполнять познавательные и
практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на
уроках и в доступной социальной практике:
В области рефлексивной деятельности
обеспечивается понимание ценности образования как средства развития культуры
личности.; объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт
своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции
и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной
деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения,
конструктивное восприятие иных мнений и идей, определение собственного
отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую
позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление
осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной
деятельности. Правовое образование в старшей школе ориентировано на
формирование умений осмысленно употреблять правовые понятия и категории,
характеризовать основные правовые институты, механизмы и процедуры в
России, объяснять взаимосвязь государства, права и других социальных норм;
различать виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов,
адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере
экономических отношений, урегулированных правом.
Полученная сумма экономических знаний даёт выпускникам
основу для понимания роли и прав человека в обществе, что целенаправленно
воздействует на нравственное развитие молодого человека, умение ориентироваться
в потоке разной информации и в типичных жизненных ситуациях.
Комплексное построение программы:
Программа обучения состоит из 12 основных тем и
учебных подтем.
Учебные элементы представлены тремя видами учебной деятельности:
лекция, практическое занятие (решение задач, составление кластеров,
деловая игра, семинар) , контроль знаний (тесты).
Виды деятельности.
Минимальный набор
выполняемых учащимися работ включает в себя:
Описывать основные экономические понятия.
Приводить примеры экономических отношений,
ситуаций, регулируемых различными видами правовых норм.
Объяснять действие рыночного механизма на условных
примерах; анализировать статистику о доходах населения и приводить примеры
социальной защиты России. Заполнять основные разделы налоговой декларации.
Оценивать поведение людей в бизнесе с точки зрения
правовых норм.
Решать познавательные и практические задачи в
рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в жизни.
Осуществлять поиск социальной информации по
заданной теме.
Самостоятельно составлять простейшие виды правовых
документов (заявления, справки, договор).
Научиться защищать свои права, разрешать споры и
конфликты правовыми
способами.
Основное содержание
элективного курса « Основы правовых и экономических знаний» (70 часов)
|
№ Тема
|
Основное содержание
|
Количество часов
|
|
тема №1 государственно-правовое регулирование экономики
|
Роль права в жизни общества.
Рыночная экономика как объект воздействия
права.
Государственно-правовой контроль за
экономикой.
Социально-экономические права граждан.
|
4часов
|
|
тема №2 юридические формы предпринимательства.
|
Понятие предпринимательства. Форма
предпринимательства
Юридические лица: понятие и виды.
Виды коммерческих организаций.
|
6часов
|
|
тема №3 собственность.
|
Законодательство, регулирующее отношения
собственности.
Понятие права собственности.
Субъекты права собственности.
Право собственности граждан.
Право частной собственности юридических
лиц.
Право государственной и муниципальной
собственности.
Право собственности на движимое и
недвижимое имущество.
Право общей собственности.
Способы (основания) приобретения и
прекращения права собственности.
|
7часов
|
|
тема №4 договоры.
|
Понятие договора.
Виды договора.
Порядок заключения договора.
Способы обеспечения исполнения договора.
Гражданско-правовая ответственность за неисполнение договоров
|
6часов
|
|
тема №5 ценные бумаги
|
Понятие и виды ценных бумаг.
Рынок ценных бумаг и его участники.
|
4часа
|
|
тема №6 труд и социальная защита
|
Законодательство о труде.
Занятость и трудоустройство в Р.Ф.
Трудовой договор.
Безработица.
Страхование и пенсионное дело.
|
7часов
|
|
тема №7
банковские операции.
|
Кредитные организации и банковская
деятельность.
Договор займа, кредита и банковского
вклада.
Договор банковского счета. Современные
платежные средства.
|
4часа
|
|
тема №8 государственный
бюджет.
|
Бюджетная система Р.Ф.
Налоговая система Р.Ф.
Конкуренция
Антимонопольное законодательство.
|
4часа
|
|
тема №9 экономическое партнерство с другими странами.
|
Законодательство о внешнеэкономической
деятельности.
Таможенное
законодательство
|
2часа
|
|
тема №10 правоохранительные органы
|
Правоохранительная система и ее задачи.
Суды общей юрисдикции. Арбитражные суды.
Прокуратура.
Нотариат.
|
5часов
|
|
тема №11 экономические споры
|
Гражданские правовые споры.
Досудебный порядок рассмотрения споров.
Судебный порядок рассмотрения споров.
Подсудность имущественных споров. Исковая
давность
|
5часов
|
|
тема № 12 защита гражданских и трудовых прав
|
Защита права собственности
Защита чести, достоинства, деловой
репутации.
Защита прав потребителей.
Защита прав акционеров.
Защита трудовых прав граждан. Защита
трудовых прав несовершеннолетних.
|
4часа
|
|
презентация учебных проектов.
|
региональный компонент
|
10 часов
|
|
итоговое повторение
|
|
2 часа
|
.
Календарно - тематическое планирование
по программе
« Основы правовых и экономических знаний» 10 класс
|
№
|
Тема урока
|
Вид занятия
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
|
1
|
Административно
– законодательное регулирование экономики
|
лекция
|
1
|
|
|
2
|
Права граждан в
социально-экономической сфере
|
лекция
|
1
|
|
|
3
|
Тест по теме
«Правовые методы воздействия государства на экономику».
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
4
|
Социально-экономические
права граждан
|
семинар
|
1
|
|
|
5
|
Презентация
работ учащихся по теме «Роль рыночной экономики в развитии Ставропольского
края»
|
практическое
занятие
|
1
|
|
|
6
|
Понятие
юридическое лицо. Группы и виды юридических лиц.
|
лекция
|
1
|
|
|
7
|
Организационно-правовые
формы предпринимательства
|
лекция
|
1
|
|
|
8
|
Принципы
правового регулирования предпринимательства в РФ
|
лекция
|
1
|
|
|
9
|
Аукцион идей. «
Как открыть своё дело?»
|
практическое занятие
|
1
|
|
|
10
|
Составление
памятки « Для начинающего предпринимателя».
|
практическое занятие
|
1
|
|
|
11
|
Тест
«Юридические формы предпринимательства в РФ».
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
12
|
Гражданские
правоотношения
|
лекция
|
1
|
|
|
13
|
Возникновение
права собственности
|
лекция
|
1
|
|
|
14
|
Право
собственности и ответственность.
|
лекция
|
1
|
|
|
15
|
Составление
кластеров по теме «Право собственности»
|
практическое
занятие
|
1
|
|
|
16
|
Правовой анализ
предложенных ситуаций
|
практическое
занятие.
|
1
|
|
|
17
|
«Умей защищать
свои гражданские права».
|
семинар.
|
1
|
|
|
18
|
Тест по теме
«Собственность».
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
19
|
Договоров в
гражданском праве.
|
лекция
|
1
|
|
|
20
|
Классификация
договоров
|
лекция
|
1
|
|
|
21
|
Порядок
заключения договоров
|
практическое
занятие.
|
|
|
|
22
|
Гражданско
правовой договор: правила составления
|
практическое
занятие.
|
1
|
|
|
23
|
Деловая игра
|
практическое
занятие
|
1
|
|
|
24
|
Тест по теме
«Договоры».
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
25
|
Ценные бумаги.
|
лекция
|
1
|
|
|
26
|
Решение задач.
|
практическое
занятие
|
1
|
|
|
27
|
Роль ценных
бумаг в современной экономике
|
практическое
занятие
|
1
|
|
|
28
|
Фондовая биржа
|
деловая игра
|
1
|
|
|
29
|
Организационно-правовые
формы предпринимательства в Ставропольском крае
|
презентация
учебного проекта
|
1
|
|
|
30
|
Ограниченность
ресурсов в Ставропольском крае и способы их эффективного сохранения и
использования
|
презентация
учебного проекта
|
1
|
|
|
31
|
Коммерческие и
некоммерческие
Организации в Ставропольском
крае
|
презентация
учебного проекта
|
1
|
|
|
32
|
Каким путём
развивается экономика Ставрополья
|
презентация
учебного проекта
|
1
|
|
|
33
|
Законодательство
Ставропольского края в сфере собственности
|
презентация
учебного проекта
|
1
|
|
|
34
|
Примеры
удачного ведения бизнеса в Ставропольском крае
|
презентация
учебного проекта
|
1
|
|
|
35
|
Итоговое
повторение
|
повторение
|
1
|
|
Календарно
- тематическое планирование
«
Основы правовых и экономических знаний» 11 класс
|
№
|
Тема
урока
|
Вид
занятия
|
Кол-во
часов
|
Дата
проведения
|
|
1
|
Трудовые правоотношения.
|
лекция
|
1
|
|
|
2
|
Занятость населения.
|
лекция
|
1
|
|
|
3
|
Безработица и её виды
|
лекция
|
1
|
|
|
4
|
Социальная защита и социальное обеспечение.
|
лекция
|
1
|
|
|
5
|
Составление проекта трудового договора.
|
практическое занятие.
|
1
|
|
|
6
|
Порядок трудоустройства
|
деловая игра
|
1
|
|
|
7
|
Тест по теме «Труд и социальная защита»
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
8
|
Банковская система
|
лекция
|
1
|
|
|
9
|
Договоры в банковской сфере.
|
лекция
|
1
|
|
|
10
|
Правовой анализ предложенных ситуаций
|
практическое занятие
|
1
|
|
|
11
|
Оформление кредита и получение банковского
вклада
|
деловая игра
|
1
|
|
|
12
|
Государственный бюджет и его виды
|
лекция
|
1
|
|
|
13
|
Проблема пополнения государственного бюджета
|
лекция
|
1
|
|
|
14
|
Роль конкуренции в современной экономике
|
лекция
|
1
|
|
|
15
|
Тест « Государственный бюджет»
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
16
|
Государственная политика во внешней
экономике
|
лекция
|
1
|
|
|
17
|
Правовой анализ предложенных ситуаций
|
практическое занятие
|
1
|
|
|
18
|
Понятие правоохранительных органов и их
состав.
|
лекция
|
1
|
|
|
19
|
Судебная система в РФ
|
лекция
|
1
|
|
|
20
|
« О судебном производстве».
|
урок - дискуссия
|
1
|
|
|
21
|
Правовой анализ предложенных ситуаций
|
практическое занятие
|
1
|
|
|
22
|
Тест по теме «Правоохранительные органы»
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
23
|
Виды гражданско - правовых споров
|
лекция
|
1
|
|
|
24
|
Споры и порядок их рассмотрения
|
лекция
|
1
|
|
|
25
|
Правовой анализ предложенных ситуаций
|
практическое занятие
|
1
|
|
|
26
|
«Час суда»
|
деловая игра
|
1
|
|
|
27
|
Тест по теме «Экономические споры».
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
28
|
Защита гражданских прав
|
лекция
|
1
|
|
|
29
|
Защита трудовых прав несовершеннолетних
|
лекция
|
1
|
|
|
30
|
Решение задач
|
практическое занятие
|
1
|
|
|
31
|
Тест по теме « Защита гражданских и
трудовых прав».
|
контроль знаний
|
1
|
|
|
32
|
«Бюджетно-финансовая политика Ставропольского
края»
|
презентация учебного проекта
|
1
|
|
|
33
|
«Потребительская корзина в Ставропольском
крае»
|
презентация учебного проекта
|
1
|
|
|
34
|
« Проблема пополнения краевого
бюджета».
|
презентация учебного проекта
|
1
|
|
|
35
|
Итоговое повторение
|
|
1
|
|
Требования к
уровню подготовки выпускников
Результаты
изучения элективного курса « Основы правовых и экономических знаний»
соответствуют стандарту. Требования направлены на реализацию личностно
ориентированного, деятельностного и практикоориентированного подходов; освоение
учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и
умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в
окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов
личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения
профессии юриста.
Ожидаемый
результат изучения курса
В результате
изучения ученик должен
• знать/понимать
систему и
структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права;
органы и способы международно-правовой защиты прав человека; смысл основных
теоретических положений экономической науки; основные юридические профессии;
• уметь
• характеризовать:
право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли
права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм
реализации и защиты; принципы организации и деятельности органов
государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых,
административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых
договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения
платных образовательных услуг;
• объяснять:
происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового
регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права;
содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных
правоотношений; особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным
правом;
• различать:
формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и
порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры,
адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты
гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской
деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты;
отдельные виды гражданско-правовых договоров;
• приводить
примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений
и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов
и норм международного права; правоприменительной практики;
•
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
• решать
познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие
типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
•
осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники);
различать в социальной информации факты и мнения;
• самостоятельно
составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и
т.п.).
Использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
• поиска,
анализа, интерпретации и использования правовой информации;
• анализа
текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их
реализации;
• изложения
и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки
зрения права;
• применения
правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных
сторон (на заданных примерах);
• осуществления
учебных исследований и проектов по правовой тематике;
• выбора
соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных
ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и
свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
• обращения
в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.
• общей
ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
• нравственной
и правовой оценки конкретных поступков людей;
• реализации
и защиты прав человека и гражданина.
Формы и
средства контроля
Рабочая
программа предусматривает следующие формы контроля: текущий (различного вида
опросы, практикумы, эссе, деловые игры, семинарские занятия), промежуточный и
итоговый
( тестирование,
зачёт)
Текущий
контроль позволяет видеть процесс формирования знаний,
становления умений и навыков. Основным объектом текущего контроля будет знание отдельных
понятий, процессов, относящихся к той или иной теме. В процессе текущего
контроля используются практикумы, различного вида опросы, исследования,
обучающие деловые игры, а также работа со схемой, таблицей, документами,
решение проблемных задач.
Промежуточный
контроль проводится после цепочки занятий, посвященных
какой-либо теме или блоку. Объектом контроля в этом случае будет знание
основных вопросов экономики и различных способов их решения, типов (форм)
собственности, основные права и обязанности наёмных работников и работодателей,
а также содержание и значение правовых норм, регулирующих экономические
отношения; умения получать социальную информацию из разнообразных источников,
применять полученные знания для решения задач познавательного и практического
характера.
Однако проверке
подвергается частично изученный материал. Формами промежуточного контроля
являются тесты, соответствующие этапу обучения.
Итоговый
контроль призван выявить конечный уровень обученности
за весь курс, и выполняет оценочную функцию. Цель итогового контроля -
определение способности обучаемых к использованию экономико-правовых знаний и
умений в практической деятельности. В ходе проверки используется
преимущественно зачёт, так как он позволяет проверить наличие уже
сформировавшихся знаний у учащихся.
УМК элективного
курса:
1.Учебник « Экономика» 10-11 кл. В.И. Липсиц
М., «Вита-пресс», 2001г
2. “Основы потребительских знаний”
учебник, М, 1997 г.
3. Право: учеб. для 11 кл. общеобразоват.
учреждений; под ред. Л.Н.Боголюбова и др.– М.: Просвещение, 2008.
4. Методическое пособие «Право и
экономика» 10-11 кл Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин, М., «Новый учебник», 2001г
5.Хрестоматия «Право и экономика» 10-11
кл Т.В. Кашанина, А.В. Кашанин, М., «Вита-пресс», 2001г
6. Учебно-методическое пособие
«Обществознание» Л.П. Кураков ЧГУ.2004
7.Правоведение в таблицах и схемах. А.Н.
Головистикова. «Эксмо» 2007
Интернет-ресурсы:
- www.economicus.ru Собрание электронных
материалов по экономике и истории экономической мысли. Биографические
статьи и труды русских и зарубежных экономистов и пр.
·
www.marketing.spb.ru - Виртуальная
библиотека. Статьи, монографии, рефераты.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.