Рабочая программа по элективному курсу «Учись решать задачи по физике» для 9 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №30»

Рабочая программа

по элективному курсу

 «Учись решать задачи по физике»

для 9 класса

(предпрофильный уровень)

Составитель

Агапова Алла Леонидовна,

учитель физики

2014 год

Пояснительная записка

         Рабочая программа по элективному курсу «Учись решать задачи по физике» для 9 класса составлена на основе авторской программы А.Л.Агаповой. Программа элективного курса «Учись решать задачи по физике» для обучающихся 9 класса.

Цели:

•        развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности, при решении физических задач;

•        совершенствование полученных знаний и умений получаемых в основной школе, в соответствии с программой общего образования по физике;

•        освоение представлений о постановке, классификации, приемах и методах решения физических задач.

Задачи:

•        сформировать умение классифицировать задачи, анализировать физические явления и полученные результаты;

•        научить учащихся методически правильно и практически эффективно решать задачи;

•        развить способности и интересы учащихся;

•        предоставить учащимся возможность уточнить собственную готовность и способность осваивать в дальнейшем программу физики на повышенном уровне;

•        создать учащимся условия для подготовки к ГИА по физике, для поступления в класс физико-математического профиля.

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.     Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных  учреждений  / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2010-2014 гг.

I четверть	Количество учебных часов	8
II четверть	Количество учебных часов из них: - тестирование - лабораторных работ	8 1 2
III четверть	Количество учебных часов	10
IV четверть	Количество учебных часов из них: - тестирование - лабораторных работ	8 1 1
год	Количество учебных часов из них: - тестирование - лабораторных работ	34 2 3

При составлении рабочей программы в авторскую программу изменения не вносились.

При организации учебного процесса используется следующая система уроков:

         Урок – лекция - излагается значительная часть теоретического материала изучаемой темы.

         Урок – исследование - на уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского характера аналитическим методом и с помощью компьютера с использованием различных лабораторий.

         Урок решения задач - вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке.

         Урок – тестирование - урок проверки, оценки  и корректировки знаний. Проводится с целью контроля знаний учащихся по пройденной теме.

         Урок – лабораторная работа - проводится с целью комплексного применения знаний.

Требования к уровню подготовки учащихся

Ученик должен знать/понимать:

-       основные приемы составления задач;

-       смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия;

-       смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии.

При решении задач учащиеся должны уметь:

-       анализировать физическое явление;

-       проговаривать вслух решение;

-       анализировать полученный ответ;

-       классифицировать предложенную задачу;

-       составление простейших задачи;

-       последовательно выполнять и проговаривать этапы;

-       решения задачи средней трудности;

-       решать комбинированные задачи;

-       владеть различными методами решения задач: аналитическим, графическим, экспериментальным и т.д.;

-       владеть методами самоконтроля и самооценки.

Учебно-тематический план

Класс	Наименование раздела	Распределение учебных часов в авторской программе	Распределение учебных часов в рабочей программе
9	Введение. Физическая задача	2	2
	Основы кинематики и динамики	22	22
	Законы сохранения в механике	7	7
	Статика	3	3

Содержание программы учебного курса

9 класс (34 ч, 1 ч в неделю)

1. Введение. Физическая задача (2 ч.)

Классификация задач. Правила и приёмы решения физических задач.

2. Основы кинематики и динамики (22 ч.)

Операции над векторными величинами. Равномерное движение. Закон сложения скоростей. Равнопеременное движение. Графическое представление движения. Свободное падение тел. Баллистическое движение. Изучение движения тела, брошенного горизонтально. Силы в механике. Измерение коэффициента трения скольжения. Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. Невесомость и перегрузки. Движение тела под действием нескольких сил. Движение связанных тел. Криволинейное движение. Равномерное движение по окружности. Движение материальной точки по окружности.

3. Законы сохранения в механике (7 ч.)

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения энергии. Изучение закона сохранения механической энергии. Работа силы. Мощность. Закон Бернулли

4. Статика (3 ч.)

Равновесие твердых тел. Виды равновесия

Формы и средства контроля

При проведении тестирования используется сборник Зорина, Н.И. Контрольно-измерительные материалы. Физика: 9 класс/Сост. Н.И.Зорин. М-.: ВАКО, 2011.

I четверть	Тестирование Лабораторные работы	- -
II четверть	Тестирование Лабораторные работы	1 2
III четверть	Тестирование Лабораторные работы	- -
IV четверть	Тестирование Лабораторные работы	1 1
год	Тестирование Лабораторные работы	2 3

Перечень учебно-методических средств обучения

Основная учебная литература

1.     Зорин, Н.И. Контрольно-измерительные материалы. Физика: 9 класс / Сост. Н.И.Зорин. М - .: ВАКО, 2011.

2.     Лукашик, В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных  учреждений  / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2010-2014 гг.

3.     Камзеева, Е.Е., Демидова, М.Ю. ГИА – 2015: Экзамен в новой форме: Физика: 9-й кл.: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведение государственной итоговой аттестации в новой форме / авт.-сост. Е.Е. Камзеева, М.Ю. Демидова. – М.: Астрель, 2014.

 Дополнительная учебная литература

1.     Перышкин, А.В. Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам А.В. Перышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс»/ А.В. Перышкин; Сост. Н.В. Филонович. – М.: Издательство «Экзамен», 2009.

2.     Лукашик, В.И. Сборник школьных олимпиадных задач по физике: кн.  для учащихся 7 – 11 классов общеобразовательных  учреждений  / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2007.

3.     Шевцов, В.А. Тренажер по физике для учащихся 9-11 классов и поступающих в вузы. Тренировочные задачи / авт.-сост. В.А.Шевцов. Волгоград: Учитель, 2007.