Инфоурок Алгебра Рабочие программыРабочая программа по элективному курсу "Я сдам ЕГЭ по математике" 10 класс

Рабочая программа по элективному курсу "Я сдам ЕГЭ по математике" 10 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 средняя   школа №9    г. Ярцево Смоленской области

 

Согласовано

               

               Утверждаю

Зам. директора по МР_________

                                Е. В. Шустова

               Директор школы   _______  

                                                Е.А. Хайкова

29.08.2016г.

               30.08.2016г.

 

 

Рабочая программа 
 по  элективному курсу
 "Я сдам  ЕГЭ по математике"  
10 кл.

 

Количество часов

 

10 класс  - 34 часа       (1 час в неделю)      

Программа

 

Я сдам ЕГЭ по математике.

Автор - составитель: Изотова В.А

ПРИКАЗ Минобразования РФ от 05.03.2004 N 1089  "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

Учебное пособие

        Комплект «Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика. Базовый уровень»  Рабочая тетрадь.

  «Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика. Профильный  уровень»

Рабочая тетрадь. Издательство «Просвещение», 2016.  Пособия   подготовлены при научно-методическом сопровождении Федерального института педагогических измерений, материалы пособий подготовлены С.А.Шестаковым,  И.В.Ященко ,  Е.А.Куксой.

Ступень образования

Среднее    общее  образование

Учитель:  Изотова Валентина Александровна

 

 

Рассмотрено

Руководитель МО предметов

естественно-математического цикла

__________________  И. И. Дроздова.

Протокол от 26.08.2016 №1

 

 

 

Пояснительная записка.

    

В последние годы, в связи с вводом  Единого   государственного  экзамена (ЕГЭ), который совмещает в себе  два экзамена – выпускной школьный и вступительный в высшие  и средние специальные  учебные заведения, материал, который проверяется при сдаче ЕГЭ значительно шире материала, изучаемого в 10 -11 классах. Это послужило необходимостью ввода элективного курса «Я сдам  ЕГЭ по математике».

   Рабочая программа составлена на основе методического пособия «Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика. Базовый уровень» и методического пособия «Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика.  Профильный  уровень». Издательство «Просвещение», 2016.  Пособия   подготовлены при научно-методическом сопровождении Федерального института педагогических измерений, материалы пособий подготовлены С.А.Шестаковым,  И.В.Ященко ,  Е.А.Куксой.

       Целью данного курса является систематизация и обобщение знаний учащихся, закрепление и развитие умений и навыков, полученных из курса алгебры и начал анализа, а также некоторых тем и разделов курса математики основной и средней школы:  арифметические действия с целыми числами, дробями, степенями, корнями и иррациональными выражениями,  арифметические задачи проценты, практические задачи на вычисление вероятностей,  материал курса планиметрии 7 – 9 классов.

        Данный курс рассчитан на изучение в 10 классе (1 час в неделю, всего 34 часа).

       В 10 классе предполагается рассмотрение тем, изучаемых на уроках математики в 5 – 6 классах и алгебры  в 7 – 9 классах, планиметрии.

        Задания подбираются исходя из конкретных возможностей учащихся данного класса, разного уровня сложности. На занятиях применяются коллективные и индивидуальные формы работы. Предполагается также выполнение домашних заданий по решению задач. Каждая домашняя работа заканчивается тремя задачами на повторение.  В итоге школьники могут выйти на теоретический уровень решения задач: решение по определенному плану, владение основными приемами решения, осознание деятельности по решению задачи, самоконтроль и самооценка.

       Для итогового контроля ко всем модулям даются диагностические работы (одна или две  - в зависимости  от числа часов, отведенных на освоение модуля),  которые даются в конце пособия «Рабочая тетрадь. Базовый уровень»

Уроки, предназначенные для диагностических работ, сгруппированы парами: на  одном уроке проводится диагностическая работа, на втором проводится разбор  и решение задач, вызвавших наибольшие затруднения.

 

 

 

 

Требования к математической подготовке учащихся.

     Данный элективный курс дает учащимся возможность систематизировать и развить знания по основным разделам математики с целью успешной подготовки к сдаче ЕГЭ.

Для этого необходимо, чтобы учащиеся могли :

- бегло и уверенно выполнять арифметические действия с рациональными  числами;

- вычислять значения числовых выражений, содержащих степени и корни;

-  рационализировать вычисления;

-  свободно применять свои знания в ходе решения математических и практических задач, а также задач из смежных предметов;

- использовать формулы, содержащие радикалы, степени, логарифмы, тригонометрические выражения для соответствующих расчетов;

-преобразовывать формулы, выражая одни входящие в них буквы через

другие;

- решать уравнения, используя общие приемы (разложение на множители, подстановка и замена переменной, применении функции к обеим частям, тождественные преобразования обеих частей);

-аргументировать рассуждения в ходе решения задач ссылками на данные, изученные в курсе планиметрии ;

-вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей ), используя изученные формулы, применять эти знания и умения  в окружающем мире.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование курса

«Подготовка к ЕГЭ по математике»

10  класс

№ п/п

 

Учебный материал

Количество часов

 

 

 

 МОДУЛЬ «ГЕОМЕТРИЯ. Планиметрия»

 

1. Треугольник. Прямоугольный, равнобедренный,  правильный. Вычисление углов, длин, площадей.

2. Параллелограмм.  Вычисление  углов, длин, площадей.

3. Прямоугольник, квадрат, ромб. Вычисление длин, углов, площадей.

4. Трапеция. Прямоугольная, равнобедренная. Вычисление длин, углов, площадей.

5. Круг и его элементы. Окружность. Касательная хорда, секущая. Вписанные и центральные углы. Длина окружности. Площадь круга

6. Вписанные и описанные окружности. Свойства  вписанного и описанного четырёхугольников.

7. Геометрия на клетчатой бумаге. Задачи на вычисление  углов, расстояний, площадей, связанные со всеми изучаемыми в школьном курсе фигурами.

8. Простейшие задачи в координатах. Вычисление длин, площадей, координат.

   

 Диагностическая работа №1 

 

                       МОДУЛЬ «БAЗОВЫЕ НАВЫКИ»

 

9. Чтение таблиц, графиков и диаграмм реальных зависимостей.

10. Анализ и сопоставление данных, представленных в виде графиков

11. Арифметические действия с целыми числами, степенями. Формулы квадрата суммы и квадрата разности двух чисел.

12. Арифметические действия с дробями. Обыкновенные и десятичные дроби. Обращение обыкновенной дроби в десятичную. Рационализация вычислений.

13. Арифметические действия со степенями. Свойства. Приведение степени к одному основанию, приведение степени к одному показателю.

14. Перевод (конвертация) единиц измерений, сравнение величин, прикидка и оценка, соответствия между величинами и их значениями

 

Диагностическая работа №2

 

15. Практические арифметические задачи с текстовым условием

16.Практические задачи с текстовым условием на проценты. Нахождение процента от числа и числа по значению  процента.

17.Задачи с логической составляющей. Следствия.

18. Задачи с логической составляющей. Делимость. Свойства делимости.

19.Текстовые арифметические задачи с логической составляющей.

20. Понятие вероятности. Классическая вероятность. Практические задачи на вычисление вероятностей .Вероятности противоположных событий.

21. Теоремы о вероятностных событиях. Теоремы сложения, умножения.

 

Диагностическая работа №3

 

 

 

15ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18ч

 

Итоговое занятие

1

 

 

 

                                                                                                                      Приложение 1.

Рабочая программа по элективному курсу  «Я сдам  ЕГЭ по математике»10класс.

Протокол от 26.08.2016 №1

 

 

Календарно-тематическое планирование учебного материала

по элективному курсу «Я сдам ЕГЭ по математике»

 

10 класс    1час в неделю.  Всего 34часа

№ п/п

Тема занятия

Дата по плану

Дата по факту

  1.  

Модуль «Геометрия»   15ч

Планиметрия

Треугольник. Прямоугольный треугольник. Вычисление углов и элементов.

5.09

 

  1.  

Равнобедренный треугольник. Вычисление  углов и элементов.

Треугольники общего вида.

12.09

 

  1.  

Проверочная работа.

Параллелограмм. Вычисление углов

19.09

 

  1.  

Параллелограмм. Вычисление  элементов и площадей

26.09

 

  1.  

Проверочная работа.

Прямоугольник, квадрат, ромб. Вычисление углов

3.10

 

  1.  

Прямоугольник, квадрат, ромб. Вычисление длин и площадей

17.10

 

  1.  

Трапеция. Вычисление  углов, длин и площадей

24.10

 

  1.  

Проверочная работа.

Окружность и круг. Вычисление углов, длин и площадей

31.10

 

  1.  

Вписанные и описанные окружности

7.11

 

  1.  

Проверочная работа.

Геометрия на клетчатой бумаге

14.11

 

  1.  

Простейшие задачи в координатах

28.11

 

  1.  

Проверочная работа.

Практические и прикладные задачи по планиметрии в ЕГЭ по математике

5.12

 

  1.  

Повторение и обобщение. Задачи по планиметрии на вычисление в ЕГЭ по математике

12.12

 

  1.  

Диагностическая работа 1

19.12

 

  1.  

Разбор задач диагностической работы. Решение задач

26.12

 

  1.  

Модуль «Базовые навыки»   18ч

Чтение графиков. Вычисления. Решение текстовых задач

Чтение таблиц, графиков и диаграмм реальных зависимостей

 

 

9.01

 

  1.  

Анализ и сопоставление данных, представленных в виде графиков

16.01

 

  1.  

Проверочная работа

Арифметические действия с целыми числами

23.01

 

  1.  

Арифметические действия с дробями

30.01

 

  1.  

Перевод (конвертация) единиц измерений

6.02

 

  1.  

Сравнение величин, прикидка и оценка, соответствия между величинами и их значениями

13.02

 

  1.  

Диагностическая работа 2.

20.02

 

  1.  

Разбор задач диагностической работы. Решение задач

27.02

 

  1.  

Практические арифметические задачи с текстовым условием

6.03

 

  1.  

Практические арифметические задачи с текстовым условием. Оптимальный выбор

13.03

 

  1.  

Практические задачи с текстовым условием на проценты

20.03

 

  1.  

Проверочная работа.

Задачи с логической составляющей. Следствия.

27.03

 

  1.  

Задачи с логической составляющей. Делимость

3.04

 

  1.  

Текстовые арифметические задачи с логической составляющей.

10.04

 

  1.  

Проверочная работа.

Понятие вероятности. Классическое определение вероятности

17.04

 

  1.  

 Теоремы о вероятностях событий. Практические задачи на вычисление вероятностей

24.04

 

  1.  

Диагностическая работа 3.

15.05

 

  1.  

Разбор задач диагностической работы. Решение задач

22.05

 

  1.  

Итоговое занятие 1ч

 Решение заданий из вариантов ЕГЭ.

 

29.05

 

 

Всего 34 ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания диагностических работ

Диагностическая работа №1

Планиметрия

 

Отметка «3»

Отметка «4»

«Отметка «5»

Задание

o    

·        

o    

·        

o    

·        

Выполнено верно

4

 

5

1

5

2

 

Диагностическая работа №2

Чтение графиков. Вычисления

 

Отметка «3»

Отметка «4»

«Отметка «5»

Задание

o    

·        

o    

·        

o    

·        

Выполнено верно

4

 

5

1

5

2

 

 

 

Диагностическая работа №3

Решение текстовых задач

 

Отметка «3»

Отметка «4»

«Отметка «5»

Задание

o    

·        

o    

·        

o    

·        

Выполнено верно

4

 

5

1

5

2

 

 

 

 

 

Проверочные работы

Проверочная работа №1 по теме «Треугольник»Описание: https://mathb-ege.sdamgia.ru/get_file?id=245

1.      За­да­ние 15  27588.

       Пло­щадь пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равна 16.  Один из его ка­те­тов равен 4. Най­ди­те дру­гой катет.

 

2.     3а­да­ние 15  27617.

Най­ди­те пло­щадь пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка, если его катет и ги­по­те­ну­за равны со­от­вет­ствен­но 6 и 10.

3.      За­да­ние 15  27745.

В тре­уголь­ни­ке АВС  угол С равен 118°,  AC=BC. Най­ди­те   угол A. Ответ дайте в гра­ду­сах.

4.      За­да­ние 15  27758.

      В тре­уголь­ни­ке ABC  AD– бис­сек­три­са, угол C равен     50°, угол CAD равен 28°. Най­ди­те угол B. Ответ дайте в гра­ду­сах.

 

5.     За­да­ние 15  504229.

    Точки D, E, F − се­ре­ди­ны сто­рон тре­уголь­ни­ка ABC. Пе­ри­метр тре­уголь­ни­ка DEF равен 5. Найти пе­ри­метр тре­уголь­ни­ка ABC.

6.     Описание: https://mathb-ege.sdamgia.ru/get_file?id=7711За­да­ние  15  27779.

 

   В тре­уголь­ни­ке ABC угол A равен 60°, угол B равен 82°. AD, BE  и CF -высоты,      пе­ре­се­ка­ю­щи­е­ся в точке О.  Най­ди­те  угол AOF. Ответ дайте в гра­ду­сах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверочная работа по теме «Треугольники»

Вариант 1

Описание: http://mathb.reshuege.ru/get_file?id=131381.За­да­ние 15  505141. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, изоб­ражённого на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см × 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.

Вариант 2

Описание: http://mathb.reshuege.ru/get_file?id=131501. За­да­ние 15  505162. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, изоб­ражённого на клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1 см × 1 см (см. рис.). Ответ дайте в квад­рат­ных сан­ти­мет­рах.

2.

За­да­ние 15  27747. В тре­уголь­ни­ке Описание: http://reshuege.ru/formula/90/902fbdd2b1df0c4f70b4a5d23525e932p.pngОписание: http://reshuege.ru/formula/91/9152e35aa636fee9d6db5e1303e79031p.png. Внеш­ний угол при вер­ши­не Описание: http://reshuege.ru/formula/9d/9d5ed678fe57bcca610140957afab571p.pngравен Описание: http://reshuege.ru/formula/e9/e951ba0e3fadefbfbf88e1341f72b188p.png. Най­ди­те угол Описание: http://reshuege.ru/formula/0d/0d61f8370cad1d412f80b84d143e1257p.png. Ответ дайте в гра­ду­сах.

 

2.

За­да­ние 15  27746. В тре­уголь­ни­ке Описание: http://reshuege.ru/formula/90/902fbdd2b1df0c4f70b4a5d23525e932p.pngОписание: http://reshuege.ru/formula/91/9152e35aa636fee9d6db5e1303e79031p.png, угол Описание: http://reshuege.ru/formula/0d/0d61f8370cad1d412f80b84d143e1257p.pngравен Описание: http://reshuege.ru/formula/8b/8bb28ca52443926c567294e621a041edp.png. Най­ди­те внеш­ний угол Описание: http://reshuege.ru/formula/1f/1f66e3428984ad4afc38ebddaf041f1ep.png. Ответ дайте в гра­ду­сах.

3. За­да­ние 15  27564. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, вер­ши­ны ко­то­ро­го имеют ко­ор­ди­на­ты (1;6), (9;6), (7;9).

3. За­да­ние 15  27565. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, вер­ши­ны ко­то­ро­го имеют ко­ор­ди­на­ты (1;6), (9;6), (10;9).

Описание: http://mathb.reshuege.ru/get_file?id=13484.

За­да­ние 15  27774. Ост­рые углы пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равны Описание: http://reshuege.ru/formula/5c/5c1fc0c14d992384d62d28da64680888p.pngи Описание: http://reshuege.ru/formula/e8/e84b3524691083281706caf183fb6f1dp.png. Най­ди­те угол между бис­сек­три­сой и ме­ди­а­ной, про­ве­ден­ны­ми из вер­ши­ны пря­мо­го угла. Ответ дайте в гра­ду­сах.

4.

Описание: http://mathb.reshuege.ru/get_file?id=1349За­да­ние 15  27775. Угол между бис­сек­три­сой и ме­ди­а­ной пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка, про­ве­ден­ны­ми из вер­ши­ны пря­мо­го угла, равен Описание: http://reshuege.ru/formula/7a/7a805bb1a1e27900636baa1e8d3a27f9p.png. Най­ди­те мень­ший угол этого тре­уголь­ни­ка. Ответ дайте в гра­ду­сах.

5.

За­да­ние 15  56907. Пло­щадь тре­уголь­ни­ка равна 6, а его пе­ри­метр 12. Най­ди­те ра­ди­ус впи­сан­ной окруж­но­сти.

5.

За­да­ние 15  56917. Пло­щадь тре­уголь­ни­ка равна 630, а его пе­ри­метр 90. Най­ди­те ра­ди­ус впи­сан­ной окруж­но­сти.

6.

 За­да­ние 15  506378.

Описание: http://mathb.reshuege.ru/get_file?id=16982    В тре­уголь­ни­ке Описание: http://reshuege.ru/formula/90/902fbdd2b1df0c4f70b4a5d23525e932p.pngпро­ве­де­на ме­ди­а­на Описание: http://reshuege.ru/formula/a2/a26ae28cf7abd7ad9e26518a9854d307p.pngна сто­ро­не Описание: http://reshuege.ru/formula/b8/b86fc6b051f63d73de262d4c34e3a0a9p.pngвзята точка Описание: http://reshuege.ru/formula/a5/a5f3c6a11b03839d46af9fb43c97c188p.pngтак, что Описание: http://reshuege.ru/formula/0e/0e02169b5e2e9af9c62d1423e6f76210p.pngПло­щадь тре­уголь­ни­ка Описание: http://reshuege.ru/formula/e7/e747da53867a2101c7047c7d1df47175p.pngравна 5. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка Описание: http://reshuege.ru/formula/4b/4b5b9eab089a2e0ff9b286f012e61febp.png

6.

 За­да­ние 15  509760.

Описание: http://mathb.reshuege.ru/get_file?id=19469 В тра­пе­ции ABCD ос­но­ва­ния AD и BC равны 8 и 2 со­от­вет­ствен­но, а пло­щадь тра­пе­ции равна 35. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка ABC.

 

Проверочная работа     «Треугольник.  Параллелограмм»

 

1.Даны два смежных угла. Биссектриса первого из них образует угол 43° с общей стороной этих углов. Найдите величину второго из данных смежных углов. Ответ дайте в градусах.

 

2. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если один из его катетов равен 15 см, а гипотенуза равна 17см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

 

3. В треугольнике ABC угол C — прямой, BC = 21,

    sin  BAC = .  Найдите AB.

 

4. Биссектрисы углов A и D параллелограмма ABCD пересекаются в точке, лежащей на стороне BC. Найдите BC,если AB = 13 см. Ответ дайте в сантиметрах.

 

5. Один  угол параллелограмма  больше другого на 40°. Найдите больший угол. Ответ дайте в градусах.

6. Найдите площадь параллелограмма ABCD, в котором АВ=17, AD=15, BD= 8.

 

Описание: http://reshuege.ru/get_file?id=255Проверочная работа  по теме      «Площадь круга и его частей»

Описание: http://reshuege.ru/get_file?id=2971.За­да­ние 3  27598. Най­ди­те пло­щадь сек­то­ра круга ра­ди­у­са Описание: http://reshuege.ru/formula/13/13860f727d1dbbccdb22450163d21983p.png, цен­траль­ный угол ко­то­ро­го равен 90°.

2.За­да­ние 3  27642. Най­ди­те пло­щадь коль­ца, огра­ни­чен­но­го кон­цен­три­че­ски­ми окруж­но­стя­ми, ра­ди­у­сы ко­то­рых равны

Описание: http://reshuege.ru/get_file?id=299 Описание: http://reshuege.ru/formula/28/2858434a182f866ae5b8c06629016353p.png  и  Описание: http://reshuege.ru/formula/56/56bf83ce9de57037aa7dbb2ed9a76f1cp.png.

3.За­да­ние 3   27646. Най­ди­те пло­щадь Описание: http://reshuege.ru/formula/5d/5dbc98dcc983a70728bd082d1a47546ep.pngкруга, счи­тая сто­ро­ны квад­рат­ных кле­ток рав­ны­ми 1. В от­ве­те ука­жи­те Описание: http://reshuege.ru/formula/7b/7ba13c8c38fbeb9f406fe7e85ead220ap.png

4.За­да­ние 3  55655. Най­ди­те пло­щадь сек­то­ра круга ра­ди­у­са 20, длина дуги ко­то­ро­го равна 2.

Описание: http://reshuege.ru/get_file?id=14705.За­да­ние 3  27880. Ка­са­тель­ные CA и CB к окруж­но­сти об­ра­зу­ют угол ACB, рав­ный 122°. Най­ди­те ве­ли­чи­ну мень­шей дуги AB, стя­ги­ва­е­мой точ­ка­ми ка­са­ния. Ответ дайте в гра­ду­сах.

 

 

 

Проверочная  работа   по теме «Действия с дробями»

 

 

За­да­ние 1  26900      Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/be/beb20b22cfd4cf4f78329d5611a9e6a5p.png.        Ответ: 80,625.

 

За­да­ние 1  507926     Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/ff/ff043a440ec8ade5c5a05e81ba3969c8p.png     Ответ: −4,9.

За­да­ние 1  507949     Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/c7/c72a8aac010144b9642248f68f181a19p.png          Ответ: 49

 

За­да­ние 1  507992  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/f6/f6573069beeeafb3db4d8989ce795aa6p.png             Ответ: -53

 

За­да­ние 1  508033  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/43/43baa8b251df0faab2959fc3ada02b18p.png          Ответ: 6,8

 

 

За­да­ние 1  16123   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния: Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/0a/0ae08469a08e2d93a084244201fc9e55p.png       

 Ответ: 80

 

За­да­ние 1  509997  Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/c3/c33e990ec60345f98649ef420aa61facp.png         Ответ: -2

 

За­да­ние 1  84989    Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/ee/ee3a16c67beb67a6494cba82e09571bcp.png.           Ответ: 10

 

За­да­ние 1  506876   Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния    Описание: https://ege.sdamgia.ru/formula/92/92f8c58b53523c9a60a0e236cda0024bp.png.       

 

      Ответ: -1,05

 

 

 

Проверочная работа по теме «Задачи на проценты»

 

Задача №1. У хозяйки есть 5кг сахарного сиропа одной концентрации и 7 кг сахарного сиропа другой концентрации. Если эти сиропы смешать, то получится сироп, концентрация которого составляет 35%.Если же смешать равные массы этих сиропов, то получится сироп, содержащий 36% сахара. Определите концентрацию  каждого из двух имеющихся сиропов ?

 

Задача 2. Стоимость путёвки в пансионат складывается из стоимости питания и проживания. В связи с тем, что питание подорожало на 50%, а проживание на 25%,

 

Задача 3. Закупив чайные кружки на оптовом складе, магазин стал продавать их по цене на 50% больше закупочной. Перед Новым годом цена кружки была снижена на 40%. Какая цена меньше: та, по которой магазин закупил кружки, или предновогодняя – и на сколько процентов?

Задача 4. За месяц до экзаменов 75% выпускников уже определились, какие экзамены по выбору они будут сдавать. При этом 60% из них решили сдавать геометрию. Сколько процентов из неопределившихся должны выбрать геометрию, чтобы по крайней мере половина учащихся сдавала этот экзамен?

 

Задача 5. Влажность свежескошенной травы-60%,Сена-20%. Сколько сена получится из 1 тонны свежескошенной травы?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточки       для индивидуальной работы с обучающимися,

имеющими недостаточный уровень подготовки

 

Карточка 1

Найдите значение выражения:

1)     +

 

2)     

 

3)     :

 

4)     

 

5)    9 ( + )

 

Карточка 2

Найдите значение выражения:

 

1)    ( + )

 

 

2)    :

 

3)    ( 4 - ):

 

 

4)    ( - ):

 

Карточка 3:

Найдите значение выражения:

 

1)     : ( + )

 

2)     + ) 160

 

3)     : (-  )+ 5

 

4) 

 

Карточка 4:

Найдите значение выражения:

 

1)    2 + 5 +

 

2)     :  +

 

3)    36 ( +  - )

 

4)    21 (  -  + )

 

Карточка 5:

Найдите значение выражения:

1)     +  -

 

2)     + 3 - 1

 

3)      - 1

 

4)    27 ( -  + )

 

 

 

 

Решение заданий карточки 1

1)     +  =  =   = 2= 2,35

 

2)       =  =  =  =1 = 1,4

 

3)     :  =    =  =  =  = 1,5

 

4)   

 

5)    9 ( + ) = 4

 

1)     +  =  =  

 

2)       9  = 4

Решение заданий карточки 2

1)    ( + )  = ()  =   =  =  =2 = 2,75

 

2)     :  =    =  =  =  = 26,25

 

3)    ( 4 - ):  = ( - ):= (): = : =  =  = 29

 

4)    ( - ):  = ():  =  :  =  =  = 1,3

 

Решение заданий карточки 3

1)     : ( + ) =  : () =  :  =  =  = 4

 

2)     + ) 160 = (  + ) 160 =  = 25 20 = 500

 

3)     : (-  )+ 5 = -  + 5 = -  + 5 = 5

 

4)     =  =  =  =  = 8,8

 

 

Решение заданий карточки 4

5)    2 + 5 + =  +  +  =  = 8  = 8 = 8,5

 

6)     :  +  +  =  +  =  =  = 0,9

 

7)    36 ( +  - ) = 36 ( +  - ) = 36  = 10

 

8)    21 (  -  + ) = 21  = 21  =  =  = 2 = 2,625

Решение заданий карточки :

5)     +  -  =  +  -  =  =  = 3 =3,15

 

6)     + 3 - 1 =  +  -  =  =  = 2 = 2 = 2,75

 

7)      - 1 =  - 1 = 6- 1 = 5 - 14 = 4,3

 

8)    27 ( -  + ) = 27 ⦁ ( - ) = 27⦁  =27⦁  = 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1.     Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика. Методика подготовки. Базовый уровень. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Москва «Просвещение» 2016

2.     Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика. Методика подготовки. Профильный уровень. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Москва «Просвещение» 2016

3.     Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика. Рабочая тетрадь. Базовый уровень. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Москва «Просвещение» 2016

4.     Я сдам ЕГЭ! Модульный курс. Математика. Рабочая тетрадь. Профильный  уровень. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Москва «Просвещение» 2016

5.     ЕГЭ: 4000 задач с ответами по математике. Все задания. Базовый и профильный уровни/ И.В.Ященко, И.Р.Высоцкий, А.В.Забелин и др.; под ред. И.В.Ященко.-М. : Издательство «Экзамен», 2015.-687,[1]с. (Серия «Банк заданий ЕГЭ»)

6.     Сайт открытого банка задач ЕГЭ по математике по адресу

     http:// mathege. ru.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по элективному курсу "Я сдам ЕГЭ по математике" 10 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 196 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.11.2016 1611
    • DOCX 2.7 мбайт
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Изотова Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25100
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 225 человек из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1210 человек из 84 регионов

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 38 регионов

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе