Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по электротехнике

Рабочая программа по электротехнике

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ сВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«сЛОБОДОТУРИНСКИЙ АГрАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»









ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02


Основы электротехники


профессиональной подготовки

по профессии 13450 «Маляр (строительный) »















с. Туринская Слобода

2015 г.



Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Основы электротехники» по основной профессиональной образовательной программе начального профессионального образования 270802.10 «Мастер отделочных строительных работ».

Организация-разработчик: ГАПОУ СО «Слободотуринский аграрно-экономический техникум»


Составители:

Кривоногов С.В., преподаватель, ВКК



Рекомендована ПЦК преподавателей _____________ГАПОУ СО «СТАЭТ»


Протокол заседания ПЦК № от 00.00.2015


Председатель ПЦК ______________________________________


Заместитель директора по УМР (УПР) _________________________________





СОДЕРЖАНИЕ



стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

условия реализации программы учебной дисциплины


8

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


9



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Основы электротехники


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Основы электротехники» является частью программы профессиональной подготовки по рабочей профессии 13450 «Маляр (строительный)».


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной

образовательной программы: Общепрофессиональный цикл ОП.02. Основы электротехники


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

пользоваться электрифицированным оборудованием


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основные сведения электротехники, необходимые для работы с

электрооборудованием

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки 63 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа.

самостоятельной работы обучающегося 21 час.










2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП.02 Основы электротехники


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы




Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

63

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

42

в том числе:


лабораторные занятия

12

практические занятия

14

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

21

в том числе:


поиск и анализ информации по профильному сайту:

www.e-scien+is+.ru

подготовка презентаций, сообщений, докладов, рефератов с учетом региональной специфики рынка труда

работа с дополнительной и справочной литературой

работа с конспектами лекций

подготовка отчетов лабораторных работ

подготовка групповых и индивидуальных проектов

подготовка к контрольным работам



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

















2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы электротехники


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1

Электрический ток

Содержание учебного материала

6-2-4(2)

2


1-2

Основные определения и понятия. Переменный ток. Трансформаторы. Постоянный ток

2

Практические занятия:

2

3-4

Исследование режимов работы однофазного трансформатора.

2

Самостоятельная работа обучающихся:


Работа с конспектами лекций

Поиск и анализ информации на сайте по теме: «Трансформаторы специального назначения (сварочные, измерительные, автотрансформаторы), особенности их конструкций и применение». Подготовка сообщений, докладов, рефератов, презентаций.

2

Тема 2

Источники электрической энергии

Содержание учебного материала

6-2-4(2)

2




5-6

Тепловые электростанции (ТЭС). Атомная электростанция (АЭС). Ветроэнергетическая установка. Гелиоэнергетика (энергия Солнца). МГД-генераторы. Приливная энергетика Гидроэлектростанция (ГЭС).

2

Практические занятия:


7-8

Электроэнергетические системы. Современные схемы электроснабжения промышленных

предприятий и населенных пунктов. Проблемы и перспективы производства электроэнергии.

Проблемы энергосбережения.

2

Самостоятельная работа обучающихся:


Работа с конспектами лекций

Подготовить групповой проект по теме: «Современные способы учета и контроля потребления электроэнергии».

2

Тема 3

Светильники

Содержание учебного материала

6-2-4(2)


2




9-10



Устройство светильников. Газоразрядные лампы. Лампы накаливания.

2

Практические занятия:


11-12

Изучение устройства и принципа действия газоразрядных ламп.

2

Самостоятельная работа обучающихся:


Подготовка сообщений по теме искусственные источники света.

2

Тема 4

Электронагревательные приборы

Содержание учебного материала

6-2-4(2)

2




13-14

Принцип действия (Закон Джоуля-Ленца). Нагревательные элементы.

2

Практические занятия:


15-16

Изучение устройства и принципа действия электронагревательных приборов.

2

Самостоятельная работа обучающихся:


Работа с конспектами лекций

Подготовка групповой презентации по теме: «Современные электронагревательные приборы».

2

Тема 5

Электродвигатели



Содержание учебного материала

8-4-4(2)


2





17-18



Действие магнитного поля на проводник с током.

Электромагнитная индукция. Коллекторный электродвигатель, принцип действия.

Принцип действия асинхронного двигателя.

Потребляемая мощность электроприборов.

2

Лабораторная работа:


19-20

Исследование работы электродвигателей постоянного тока

2

Самостоятельная работа обучающихся:


Работа с конспектами лекций

Подготовка группового проекта по теме: «Виды электрических машины. Использование электрических машин на строительных объектах».

4


Тема 6

Электрические схемы


Содержание учебного материала

14-4-10(8)


2





21-22



Условные изображения и обозначения элементов электрических схем .Параллельное и последовательное соединения элементов электрической схемы. Короткое замыкание, причины возникновения и способы защиты. Принципиальные и монтажные электрические схемы. Провода. Виды, применение. Способы соединения проводов.

2

Лабораторная работа:













23-24

Ознакомление с основными электромеханическими измерительными приборами и методами

электрических измерений.

2

25-26

Исследование ЭЦ постоянного тока с последовательным и параллельным соединением

потребителей.

2

27-28

Исследование трехфазной цепи.

2


Практические занятия:


29-30

Выполнение соединения проводов различными способами.


2

Самостоятельная работа обучающихся:


Работа с конспектами лекций

Подготовка индивидуального проекта по темам: «Постоянный электрический ток». Подготовка отчетов лабораторных работ.

4


Тема 7

Электроизмерительные приборы

Содержание учебного материала

8-2-6(4)


2




31-32

Электроизмерительные приборы, назначение. Способы подключения приборов в цепь.

2

Лабораторная работа:













33-34

Измерение сопротивления методом амперметра и вольтметра. Измерение сопротивления

омметром.

2


Практические занятия:


35-36

Ознакомление с устройством электроизмерительных приборов.

2

Самостоятельная работа обучающихся:


Работа с конспектами лекций

Подготовка сообщения по теме: «Электроизмерительные приборы». Подготовка отчета лабораторных работ.

2


Тема 8

Электромагниты


Содержание учебного материала

7-3-4(2)


2




37-38

Конструкция электромагнитов, принцип действия. Устройство электромагнитного реле.

Схема автомата.

2

Лабораторная работа:













39-40

Назначение и классификация. Типовые элементы систем автоматики

2




Самостоятельная работа обучающихся:




Работа с конспектами лекций.

Подготовка презентации по теме: «Электронные устройства автоматики».

3



41-42

Дифференцированный зачёт

2



Всего :

63















3. условия реализации программы учебной дисциплины

Основы электротехники



3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы электротехники»


Оборудование учебного кабинета: парты, стулья, классная доска, стол преподавателя, стеллажи для книг, информационные стенды, наглядные пособия, стенды для проведения лабораторно-практических работ


Технические средства обучения: компьютер, проектор, электротехнические стенды






3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:


  1. Алиев и.и. Справочник по электротехнике и электрооборудованию : Учеб.пособие для вузов. – 2-е изд., доп. – М.: Высш.шк., 2000.-255с.:ил

  2. Белоусова Н.М, Толчеев О.В.Преподавание электротехники: Методическое пособие.- М.: Высш.шк., 1988.- 191с:ил.

  3. Бутырин П.А.,Толчеев О.В., Шакирзянов Ф.Н. Электротехника: Учебник для нач.проф. образования / П.А. Бутырин, О.В. Толчеев, Ф.Н.Шакирзянов ; под ред. П.А. Бутырина. – М.: Издат. дом «Академия», 2006, - 272с.

  4. Поляков В.А. Электротехника: учебное пособие для учащихся 9и10 классов.- М.: Просвещение, 1982.-239с.: ил

  5. Электротехника и электроника: Учебник для сред. проф. образования /Б.И.Петленко, Ю.М.Иньков, А.В.Крашенинников и др.; под ред. Б.И.Петленко.- 2-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2004.- 320с.


Интернет-ресурсы

http://dom-en.ru/sprav/


Дополнительные источники:

1. Привалов С.Ф. Электробытовые устройства и приборы: Справочник домашнего мастера.- СПб.: Лениздат, 1994.-511с.:ил

2. Видеоматериалы

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Основы электротехники

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).


Раздел (тема) учебной дисциплины

Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

Тема 1.

Электрический ток

знать основные определения и понятия электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием


читать простейшие электросхемы


знать основные законы электротехники


уметь рассчитывать электрическую цепь


контролировать параметры

электроцепи с помощью

электроизмерительных приборов


подготавливать

электроинструмент к работе


выполнять простой ремонт

электроинструмента

применять безопасные способы

работы с электроинструментом

Выполнение расчёта электроцепей


Обоснование применения электроинструмента для малярных работ


Подготовка электроинструмента к работе



Изложение общих характеристик используемого электроинструмента опираясь на основные понятия электротехники


Демонстрация способов соединения проводов


Соблюдение правил электробезопасности

Собеседование, самостоятельная работа, работа в группах, рабочие листы, презентации, консультации, практические работы, самооценка

Тема 2. Источники электрической энергии

Тема 3. Светильники

Тема 4. Электронагревательные приборы

Тема 5. Электродвигатели

Тема 6. Электрические схемы

Тема 7. Электроизмерительные приборы


Тема 8. Электромагниты









Форма для определения результатов и содержания подготовки по учебной дисциплине

Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля и оценки

Содержание учебного материала

Уровень освоения

Знать основные определения и понятия электротехники, необходимые для работы с электрооборудованием


Читать простейшие электросхемы


Знать основные законы

электротехники


Уметь рассчитывать электрическую цепь


Контролировать параметры

электроцепи с помощью

электроизмерительных приборов


Подготавливать электроинструмент к работе;

Выполнять простой ремонт

электроинструмента


Применять безопасные способы

работы с электроинструментом


Формулирование

основных

определений и

понятий

электротехники


Выделение

условных

обозначений

элементов

электроцепи на

схемах



Обоснование

выбора

последовательности

соединения

элементов

электроцепи


Определение

параметров

электроцепи

расчётным и

практическим

способом


Демонстрация

освоенных способов

соединения проводов


Описание

безопасных способов работы с электроинструментом


Собеседование (5баллов)


Заполнение рабочих листов

(10 баллов)


Выполнение практических заданий (15баллов)


1_____№2________№3_________________


Самооценка

(5баллов)

Основные определения и понятия

Переменный ток

Трансформаторы

Постоянный ток

Тепловые электростанции

Гидроэлектростанция

Атомная электростанция

Ветроэнергетическая установка

Приливная энергетика

Гелиоэнергетика МГД-генераторы.

Устройство светильников

Лампы накаливания

Газоразрядные лампы

Принцип действия (Закон Джоуля-Ленца)

Нагревательные элементы

Действие магнитного поля на проводник с током

Электромагнитная индукция.

Коллекторный электродвигатель, принцип действия

Принцип действия асинхронного двигателя

Потребляемая мощность электроприборов

Условные изображения и обозначения элементов электрических схем.

Параллельное и последовательное соединения элементов электрической схемы

Короткое замыкание, причины возникновения и способы защиты

Принципиальные и монтажные электрические схемы

Провода. Виды, применение

Способы соединения проводов

Электроизмерительные приборы, назначение.

Способы подключения приборов в цепь

Конструкция электромагнитов, принцип действия

Устройство электромагнитного реле

Схема автомата



25 – 28 баллов

"удовл."


29 – 32 балла

"хор."


33 - 35

баллов

"отл"









Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров329
Номер материала ДВ-293656
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх