Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по электротехнике для специальности "Сварочное производство"

Рабочая программа по электротехнике для специальности "Сварочное производство"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Комитет по науке и высшей школе

Правительства Санкт-Петербурга

ГОУ СПО

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ им. Ж. Я. Котина»




УТВЕРЖДАЮ

Директор ГОУ СПО

«ЛМСТ им. Ж.Я. Котина»


___________________ /Демьяненко М.М./


«______»_______________________2011г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины


Электротехника и электроника



для специальности


Код 150415


Наименование Сварочное производство








среднего профессионального образования

(базовый уровень)
















Санкт- Петербург

2011

Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 150415 Сварочное производство, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.09 № 654.





Составитель: Горбачёв А. А.



Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии

« ___» ________________20__ г. Протокол № ____ от_______________________


Председатель предметно-цикловой комиссии: _________________/_Демченкова Л.Н./



Утверждена на заседании методического совета

« ___» ________________20__ г. Протокол № ____ от_______________________


Заместитель директора по УР: _________________/Семенова С.А./



















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации учебной дисциплины

13

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

15



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Электротехника и электроника


1.1. Область применения примерной программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии ФГОС по специальности 150415 Сварочное производство.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки), а также при освоении основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования углубленной подготовки по специальности 150415 Сварочное производство.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

  • Выбирать электрические, электронные приборы и электрооборудование;

  • Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

  • Производить расчеты простых электрических цепей;

  • Рассчитывать параметры различных электрических цепей и схем ;

  • Снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

  • Классификацию электрических приборов, их устройство и область применения;

  • Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей;

  • Основные законы электротехники;

  • Основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

  • Основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

  • Параметры электрических схем и единицы их измерения;

  • Принцип выбора электрических и электронных приборов;

  • Принципы составления простых электрических и электронных цепей;

  • Способы получения, передачи и использование электрической энергии;

  • Устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

  • Основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

  • Характеристики и параметры электрических и магнитных полей, параметры различных электрических цепей.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 268 часов, в том числе:

обязательная часть 48 часов, вариативная часть 220 часов, из которых

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 182 часа;

самостоятельной работы обучающегося 86 часов.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

268

в том числе:


обязательная часть

48

вариативная часть

220

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

182

в том числе:


лабораторные работы

24

практические занятия

40

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

в том числе:


Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

86

Вид итоговой аттестации: экзамен






2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника и электроника»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Количество часов

Уровень освоения

Раздел 1. Электротехника




Тема 1.1. Электрическое поле

1

Введение. Содержание предмета. Электрическая энергия, ее свойства и применение.

Электрическое взаимодействие, электризация, электрические заряды. Закон Кулона.

Основные свойства и характеристики электрического поля. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Разность потенциалов (напряжение).

2

1

2

Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов. Энергия электрического поля заряженного конденсатора.

2

1

Лабораторные работы:

1. Техника безопасности при выполнении лабораторных работ.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока

1

Элементы электрической цепи, их параметры и характеристики.

Элементы схемы электрической цепи: ветвь, узел, контур.

2

1

2

Электродвижущая сила (ЭДС). Электрическое сопротивление. Зависимость электрического сопротивления от температуры. Электрическая проводимость. Резистор. Соединение резисторов.

2

1

3

Закон Ома. Режимы работы электрической цепи: холостой ход, номинальный, рабочий, короткого замыкания. Энергия и мощность электрической цепи. Баланс мощностей. КПД.

4

1

4

Законы Кирхгофа. Основы расчета электрической цепи постоянного тока. Расчет электрических цепей произвольной конфигурации методами: контурных токов, узловых потенциалов, двух узлов (узлового напряжения).

6

1

5

Работа и мощность электрического тока. Баланс мощностей. КПД. Закон Джоуля-Ленца. Нагревание проводников электрическим током. Нелинейные сопротивления. Химическое действие тока. Законы Фарадея. Гальванические элементы.

6

1

Лабораторные работы:

1. Чтение электрических схем. Чтение шкал приборов. Включение приборов в схему. Сборка простейшей электронной цепи.

2. Потеря напряжения в проводах.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

8


Тема 1.3. Электромагнетизм

1

Магнитное поле. Магнитные свойства веществ.

Электромагнитная индукция. ЭДС самоиндукции и взаимоиндукции. ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 1.4. Электрические цепи переменного тока

1

Понятие о генераторах переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Общая характеристика цепей переменного тока. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Мгновенное, амплитудное, действующее и среднее значения ЭДС, напряжения, тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.

4

1

2

Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности; с емкостью. Векторная диаграмма. Разность фаз напряжения и тока.

4

1

3

Неразветвленные электрические RС и RL-цепи переменного тока. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей. Неразветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока, резонанс напряжений и условия его возникновения. Коэффициент мощности. Баланс мощностей.

4

1

Лабораторные работы:

1. Неразветвленная цепь с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью

2

2

Практические занятия:

1. Исследование характеристик переменного тока.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

8


Тема 1.5. Трехфазные электрические цепи

1

Соединение обмоток трехфазных источников электрической энергии звездой и треугольником. Трехпроводные и четырехпроводные трехфазные электрические

цепи. Фазные и линейные напряжения, фазные и линейные токи, соотношения между ними. Симметричные и несимметричные трехфазные электрические цепи. Нейтральный (нулевой) провод и его назначение.

4

1

2

Векторная диаграмма напряжений и токов. Передача энергии по трехфазной линии. Мощность трехфазной электрической цепи при различных соединениях нагрузки. Расчет симметричной трехфазной электрической цепи при соединении нагрузки звездой и треугольником.

4

1

Лабораторные работы:

1. Исследование цепи переменного тока при соединении потребителей «звездой».

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 1.6. Электрические измерения

1.

Основные понятия измерения. Погрешности измерений. Классификация электроизмерительных приборов. Измерение тока и напряжения. Магнитоэлектрический измерительный механизм, электромагнитный измерительный механизм. Приборы и схемы для измерения электрического напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров.

2

1

2

Измерение мощности. Электродинамический измерительный механизм. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного токов. Индукционный измерительный механизм. Измерение электрической энергии. Измерение электрического сопротивления, измерительные механизмы.

2

1

Лабораторные работы:

1. . Соединение потребителей «звездой» и «треугольником».

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 1.7. Трансформаторы

1

Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора.

Режимы работы трансформатора. Номинальные параметры трансформатора: мощность, напряжение и токи обмоток. Потери энергии и КПД трансформатора. Типы трансформаторов и их применение: трехфазные, многообмоточные, измерительные, автотрансформаторы

4

1

Лабораторные работы:

1. Исследование однофазного трансформатора.

2

2

Практические занятия:

1. КПД трансформатора. Коэффициент трансформации.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 1.8. Электрические машины переменного тока

1

Назначение машин переменного тока и их классификация. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях и генераторах. Устройство электрической машины переменного тока: статор и его обмотка, ротор и его обмотка.

4

1

2

Принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Частота вращения магнитного поля статора и частота вращения ротора. Вращающий момент асинхронного двигателя. Скольжение. Пуск в ход асинхронных двигателей с короткозамкнутым и фазным ротором.

4

1

3

Рабочий процесс асинхронного двигателя и его механическая характеристика. Регулирование частоты вращения ротора. Однофазный и двухфазный асинхронный электродвигатели. Потери энергии и КПД асинхронного двигателя.

Синхронные машины и область их применения.

4

1

Лабораторные работы:

1. Асинхронный двигатель. Пуск в ход, регулирование скорости, реверс.

2

2

Практические занятия:

1. Двигатель с короткозамкнутым ротором.

2. Двигатель с фазным ротором.

3. 3. Пуск и остановка синхронного двигателя.

6

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока

1

Назначение машин постоянного тока и их классификация.

Устройство и принцип действия машин постоянного тока: магнитная цепь, коллектор, обмотка якоря. Рабочий процесс машины постоянного тока: ЭДС обмотки якоря, реакция якоря, коммутация.

4

1

2

Генераторы постоянного тока, двигатели постоянного тока, общие сведения. Электрические машины с независимым возбуждением, с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением.

4

1

3

Пуск в ход, регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока.

4

1

Лабораторные работы:

1. Двигатель генератор. Обратимость машин постоянного тока.

2

2

Практические занятия:

1. Расчет параметров двигателей постоянного тока.

2. Двигатели постоянного тока с параллельным и независимым возбуждением.

3. Двигатели постоянного тока с последовательным и смешанным возбуждением.

6

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Раздел 2.

Электроника




Тема 2.1. Физические основы электроники;

электронные приборы

1

Электропроводимость полупроводников. Собственная и примесная проводимость. Электронно-дырочный переход и его свойства. Прямое и обратное включение "p-n" перехода.

4

1

2

Полупроводниковые диоды: классификация, свойства, маркировка, область применения.

2

1

3

Полупроводниковые транзисторы: классификация, принцип действия, назначение, область применения, маркировка.

2

1

4

Биполярные транзисторы. Физические процессы в биполярном транзисторе. Схемы включения биполярных транзисторов: общая база, общий эмиттер, общий коллектор. Вольтамперные характеристики, параметры схем. Статические параметры, динамический режим работы, температурные и частотные свойства биполярных транзисторов.

4

1

5

Полевые транзисторы: принцип работы, характеристики, схемы включения.

Тиристоры: классификация, характеристики, область применения, маркировка.

2

1

Лабораторные работы:

1. Снятие характеристик биполярного транзистора.

2

2

Практические занятия:

1. Электропроводность полупроводников. Собственная и примесная проводимость. Электронно-дырочный переход и его свойства.

2. Прямое и обратное включение р-п перехода.

3. Характеристики полупроводникового диода.

4. Характеристики биполярного транзистора.

5. Характеристики полевого транзистора.

10

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 2.2. Электронные выпрямители и стабилизаторы

1

Основные сведения, структурная схема электронного выпрямителя. Однофазные и трехфазные выпрямители. Сглаживающие фильтры.

2

1

2

Основные сведения, структурная схема электронного стабилизатора. Стабилизаторы напряжения. Стабилизаторы тока.

2

1

Лабораторные работы:

1. Выпрямители с фильтрами.

2

2

Практические занятия:

1. Принцип работы схем однополупериодного, двухполупериодного.

2. Принцип работы трехфазного выпрямителей.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

4


Тема 2.3. Электронные усилители

1

Схемы усилителей электрических сигналов. Основные технические характеристики электронных усилителей. Принцип работы усилителя низкой частоты на биполярном транзисторе.

4

1

2

Обратная связь в усилителях. Многокаскадные усилители, температурная стабилизация режима работы. Импульсные и избирательные усилители. Операционные усилители.

2

1

Лабораторные работы:

1. Усилительный каскад на биполярном транзисторе.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

4


Тема 2.4. Электронные генераторы и измерительные приборы

1

Колебательный контур. Структурная схема электронного генератора. Генераторы синусоидальных колебаний: генераторы LC-типа, генераторы RC-типа. Переходные процессы в RC-цепях.

2

1

2

Импульсные генераторы: мультивибратор, триггер. Генератор линейно изменяющегося напряжения (ГЛИН - генератор).

2

1

3

Электронные стрелочные и цифровые вольтметры. Электронный осциллограф.

2

1

Практические занятия:

1. Исследование параметров импульсных генераторов.

2. Работа с электронным осциллографом.

4

2

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

6


Тема 2.5. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники

1

Структура системы автоматического контроля, управления и регулирования. Измерительные преобразователи. Измерение неэлектрических величин электрическими методами. Параметрические преобразователи: резистивные, индуктивные, емкостные. Генераторные преобразователи.

2

1

2

Исполнительные элементы: электромагниты; электродвигатели постоянного и переменного токов, шаговые электродвигатели. Электромагнитное и ферромагнитное реле.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

4


Тема 2.6. Микропроцессоры и микро-ЭВМ

1

Понятие о микропроцессорах и микро-ЭВМ. Устройство и работа микро-ЭВМ. Структурная схема, взаимодействие блоков.

2

1

2

Арифметическое и логическое обеспечение микропроцессоров и микро-ЭВМ. Микропроцессоры с жесткой и гибкой логикой. Интерфейс микропроцессоров и микро-ЭВМ.

2

1

3

Интегральные схемы микроэлектроники. Основные параметры больших интегральных схем микропроцессорных комплектов. Периферийные устройства микро-ЭВМ.

2

1

Практические занятия:

1. Понятие о микропроцессорах и микро-ЭВМ. Устройство и работа микро-ЭВМ.

2. Структурная схема, взаимодействие блоков.

3. Периферийные устройства микро-ЭВМ.

6


Самостоятельная работа обучающихся: Работа с учебной и справочной литературой. Выполнение домашних заданий.

4

Всего:

268


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехники», лаборатории.

Оборудование учебного кабинета:

  • Посадочные места по количеству обучающихся;

  • Рабочее место преподавателя

Электрообеспечение лаборатории:

1.Линия постоянного тока напряжением 70В; защита - плавкие предохранители на 10А и автомат на подачу в линию;

2.Линия однофазного переменного тока напряжением 42В и 220В;

3.Линия трехфазного переменного тока напряжением 72,6В и 380В;

4.Линии однофазного и трехфазного переменного токов защищены плавкими предохранителями на контактах подсоединенные к устройствам и автоматике на подачу в линию, а так же индикатором утечки тока на точках подачи электроэнергии на установку.


Постоянные стенды для выполнения лабораторных работ:

1.Стенд, с ламповым реостатом трехфазного тока при соединении потребителей «звездой»;

2.Стенд, с ламповым реостатом трехфазного тока при соединении потребителей «треугольником»;

3.Стенд, с асинхронным электродвигателем и электромагнитным тормозом;

4.Стенды, «электрические цепи и основы электроники» с комплектом типового лабораторного оборудования по теме «Теоретические основы электроники». Изготовитель: ООО «Учебная техника», г. Челябинск, 2005 год;

5.Стенд, основы электробезопасности. Изготовитель: ООО «Учебная техника», г. Челябинск, 2005год;

6.Стенды, собираемые из отдельных видов оборудования для выполнения конкретных лабораторных работ;


Электрооборудование.

1.Приборы постоянного и переменного тока:

Амперметры, миллиамперметры, микроамперметры, вольтметры, милливольтметры. Ваттметры лабораторные однофазные, мультиметры. Омметры, мегомметр, мост электрический; осциллограф и др.

2. Элементы электрических схем:

Реостаты в комплекте; резисторы в комплекте; катушки электрические; конденсаторы, трансформаторы лабораторные, автотрансформаторы, электродвигатели асинхронные, коробки пусковые.

Электронные лампы в комплекте.

Провода с типовыми контактами и др.

Оборудование используется для создания временных стендов и для демонстрации при обучении.


Макеты:

1.Макет машины постоянного тока.

2.Машина электрическая обратимая (двигатель-генератор).

3.Статор асинхронного двигателя, к нему «Беличье колесо».

4.Роторы асинхронных двигателей короткозамкнутых и с кольцами (ротор в разрезе).

5.Детали трансформаторов, и др.


Комплект плакатов.

3.2 Информационное обеспечение обучения.


Основные источники:

1. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники. – М.: Феникс, 2010.

2. Евдокимов Ф.Е. Общая электротехника: Учебник для учащихся не электротехнических спец-й техникумов. – М.: Высшая школа, 2004.

3. Лобзин С.А. Электротехника. Лабораторный практикум. Учебное пособие для среднего профессионального образования. – М.: Академия, 2010.

4. Данилов И.А., Иванов П.М. Общая электротехника с основами электроники. – М.: Мастерство, 2001.

5. Петленко А.Б., Меркулов Р.В., Крашенинников, и др. Электротехника и электроника: Учебник. – М.: Академия, 2009.

6. Гальперин М.В. Электротехника и электроника. – М.: Форум, 2009.

7. Немцов М. В.. Светлакова И.И. Электротехника: Учебное пособие. – М.: Феникс; 2009.

8. Полещук В.И., Задачник по электротехнике и электронике – М.: Изд. центр «Академия», 2007.

9. Миловзоров О.В., Панков И.Г., Электроника. – М.: Высшая школа, 2008.


Дополнительные источники:

1. Данилов И.А., Иванов П.М. Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники. – М.: Мастерство, 2000.

2. Березкина Т.Ф., Гусев Н.Г., Масленников В.В. Задачник по общей электротехнике с основами электроники. – М.: Высшая школа, 2003.

3. Федотов В.И. Основы электроники. – М.: Высшая школа, 2003.

4. Чекалин Н.А. Руководство по проведению лабораторных работ по общей электротехнике. – М., 2003.

5. Масленников В.В. Руководство по проведению лабораторных работ по основам электроники. – М., 2005.

6. Зайчик М.Ю. Сборник задач и упражнений по теоретической электротехнике. – М.: Энергия, 2005.

7. Волынский Б.А., Зейн Е.Н., Шатерников В.Е. Электротехника. – М.: Энергоатомиздат, 2005.

8. Татур Т.А. Основы теории электрических цепей. – М.: Высшая школа, 2005.

9. Полупроводниковые приборы. Диоды, тиристоры, оптоэлектронные приборы: Справочник/Под ред. Перельмана Б.Л. – М.: Радио и связь, 2004.

10. Транзисторы для аппаратуры широкого применения: Справочник /Под ред. Перельмана Б.Л. – М.: Радио и связь, 2005.

11. Якубовский С.В., Ниссельсон Л.И., Кулешова В.И. и др. Цифровые и аналоговые интегральные микросхемы: Справочник. – М.: Радио и связь, 2005.

12. Панфилов С.А., Некрасова Н.Р.. Коваленко О.Ю. Общая электротехника и электроника: Электронный учебник(DEMO-версия)


Интернет-ресурсы:


http://boookhome.com/elektrika/

http://www.texnic.ru/books/elektexn.htm

http://smps.h18.ru/textbook.html

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Выбирать электрические, электронные приборы и электрооборудование;

Правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

Производить расчеты простых электрических цепей;

Рассчитывать параметры различных электрических цепей и схем;

Снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;


Экспертная оценка выполнения практических заданий

Экспертная оценка выполнения лабораторной работы


Знания:

Классификацию электрических приборов, их устройство и область применения;

Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей;

Основные законы электротехники;

Основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

Основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

Параметры электрических схем и единицы их измерения;

Принцип выбора электрических и электронных приборов;

Принципы составления простых электрических и электронных цепей;

Способы получения, передачи и использование электрической энергии;

Устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

Основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

Характеристики и параметры электрических и магнитных полей, параметры различных электрических цепей.

Экспертная оценка результатов тестирования

Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров177
Номер материала ДВ-496453
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх