Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа по естествознанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа по естествознанию

библиотека
материалов

Приложение __ к ППКРС по профессии 46.01.03 Делопроизводитель,

утвержденной Приказом№ 198-о от 08.06.2015























РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.14

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ





























Мегион, 2015



Рабочая программа учебной дисциплины разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее – ФГОС СОО), Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 46.01.03 Делопроизводитель и спецификой ППКРС.



Организация – разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж»



Разработчик:

Кульниязова Гульшат Зайдулаевна, преподаватель химии и естествознания.



Рекомендовано цикловой методической комиссией естественно-научного цикла, протокол № от « » сентября 2015г.























СОДЕРЖАНИЕ





  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13





































ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Естествознание


    1. . Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной программы по специальности 46.01.03 Делопроизводитель.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина Естествознание относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины «Естествознание» должно обеспечить:

1) сформированность представлений о целостной современной естественнонаучной картине мира, о природе как единой целостной системе, о взаимосвязи человека, природы и общества; о пространственно-временных масштабах Вселенной;

2) владение знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в области естествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техники и технологий;

3) сформированность умения применять естественнонаучные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя;

4) сформированность представлений о научном методе познания природы и средствах изучения мегамира, макромира и микромира; владение приемами естественнонаучных наблюдений, опытов исследований и оценки достоверности полученных результатов;

5) владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир, участвовать в дискуссиях по естественнонаучным вопросам, использовать различные источники информации для подготовки собственных работ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную информацию;

6) сформированность умений понимать значимость естественнонаучного знания для каждого человека, независимо от его профессиональной деятельности, различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей.



1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 260 часов, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 180 часов;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 80 часов.













2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

1

2

Максимальная учебная нагрузка (всего)

260

Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)

180

в том числе:


практические занятия

60

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

80

в том числе:


самостоятельная работа над индивидуальным проектом

24

индивидуальные творческие задания

56

Итоговая аттестация в форме экзамена



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Естествознание»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

I Физика (80/32)


112


Тема 1.1

Механика(16 часов)

Содержание учебного материала

Система отсчета. Траектория, путь и перемещение. Скорость. Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение. Криволинейное движение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Равномерное движение по окружности. Поступательное и вращательное движение. Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. Первый закон Ньютона - закон инерции. Силы в механике. Сила упругости. Сила, ускорение, масса. Второй закон Ньютона.

Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона. Закон всемирного тяготения. Движение ИСЗ. Силы упругости. Закон Гука. Вес тела. Невесомость. Силы трения.

Импульс. Закон сохранения импульса и энергии. Механическая работа, Мощность.


14


2

Практические занятия: Решение задач

2

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Сообщения: Биография И. Ньютона; Биография Р. Гука, Биография Н. Коперника; Биография Д. Бруно; Биография Галилео Галилея. Закон всемирного тяготения

6


Тема 1.2

Основы молекулярной физики и термодинамики

(15 часов)


Содержание учебного материала

Основные положения МКТ и их опытное обоснование. Масса и размеры и молекул. Количество вещества. Постоянная Авогадро. Температура. Термодинамическая шкала температур. Газовые законы. Изопроцессы в газах. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Первый и второй законы термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двигателей. Кристаллические и аморфные тела. Внутренняя энергия, количество теплоты и работа в термодинамике.



11


2

Практические занятия: Решение задач

4

3

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Тепловые двигатели. КПД двигателей.

Реферат: Тепловые двигатели и охрана окружающей среды

4



2


Тема 1.3

Основы электродинамики (20 часов)




Содержание учебного материала

Электрический заряд. Электрическое поле.

Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Опыт Йоффе- Милликена. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Закон Ома для полной цепи. Природа возникновения ЭДС индукции. Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Индуктивность. Энергия магнитного поля.


16


2

Практические занятия: Расчет сопротивления при последовательном и параллельном соединении проводников; Решение задач по теме "Электродинамика"»

4

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Сообщения: Электродвигатель. Работа электродвигателя

4


Тема 1.4

Колебания и волны (8 часов)

Содержание учебного материала

Механические колебания. Механические волны. Звук. Опыты Герца. Электромагнитные колебания и волны. Изобретение радио Поповым. Радиолокация. Телевидение. Световые волны. Развитие средств связи


8


2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Сообщение: Ультразвук и его использование в медицине и технике.

4


Тема 1.5

Элементы квантовой физики (14 часов)



Содержание учебного материала

Строение атома. Планетарная модель атома и модель Бора. Строение ядра. Ядерные силы. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядерные реакции. Применение ядерной энергии. Элементарные частицы.


12


2

Практические занятия: Решение задач

2

3

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Рефераты: Радиоактивность; Ядерные реакции

4


4


Тема 1.6

Эволюция вселенной (7 часов)

Содержание учебного материала

Вселенная и ее эволюция. Эффект Доплера и обнаружение "разбегания галактик. Большой взрыв. Эволюция и энергия горения звезд. Происхождение Солнечной системы. Образование планет.


5


2

Практические занятия: «Будущее Вселенной. От Большого Взрыва до человека».

2

2

Самостоятельная работа

Сообщения: Протосолнце и протопланетные облака; Современная физическая картина мира; Проблема существования внеземных цивилизаций.

4


II Химия(50/30)


80


Общая и неорг. химия (33часа)





Тема 2.1

Основные понятия и законы химии

(4 часа)

Содержание учебного материала

Атомно-молекулярное учение. Масса атомов и молекул. Основные законы химии.


4


2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

2



Тема 2.2

ПЗПСХЭ Д. И. Менделеева (4 часа)


Содержание учебного материала

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Строение атома.


2


2

Практическая работа «Строение электронных оболочек атомов элементов».

2

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Рефераты: Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева; Периодическому закону будущее не грозит разрушением..; Значение Периодического закона и Периодической системы для развития науки;


2


4


Тема 2.3

Строение вещества (4 часа)

Содержание учебного материала

Основные типы химической связи. Механизмы их образования. Характеристики химической связи. Пространственное строение веществ. Кристаллические решетки.


2


2

Практическая работа "Механизмы образования химических связей"

2

2

Тема 2.4

Вода Растворы

(4 часа)

Содержание учебного материала

Вода. Растворы.

Растворимость веществ в воде.


2


2

Практическая работа «Решение задач по теме «Растворы»»

2

3

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Сообщения: Значение воды в жизни человека. Вода как реагент и как среда для химического процесса.

Реферат: Устранение жесткости воды на промышленных предприятиях.

4




2


Тема 2.5

Химические реакции (6 часов)

Содержание учебного материала

Классификация химических реакций. Экзотермические и эндотермические реакции. Реакции соединения, разложения, замещения, обмена. Обратимые и необратимые реакции


4


2

Практическая работа по теме 2.5

2

2

Тема 2.6

Неорганические соединения (6 часов)


Содержание учебного материала

Классификация неорганических веществ. Состав и строение оксидов Классификация и химические свойства. Состав и строение кислот. Классификация и химические свойства. Состав и строение оснований. Классификация и химические свойства. Состав и строение солей. Классификация и химические свойства.


4


2

Практическая работа "Генетическая связь неорганических соединений.

2

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Сообщения: Производство серной кислоты; Поваренная соль.

2


Тема 2.7

Металлы и неметаллы (5 часов)


Содержание учебного материала

Общая характеристика металлов. Физические и химические свойства металлов. Коррозия металлов и способы защиты от нее. Общая характеристика неметаллов. Общие свойства неметаллов.


3


2

Практическая работа "Решение задач"

2

3

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Индивидуальные проекты: Коррозия металлов, зависимость скорости коррозии от условий окружающей среды. Производство чугуна, стали и сплавов и их применение.

2


4


Органическая химия (17 часов)





Тема 2.8

Основные понятия органической химии и теория строения органических соединений. (2 часа)


Содержание учебного материала

Органическая химия" - химия соединений углерода. Значение органической химии. Основные положения теории химического строения органических соединений.


2


2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Сообщения: Органическая химия и её основные задачи. Значение теории органических соединений А. М. Бутлерова.

2





Тема 2.9

Углеводороды и их природные источники. (4 часа)


Содержание учебного материала

Углеводороды. Классификация углеводородов. Предельные углеводороды. Непредельные углеводороды. Ароматические углеводороды. Природные источники углеводородов. Нефть.


2



2

Практическая работа «Природный и попутные нефтяные газы»

2

2

Самостоятельная работа

Многообразие органических веществ. Природные и попутные газы; Применение этилена.

Составление таблицы «Классификация углеводородов»

Презентации: Природный каучук и его применение; Природные источники углеводородов. Применение ацетилена.

2



Тема 2.9

Кислородосодержащие органические соединения (4 часа)

Содержание учебного материала

Классификация КСОС. Спирты и фенолы. Альдегиды. Карбоновые кислоты.

Сложные эфиры. Жиры.


4


2

Самостоятельная работа

Индивидуальный проект «Алкоголизм его последствия и предупреждение».


2


Тема 2.10

Азотсодержащие орг. соединения. Полимеры (2 часа)

Содержание учебного материала

Азотосодержащие органические соединения: амины, аминокислоты, белки. Синтетические полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.


2


2

Тема 2.2

Химия и жизнь

(5 часов)

Содержание учебного материала

Химия и организм человека. Углеводы. Углеводы и их классификация. Биологическая роль углеводов, их значение в жизни человека и общества. Моющие и чистящие средства.


3


2

Практическая работа «Составление молекул органических соединений»

2

3

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Составление конспекта: Профилактика пищевых отравлений; Биологическая роль жиров; Биологическая роль углеводов.

2


III Биология(50/18)



68


Тема 3.1

Клетка (19 часов)


Содержание учебного материала

Клетка. Клеточная теория строения организмов. Химический состав клетки. Строение клетки. Органоиды клетки. Строение и функции белков. Нуклеиновые кислоты и их роль в жизнедеятельности клетки. Неклеточные формы жизни, вирусы. Оплодотворение. Индивидуальное развитие многоклеточного организма. Формы размножения организмов. Бесполое размножение. Половое размножение. Развитие половых клеток.

Оплодотворение. Онтогенез.


7


2

Практические работы: Строение растительной и животной клетки; Углеводы и липиды, и их роль в жизнедеятельности клетки; Строение клетки; Органоиды клетки; Строение растительной и животной клетки; Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука; Каталитическая активность ферментов в живых тканях


12

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий. Заполнение схем «Строение растительной и животной клетки»

Сообщения: Клеточная теория, Химический состав клетки.

Презентация: Эукариотическая клетка.

4


Тема 3.2

Организм (10часов)

Содержание учебного материала

История развития генетики. Гибридологический метод. Закономерности наследственности.

Моногибридное скрещивание. Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков. Индивидуальное развитие многоклеточного организма. Изменчивость. Наследственная и ненаследственная изменчивость.


4


2

Практические работы: Решение задач; Построение вариативной кривой; Изменчивость организмов"

6

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Сообщения: Индивидуальное развитие многоклеточного организма; Онтогенез.

2


Тема 3.3

Вид (11 часов)


Содержание учебного материала

Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина.

Вид, его критерии. Популяция. Генетический состав популяций. Изменение генофонда популяций. Видообразование. Макроэволюция, ее доказательства.


5


2

Практические работы: Борьба за существование и ее формы. Естественный отбор и его виды; Видообразование. Макроэволюция, ее доказательства. Морфологические особенности растений различных видов

6

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Реферат: Естественный отбор, борьба за существование.

2


2


Тема 3.5

Экосостемы

(10 часов)

Содержание учебного материала

Экология. Экологические факторы. Экосистема, ее основные составляющие. Экологические пирамиды. Структура сообщества. Взаимосвязь организмов в сообществах. Пищевые связи. Биосфера - глобальная экосистема.


4


2

Практические занятия: Взаимосвязь организмов. Пищевые связи; Влияние загрязнений на живые организмы.

6

2

Самостоятельная работа

Выполнение домашних заданий.

Проекты: Рациональное использование и охрана возобновляемых природных ресурсов; Рациональное использование и охрана невозобновляемых природных ресурсов. Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.

2


6





Всего

260



УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1 Материально-техническое обеспечение

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Естествознание;

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по физике, химии и биологии.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Габриелян О.С. Химия 10 класс. Базовый уровень. Москва «Дрофа», 2015

  2. Габриелян О.С. Химия 11 класс. Базовый уровень. Москва «Дрофа», 2015

  3. Каменский А. А Общая биология: 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений М. : Дрофа, 2013.

  4. Генденштейн Л. Э. Дик Ю. И. Физика. 10 класс В 2 ч. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) -М : Дрофа 2014

  5. Генденштейн Л. Э. Дик Ю. И. Физика. 11 класс В 2 ч. Ч. 2. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) -М : Дрофа 2014.

Дополнительные источники:

1. Габриелян О.С. Химия для преподавателя: учебно-методическое пособие / О.С. Габриелян, Г.Г. Лысова – М., 2012.

2. Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии: 11 класс: в 2 ч. / О.С.Габриелян, Г.Г. Лысова, А.Г. Введенская – М., 2013.

3. Ерохин Ю.М., Фролов В.И. Сборник задач и упражнений по химии(с дидакти-ческим материалом): учеб. пособие для студентов средн. проф. завед. – М., 2011.

















4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и лабораторных занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

1) сформированность представлений о целостной современной естественнонаучной картине мира, о природе как единой целостной системе, о взаимосвязи человека, природы и общества; о пространственно-временных масштабах Вселенной;

тестирование

практические занятия,

проверочные работы,

рефераты

2) владение знаниями о наиболее важных открытиях и достижениях в области естествознания, повлиявших на эволюцию представлений о природе, на развитие техники и технологий;

Сообщения, проекты,

практические занятия

3) сформированность умения применять естественнонаучные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя;

практические занятия, лабораторные работы, тестирование,

проекты, рефераты

4) сформированность представлений о научном методе познания природы и средствах изучения мегамира, макромира и микромира; владение приемами естественнонаучных наблюдений, опытов исследований и оценки достоверности полученных результатов;

практические занятия, лабораторные работы, решение задач и упражнений

5) владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир, участвовать в дискуссиях по естественнонаучным вопросам, использовать различные источники информации для подготовки собственных работ, критически относиться к сообщениям СМИ, содержащим научную информацию;

Проверочные работы, тестирование, практические работы, сообщения, проекты

6) сформированность умений понимать значимость естественнонаучного знания для каждого человека, независимо от его профессиональной деятельности, различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей.

индивидуальные творческие задания, проекты, рефераты





Оценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Экзаменационные вопросы

Раздел "Физика"

  1. 1.Механическое движение. Равномерное и равноускоренное движение.

  2. Законы динамики Ньютона

  3. 3.Импульс. Закон сохранения импульса.

  4. Работа и энергия. Закон сохранения энергии.

  5. Основные положения МКТ идеального газа. Масса и количество вещества.

  6. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ. Температура.

  7. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

  8. Процессы парообразования. Влажность воздуха.

  9. Кристаллы и аморфные тела. Упругие и пластические массы.

  10. Законы термодинамики. Тепловые машины. КПД,

  11. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

  12. Электрическое и магнитное поле, их свойства.

  13. Конденсаторы. Электроемкость. Энергия заряженного конденсатора.

  14. Закон Ома для участка цепи и для полной цепи.

  15. Последовательное и параллельное соединения проводников.

  16. Работа и мощность тока. Закон Джоуля - Ленца.

  17. Электрический ток в металлах и полупроводниках.

  18. Электрический ток в вакууме и газах.

  19. Электрический ток в электролитах. Закон электролиза.

  20. Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность.

  21. Свободные и вынужденные механические колебания.

  22. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

  23. Механические волны, их характеристика, звук.

  24. Законы геометрической оптики.

  25. Дисперсия, интерференция и дифракция света.

  26. Постулаты СТО, следствия из постулатов.

  27. Фотоэффект и его законы. Фотоны.

  28. Строение атома. Квантовые постулаты Бора.

  29. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада.

  30. Строение атомного ядра.

Раздел "Химия"

  1. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева на основе представлений о строении атомов. Значение периодического закона для развития науки.

  2. Предельные углеводороды, общая формула и химическое строение гомологов данного ряда. Свойства и применение метана.

  3. Строение атомов химических элементов и закономерности в изменении их свойств на примере: а) элементов одного периода; б) элементов одной главной подгруппы.

  4. Непредельные углеводороды ряда этилена, общая формула и химическое строение. Свойства и применение этилена.

  5. Виды химической связи: ионная, металлическая, ковалентная (полярная, неполярная); простые и кратные связи в органических соединениях.

  6. Циклопарафины, их химическое строение, свойства, нахождение в природе, практическое значение.

  7. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.

  8. Диеновые углеводороды, их химическое строение, получение и практическое значение.

  9. Ацетилен — представитель углеводородов с тройной связью в молекуле. Свойства, получение, и применение ацетилена.

  10. Скорость химических реакций. Зависимость скорости от природы, концентрации реагирующих веществ, температуры, катализатора.

  11. Ароматические углеводороды. Бензол, структурная формула, свойства и получение. Применение бензола и его гомологов.

  12. Основные положения теории химического строения органических веществ А.М.Бутлерова. Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах.

  13. Важнейшие классы неорганических соединений.

  14. Металлы, их положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева, строение их атомов, металлическая связь. Общие химические свойства металлов.

  15. Природные источники углеводородов: газ, нефть, каменный уголь и их практическое использование.

  16. Неметаллы, положение в периодической системе химических элементов. Д.И.Менделеева, строение их атомов.

  17. Предельные одноатомные спирты, их строение, свойства. Получение и применение этилового спирта.

  18. Фенол, его химическое строение, свойства, получение и применение.

  19. Альдегиды, их химическое строение и свойства. Получение, применение.

  20. Предельные одноосновные карбоновые кислоты, их строение и свойства на примере уксусной кислоты.

  21. Жиры, их состав и свойства. Жиры в природе, превращение жиров в организме.

  22. Кислоты, их классификация и свойства на основе представлений об электролитической диссоциации.

  23. Основания, их классификация и свойства на основе представлений об электролитической диссоциации.

  24. Глюкоза — представитель моносахаридов, химическое строение, физические и химические свойства, применение.

  25. Соли, их состав и названия, взаимодействие с металлами, кислотами, щелочами, друг с другом с учетом особенностей реакций окисления - восстановления и ионного обмена.

  26. Крахмал, нахождение в природе, практическое значение, гидролиз крахмала.

  27. Аминокислоты, их состав и химические свойства: взаимодействие с соляной кислотой, щелоками, друг с другом.

  28. Анилин представитель аминов; химическое строение и свойства; получение и

  29. Виды синтетических каучуков, их свойства и применение.

  30. Общие способы получения неметаллов.


Раздел "Биология"

  1. Что такое биология и ее основные задачи.

  2. Перечислите основные признаки живой материи.

  3. Перечислите основные положения клеточной теории.

  4. Роль в клетке неорганических и органических веществ.

  5. Строение клетки: основные органоиды и их функции.

  6. Молекула ДНК- носитель наследственной информации. Генетический код.

  7. Деление клетки- основа роста, развития и размножения организмов.

  8. Одноклеточные и многоклеточные растительные и животные организмы.

  9. Неклеточные формы жизни, вирусы. Профилактика и лечение вирусных заболеваний.

  10. Размножение организмов, его формы и значение. Гаметы и их строение.

  11. Оплодотворение. Индивидуальное развитие многоклеточного организма.

  12. Наследственность и изменчивость- свойства организмов. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем и Т. Морганом.

  13. Хромосомная теория наследственности и теория гена.

  14. Изменчивость. Наследственная и ненаследственная изменчивость.

  15. Мутагены и мутации. Влияние мутагенов на организм человека и оценка последствий их влияния.

  16. Значение генетики для медицины.

  17. Биотехнологии. Генная, клеточная инженерия. Клонирование. Оценка этических и правовых аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии.

  18. Система органического мира и ее основные систематические категории.

  19. Вид, его критерии. Проблема реального существования видов в природе.

  20. Популяция- структурная единица эволюции. Теория эволюции органического мира Ч, Дарвина.

  21. Предпосылки и движущие силы эволюции Результат эволюции: адаптация, видообразование, многообразие органического мира, вымирание.

  22. Искусственный отбор, селекция.

  23. Проблема сущности жизни. Оценка различных гипотез происхождения жизни. Происхождение и эволюция человека.

  24. Экологические факторы. Приспособление организмов к влиянию различных экологических факторов.

  25. Экосистема, ее основные составляющие. Характеристика видовой и пространственной структуры экосистемы.

  26. Пищевые связи в экосистеме. Саморегуляция в экосистемах, их развитие и смена. Круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах.

  27. Искусственная экосистема- агробиоценоз.

  28. Биосфера- глобальная экосистема. Роль живого вещества в круговороте веществ в биосфере.

  29. Учение В. И. Вернадского о биосфере, ноосфере, живом веществе и его функциях в биосфере.

  30. Глобальные изменения в биосфере под влиянием деятельности человека. Проблема устойчивого развития биосферы.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров223
Номер материала ДВ-346871
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх