Рабочая программа по естествознанию (раздел "Химия")

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент образования

Ямало-Ненецкого автономного округа

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

Ямало-Ненецкого автономного округа

«Новоуренгойский  многопрофильный колледж»

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА на заседании предметной (цикловой) комиссии математических и общих естественнонаучных дисциплин Председатель П(Ц)К _______________ Л.А. Северьянова		УТВЕРЖДЕНА на заседании научно-методического совета Протокол №___ от «___» _____________201__ г. Председатель НМС _______________ О.А. Шагеева Зам. директора по УР _______________ О.В. Стрелецкая

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

по дисциплине            ОД.04 Естествознание

                  (Раздел «Химия»)

                   (наименование дисциплины)

для специальности      44.02.01 Дошкольное образование

                                              (код и название специальности)

форма обучения           очная

Всего учебных занятий		65
(в академических часах)
в том числе:
аудиторных, из них:		45
лекций		25
практических		20
самостоятельных		20
Отчетность
Дифференцированный зачет		II семестр

г. Новый Уренгой 2016 г.

Рабочая  программа по дисциплине ОД.04 «Естествознание» (Раздел «Химия») разработана на основе примерной программы общеобразовательной  учебной дисциплины «Естествознание» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО»), протокол № 3 от 21 июля 2015 г. и учебного плана для специальности среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образование.

Составитель рабочей программы: Прудникова Л.А., преподаватель дисциплин общеобразовательного и профессионального циклов ГБПОУ ЯНАО «Новоуренгойский многопрофильный колледж»,  высшая квалификационная категория.

                                                                                      ____________                        Прудникова Л.А.

                                                                                                                                          (подпись)                                                        (Фамилия И.О.)

 

1.      паспорт   ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.  Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОД.04 «Естествознание» (Раздел «Химия») является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  СПО 44.02.01 «Дошкольное образование».

Рабочая программа составлена на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Естествознание» для профессиональных образовательных организаций.

1.2.  Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Учебная дисциплина ОД.04 «Естествознание» относится к циклу общеобразовательных дисциплин.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины

В результате изучения учебной дисциплины ОД.04 «Естествознание» (Раздел «Химия») студент  должен:

уметь:

- управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;

- выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области естествознания;

- анализировать техногенные последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека;

- использовать различные источники для получения естественно - научной информации и оценивать ее достоверность для достижения поставленных целей и задач;

- применять естественнонаучные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя;

- понимать значимость естественнонаучного знания для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности, различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей;

- использовать технологические достижения в области химии  для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности.

знать:

- различные виды познавательной деятельности для изучения разных сторон окружающего естественного мира;

− применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон естественнонаучной картины мира, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;

- наиболее важные открытия и достижения в области естествознания, повлиявшие на эволюцию представлений о природе, на развитие техники и технологий;

- приемы  естественнонаучных наблюдений, опытов, исследований и оценки достоверности полученных результатов;

- о целостной современной естественно - научной картине мира, природе как единой целостной системе, взаимосвязи человека, природы и общества, пространственно-временных масштабах Вселенной.

1.4. Количество часов на освоение   программы учебной дисциплины

максимальная учебная нагрузка студента - 65 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка студента - 45 часов;

самостоятельная работа студента – 20 часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	65
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	45
в том числе:
лабораторные и практические работы	20
Самостоятельная работа студента (всего)	20
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОД.04 «Естествознание»  (Раздел «Химия»)

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа студентов	Объем часов	Уровень освоения
Введение	Содержание учебного материала Введение. Роль химии в жизни современного общества.	1	2
	Практические занятия Входной контроль	1	2
РАЗДЕЛ I. ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ   ХИМИЯ		21
Тема 1.1 Основные понятия и законы химии	Содержание учебного материала Предмет химии. Вещество. Атом. Молекула. Простые и сложные вещества.	2	2
	Практические занятия Химический элемент и формы его существования	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка рефератов на темы «Отражение химических сюжетов в произведениях художественной литературы», «М. В. Ломоносов — «первый русский университет».	4	2
Тема 1.2 Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева	Содержание учебного материала Открытие Периодического закона. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Значение Периодического закона и Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева для развития науки и понимания химической картины мира.	1	2
	Практические занятия Характеристика элемента по его положению в таблице Менделеева	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка доклада на тему «Д. И. Менделеев об образовании и государственной политике».	2	1
Тема 1.3 Строение вещества	Содержание учебного материала Ковалентная связь: неполярная и полярная. Ионная связь. Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь.	1	2
	Практические занятия Выполнение заданий по определению видов химической связи	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентации на тему «Виды химической связи»	2	2
Тема 1.4 Вода. Растворы	Содержание учебного материала Вода в природе, быту, технике и на производстве. Физические и химические свойства воды. Понятие о химической реакции. Типы химических реакций.	1	2
	Практические занятия Скорость реакции и факторы, от которых она зависит.	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщений на темы «Растворы вокруг нас», «Устранение жесткости воды на промышленных предприятиях».	2	2
Тема 1.5  Неорганические соединения	Содержание учебного материала Оксиды, кислоты. Основания, соли. Понятие о гидролизе солей. Металлы. Неметаллы.	7	3
	Практические занятия Определение рН раствора солей. Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей. Итоговая контрольная работа по разделу «Общая и неорганическая химия»	4	3
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентации на тему «Металлы и сплавы как художественный материал»	2	2
РАЗДЕЛ II. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ		22
Тема 2.1 Органические соединения	Содержание учебного материала Основные положения теории строения органических соединений. Понятие изомерии. Предельные  углеводороды. Непредельные углеводороды. Природные источники углеводородов. Метиловый и этиловый спирты, глицерин, уксусная кислота. Жиры как сложные эфиры. Углеводы: глюкоза, крахмал, целлюлоза. Белки Понятие о пластмассах и химических волокнах.	10	3
	Практические занятия Амины Аминокислоты Выполнение заданий по составлению структурных формул органических веществ Выполнение заданий по составлению структурных формул изомеров	8	3
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов и сообщений на темы: «История возникновения и развития органической химии», «Алкоголизм и его отражение в произведениях художественной литературы», «Углеводы и их роль в живой природе», «Жиры как продукт питания и химическое сырье».	4	2
Тема 2.2 Химия и жизнь	Содержание учебного материала Химические элементы в организме человека. Основные жизненно необходимые соединения: белки, углеводы, жиры, витамины. Вода. Качество воды. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.	2	2
	Практические занятия Итоговая контрольная работа по разделу «Органическая химия»	2	3
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовка докладов и сообщений на темы: «Роль химических элементов в жизни растений», «Удобрения», «Химические средства защиты растений», «Синтетические моющие средства: достоинства и недостатки».	4	3
Всего:		65
теоретических		25
практических		20
самостоятельных		20

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета «Химия»:

- посадочные места по количеству студентов;

- рабочее место преподавателя.

Технические средства обучения:

- компьютер с программным лицензионным обеспечением;

- проектор;

- экран.

 Лабораторное оборудование учебного кабинета:

Оборудование учебного кабинета: «Химия»

- периодическая таблица химических элементов Д. И. Менделеева;

- таблица растворимости веществ в воде.

Лаборатория «Химия»

- демонстрационный стол;

- сушильный шкаф;

- сейф двухкамерный;

- ящики для лабораторных работ, лабораторная посуда, реактивы и химические материалы.

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература:

1. Габриелян О. С., Остроумов И. Г. Химия для профессий и специальностей социально- экономического и гуманитарного профилей: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
2. Габриелян О.С. Химия. Практикум: учеб. пособие. — М., 2014.
3. Габриелян О.С. и др. Химия. Тесты, задачи и упражнения: учеб. пособие. — М., 2014.
4. Ерохин Ю.М. Химия: Задачи и упражнения: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.
5. Ерохин Ю.М. Сборник тестовых заданий по химии: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Дополнительная  литература:

1. Габриелян О. С., Лысова Г. Г. Химия: книга для преподавателя: учеб.- метод. пособие. — М., 2014.
2. Габриелян О.С. Химия. Пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие. — М., 2014.
3. Химия: электронный учебно-методический комплекс. — М., 2014.

Интернет – ресурсы:

www. interneturok. ru («Видеоуроки по предметам школьной программы»).

www. chemistry-chemists. com/ index. html (электронный журнал «Химики и химия»).

www. pvg. mk. ru (олимпиада «Покори Воробьевы горы»).

www. hemi. wallst. ru («Химия. Образовательный сайт для школьников»).

www. alhimikov. net (Образовательный сайт для школьников).

www. chem. msu. su (Электронная библиотека по химии).

www. hvsh. ru (журнал «Химия в школе»).

www. hij. ru (журнал «Химия и жизнь»).

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;	Экспертная оценка результатов  выступлений с сообщениями и презентациями на занятиях
выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач в области естествознания;	Тестирование по результатам практических работ и самостоятельной деятельности
анализировать техногенные последствия для окружающей среды, бытовой и производственной деятельности человека;	Самостоятельные и практические работы
использовать различные источники для получения естественно - научной информации и оценивать ее достоверность для достижения поставленных целей и задач;	Самостоятельные и практические работы
применять естественнонаучные знания для объяснения окружающих явлений, сохранения здоровья, обеспечения безопасности жизнедеятельности, бережного отношения к природе, рационального природопользования, а также выполнения роли грамотного потребителя;	Тестирование Экспертная оценка Контрольная работа Самостоятельная работа
понимать значимость естественнонаучного знания для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности, различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей;	Экспертная оценка Контрольная работа Самостоятельная работа
использовать технологические достижения в области химии  для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности.	Публичная защита Сообщения Презентации
Знать:
различные виды познавательной деятельности для изучения разных сторон окружающего естественного мира;	Опрос Тестирование Экспертная оценка Контрольная работа Самостоятельная работа
применение основных методов познания (наблюдения, научного эксперимента) для изучения различных сторон естественнонаучной картины мира, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;	Сообщения Рефераты Презентации
наиболее важные открытия и достижения в области естествознания, повлиявшие на эволюцию представлений о природе, на развитие техники и технологий;	Сообщения Рефераты Презентации
приемы  естественнонаучных наблюдений, опытов, исследований и оценки достоверности полученных результатов;	Составление конспектов Самоанализ Публичная защита Сообщения Презентации
о целостной современной естественно-научной картине мира, природе как единой целостной системе, взаимосвязи человека, природы и общества, пространственно-временных масштабах Вселенной;	Сообщения Презентации Дифференцированный зачет

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины ОД.04 «Естествознание» (Раздел «Химия») является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное образование».

Рабочая программа составлена на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Естествознание» для профессиональных образовательных организаций.