Рабочая программа по факультативному курсу "История школы" (7 класс)

«Рассмотрено»  руководитель  ШМО учителей___________________ Руководитель МО __________________________ Протокол № ___ от «____»____________201__ г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР _____________________________ «____»____________201  г.

«Утверждаю» Директор школы _____________ Приказ № ___ от «___»________ 201___ г.

Рабочая  программа

по факультативному курсу

«История школы»»

        Класс 7\

        Учитель: Уткина Татьяна Александровна

        Срок реализации:       2015-2016 уч.год

                                             с. Лешуконское

I .  Пояснительная записка.

   МОУ «УСОШ» в воспитательном пространстве уделяет большое внимание развития  интереса школьников  к истории родного края, к истории школы, организации различных видов краеведческой образовательной деятельности: работе факультатива, кружков.

  Музей истории МОУ УСОШ относится к музеям исторического профиля, что накладывает на его работу особый отпечаток. Здесь отражены вопросы истории школы, творческий путь педагогов, судьбы воспитанников и др. Вся деятельность школьного музея, начиная с его организации, создаёт благоприятные условия для индивидуальной и коллективной творческой деятельности. Для многих учащихся работа в музее становится школой творческого труда и самореализации. Здесь и поиск, который расширяет кругозор ребят, знакомит их с жизнью страны, воспитывает любовь к Родине, гордость за свою школу и её выпускников. Знакомство активистов школьного музея с основами музееведения дает им навык работы с документами, письмами, наградами, реликвиями, приучает их к бережному отношению к предметам, фондам музея,  формирует художественно - эстетический взгляд (составление планшетов, оформление

 экспозиций). Школьники приобретают навыки творческого мышления, самостоятельного поиска  нужных фактов, документов в домашних и районных архивах, музеях, подшивках газет, в библиотеках.

     Учащиеся знакомятся с профессией экскурсовода, музееолога, что способствует их профориентации.

    Цель программы: воспитание гражданственности, патриотизма, любви к малой Родине, овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской и просветительской деятельности, по изучению историко-краеведческого наследия малой Родины.

   Задачи программы: приобщить школьников к краеведческой и поисково-исследовательской деятельности, бережно относиться к историческому наследию края; сформировать у учащихся чувство гордости за своё учебное заведение.

  Основные направления.

 Поисковая деятельность.

       1.Достижения наших выпускников (знакомство с их деятельностью, успехами, выявление интересных фактов биографии, сбор материала о выпусках, встречи с выпускниками).

 2. Отслеживание жизненного пути бывших и нынешних педагогов школы (заслуги учителей в их педагогической деятельности, участие в различных конкурсах) в течение 2012-2013уч.г.

3. Поиск экспонатов.

  Оформительская деятельность.

1. Разработка проектов оформления музея и последующая его реализация с учетом размещения новых экспозиций до мая 2016 г.

2. Составление и оформление экспозиций, посвященных  учителям – ветеранам, выпускникам школы,

1.  Фондовая работа.

1.Систематизация музейных фондов, документальное оформление в течение 2015-2016 уч.г.

2. Проверка, реставрация музейных предметов.

2.Экскурсионная  работа.

1.Разработка экскурсий по экспозициям музея до 2016 г. и по мере создания новых экспозиций.

2.  Подготовка группы учащихся-лекторов для проведения экскурсий по музею.

 1.Сроки реализации программы: с 2015до 2016г.

Формы работы:

• сбор материала;
• создание папок и стендов в школьный музей;
• проведение исследовательской работы;
• экскурсии;

Программа рассчитана на 1 год, возраст учащихся  с 12 до 13 лет.

Учебно-тематический план к программе

№ п/п Содержание программы	Теоретические занятия (кол-во часов)	Практические занятия (кол-во часов)	Всего
1.Функции школьного музея	2	-	2
2. Организация школьного музея	2	2	4
3. Комплектование фондов школьного музея	4	12	16
4.Наша школа в истории края	2	8	10
5.Фонды школьного музея	2	1	3
6.Учёт и описание музейных предметов	6	8	10
7.Военная слава учеников.	2	4	6
8.Экспозиция школьного музея	4	5	9
9.Тексты в музейной экспозиции	1	3	4
Итого:	25	43	68

Программа курса «История школы»

Тема 1.Функции школьного музея (2 часа)

Теоретические занятия (2 часа)

Полуфункциональность школьного музея: межпредметный учебный кабинет;; общественная организация, объединяющая детей и взрослых разных поколений; творческая лаборатория педагогов и учащихся; способ документирования истории природы и общества родного края; форма сохранения и представления материальных и духовных объектов наследия; школа профессиональной ориентации детей.

Тема 2.Организация школьного музея (4часа)

Теоретические занятия (2 часа)

Школьный  музей как общественное учебно-исследовательское объединение учащихся. Профиль и название музея. Формы организации, ролевые функции, права и обязанности актива школьного музея. Учредительные документы школьного музея.

Тема 3.Комплектование фондов школьного музея (16часов)

Теоретические занятия (4 часа)

Организация поисково-собирательской работы. Выбор темы музейно-краеведческого исследования. Планирование работы. Специальное снаряжение. Изучение события, явления. Выявление и сбор предметов музейного значения. Сбор дополнительной информации об исторических событиях, природных явлений и предметах музейного значения.

Практические занятия (12часов

Разработка и обсуждение концепции комплектования собрания школьного музея. Определение объектов и источников комплектования. Составление планов поисково-собирательной деятельности. Распределение обязанностей между участниками поисково-собирательной работы.

Тема  4.Наша школа в истории края (8 часов)

Теоретические занятия (2 часа)

История школы. Школьные традиции и достопримечательности. Учителя и выпускники школы, их след в истории края. Публикации о школе, её учителях и выпускниках. Летопись школы. Школьный музей и архив. Источники по истории школы в районных, Практические занятия (6 часов)

Выявление педагогов и выпускников школы разных лет. Запись воспоминаний и рассказов педагогов и выпускников, выявление у них материалов по истории школы. Переписка с педагогами и выпускниками, живущими за пределами родного края. Ведение исторической хроники и летописи школы.

Изучение формуляров полевых документов. Изготовление полевых документов учёта и описания краеведческих материалов. Проведение деловой игры-практикума по ведению полевых документов в соответствии с ролевыми функциями актива школьного музея.

Тема 5 Фонды школьного музея(3часа

Теоретические занятия (2 часа)

Структура  и состав собрания школьного музея: основной и научно-вспомогательные фонды, музейные коллекции. Основные принципы формирования фондов и коллекций. Организация учёта фондов школьного музея. Обеспечение сохранности музейных предметов: температурно-влажностный и световой режимы хранения. Реставрация музейных предметов и их передача в фонды государственных и муниципальных музеев и архивов. Что нельзя хранить в школьном музее.

Практические занятия (1час)

Тема 6.Учет и описание музейных предметов (10 часов)

Теоретические занятия (4 часа)

Задачи учета и научного описания музейных предметов. Система учета музейных фондов: главная инвентарная книга, инвентарные книги и коллекционные описи, паспорта музейных предметов и вспомогательные картотеки.

Практические занятия (6 часов)

Ролевая игра- практикум по разработке системы документов учёта и описания музейных предметов, составлению паспортов музейных предметов.

Тема 7.Военная слава учеников.

Теоретические занятия (2часа)

Военные традиции земляков. Жители родного края – участники ВОВ и других военных действий. Выпускники школы в рядах Вооруженных Сил России. Военные реликвии семьи. Служба в армии - -почетная обязанность гражданина России.

Практические занятия (4часа)

Выявление ветеранов ВОВ, выпускников школы - кадровых военных или прошедших действительную военную службу. Сбор информации у родственников и знакомых.

Тема 8 Экспозиция школьного музея (9часов)

Теоретические занятия (4 часа)

Концепция экспозиции школьного музея. Тематико-экспозиционный план и архитектурно - художественное решение экспозиций. Виды экспозиций: тематическая, систематическая, монографическая, ансамблевая экспозиция. Экспозиционное оборудование. Основные приёмы экспонирования музейных предметов. Обеспечение сохранности музейных предметов в экспозиционном использовании.

Музейные выставки: стационарные, передвижные, фондовые.

Практические занятия (5часов)

Тема 9.Тексты в музейной экспозиции ( 4 часа)

Теоретические занятия (1 час)

Назначение текстов в экспозиции. Виды озаглавливающих  и сопроводительных текстов. Правила составления этикеток к экспонатам. Приёмы размещения текстов в экспозиции.

Практические занятия (3 часа)

Игра-практикум по составлению этикетажа к экспонатам. Приёмы размещения текстов в экспозиции.

Ожидаемые результаты.

Для музеев:

1)  оптимизация деятельности музеев в русле основного направления программы;

2)  совершенствование содержания деятельности музеев;

3)  рост профессионального мастерства юных экскурсоводов;

4)  укрепление материальной базы музеев.

Для учащихся:

1) воспитательном плане предполагаются позитивные изменения духовно – нравственного развития школьников;

2) в ходе реализации программ у учащихся будет целенаправленно формироваться историческое сознание.

Методическое обеспечение.

Литератvра для учителя и учащихся:

1. «Школьный музей» (из опыта работы). Под. Ред. В.Н. Столетова и м.п.Кашина, м. «Просвещение»,

1977г.

2. Музей образовательного учреждения (документы, рекомендации, библиография). Департамент

образования адм. Арх. обл. Арх. ИППК. Архангельск, 2004г.

3. Журнал «Музей» (издается с января 2005г.). Подборка журналов за 2005-2011г.г.

4. «Очерки истории Лешуконского р-на», П.Н. Пахов, Н.А. Галев. Лешуконское, 1995г.   5.«Лешуконцы В в.о.войне 1945-1945г.г.», Пахов П.Н., Галев НА Лешуконское, 1994г.

6. «Книга Памяти» РФ. Арх. обл. том 10., Арх с-з кн. Издат., 1995г.

7. «Лешуконье», АВ.Новиков, Арх., ПГУ, 2003г.

8. «Не как у всех», Ф.М. Фатьянов, Арх. литер. Музей, 2003г.

9. «Время и судьбы», (очерки истории Лешуконья), НА Галев, Арх., 2004.

10. ж. «Воспитание школьников» (музейная педагогика). N4,5 - 2000г., N4-2002r., NQ10-2001г. 11.ж. «Классный руководитель», N5-2000, с. 75.

12. «Деревни Лешуконья» АВ.Новиков (исторические очерки). Изд. Поморский университет 2007г. В книге имеются сведения о школах Лешуконского р-на, работавшие в 20-е, 30-е г.г. хх века, а так же        об учителях, работавших в них.