Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по факультативному курсу по географии в 7 классе

Рабочая программа по факультативному курсу по географии в 7 классе

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

«Рекомендовано»

МО учителей естественно – математического цикла

_________ Э.А. Хут

Протокол № ___ от

«____»____________2015г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы

по УВР

_____________ С.Ю. Теучеж


«____»____________2015г.


«Утверждено»

Директор МБОУ СОШ №11 х. Шевченко

_____________А.И. Чич


Приказ № ___ от «___»______________2015 г.










Рабочая программа факультативного курса


« Занимательная география»



в 7 классе








Количество часов в 7 классе: в год -35 ч.

в неделю-1 ч.



Преподаватель : Ашинова Асиет Аскеровна,

учитель высшей квалификационной категории.





МБОУ СОШ №11 х. Шевченко

2015-2016 учебный год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Богатое содержание курса географии предоставляет большие возможности для организации разнообразной деятельности, как на уроке, так и внеурочное время. Внеклассная работа способствует улучшению учебной мотивации и развитию познавательных интересов учащихся. Соединение практической и интеллектуальной деятельности способствует умственному развитию учащихся, является средством укрепления здоровья и рационального использования свободного времени, воспитывает культуру интеллектуального труда. У ребят формируется потребность применять знания в повседневной жизни.

Цель программы: Воспитание творческой личности, способной к успешной самореализации в современном мире, через целенаправленное приобщение к географической культуре.

Задачи:

  1. Создание условий для освоения учащимися навыков самостоятельной творческой деятельности при выполнении заданий повышенного уровня сложности.

  2. Формирование умения школьников работы с источниками географической информации;

  3. Формирование навыка исследовательской деятельности при решении проблемных вопросов географии;

  4. Воспитание географической культуры школьников.


Программа «Занимательная география» рассчитана на 35 часов, из расчета - 1 час в неделю. Программа факультатива рассчитана на учащихся 7-го класса.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых метапредметных компетенций. В этом направлении приоритетами для программы факультатива «Развитие исследовательской деятельности учащихся» являются:

  • учебно-познавательные компетенции. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства, владение навыками контроля и оценки своей деятельности. Сюда входят умения выдвигать гипотезы, ставить вопросы к наблюдаемым явлениям; работать со справочной литературой,; оформить результаты своей деятельности (построение диаграмм, графиков, таблиц, создание презентаций);

  • коммуникативные компетенции - это владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение; делать выводы по ходу обсуждения и подводить итоги обсуждения;

  • информационные компетенции формируют умения подбирать, обрабатывать, обобщать информацию из разных источников и делать выводы; осуществлять классификацию анализируемой информации; представлять информацию в обобщенной форме в виде графиков, таблиц и диаграмм в письменных отчетах и электронных презентациях;

  • проблемные компетенции формируют умения определять проблемную ситуацию и способы её решения; анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы через наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование.

  • компетенции личностного самосовершенствования направлены на соблюдение норм и правил поведения в окружающей среде, а также правил здорового образа жизни.


Содержание программы факультатива способствует развитию ОУУН и способов деятельности:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественно – научных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением выдвигать возможные результаты своих действий;

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства.


В процессе занятий по программе «Развитие исследовательской деятельности учащихся» учащиеся должны:

Знать:

  1. Вклад Великих учёных в развитие науки;

  2. Основные особенности формы, размеров, характера вращений Земли и их географических последствий;

  3. Природные рекорды на материках и океанах;

  4. Особенности стран мира и народонаселения;

  5. Приёмы работы с источниками географической информации;

  6. Географическая терминология.

Уметь:

  1. Проводить измерения, с использованием различных приёмов и приборов;

  2. Проводить исследование на основе накопленных фактов;

  3. Читать и анализировать различные источники географической информации, в том числе географическую карту – как величайшее творение человечества;

  4. Решать географические задачи.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  1. Ориентирования в потоке географической информации;

  2. Умения решать географические задачи

  3. Повышения собственной географической культуры.


Основной формой организации факультативных занятий является классно – урочная. В программе запланированы внеаудиторные занятия (библиотечные занятия). В ходе работы по реализации программы факультатива запланированы индивидуальные консультации с учащимися.

Для реализации задач программы факультатива «Занимательная география», используются технологии личностно-ориентированного и проблемного обучения. Основными методами являются частично – поисковый, исследовательский, репродуктивный.

Календарно – тематический план


п.п.

Перечень тем и

разделов

Количество часов

Виды и формы

деятельности

1



Введение. Программа факультатива.

1 ч.



Беседа



2




Источники географической информации. Карта – величайшее творение человечества.

5 ч.


Лекция Практикум




3




Путешествие по материкам и океанам. Рекорды планеты.



5 ч.




Лекция + практическое занятие




4

Природа Земли

15 ч.


Семинар - практикум

5


Страны мира


7 ч.


Практикум


6

Итоговое занятие

2 ч.


Итоговое тестирование


Всего – 35 часов














Календарно -тематическое факультативного курса

по географии « Занимательная география».

7 класс (35 часов, 1 час в неделю)


Нумерация тем

Наименование

разделов, тем

Планируемое кол-во часов


Фактически

Д/з

По разделам

По темам

Дата проведения урока по расписанию

Кол-во проведенных часов

Причина отставания

Коррекция даты


Тема 1

Введение. Программа факультатива.



1

05.09.

2015г.

1



Подготовка по лекции

Тема 2

Источники географической информации.



1

12.09.

1



Подготовка по лекции

Тема 3

Карта – величайшее творение человечества.


1

19.09.

1



Подготовка по лекции

Тема 4

Основные источники географической информации: глобус, справочники, географические сайты.


1

26.09

1



Подготовка по лекции

Тема5

Типы географических карт. Географическая карта в профессиях. История географической карты, глобуса.


1

03.10.

1



Подготовка по лекции

Тема 6

Великие учёные древности и современности, внёсших вклад в развитие науки география.


1

10.10.

1



Подготовка по лекции

Тема 7

Путешествие по материкам и океанам.


1

17.10.

1



Подготовка по лекции

Тема 8

Рекорды каждого материка в рубрике «самый, самое, самая».


1

24.10.

1



Подготовка по лекции

Тема 9

Материки и океаны Земли


1

31.10.

1



Подготовка по лекции

Тема 10

Визитные карточки материков


1

14.11.

1



Подготовка по лекции

Тема 11

Профили материков


1

21.11.

1



Подготовка по лекции

Тема 12

Удивительное разнообразие природы Земли.


1

28.11.

1



Подготовка по лекции

Тема 13

Удивительное разнообразие природы Земли.


1

05.12.

1



Подготовка по лекции

Тема 14

Научное объяснение разнообразия климатов Земли.


1

12.12.

1



Подготовка по лекции

Тема 15

Научное объяснение разнообразия климатов Земли.


1

19.12.

1



Подготовка по лекции

Тема 16

Геологическое прошлое планеты.


1

26.12.

1



Подготовка по лекции

Тема 17

Геологическое прошлое планеты.


1

16.01.

2016г.

1



Подготовка по лекции

Тема 18

История развития жизни на планете Земля


1

23.01.

1



Подготовка по лекции

Нумерация тем

Наименование

разделов, тем

Планируемое кол-во часов


Фактически

Д/з

По разделам

По темам

Дата проведения урока по расписанию

Кол-во проведенных часов

Причина отставания

Коррекция даты

Тема 19

История развития жизни на планете Земля


1

30.01.

1



Подготовка по лекции

Тема 20

Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты.


1

06.02.

1



Подготовка по лекции

Тема 21

Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты.


1

13.02.

1



Подготовка по лекции

Тема 22

Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты.


1

20.02.

1



Подготовка по лекции

Тема 23

Разнообразие природных зон и комплексов Земли.


1

27.02.

1



Подготовка по лекции

Тема 24

Разнообразие природных зон и комплексов Земли.


1

05.03.

1



Подготовка по лекции

Тема 25

Евразия, как пример полной картины природы Земли.


1

12.03.

1



Подготовка по лекции

Тема 26

Значение Антарктиды и океанов в климате Земли.


1

19.03.

1



Подготовка по лекции

Тема 27

Разнообразие стран мира


1

02.04.

1



Подготовка по лекции

Тема 28

Различия по территории, географическому положению, населению, природе и хозяйственной деятельности


1

09.04.

1



Подготовка по лекции

Тема 29

История формирования политической карты мира.


1

16.04.

1



Подготовка по лекции

Тема 30

Изменения на карте мира.


1

23.04.

1



Подготовка по лекции

Тема 31

Спорные территории.



1

30.04.

1



Подготовка по лекции

Тема 32

Рекорды стран «Самая, самое, самый».


1

07.05.

1



Подготовка по лекции

Тема 33

Россия – как самое большое государство мира: проблемы и перспективы развития страны.



1

14.05.

1



Подготовка по лекции

Тема 34

Итоговое тестирование учащихся


1

21.05.

1



Подготовка по лекции

Тема 35

Итоговое занятие



1

28.05.

1



Подготовка по лекции


Итого :

35ч











СОДЕРЖАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ЗАНЯТИЙ





Содержание темы

1






Организация занятий по теме факультатива. Требования по работе. Определение требований к учебной организации учащихся в ходе реализации программы факультатива


Демонстрации: программа факультатива «Занимательная география»

2


Основные источники географической информации: глобус, справочники, географические сайты. Карта – величайшее творение человечества. Типы географических карт. Географическая карта в профессиях. История географической карты, глобуса. Великие учёные древности и современности, внёсших вклад в развитие науки география.


Демонстрации: атлас, географические карты, портреты учёных – географов.


3

Занимательный материал по материкам (Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида и Австралия). Рекорды каждого материка в рубрике «самый, самое, самая». Составления визитных карточек материков. Построение профиля каждого материка. Океаны Земли: особенности рельефа и природы.

Демонстрации: презентации «Материки и океаны Земли», видеоматериал «Эта удивительная планета», энциклопедии

4

Удивительное разнообразие природы Земли. Научное объяснение разнообразия климатов Земли. Геологическое прошлое планеты. Проблемы изменения климата и как следствие природы планеты. Разнообразие природных зон и комплексов Земли. Евразия, как пример полной картины природы Земли. Значение Антарктиды и океанов в климате Земли. Демонстрации: видеоматериал «Природные зоны Земли», «История развития жизни на планете Земля», энциклопедии, справочники, хрестоматии.

5

Разнообразие стран мира. Различия по территории, географическому положению, населению, природе и хозяйственной деятельности. История формирования политической карты мира. Изменения на карте мира. Спорные территории. Рекорды стран «Самая, самое, самый». Россия – как самое большое государство мира: проблемы и перспективы развития страны.

Демонстрация: политическая карта мира, Справочник «Страны мира», Энциклопедия.

6

Обобщение и контроль усвоения материала по программе факультатива. Итоговое тестирование учащихся. Самоанализы учащихся по работе факультатива.






Список использованной литературы.


  1. В.А. Низовцев «География. Школьные олимпиады», Москва, Айрис – Пресс, 2006 год


  1. Наумов А.С. «По материалам олимпиад National Geographic и Всероссийской олимпиады», Москва, Аст – Астрель, 2007 год


  1. Селищев Е.Н «География для любознательных или о чем ты не узнаешь на уроках географии», Ярославль, Академия Развития, 2006 год


  1. Андреев А. А. Знания или компетенции // Высшее образование в России. — 2005. — № 2. — С. 3-11.


  1. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. — 2003. — № 10. — С. 8-4.


  1. Методический сборник «Развитие исследовательской деятельности учащихся», Москва, «Народное образование», 2001 год.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-078647

Похожие материалы