Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по ФГОС для 7 класса

Рабочая программа по ФГОС для 7 класса

Скачать материал

    Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждении

Oльховатская  средняя  общеобразовательная  школа

 

 

Программа рассмотрена и одобрена на заседании

ШМО учителей здоровьесберегающего цикла

МБОУ  Ольховатская  СОШ

от « 31 » августа 2016г.  Протокол № 1

 

 

 

Утверждаю

Директор МБОУ  Ольховатская  СОШ

________     Н.И.Бердник

 

Приказ от « 31 » августа 2016 г.  №  60- 0

 

 

 

 

РАБОЧАЯ     ПРОГРАММА

 

по технологии

для учащихся 7 классов

 

 

Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего  образования и в соответствии с примерными программами общеобразовательных учреждений по технология : примерные программы/ сост. Л. И ,Хатунчева , Л .Е. Афиногенова. – Воронеж : ВОИПК и ПРО,2011.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа подготовлена

учителем технологии

                                                   Шиндяпиным А.А.

1.Пояснительная записка

        Рабочая программа по Технологии в 7 классе разработана на основе следующих документов:

1.Федерального государственного образовательного стандарта

(начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 года № 1897.

2.Примерной программы по учебным предметам по Технологии М.: Просвещение, 2011г. - ( Стандарты второго поколения).

 3. Учебного плана МБОУ Ольховатская СОШ на 2016-2017 учебный год.                                                            

 Выбор данной программы и обусловлен тем, что ее содержание направлено на выполнение общепринятой последовательности операций преобразования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды, построенный на основе  обоснованной совокупности средств и методов для получения искомого продукта или запланированного результата в определенной области деятельности. Содержательно технология представляет собой сочетание соответствующих конкретной области деятельности научно-технических знаний, квалификационных умений исполнителей, машин, приборов, инструментов и оборудования, инфраструктуры, которые необходимы для желаемых преобразований предмета труда.                                                                                                                Учащиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал и др.

 

В структуру программы включены следующие разделы:

1.      Пояснительная записка

2.      Планируемые результаты освоения учебного предмета

3.      Содержание учебного предмета «Технологии» в 7классе

4.      Тематическое планирование с указанием часов, отводимых на освоение каждой    

             темы

Программа ориентирована на УМК:

Технологии. Учебник для 7 класса. Технический труд. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Под ред.: В.М. Казакевича, Г.А. Молевой.- М.:- Дрофа, 2014.-192 с.: ил.   

2.Планируемые результаты  освоения

 технологии на ступени основного общего образования.

Изучение предмета «Технология» в 7 классе направлено на достижение следующих результатов:                                                                                                                     Личностные результаты освоения являются:                                                           1.проявление познавательных интересов и активности в данной области                                  предметной технологической деятельности;                                                             

2.выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве                              для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;                                 

3.развитие трудолюбия, и ответственности за качество своей деятельности;            

овладение установками, нормами и правилами научной организации   умственного и физического труда;                                                                                                 

4.самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации.                     

Метапредметные  результаты являются:                                                  1.алгоритмизированное планирование процесса познавательно- трудовой деятельности;                                                                                                           2.определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;                                                                                                           3.комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них;                                                                                                                            4.проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса;   поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;                                                                                                                             5.самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;                                                                                                 

6.виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;                                                                                                                     

7.приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;        

8.выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;                                                                                          9.использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;                                                                                                      10согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;                                                                              

11.объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;                                                                                             

12.оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;                                                         

13.соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с                                                       технологической культурой производства;                                                                  

14.соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.                                                  

   Предметные результаты:                                                                                      

 В познавательной сфере:                                                                                                                  1.рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;                                                                                                               

2.ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда;                                                                                                           3.классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;       

4.распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;                                                             

5.владение способами научной организации труда, формами деятельности,   соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;                            применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.                                                                                                                   В трудовой сфере :                                                                                                        1.планирование технологического процесса и процесса труда;                                           

2.подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;                                                         3.подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;                                                                                              

4.соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;                                                                                             

5.соблюдение трудовой и технологической дисциплины;                                                             6.обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;                                                                                                                              

7.контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов;                                                                                                                                    В мотивационной сфере:                                                                                                                      1.оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;                                                                                         

2.готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг;  

3.согласование своих потребностей и требований с потребностями     требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;                           

4.осознание  ответственности  за  качество  результатов  труда;                                                                                               

В физиолого-психологической сфере:                                                                

1.развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;            

2.достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;                                                                                    

3.сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности.                                                                                                       владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;                                                                                                                

4.распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;                                                                           

5.применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности; 

                                                                                                                        

3. Содержание учебного предмета «Технология» в 7 класс.

      Технология обработки древесины. (5 часов).

      Тема 1. Введение. Физико-механические свойства древесины. Конструкторская и технологическая документация. (1 час).

Учащиеся должны знать физико-механические свойства древесины. Учащиеся должны знать виды документации.

     Тема 2. Заточка деревообрабатывающих инструментов. Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей. Отклонения и допуски на размеры деталей. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь производить заточка деревообрабатывающих инструментов. Учащиеся должны знать и уметь выполнять настройка рубанков, фуганков и шерхебелей.

     Тема 3. Шиповые столярные соединения. Соединение деталей шкантами, шурупами в нагель. (1 час).

Учащиеся должны знать виды шиповые столярные соединения. Уметь выполнять соединение деталей шкантами, шурупами в нагель.

     Тема 4. Точение конических и фасонных деталей. Художественное точение изделий из древесины. (1 час).

Учащиеся должны знать точение конических и фасонных деталей.

     Тема 5. Мозаика на изделиях из древесины. (1 час).

Учащиеся должны знать виды мозаики на изделиях из древесины.

     Сельхоз. труд. Осенний период. (3 часов).

     Тема 1. Осенние работы в овощеводстве. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять осенние работы в овощеводстве.

    Тема 2. Осенние работы в полеводстве. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять осенние работы в полеводстве.

    Тема 3

Осенняя обработка почвы. (1 час).

Учащиеся должны знать способы осенней обработки почвы.

    Сельхоз. Труд. Весенний период.(4 часов).

    Тема 4. Размещение культур в севообороте(1 час).

Учащиеся должны знать способы размещение культур в севообороте.

   Тема 5. Особенности весеннего ухода за сеянцами. (1 час).

Учащиеся должны знать особенности весеннего ухода за сеянцами.

   Тема 6. Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений. (1 час).

Учащиеся должны знать предпосевная обработка почвы с внесением удобрений.

    Тема 7. Подготовка семян к посеву. (1 часа).

Учащиеся должны знать подготовка семян к посеву.

    Технология обработка металлов. (14 часов).

    Тема 1. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь различать виды стали.   

    Тема 2. Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках

    Тема 3. Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. (1 час).

Учащиеся должны знать назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6 .         

   Тема 4. Виды и назначение токарных резцов. (1час).

Учащиеся должны знать виды и назначение токарных резцов.

   Тема 5. Работа на токарно-винторезном станке. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь работать на токарно-винторезного станка ТВ-6.

   Тема 6. Назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка. (1 час).

Учащиеся должны знать назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка.

   Тема 7. Работа на горизонтально-фрезерном станке. (1час).

 Учащиеся должны знать и уметь работать на горизонтально-фрезерного станка.

   Тема 8. Нарезание резьбы. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь  нарезать резьбу.   

    Тема  9. Виды художественная обработка металла: теснение по фольге(1 час).

Учащиеся должны знать виды художественной  обработки древесины.

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: теснение по фольге.

     Тема 10. Художественная обработка металла: ажурная скульптура. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: ажурная скульптура.

    Тема 11. Художественная обработка металла: мозаика с металлическим контуром. (1 час).

Учащиеся должны знать художественную обработку металла: мозаика с металлическим контуром

    Тема 12. Художественная обработка металла:  басма. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: басма.

   Тема 13. Художественная обработка металла: пропильной металл. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: пропильной металл.

   Тема 14. Художественная обработка металла: чеканка на резиновой подкладке. (1час). Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: чеканку на резиновой подкладке. 

     Творческие проекты (10 часов).

   Тема 1.Требование к проектированию изделий. Принципы стандартизации изделий. (1час).

Учащиеся должны знать требования к проектированию изделий и принципы стандартизации изделий.

   Тема 2-7. Выполнение творческого проекта. (6час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять творческие проекты.

   Тема 8.Экономические  расчёты при выполнении проекта. (1час).

Учащиеся должны знать и уметь произвести экономические  расчёты при выполнении проекта.

   Тема 9.Затраты на оплату труда. (1час).

Учащиеся должны знать и уметь рассчитать затраты на оплату труда.

   Тема 10.Защита творческого проекта. (1час).

Учащиеся уметь защищать творческие проекты.


4.Календарно-тематическое планирование 7 класс.

тема занятий

типы урока

количество часов

дата

план

фактически

Технология обработки древесины

 

7.

 

 

1.

Введение. Физико-механические свойства древесины. Конструкторская и технологическая документация.

Урок путешествие

 

1.

 

 

2.

Заточка деревообрабатывающих инструментов Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей. Отклонения и допуски на размеры деталей.

Урок взаимообучения

1.

 

 

3.

Шиповые столярные соединения. Соединение деталей шкантами, шурупами в нагель.

Урок открытия нового знания

 

1.

 

 

4.

Точение конических и фасонных деталей. Художественное точение изделий из древесины.

Урок практикум

1.

 

 

5.

Мозаика на изделиях из древесины.

Урок практикум

1.

 

 

Сельхоз. труд. Осенний период

 

3.

 

 

6.

Осенние работы в овощеводстве

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

7.

Осенние работы в полеводстве

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

8.

Осенняя обработка почвы.

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

Технология обработка металлов.

 

14

 

 

9.

Классификация сталей. Термическая обработка сталей.

Урок исследование

1.

 

 

10

Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках.

Урок взаимообучения

1

 

 

11.

Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6.

Урок открытия нового знания

 

1.

 

 

12.

Виды и назначение токарных резцов.

Урок открытия нового знания

1

 

 

13.

Работа на токарно-винторезном станке.

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

14.

Назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка.

Урок открытия нового знания

1.

 

 

15

Работа на горизонтально-фрезерном станке

Урок взаимообучения

2

 

 

16.

Нарезание резьбы.

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

17.

Виды художественная обработка металла: теснение по фольге.

Урок открытия нового знания

1

 

 

18.

Художественная обработка металла: ажурная скульптура.

Урок открытия нового знания

1

 

 

19.

Художественная обработка металла: мозаика с металлическим контуром.

Урок открытия нового знания

1

 

 

20

.Художественная обработка металла:  басма.

Урок открытия нового знания

1

 

 

21

Художественная обработка металла: пропильный металл.

Урок открытия нового знания

1

 

 

22

Художественная обработка металла: чеканка на резиновой подкладке

Урок открытия нового знания

1

 

 

Творческие проекты

 

10

 

 

23.

Требование к проектированию изделий. Принципы стандартизации изделий

Урок открытия нового знания

1

 

 

24-27

Выполнение творческого проекта

Урок взаимообучения

4

 

 

28.

Экономические  расчёты при выполнении проекта

Урок взаимообучения

1

 

 

29.

Затраты на оплату труда

Урок взаимообучения

1

 

 

30

Защита творческого проекта

Урок взаимообучения

1

 

 

Сельхоз. Труд. Весенний период

 

4.

 

 

  31. 

Размещение культур в севообороте.

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

  32.

Особенности весеннего ухода за сеянцами.

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

33.

Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений.

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

34.

 

Подготовка семян к посеву.

Урок отработки умений и рефлексии

1.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по ФГОС для 7 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.09.2016 576
    • DOCX 146.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шиндяпин Александр Алексеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шиндяпин Александр Алексеевич
    Шиндяпин Александр Алексеевич
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15646
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 234 человека из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 309 человек из 69 регионов

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 211 человек из 48 регионов