Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по ФГОС для 7 класса

Рабочая программа по ФГОС для 7 класса

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении

Oльховатская средняя общеобразовательная школа



Программа рассмотрена и одобрена на заседании

ШМО учителей здоровьесберегающего цикла

МБОУ Ольховатская СОШ

от « 31 » августа 2016г. Протокол № 1




Утверждаю

Директор МБОУ Ольховатская СОШ

________ Н.И.Бердник


Приказ от « 31 » августа 2016 г. № 60- 0





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по технологии

для учащихся 7 классов



Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и в соответствии с примерными программами общеобразовательных учреждений по технология : примерные программы/ сост. Л. И ,Хатунчева , Л .Е. Афиногенова. – Воронеж : ВОИПК и ПРО,2011.


















Рабочая программа подготовлена

учителем технологии

Шиндяпиным А.А.

1.Пояснительная записка

Рабочая программа по Технологии в 7 классе разработана на основе следующих документов:

1.Федерального государственного образовательного стандарта

(начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12. 2010 года № 1897.

2.Примерной программы по учебным предметам по Технологии М.: Просвещение, 2011г. - ( Стандарты второго поколения).

3. Учебного плана МБОУ Ольховатская СОШ на 2016-2017 учебный год.

Выбор данной программы и обусловлен тем, что ее содержание направлено на выполнение общепринятой последовательности операций преобразования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды, построенный на основе  обоснованной совокупности средств и методов для получения искомого продукта или запланированного результата в определенной области деятельности. Содержательно технология представляет собой сочетание соответствующих конкретной области деятельности научно-технических знаний, квалификационных умений исполнителей, машин, приборов, инструментов и оборудования, инфраструктуры, которые необходимы для желаемых преобразований предмета труда. Учащиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал и др.


В структуру программы включены следующие разделы:

  1. Пояснительная записка

  2. Планируемые результаты освоения учебного предмета

  3. Содержание учебного предмета «Технологии» в 7классе

  4. Тематическое планирование с указанием часов, отводимых на освоение каждой

темы

Программа ориентирована на УМК:

Технологии. Учебник для 7 класса. Технический труд. 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Под ред.: В.М. Казакевича, Г.А. Молевой.- М.:- Дрофа, 2014.-192 с.: ил.

2.Планируемые результаты освоения

технологии на ступени основного общего образования.

Изучение предмета «Технология» в 7 классе направлено на достижение следующих результатов: Личностные результаты освоения являются: 1.проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

2.выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

3.развитие трудолюбия, и ответственности за качество своей деятельности;

овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

4.самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации.

Метапредметные результаты являются: 1.алгоритмизированное планирование процесса познавательно- трудовой деятельности; 2.определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов; 3.комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; 4.проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы; 5.самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

6.виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

7.приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

8.выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных; 9.использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость; 10согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;

11.объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;

12.оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;

13.соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

14.соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметные результаты:

В познавательной сфере: 1.рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;

2.ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда; 3.классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, объектов живой природы и социальной среды, а также соответствующих технологий промышленного производства;

4.распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

5.владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства; применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов. В трудовой сфере : 1.планирование технологического процесса и процесса труда;

2.подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии; 3.подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

4.соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены;

5.соблюдение трудовой и технологической дисциплины; 6.обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда;

7.контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов; В мотивационной сфере: 1.оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

2.готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг;

3.согласование своих потребностей и требований с потребностями требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности;

4.осознание ответственности за качество результатов труда;

В физиолого-психологической сфере:

1.развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;

2.достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;

3.сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности. владение алгоритмами и методами решения организационных и технико-технологических задач;

4.распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

5.применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

3. Содержание учебного предмета «Технология» в 7 класс.

Технология обработки древесины. (5 часов).

Тема 1. Введение. Физико-механические свойства древесины. Конструкторская и технологическая документация. (1 час).

Учащиеся должны знать физико-механические свойства древесины. Учащиеся должны знать виды документации.

Тема 2. Заточка деревообрабатывающих инструментов. Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей. Отклонения и допуски на размеры деталей. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь производить заточка деревообрабатывающих инструментов. Учащиеся должны знать и уметь выполнять настройка рубанков, фуганков и шерхебелей.

Тема 3. Шиповые столярные соединения. Соединение деталей шкантами, шурупами в нагель. (1 час).

Учащиеся должны знать виды шиповые столярные соединения. Уметь выполнять соединение деталей шкантами, шурупами в нагель.

Тема 4. Точение конических и фасонных деталей. Художественное точение изделий из древесины. (1 час).

Учащиеся должны знать точение конических и фасонных деталей.

Тема 5. Мозаика на изделиях из древесины. (1 час).

Учащиеся должны знать виды мозаики на изделиях из древесины.

Сельхоз. труд. Осенний период. (3 часов).

Тема 1. Осенние работы в овощеводстве. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять осенние работы в овощеводстве.

Тема 2. Осенние работы в полеводстве. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять осенние работы в полеводстве.

Тема 3

Осенняя обработка почвы. (1 час).

Учащиеся должны знать способы осенней обработки почвы.

Сельхоз. Труд. Весенний период.(4 часов).

Тема 4. Размещение культур в севообороте(1 час).

Учащиеся должны знать способы размещение культур в севообороте.

Тема 5. Особенности весеннего ухода за сеянцами. (1 час).

Учащиеся должны знать особенности весеннего ухода за сеянцами.

Тема 6. Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений. (1 час).

Учащиеся должны знать предпосевная обработка почвы с внесением удобрений.

Тема 7. Подготовка семян к посеву. (1 часа).

Учащиеся должны знать подготовка семян к посеву.

Технология обработка металлов. (14 часов).

Тема 1. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь различать виды стали.

Тема 2. Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках

Тема 3. Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. (1 час).

Учащиеся должны знать назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6 .

Тема 4. Виды и назначение токарных резцов. (1час).

Учащиеся должны знать виды и назначение токарных резцов.

Тема 5. Работа на токарно-винторезном станке. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь работать на токарно-винторезного станка ТВ-6.

Тема 6. Назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка. (1 час).

Учащиеся должны знать назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка.

Тема 7. Работа на горизонтально-фрезерном станке. (1час).

Учащиеся должны знать и уметь работать на горизонтально-фрезерного станка.

Тема 8. Нарезание резьбы. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь нарезать резьбу.

Тема 9. Виды художественная обработка металла: теснение по фольге(1 час).

Учащиеся должны знать виды художественной обработки древесины.

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: теснение по фольге.

Тема 10. Художественная обработка металла: ажурная скульптура. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: ажурная скульптура.

Тема 11. Художественная обработка металла: мозаика с металлическим контуром. (1 час).

Учащиеся должны знать художественную обработку металла: мозаика с металлическим контуром

Тема 12. Художественная обработка металла: басма. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: басма.

Тема 13. Художественная обработка металла: пропильной металл. (1 час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: пропильной металл.

Тема 14. Художественная обработка металла: чеканка на резиновой подкладке. (1час). Учащиеся должны знать и уметь выполнять художественную обработку металла: чеканку на резиновой подкладке.

Творческие проекты (10 часов).

Тема 1.Требование к проектированию изделий. Принципы стандартизации изделий. (1час).

Учащиеся должны знать требования к проектированию изделий и принципы стандартизации изделий.

Тема 2-7. Выполнение творческого проекта. (6час).

Учащиеся должны знать и уметь выполнять творческие проекты.

Тема 8.Экономические расчёты при выполнении проекта. (1час).

Учащиеся должны знать и уметь произвести экономические расчёты при выполнении проекта.

Тема 9.Затраты на оплату труда. (1час).

Учащиеся должны знать и уметь рассчитать затраты на оплату труда.

Тема 10.Защита творческого проекта. (1час).

Учащиеся уметь защищать творческие проекты.

4.Календарно-тематическое планирование 7 класс.

Урок путешествие


1.



2.

Заточка деревообрабатывающих инструментов Настройка рубанков, фуганков и шерхебелей. Отклонения и допуски на размеры деталей.

Урок взаимообучения

1.



3.

Шиповые столярные соединения. Соединение деталей шкантами, шурупами в нагель.

Урок открытия нового знания


1.



4.

Точение конических и фасонных деталей. Художественное точение изделий из древесины.

Урок практикум

1.



5.

Мозаика на изделиях из древесины.

Урок практикум

1.



Сельхоз. труд. Осенний период


3.



6.

Осенние работы в овощеводстве

Урок отработки умений и рефлексии

1.



7.

Осенние работы в полеводстве

Урок отработки умений и рефлексии

1.



8.

Осенняя обработка почвы.

Урок отработки умений и рефлексии

1.



Технология обработка металлов.


14



9.

Классификация сталей. Термическая обработка сталей.

Урок исследование

1.



10

Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках.

Урок взаимообучения

1



11.

Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6.

Урок открытия нового знания


1.



12.

Виды и назначение токарных резцов.

Урок открытия нового знания

1



13.

Работа на токарно-винторезном станке.

Урок отработки умений и рефлексии

1.



14.

Назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка.

Урок открытия нового знания

1.



15

Работа на горизонтально-фрезерном станке

Урок взаимообучения

2



16.

Нарезание резьбы.

Урок отработки умений и рефлексии

1.



17.

Виды художественная обработка металла: теснение по фольге.

Урок открытия нового знания

1



18.

Художественная обработка металла: ажурная скульптура.

Урок открытия нового знания

1



19.

Художественная обработка металла: мозаика с металлическим контуром.

Урок открытия нового знания

1



20

.Художественная обработка металла: басма.

Урок открытия нового знания

1



21

Художественная обработка металла: пропильный металл.

Урок открытия нового знания

1



22

Художественная обработка металла: чеканка на резиновой подкладке

Урок открытия нового знания

1



Творческие проекты


10



23.

Требование к проектированию изделий. Принципы стандартизации изделий

Урок открытия нового знания

1



24-27

Выполнение творческого проекта

Урок взаимообучения

4



28.

Экономические расчёты при выполнении проекта

Урок взаимообучения

1



29.

Затраты на оплату труда

Урок взаимообучения

1



30

Защита творческого проекта

Урок взаимообучения

1



Сельхоз. Труд. Весенний период


4.



31.

Размещение культур в севообороте.

Урок отработки умений и рефлексии

1.



32.

Особенности весеннего ухода за сеянцами.

Урок отработки умений и рефлексии

1.



33.

Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений.

Урок отработки умений и рефлексии

1.



34.


Подготовка семян к посеву.

Урок отработки умений и рефлексии

1.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-184495

Похожие материалы