Пояснительная записка
Рабочая программа
по обществознанию для 7 класса составлена на основе:
-федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования
-Примерной программы основного общего образования по
обществознанию для 5–9 классов под ред. Боголюбова Л. Н. , Городецкой Н. И. ,
Иванова Л. Ф. , Матвеева А. И., Москва « Просвещение»2010
Цель обучения
• Воспитание
общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной
ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности
ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
Задачи курса:
-создание условий
для развития личности подростка в период его социального взросления,
формирования познавательных интересов, критического мышления в процессе
восприятия социальной информации, определения собственной жизненной позиции
-воспитание у
подростков общероссийской идентичности, патриотизма, гражданской
ответственности, уважения к социальным нормам;
-освоение на
уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для
социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно
оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать
в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования
общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и
гражданина;
-овладение обучающимися
умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в
основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;
-формирование у
подростков опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в
области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной
деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми
различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной
деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.
Общая характеристика учебного предмета:
Программа курса
«Обществознание» интегрирует современные социологические, экономические,
политические, правовые, эстетические, социально-психологические знания в
целостную систему, рассчитанную на обучающихся подросткового возраста.
Описание места предмета в учебном плане:
В соответствии с
федеральным базисным учебном планом, учебным планом школы на курс «Обществознание»
в 7 классе отводится 1 час в неделю. Общий объем учебного времени составляет 34
часа.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета:
-идея патриотизма, любви и
уважения к Отечеству;
- отношения к человеку, его правам
и свободам как высшей ценности;
- стремление к укреплению исторически
сложившегося государственного единства;
- признание равноправия народов, единства
разнообразных культур;
- убежденность в важности для
общества семьи и семейных традиций;
- осознание необходимости
поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед
нынешними и грядущими поколениями.
Личностные, предметные и метапредметные результаты освоения
обществознания:
Личностные результаты:
-мотивированность и направленность на
активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;
-заинтересованность не только в личном
успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании
своей страны.
Предметные результаты:
познавательная сфера:
- относительно целостное представление об обществе и о
человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
- знание ряда ключевых понятий базовых для
школьного обществознания наук: социологии, экономической теории,
правоведения, этики, социальной психологии; умение объяснять с их позиций явления социальной
действительности;
- умения находить нужную социальную
информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные
обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с
решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать,
конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями);
давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций
одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационная сфера:
-
знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил,
понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение
применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на
необходимость руководствоваться этими
нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
- приверженность гуманистическим и демократическим
ценностям, патриотизму и гражданственности;
трудовая сфера:
- знание особенностей труда как одного из основных видов
деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном
обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;
- понимание значения трудовой деятельности для личности и
для общества;
эстетическая сфера:
- понимание роли искусства в становлении
личности и в жизни общества;
коммуникативная сфера:
- знание новых возможностей для коммуникации в
современном обществе, умение
использовать
современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки
необходимой социальной информации;
-понимание языка массовой
социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую
информацию: умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;
-понимание значения коммуникации в межличностном общении;
-умение взаимодействовать в ходе выполнения
групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную
точку зрения;
знакомство с отдельными приемами и
техниками преодоления конфликтов.
Метапредметные результаты:
- умение сознательно организовывать
свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
- способности анализировать реальные
социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели
поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);
- овладение различными видами
публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам
ведения диалога;
- умение выполнять познавательные и
практические задания, в том числе с использованием проектной
деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:
1) использование
элементов причинно-следственного анализа;
2)
исследование несложных реальных связей и зависимостей;
3)
определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных
критериев для сравнения,
сопоставления, оценки объектов;
4)
поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных
источниках различного
типа;
5) перевод информации из одной знаковой системы в
другую (из текста в таблицу, из
аудиовизуального ряда в текст и др.),
выбор знаковых систем адекватно познавательной и
коммуникативной ситуации;
6)
объяснение изученных положений на конкретных примерах;
7)
оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом
мнения других людей, в том числе для корректировки собственного
поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и
правовых норм, экологических требований;
8) определение собственного отношения к явлениям
современной жизни, формулирование своей точки зрения.
Содержание учебного предмета:
-курс состоит из 3
разделов:
I. Регулирование поведения людей в обществе – 15 ч.
II. Человек в
экономических отношениях – 13 ч.
III. Человек и
природа – 4 ч.
Формы
промежуточного и итогового контроля:
Тестовые задания – 3
урока
Итоговое обобщение
– 1 урок
УМК и техническое оснащение:
Учебник:
- Боголюбов Л.Н., Городецкая
Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание. 7 класса: учеб. для общеобразоват.
организаций с приложением на электронном носителе – М.: Просвещение, 2014. – 159
с.
Дополнительная литература:
- Сазонова Г.Г. Обществознание в таблицах и
схемах / Г.Г. Сазонова. – М.: Виктория Плюс, 2007.
- Конституция РФ
- Семейный Кодекс
- Трудовой Кодекс
- Гражданский Кодекс РФ
-Уголовный кодекс РФ
-Кодекс об административных правонарушениях РФ
Интернет-ресурсы:
- http://ppt.3dn.ru
- http://www.history.lact.ru
- http://www.pptx.ru/obshhestvoznanie/page/
- http://prezentacia.ucoz.ru/load/obshh
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.