Рабочая программа по "физической культуре"

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Тюменской области

«Агротехнологический колледж»

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.06 Физическая культура

по  профессии

38.01.02 Продавец, контролер-кассир

2018

Рабочая программа разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Физическая культура» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования», протокол № 3 от 21 июля 2015 года;

 рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образова­тельных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

УТВЕРЖДАЮ:

Зав.отделением ГАПОУ ТО «АТК»

(отделение Нижняя  Тавда)

________________ И.В.Иволгина

Рабочая программа рассмотрена на

ПЦК общеобразовательных   дисциплин

Протокол №___ от «____» ___________2018 г.

Председатель ПЦК

________________Л.В.Ибатуллина

Рабочую программу разработал преподаватель физической культуры:

Федоров С.В., преподаватель общеобразовательных дисциплин

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	13
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.06 Физическая культура

1.1. Область применения программы

Программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУД.06 Физическая культура предназначена для изучения в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образо­вательную программу среднего общего образования в пределах освоения  программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям среднего профессионального образования на базе основного общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в  общеобразовательный учебный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

-             развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;

-             формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;

-             овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;

-             овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;

-             освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;

-             приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

Освоение содержания учебной дисциплины ОУД.06 Физическая культура обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

• личностных:

-               готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению;

-               сформированность устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и обучению, целенаправленному личностному совершенствованию двигательной активности с валеологической и профессиональной направленностью, неприятию вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

-               потребность к самостоятельному использованию физической культуры как составляющей доминанты здоровья;

-               приобретение личного опыта творческого использования профессионально-оздоровительных средств и методов двигательной активности;

-               формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, системы значимых социальных и межличностных отношений, личностных,

-               регулятивных, познавательных, коммуникативных действий в процессе целенаправленной двигательной активности, способности их использования в социальной, в том числе профессиональной, практике;

-               готовность самостоятельно использовать в трудовых и жизненных ситуациях навыки профессиональной адаптивной физической культуры;

-               способность к построению индивидуальной образовательной траектории самостоятельного использования в трудовых и жизненных ситуациях навыков профессиональной адаптивной физической культуры;

-               способность использования системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции, в спортивной, оздоровительной и физкультурной деятельности;

-               формирование навыков сотрудничества со сверстниками, умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

-               принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;

-               умение оказывать первую помощь при занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;

-               патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной;

-               готовность к служению Отечеству, его защите;

• метапредметных:

-               способность использовать межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные) в познавательной, спортивной, физкультурной, оздоровительной и социальной практике;

-               готовность учебного сотрудничества с преподавателями и сверстниками с использованием специальных средств и методов двигательной активности;

-               освоение знаний, полученных в процессе теоретических, учебно-методических и практических занятий, в области анатомии, физиологии, психологии (возрастной и спортивной), экологии, ОБЖ;

-               готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию по физической культуре, получаемую из различных источников;

-               формирование навыков участия в различных видах соревновательной деятельности, моделирующих профессиональную подготовку;

-               умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее — ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, норм информационной безопасности;

• предметных:

-               умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;

-               владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью;

-               владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;

-               владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;

-               владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности, готовность к выполнению нормативов Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Освоение учебной дисциплины способствует формированию и развитию следующих общих компетенций:

Результаты обучения (развитие общих компетенций)		Содержание компетенции
Шифр	Наименование
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Понимает значение и роль в саморазвитии в жизни и в дальнейшей профессиональной деятельности.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	Применяет физическую культуру и спорт  для здоровья и развития в жизни и в  профессиональной деятельности.
ОК.3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Разбирается  в особенностях развития современной спорта в России  и в  мире и использует в учебной деятельности и повседневной жизни.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	Работает с разными источниками информации, в том числе использует интернет – ресурсы и телекоммуникационные технологии.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Пользуется ПК, выполняет работу по оформлению документов, Word, PowerPoint и т.д.
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Применяет информационные ресурсы при подготовке  докладов, сообщений, презентаций о выдающихся спортсменах и спортивных событиях.
ОК 7.	Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности	Проявляет навыки межличностного общения. Умеет слушать собеседников
ОК 8.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Понимает роль повышения квалификации для саморазвития и самореализации в профессиональной и личностной сфере.

1.4.       Количество часов на освоение программы дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося   257  часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 86 часов;

 -внеаудиторная самостоятельной работы обучающегося  171 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	257
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	171
в том числе:
практические занятия	171
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)	86
Итоговая аттестация в форме: дифференцированного зачета

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОУД.06 Физическая культура

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1.	Легкая атлетика			19
Тема 1.1. Бег на короткие дистанции	Содержание учебного материала			4
	1.1.1	Практическое занятие№1: Беговые упражнения
	1.1.2	Практическое занятие№2: Бег из различных исходных положений
	1.1.3	Практическое занятие№3: Бег30м.
	1.1.4	Практическое занятие№4: Бег100м.
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: Составить комплекс упражнений для развития скоростных способностей. Составить комплекс упражнений для развития выносливости. Составить комплекс упражнений для развития скоростно - силовых способностей. Составить комплекс упражнений для развития координационных способностей.			9
Тема 1.2. Кроссовый и эстафетный бег	Содержание учебного материала			5
	1.2.1	Практическое занятие№5: Бег с изменением направления движения
	1.2.2	Практическое занятие№6: Бег с преодолением  простейших препятствий
	1.2.3	Практическое занятие№7: длительный бег в равномерном темпе
	1.2.4	Практическое занятие№8: Бег 500м, 1000м
	1.2.5	Практическое занятие№9: Бег 3000 м
Тема 1.3. Силовая подготовка	Содержание учебного материала			5
	1.3.1	Практическое занятие№10: Подтягивание
	1.3.2	Практическое занятие№11: Поднимание туловища из положения лёжа руки за головой
	1.3.3	Практическое занятие№12: Сгибание рук в упоре (от скамейки, ноги на скамейке руки на полу)
	1.3.4	Практическое занятие№13: Упражнения с гантелями
	1.3.5	Практическое занятие№14: Поднимание ног в угол
Тема 1.4. Прыжок в длину	Содержание учебного материала			2
	1.4.1	Практическое занятие№15: Упражнения для овладения техникой исходного положения, толчка, приземления
	1.4.2	Практическое занятие№16: Прыжок в длину с места
Тема 1.5. Профессионально-прикладная подготовка	Содержание учебного материала			2
	1.5.1	Практическое занятие№17: Упражнения на развитие внимания, координации движений, ловкости
	1.5.2	Практическое занятие№18: Составление и проведение комплексов упражнений вводной и производственной гимнастики
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  Составить комплекс упражнений для развития скоростно - силовых способностей. Составить комплекс упражнений для развития координационных способностей.			9
Тема 1.6 Контрольный норматив	Практическое занятие№19: Бег на короткие дистанции, метание гранаты, прыжки в длину с места, прыжки в длину с разбега			1
Раздел 2.	Волейбол			22
Тема 2.1. Техника игры в нападении	Содержание учебного материала			6
	2.2.1	Практическое занятие№20: Упражнения по технике для обучения стойкам и перемещениям
	2.2.2	Практическое занятие№21: Передача мяча двумя руками сверху  на месте: вперёд, над собой, назад (по длине: длинные, короткие,  по высоте траектории: высокие, средние, низкие)
	2.2.3	Практическое занятие№22: Передачи мяча двумя руками сверху после перемещения вперёд, назад, в стороны
	2.2.4	Практическое занятие№23: Верхняя, нижняя, прямая подачи
	2.2.5	Практическое занятие№24: Нападающий удар
	2.2.6	Практическое занятие№25: Развитие скоростных качеств, быстроты ответных действий, упражнения для развития прыгучести
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  Составить карту технических приемов в игре волейбол. Реферат на тему «История волейбола».			11
Тема 2.2. Техника игры в защите	Содержание учебного материала			10
	2.3.1	Практическое занятие№26: Приём и передача мяча двумя руками снизу на месте перед собой, слева, справа
	2.3.2	Практическое занятие№27: Приём и передача мяча двумя руками снизу после перемещений вперёд, назад, в стороны
	2.3.3	Практическое занятие№28: Приём мяча после подачи
	2.3.4	Практическое занятие№29: Блокирование
	2.3.5	Практическое занятие№30: Подвижные игры
	2.3.6	Практическое занятие№31: Командные тактические действия
Тема 2.3. Учебно-тренировочная игра	Содержание учебного материала			6
	2.4.1	Практическое занятие№32: Упражнения по технике и тактике
	2.4.2	Практическое занятие№33: Командные тактические действия в нападении
	2.4.3	Практическое занятие№34: Тактические действия в защите
	2.4.4	Практическое занятие№35: Подвижные игры и эстафеты
	2.4.5	Практическое занятие№36: Правила игры в волейбол, судейство
	2.4.6	Практическое занятие№37: Учебно-тренировочная игра
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  Составить комплекс ОФП для развития физических качеств необходимых в игре волейбол.			12
Раздел 3.	Баскетбол			45
Тема 3.1. Техника перемещений	Содержание учебного материала			5
	3.2.1	Практическое занятие№38: Стойки, перемещения и остановки
	3.2.2	Практическое занятие№39: Бег, повернувшись лицом и спиной вперёд, бег приставными шагами, бег с изменением направления, рывки
	3.2.3	Практическое занятие№40: Остановка в два шага, остановка прыжком
	3.2.4	Практическое занятие№41: Перемещение в защитной стойке: вперёд, назад, вправо, влево
	3.2.5	Практическое занятие№42: Повороты: вперёд, назад
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  Составить карту технических приемов в игре баскетбол. Реферат на тему «История баскетбола».			15
Тема 3.2. Ловли и передачи мяча	Содержание учебного материала			5
	3.3.1		Практическое занятие№43: Передача двумя руками от груди: на месте, с шагом и сменой мест в  движении
	3.3.2		Практическое занятие№44: Передача одной рукой от плеча (левой, правой рукой), ловля и передача сверху руками на уровне головы)
	3.3.3		Практическое занятие№45: Ловля и передача мяча с отскоком от пола
	3.3.4		Практическое занятие№46: Дальняя ловля и передача мяча (правой и левой рукой)
	3.3.5		Практическое занятие№47: Ловля и передача мяча  при встречном движении, ловля и передача мяча в движении, ловля и дальняя передача мяча  (одной рукой)
Тема 3.3. Ведение мяча	Содержание учебного материала			5
	3.4.1		Практическое занятие№48: Ведение мяча на месте, шагом и бегом (правой и левой рукой)
	3.4.2		Практическое занятие№49: Ведение мяча с изменением направления и скорости передвижения
	3.4.3		Практическое занятие№50: Ведение мяча с изменением высоты отскока
	3.4.4		Практическое занятие№51: Ведение мяча с последующей остановкой
Тема 3.4. Бросок мяча	Содержание учебного материала			7
	3.5.1		Практическое занятие№52: Бросок двумя руками от груди с места
	3.5.2		Практическое занятие№53: Бросок мяча одной рукой от плеча  с места
	3.5.3		Практическое занятие№54: Бросок одной рукой  сверху
	3.5.4		Практическое занятие№55: Штрафной бросок
	3.5.5		Практическое занятие№56: Бросок в прыжке с места, после ведения
Тема 3.5. Техника овладения мячом	Содержание учебного материала			6
	3.6.1		Практическое занятие№57: Вырывание мяча
	3.6.2		Практическое занятие№58: Выбивание мяча (при ведении)
	3.6.3		Практическое занятие№59: Перехват мяча (при передаче)
Тема 3.6. Техника нападения	Содержание учебного материала			5
	3.6.1		Практическое занятие№60: Техника нападения
	3.6.2		Практическое занятие№61: Индивидуальные действия: действия без мяча и с мячом
	3.6.3		Практическое занятие№62: Групповые действия: групповые взаимодействия в системе быстрого прорыва
	3.6.4		Практическое занятие№63: Групповые действия: взаимодействие двух игроков
	3.6.5		Практическое занятие№64: Игровые взаимодействия двух нападающих против двух защитников, игровых взаимодействий трёх нападающих против трёх защитников
Тема 3.7. Техника защиты	3.7.1		Практическое занятие№65: Техники защиты	4
	3.7.2		Практическое занятие№66: Индивидуальные действия: действия одного защитника против двух нападающих в системе быстрого прорыва
	3.7.3		Практическое занятие№67: Групповые действия: взаимодействие двух игроков
	3.7.4		Практическое занятие№68: Командные действия: организация командных действий против быстрого прорыва; личная система защиты
Тема 3.7. Учебно-тренировочные игры	Содержание учебного материала
	3.8.2		Практическое занятие№69: Учебно-тренировочная игра	6
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  Составить комплекс ОФП для развития физических качеств необходимых в игре баскетбол.			16
Тема 3.8 Контрольный норматив	Практическое занятие№70: Бросок со штрафной линии, бросок с двух шагов			2
Раздел  4.	Гимнастика			19
Тема 4.1. Развитие силовых качеств	Содержание учебного материала			4
	4.1.1		Практическое занятие№71: Упражнения с гантелями
	4.1.2		Практическое занятие№72:  Упражнения с преодолением собственного веса(отжимания, подтягивание, упражнения для брюшного пресса
Тема 4.2. Развитие силовой выносливости	Содержание учебного материала			4
	4.3.1		Практическое занятие№73: Жим штанги лёжа
	4.3.2		Практическое занятие№74: Подъём гири 16кг. По длинному и короткому циклу
Тема  4.3. Комплексное развитие мышц	Содержание учебного материала			9
	4.4.1		Практическое занятие№75: Упражнения для брюшного пресса
	4.4.2		Практическое занятие№76: сгибание ног на тренажёре
	4.4.3		Практическое занятие№77: упражнения для мышц плечевого пояса
	4.4.4		Практическое занятие№78: упражнения для мышц бёдер
	4.4.5		Практическое занятие№79: становая тяга
	4.4.6		Практическое занятие№80: упражнения на гибкость, растяжка
	4.4.7		Практическое занятие№81: упражнения на беговой дорожке, на велоэргометре
	4.4.8		Практическое занятие№82: жим в упоре на тренажёре
	4.4.9		Практическое занятие№83: упражнения с преодолением собственного веса
	Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:  Составить карту технических элементов и приемов акробатики. Составить комплекс утреней гимнастики.			14
Тема 4.4. Контрольные нормативы	Практическое занятие№83:, Подтягивание, подъем туловища за минуту (пресс)			2
Обязательная учебная нагрузка: Внеаудиторная самостоятельная учебная нагрузка Максимальная учебная нагрузка:				171 86 257

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия спортивного комплекса, включающего спортивный зал, корт, тренажерные залы.

Оборудование спортивного  комплекса:

- рабочее место преподавателя;

- учебно-методический комплект по дисциплине;

- снаряд лыжника – 2шт.;

- скамья для пресса;

- скамья для жима;

- снаряд универсальный для комплексного развития мышц;

- гири;

- мячи волейбольные;

- мячи баскетбольные;

- мячи футбольные;

- ворота футбольные;

- щиты баскетбольные;

- сетка волейбольная;

- информационные стенды.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Барчуков И.С. Физическая культура. — М., 2012. – 362с.;

2. Барчуков И.С. Физическая культура и спорт: Методология, теория, практика / учеб. пособие – М., 2012. – 274с.;

3. Железняк Ю.Д. Спортивные игры: Техника, тактика. Методика обучения/ (6-е изд., стер.) учебник. – М., 2012. – 265с.;

4.  Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура 10—11 кл. — М., 2012. – 275с.;

5.  Полиевский С.А., Старцева И.Д. Физкультура и профессия. – М., 2012. – 198с.;

Дополнительные источники:

1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.

Интернет – ресурсы:

1. Всё для учителя физкультуры. – Режим доступа: http://spo.1september.ru;

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)		Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
выполняет индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики, выполняет простейшие приемы самомассажа и релаксации		Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
проводит самоконтроль при занятиях физическими упражнениями,		Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
преодолевает искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения, выполняет приемы страховки и самостраховки, осуществляет творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой		Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
выполняет контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма		Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
Знания:
влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни		Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности		Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности		Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
Результаты обучения (развитие общих компетенций)		Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Шифр
	Наименование
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
ОК.2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
ОК.3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
ОК.6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
ОК.7	Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.
ОК.8	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Раздел 1 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№19. Раздел 3 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№70. Раздел 4 Сдача контрольного норматива. Практическое занятие№83.