Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа по физической культуре.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Рабочая программа по физической культуре.

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад “Росинка” г.Ядрина Чувашской Республики



Рассмотрено:

на заседании педагогического совета

Протокол № от

Утверждаю:

Заведующий

____________Т.Е. Карпова

Приказ № от







Рабочая программа

непосредственной образовательной деятельности

" физическая культура"

(подготовительная группа)

на период с 01.09.2015 по 31.05.2016


по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования

От рождения до школы” Н.Е.Вераксы, Т.С.Комарова, М.А.Васильева





Составитель:

Инструктор по физической культуре

Людмила Владимировна Шарова


г.Ядрин-2015г.











Физическая культура

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. 2014г.

Всего НОД в год 111 ( 3 НОД в неделю).

На седьмом году жизни движения ребенка становятся более координированными и точными. В коллективной деятельности формируются навыки самоорганизации, взаимоконтроля. Дети проявляют волевые усилия при выполнении заданий; для них важен результат. Всю работу по физическому воспитанию в этой группе необходимо организовать так, чтобы сформировать у детей потребность заниматься физическими упражнениями, развить самостоятельность.

На каждом физкультурном занятии необходимо четко ставить перед детьми задачу, дать возможность осмыслить (продумать) ее и объяснить ход и способы выполнения задания. В процессе обучения используются объяснение, показ новых сложных упражнений и отдельных элементов. Во второй половине года в упражнения и игры целесообразно включать элементы соревнования (это стимулирует проявление двигательных способностей, способствует совершенствованию умений и навыков), тщательно продумывать физическую и эмоциональную нагрузку с учетом подготовленности детей. Большое значение в обучении движениям имеют четкий анализ и оценка деятельности детей. Особенно по уходу выполнения упражнений. К оценке целесообразно привлекать и сами детей.

В целях повышения двигательной активности в зависимости от содержания занятия и уровня развития двигательных умений и навыков необходимо использовать разные способы организации, прежде всего при выполнении основных движений. Так, дети могут одновременно упражняться на нескольких одинаковых снарядах. Целесообразно также музыкальное сопровождение.

В вводную часть занятия наряду с разными видами ходьбы, бега, танцевальными движениями включаются задания на внимание, строевые и общеразвивающие упражнения, подготовительные к спортивным. Последние используются для подготовки ребенка к выполнению движений со сложной координацией. Требующих значительных физических усилий. Например, перед обучением прыжкам с разбега можно предложить детям бег широкими шагами (из обруча в обруч), перед ходьбой на лыжах – упражнения, имитирующие ходьбу на лыжах.

Важное значение, с точки зрения подготовки ребенка к школе имеют упражнения для мелких групп мышц кистей рук, стопы, шеи, поэтому их необходимо использовать на каждом занятии.

В этой возрастной группе детей продолжают учить готовить спортивный инвентарь для занятий, ухаживать за ним.

Межпредметные связи будут осуществляться по следующим направлениям программы «От рождения до школы»:


- умственное воспитание – прививать основы здорового образа жизни, расширять представления о Российской армии, продолжать воспитывать любовь к родному краю, закреплять знания правил дорожного движения, поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в стране, совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве, развивать мелкую моторику рук.

- художественно-эстетическое воспитание – развивать интерес и положительное отношение к искусству родного края.

- нравственное воспитание – учить проявлять заботу об окружающих, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников, воспитывать желание познать культуру своего народа и культуру других народов.

- трудовое воспитание – приучать детей старательно и аккуратно выполнять поручения, воспитывать самостоятельность и ответственность, поощрять инициативу в оказании помощи товарищам.

- музыкальное воспитание – развивать чувство ритма, формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки, учить импровизировать под музыку соответствующего характера, способствовать развитию творческой активности.

Программное содержание

Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности, выразительности их выполнения.

Закреплять умение соблюдать данный темп в ходьбе и беге.

Учить сочетать разбег с отталкиванием в прыжках на мягкое покрытие, в длину и высоту с разбега.

Добиваться активного движения кисти руки при броске.

Учить перелезать с пролета на пролет гимнастической стенки по диагонали.

Учить быстро перестраиваться на месте и во время движения, равняться в колонне, шеренге, кругу; выполнять упражнения ритмично, в указанном воспитателем темпе.

Развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость, гибкость.

Продолжать упражнять детей в статическом и динамическом равновесии, развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.

Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений.

Учить самостоятельно следить за состоянием физкультурного инвентаря, спортивной формы, активно участвовать в уходе за ними.

Обеспечивать разностороннее развитие личности ребенка: воспитывать выдержку, настойчивость, решительность, смелость, организованность, инициативность, самостоятельность, творчество, фантазию.

Продолжать учить детей самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры, варианты игр, комбинировать движения.

Поддерживать интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта.

Подвижные игры. Учить детей использовать разнообразные подвижные игры (в том числе игры с элементами соревнования), способствующие развитию психофизических качеств (ловкость, сила, быстрота, выносливость, гибкость), координации движений, умения ориентироваться в пространстве; самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры со сверстниками, справедливо оценивать свои результаты и результаты товарищей.

Учить придумывать варианты игр, комбинировать движения, проявляя творческие способности.

Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол).

Расширять представления детей о рациональном питании (объем пищи, последовательность ее приема, разнообразие питании, питьевой режим).

Формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; умения использовать специальные физические упражнения для укрепления своих органов и систем.

Формировать представления об активном отдыхе.

Расширять представления о правилах и вида закаливания, о пользе закаливающих процедур.

Расширять представления о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.


Месяц



Тематическая

неделя

Тема образовательной деятельности

Программное содержание




Учебно-методическое и информационное обеспечение программы

Обязательная часть программы

Содержание, формируемое участниками образовательного процесса

Сентябрь

Непоседы

.09

День знаний


Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре, развивать точность движений при переброске мяча.

Развивать точность движений при переброске мяча.

Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.9-10

Почемучки

01.09

Светлячки

01.09

Светлячки

02.09

Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре.

Развивать точность движений при переброске мяча.

Стр.10

Почемучки

03.09

Непоседы

04.09

Ул. Почемучки

.09

Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомит с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Подвижные игры по желанию детей. Предложить детям самостоятельно выбирать ловишку, используя стрелку или считалку. Следить за соблюдением приемов осаливания.


Стр.11

Непоседы

03.09

Светлячки

04.09

Непоседы

07.09

Осень


Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета. Повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

Повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

Стр.11-13

Почемучки

08.09

Светлячки

08.09

Светлячки

09.09

Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета.

Повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его.

Стр.13

Почемучки

10.09

Непоседы

11.09

Ул. Почемучки

07.09

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений.

Упражнять детей в выполнении разнообразных действий с кольцами: набрасывать на стержень, вращать, прокатывать .Игры в кегли.

Стр.14

Непоседы

10.09

Светлячки

11.09

Непоседы

14.09


Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир- кубик или кегля).

Развивать силовые способности в процессе игр и эстафет.


Почемучки

15.09

Светлячки

15.09

Светлячки

16.09

Развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнения на переползание по гимнастической скамейке.

В игре «Сбей кегли» упражнять детей в умении принимать правильное и.п., выполнять прицеливание, бросок мешочка с расстояния 3м. 

Стр.15-16

Почемучки

17.09

Непоседы

18.09

Ул. Почемучки

14.09

Упражнять в чередовании ходьбы и бега ; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами.

В игре «Сбей кегли» упражнять детей в умении принимать правильное и.п., выполнять прицеливание, бросок мешочка с расстояния 3м. 

Стр.16

Непоседы

17.09

Светлячки

18.09

Непоседы

21.09


Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползание по гимнастической скамейкой на ладонях и коленях;

Развивать ловкость в ходьбе между предметами. Игра «Ловишки».

Стр.16

Почемучки

22.09

Светлячки

22.09

Светлячки

23.09

Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий . Повторить прыжки через шнуры.

Повторить прыжки через шнуры. П/и «Не попадись».

Стр.16-17

Почемучки

24.09

Непоседы

25.09

Ул. Почемучки

21.09

Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

Повторить прыжки через шнуры. П/и «Не попадись». Игровое упражнение «Прыжки по кругу», «Проведи мяч». Игра «Фигуры».

Стр.18

Непоседы

24.09

Светлячки

25.09

Октябрь

Непоседы

28.09

Мой город, моя страна, моя планета


Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках.

Развивать ловкость в упражнении с мячом. П/и «Перелет птиц».

Стр.20-21

Почемучки

29.09

Светлячки

29.09

Светлячки

30.09

Упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках. Развивать ловкость в упражнении с мячом.

Развивать ловкость в упражнении с мячом. П/и «Перелет птиц».


Стр.21-22

Почемучки

01.10

Непоседы

02.10

Ул. Почемучки

28.09

Упражнять детей в беге с преодолением препятствий. Повторить задание в прыжках. Развивать ловкость в упражнении с мячом.

Развивать ловкость в упражнении с мячом. П/и «Не оставайся на полу». Игра «Эхо».

Стр.22

Непоседы

01.10

Светлячки

02.10

Непоседы

05.10


Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки.

Развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

Стр.22-23

Почемучки

06.10

Светлячки

06.10

Светлячки

07.10

Отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки. Развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

Развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

Стр.23-24

Почемучки

08.10

Непоседы

09.10

Ул. Почемучки

05.10

Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска, упражнять в прыжках.

Упражнять в прыжках.

Стр.24

Непоседы

08.10

Светлячки

09.10

Непоседы

12.10


Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании.

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. П/и «Удочка». Игра малой подвижности «Летает – не летает».

Стр.24-25.

Почемучки

13.10

Светлячки

13.10

Светлячки

14.10

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. П/и «Удочка». Игра малой подвижности «Летает – не летает».

Стр.26

Почемучки

15.10

Непоседы

16.10

Ул. Почемучки

12.10

Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.

И/у «Мяч водящему». П/и «Не попадись».

Стр.26-27

Непоседы

15.10

Светлячки

16.10

Непоседы

19.10

День народного единства


Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения.

Повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. П/и «Удочка».

Стр.27-28

Почемучки

20.10

Светлячки

20.10

Светлячки

21.10

Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием.


Повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. П/и «Удочка».

Стр. 28

Почемучки

22.10

Непоседы

23.10

Ул. Почемучки

19.10

Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча.

И/у «Лягушки».

П/и «не попадись».

Стр.28-29

Непоседы

22.10

Светлячки

23.10

Непоседы

26.10



Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру);

Упражнения в прыжках.

Стр.29-32


Почемучки

27.10

Светлячки

27.10

Светлячки

28.10

Упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом.

Обеспечить сохранение доброжелательных взаимоотношений

Стр. 32

Почемучки

29.10

Непоседы

30.10

Ул. Почемучки

26.10

Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками.

Знакомить детей с доступными способами укрепления здоровья.

Стр.32

Непоседы

29.10

Светлячки

30.10

Непоседы

02.11


Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку.

Вырабатывать у детей привычку поступаться личными интересами ради достижения общей цели.

Стр.32-34

Почемучки

03.11

Светлячки

03.11

Светлячки

04.11

Новый год


Упражнять бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине

Развивать слуховое внимание, творческую активность, ловкость и быстроту.

Стр34

Почемучки

05.11

Непоседы

06.11

Ул. Почемучки

02.11

Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

Упражнения в прыжках.


Непоседы

05.11

Светлячки

06.11

Непоседы

09.11


Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку.

Знакомить детей с доступными способами укрепления здоровья.

Стр.32

Почемучки

10.11

Светлячки

10.11

Светлячки

11.11


Упражнять бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине.

Знакомить детей с доступными способами укрепления здоровья.

Стр. 34

Почемучки

12.11

Непоседы

13.11

Ул. Почемучки

09.11


Закреплять навык бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения

Знакомить детей с доступными способами укрепления здоровья.

Стр. 34

Непоседы

12.11

Светлячки

13.11

Непоседы

16.11



Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами ; повторить ведение мяча с продвижением вперед.

Знакомить детей с доступными способами укрепления здоровья.

Стр.34-36

Почемучки

17.11

Светлячки

17.11

Светлячки

18.11

Упражнять в лазанье под дугу, в равновесии.

Закреплять навыки в преодолении различных препятствий.

Стр.36

Почемучки

19.11

Непоседы

20.11

Ул. Почемучки

16.11

Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.

Закреплять навыки в преодолении в различных препятствий.

Стр.36-37

Непоседы

19.11

Светлячки

20.11

Непоседы

23.11


Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость.

Создавать условия для развития эмоциональной сферы.

Стр.37-38

Почемучки

24.11

Светлячки

24.11

Светлячки

25.11

Разучить в лазанье на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Упражнения в прыжках.

Воспитывать смелость, внимательность.

Стр.38-39

Почемучки

26.11

Непоседы

27.11

Ул. Почемучки

23.11

Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом.

Совершенствовать владения мячом в процессе игр-эстафет.



Стр39

Непоседы

26.11

Светлячки

27.11

Непоседы

30.11


Упражнять детей в ходьбе с различными положениями рук, в беге врассыпную. Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Формировать знания об окружающей природе в процессе двигательной активности.

Стр. 40

Почемучки

01.12

Светлячки

01.12

Светлячки

02.12

Упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе в усложненной ситуации (боком приставным шагом, с перешагиванием).

Закреплять навыки в преодолении в различных препятствий.

Стр. 41

Почемучки

03.12

Непоседы

04.12

Декабрь

Ул. Почемучки

30.11

Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; Упражнять детей в продолжительном беге (продолжительность до 1,5 минуты); повторить упражнения в равновесии, в прыжках, с мячом.


Учить справедливо оценивать спорные вопросы в игре «Уголки

Стр. 41

Непоседы

03.12

Светлячки

04.12

Непоседы



Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с ускорением и замедлением, в прыжках на правой и левой ноге попеременно.

Формировать сознательное отношения к действиям с мячом.

Стр. 42

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Повторить упражнения в ползании и эстафету с мячом.

Вырабатывать у детей привычку поступаться личными интересами ради достижения общей цели.

Стр. 43

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе по одному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание.

Упражнения в прыжках.

Стр. 43

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить ходьбу с изменением темпа движения с ускорением и замедлением; упражнять в подбрасывании малого мяча, развивая ловкость и глазомер.

Воспитывать культуру человеческого соперничества


Стр. 45




Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять в ползании на животе, в равновесии.

Закреплять навыки в преодолении в различных препятствий.



Стр. 46

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе и беге колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесие.

Знакомить детей с доступными способами укрепления здоровья

Стр. 46

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Обеспечить сохранение доброжелательных взаимоотношений

Стр. 47

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять в ползании по скамейке «по-медвежьи»; повторить упражнения в прыжках и на равновесие.

Побуждать самостоятельность и инициативу в подвижной игре «Водяной медведь».

Стр. 48

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; разучить игровое задние «Точный пас»; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.

Развивать силовые способности в процессе игр и эстафет.

Стр. 48

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя.

Закреплять готовность и умение действовать быстро по сигналу.

Стр. 49

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Повторить упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.

Привлекать детей к участию в спортивных состязаниях, проводимых в городе и республике

Стр. 51

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами; ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке; провести подвижную игру «Два Мороза».

Воспитание самостоятельности и организаторских умений в проведении подвижных игр.

Стр. 51

Непоседы


Светлячки



Январь

Непоседы


Зима


Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места.

Приучать сознательно относиться к собственному здоровью.

Стр. 52

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Развивать ловкость упражнениях с мячом и ползании по скамейке.

Знакомить детей с доступными способами укрепления здоровья

Стр. 53

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Провести игровое упражнение «Снежная королева»; упражнение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков на дальность; игровое упражнение с прыжками «Веселые воробышки».

Формировать представления детей о том как стать красивым и стройным.

Стр. 54

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры).

Учить справедливо оценивать спорные вопросы в игре «Уголки

Стр. 54

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.

Обеспечить сохранение доброжелательных взаимоотношений

Стр. 56

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санках.

Приучать сознательно относиться к собственному здоровью.

Стр. 56

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия в прыжках.

Развивать интерес к событиям спортивной жизни республики.

Стр. 57

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения. Упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия в прыжках.

Развивать интерес к событиям спортивной жизни республики

Стр. 58

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Повторить ходьбу между постройками из снега; упражнять в скольжении по ледяной дорожке; разучить игру «По местам!»

Развивать творчество в движении (придумывать движения, соответствующие характеру музыки).

Стр. 58

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

Воспитание самостоятельности и организаторских умений в проведении подвижных игр.

Стр. 59

Почемучки


Светлячки


Февраль

Светлячки


День защитника Отечества

Закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Формировать представления детей о том как стать красивым и стройным.

Стр. 60

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

Воспитывать чуткость во взаимоотношениях со сверстниками

Стр. 60

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу);

Развивать способность анализировать и оценивать действия свои и партнеров.

Стр. 61

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч ( или под дугу).

Развивать творчество в движении (придумывать движения, соответствующие характеру музыки).

Стр. 62

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки





Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в попеременном подпрыгивании на правой и левой ноге(по кругу), в метании мешочков, лазаньи на гимнастическую стенку;

Воспитание самостоятельности и организаторских умений в проведении подвижных игр.

Стр. 63

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Повторить упражнения на сохранение равновесия при ходьбе на повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

Приучать сознательно относиться к собственному здоровью.

Стр. 64

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Воспитание самостоятельности и организаторских умений в проведении подвижных игр.

Стр. 64

Непоседы


Светлячки


Непоседы


Международный женский день


Упражнять в ходьбе в колоне по одному с выполнением задания на внимание,

Привлекать детей к участию в спортивных состязаниях, проводимых в городе и республике

Стр. 65

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять в ползании на четвереньках между предметами; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Побуждать детей радоваться друг за друга.

Стр. 66

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»; повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками.

Развивать способность анализировать и оценивать действия свои и партнеров.

Стр. 66

Непоседы


Светлячки


Март

Непоседы



Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием.

Создавать условия для развития эмоциональной сферы.

Стр. 72

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.

Развивать творчество в движении (придумывать движения, соответствующие характеру музыки).

Стр. 73

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.

Воспитание самостоятельности и организаторских умений в проведении подвижных игр.

Стр. 73

Непоседы


Светлячки


Непоседы


Народная культура и традиции


Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

Дать установку на регулярное выполнений упражнений, способствующих профилактике простудных заболеваний

Стр. 74

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, беге врассыпную; повторить упражнение в прыжках, ползании; задания с мячом.

Развивать интерес к событиям спортивной жизни республики.

Стр. 75

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Приучать сознательно относиться к собственному здоровью.

Стр. 75

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель.

Развивать слуховое внимание, творческую активность, ловкость и быстроту.

Стр. 76

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Повторить упражнения в ползании и на сохранение равновесия при ходьбе по повышенной опоре.

Создавать условия для развития эмоциональной сферы.

Стр. 78

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

Привлекать детей к участию в спортивных состязаниях, проводимых в городе и республике

Стр. 78

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить ходьбу и бег с выполнением задания; упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку.

Воспитывать чуткость во взаимоотношениях со сверстниками

Стр. 79

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять в лазаньи на гимнастическую стенку; повторить упражнения на равновесие и прыжки.

Стремиться развивать творчество через обыгрывание предметов в игре.

Стр. 80

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в беге на скорость. Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом.

Дать ребенку возможность применять полученные знания в игровой деятельности на фоне музыки.

Стр. 80

Непоседы


Светлячки


Непоседы


Весна


Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге.

Ознакомить детей с традиционными видами спорта.

Стр. 81

Почемучки


Светлячки


Апрель

Светлячки


Повторить упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом.

Развивать слуховое внимание, творческую активность, ловкость и быстроту.

Стр. 82

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.

Создавать условия для развития эмоциональной сферы.

Стр. 82

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Стремиться развивать творчество через обыгрывание предметов в игре.


Стр. 83

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Повторить упражнения в ходьбе и беге; упражнять детей в прыжках в длину с разбега, в перебрасывании мяча друг другу.

Формировать осознанное отношение к выполнению физических упражнений

Стр. 84

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках.

Способствовать развитию у детей активности и самостоятельности

Стр. 84

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, в построении в пары (колонна по два.

Поддерживать интерес к чувашским народным играм, потребность самостоятельно организовывать их.

Стр. 84

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять в метании мешочков на дальность, в ползании, в равновесии.

Формировать осознанное отношение к выполнению физических упражнений

Стр. 86

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии.

Воспитывать умения действовать сообща в играх.

Стр. 86

Непоседы


Светлячки


Непоседы


Знакомство с культурой и традициями

чувашского народа


Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

Поддерживать интерес к чувашским народным сказкам, хороводам.

Стр. 87

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнения в равновесии, в прыжках и с мячом.

Сохранять интерес к устному народному творчеству чувашей.

Передавать игровые образы, выраженные музыкой.

Стр. 88

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом.

Сохранять интерес к устному народному творчеству чувашей.

Передавать игровые образы, выраженные музыкой.

Стр. 88

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Повторить упражнения в ходьбе и беге; в равновесии при ходьбе по повышенной опоре.

Формирование интереса к своей национальности

Стр. 88

Почемучки


Светлячки


Светлячки


День Победы

Повторить упражнения в прыжках с продвижением вперед на одной ноге; в бросании малого мяча о стенку.

Формировать осознанное отношение к выполнению физических упражнений

Стр. 89

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повторить упражнение в равновесии с дополнительным заданием.

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения со сверстниками.

Стр. 90

Непоседы


Светлячки


Май

Непоседы



Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.

Воспитывать умения действовать сообща в играх.

Стр. 90

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять детей в ходьбе и беге со сменой темпа движения, в прыжках в длину с места; повторить упражнения с мячом.

Воспитывать взаимопомощь, честность, организованность

Стр. 91

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках.

Способствовать развитию у детей активности и самостоятельности

Стр. 92

Непоседы


Светлячки


Непоседы


До свидания, детский сад! Здравствуй школа!


Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, по кругу; в ходьбе и беге врассыпную.

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения со сверстниками.

Стр. 92

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять детей в метании мешочков на дальность, в прыжках, в равновесии.

Ознакомить детей с традиционными видами спорта.

Стр. 93

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. В ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками.

Побуждать детей радоваться друг за друга.

Стр. 93

Непоседы


Светлячки


Непоседы



Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу; повторить упражнения в лазаньи на гимнастическую стенку.

Вырабатывать у детей привычку поступаться личными интересами ради достижения общей цели.

Стр. 95

Почемучки


Светлячки


Светлячки


Упражнять детей в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, в прыжках.

Приучать сознательно относиться к собственному здоровью.

Стр. 96

Почемучки


Непоседы


Ул. Почемучки


Повторить игровые упражнения с ходьбой и бегом; упражнять в заданиях с мячом.

Развивать интерес к событиям спортивной жизни республики.

Стр. 96

Непоседы


Светлячки



Планируемые результаты:

- Выполнять правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье).

- Прыгать на мягкое покрытие с высоты до 40 см.; мягко приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100 см., с разбега – 180см.; в высоту с разбега – не менее 50 см.; прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами.

- Перебрасывать набивные мячи (вес 1 кг), бросать предметы в цель из разных исходных положений, попадать в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 4-5м., метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5 – 12 м., метать предметы в движущуюся цель; владеть школой мяча.

- Перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в две шеренги после расчета на первый-второй , соблюдать интервалы во время движения.

- Выполнять физические упражнения из разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, со словесной инструкцией.

- Сохранять правильную осанку.

- Ходить на лыжах переменным скользящим шагом на расстояние 3 км., подниматься на горку и спускаться с нее, тормозить при спуске.

Активно участвовать в играх с элементами спорта (городки, бадминтон, баскетбол, футбол, хоккей, настольный теннис).

- Проявлять дисциплинированность, выдержку, самостоятельность и творчество в двигательной деятельности, демонстрировать красоту, грациозность, выразительность движения.



Учебно-методическое и информационное обеспечение программы.


Материалы, оборудование, учебно-наглядные пособия

Информационные и технические средства обучения

1

Серия «Мир в картинках»: «Спортивный инвентарь»;

Серия «Рассказы по картинкам»: «Зимние виды спорта»; «Летние виды спорта»; «Распорядок дня»

Магнитофон, ноутбук

2

Плакаты: «Зимние виды спорта»; «Летние виды спорта»

Презентации , диски





Список литературы.

  1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н.Е Вераксы. Т.С. Комаровой, М.В. Васильевой. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014. – 368

  2. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Подготовительная к школе группа (6-7 лет).

  3. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика: комплексы упражнений для детей 3-7 лет



Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров85
Номер материала ДВ-454774
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх